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1、春暖花开、万紫千红、鸟语花香、桃红柳绿、春花烂漫、姹紫嫣红-咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。惠崇春江晚景宋苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时学习古诗的方法 知诗人，解诗题。知诗人，解诗题。抓字眼，晓诗意。抓字眼，晓诗意。入诗境，悟诗情。入诗境，悟诗情。 知诗人，解诗题。知诗人，解诗题。 叶绍翁，南宋中期诗人。字嗣（s）宗。祖籍建安今福建建瓯(u)，本姓李，后嗣于龙泉(今属浙江)叶氏。生卒年不详。他长期隐居钱塘西湖之滨。 “园”，宋代宦官、文人、雅士栽植名花异草的庄园； “值”，遇到。 “游园不值”，游园未遇到主人，不能
2、进去观赏。 诗人这次未遇主人的游园过程中，发生了诗人这次未遇主人的游园过程中，发生了什么什么? ?看到了什么看到了什么? ?想到了什么想到了什么? ? 应怜屐齿印苍苔，应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。小扣柴扉久不开。春色满园关不住，春色满园关不住，一枝红杏出墙来。一枝红杏出墙来。查工具书查工具书 联系上下句联系上下句 看插图看插图 互相交流互相交流 抓字眼，晓诗意。抓字眼，晓诗意。 游园游园不不值值 叶绍翁叶绍翁应怜应怜屐齿屐齿印苍苔，印苍苔，小扣小扣柴扉柴扉久久不开。不开。春色满园关不住，春色满园关不住，一枝红杏出墙来。一枝红杏出墙来。11.1.没有遇到没有遇到 22.2.应该应该, ,可能
3、可能 33.3.爱惜爱惜 44.4.木底鞋下的横梁木底鞋下的横梁 55.5.轻轻地敲轻轻地敲 6.6.柴门柴门 67.7.很长的时间很长的时间 7应怜屐齿印苍苔，应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。小扣柴扉久不开。 大概是园主人爱惜青苔，怕我的大概是园主人爱惜青苔，怕我的木底鞋在上面留下脚印吧。我轻轻木底鞋在上面留下脚印吧。我轻轻地敲着柴门，很长时间也没有人来地敲着柴门，很长时间也没有人来开门。开门。春色满园关不住，春色满园关不住，一枝红杏出墙来。一枝红杏出墙来。（满园的春色是关也关不住的，一枝红（满园的春色是关也关不住的，一枝红杏已伸出墙外来了。）杏已伸出墙外来了。）反复吟读诗歌，品味诗歌的思想
4、感情。反复吟读诗歌，品味诗歌的思想感情。 游园不值游园不值应怜应怜/ /屐齿屐齿/ /印苍苔，小扣印苍苔，小扣/ /柴扉柴扉/ /久不开。久不开。春色春色/ /满园满园/ /关不住，一枝关不住，一枝/ /红杏红杏/ /出墙来。出墙来。思考思考:诗的前两句与后两句所表达的情感有何不同？诗的前两句与后两句所表达的情感有何不同？这首诗主要表达了作者什么样的情感呢？这首诗主要表达了作者什么样的情感呢？ 前两句感到扫兴、遗憾；后两句则有对蓬勃春意的赞美，心中充满惊喜、快慰。 欣赏红杏，感受春意：欣赏红杏，感受春意：专程来拜访好友，专程来拜访好友，专程来拜访好友，专程来拜访好友，然而然而然而然而“小扣柴扉
5、久不开小扣柴扉久不开小扣柴扉久不开小扣柴扉久不开”诗人心情难免失落。诗人心情难免失落。诗人心情难免失落。诗人心情难免失落。但接下去他所看到但接下去他所看到但接下去他所看到但接下去他所看到的，却让他眼前一亮。的，却让他眼前一亮。的，却让他眼前一亮。的，却让他眼前一亮。 应怜屐齿印苍苔，应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。小扣柴扉久不开。春色满园关不住，春色满园关不住，一枝红杏出墙来。一枝红杏出墙来。一枝出墙的红杏让诗人想到的其实是：一枝出墙的红杏让诗人想到的其实是： 你觉得会是怎样一种景象？你觉得会是怎样一种景象？ “春色满园春色满园” ” 院子里百花争艳，火红的杏花、洁白的李花、院子里百花争艳，火
6、红的杏花、洁白的李花、金黄的迎春花、粉色的芍药花、紫色的月季金黄的迎春花、粉色的芍药花、紫色的月季花，真是五彩缤纷，把院子里装扮的充满生花，真是五彩缤纷，把院子里装扮的充满生机，院子里生机盎然。杏树高高的举起鞭炮，机，院子里生机盎然。杏树高高的举起鞭炮，喜迎春姑娘的来临；春梅迎风绽放，飘出浓喜迎春姑娘的来临；春梅迎风绽放，飘出浓郁的芳香；月季花也张开笑脸，对着天空高郁的芳香；月季花也张开笑脸，对着天空高歌。还有许多花含苞欲放，正在明媚的春光歌。还有许多花含苞欲放，正在明媚的春光里做着香甜的梦。一大片嫩绿的小草把整个里做着香甜的梦。一大片嫩绿的小草把整个院子的地上都铺满了，从院子门口到里屋的院子
7、的地上都铺满了，从院子门口到里屋的小径上长满了青苔，看上去就像铺了层绿绿小径上长满了青苔，看上去就像铺了层绿绿的地毯！的地毯！从“一枝红杏出墙来”大家想到了更多的景色，谁又从这”一枝红杏出墙来”想到更深刻的道理、哲理呢？是啊，就像红杏不会被围墙阻拦一样，任何新生的事物都是无法阻挡的，它总会冲破阻力向前发展。 1.这首诗描写了作者游园这首诗描写了作者游园未遂，看到红杏出墙的动人情未遂，看到红杏出墙的动人情景。表现了是人对春天的喜爱景。表现了是人对春天的喜爱之情。之情。 2.这首诗还告诉我们一个这首诗还告诉我们一个道理：一切美好的有生命力的道理：一切美好的有生命力的事物，是压抑不住的。事物，是压抑不住的。快慰游园不值游园不值应怜应怜/ /屐齿屐齿/ /印印/苍苔，苍苔，小扣小扣/ /柴扉柴扉/ /久久/不开。不开。春色满园春色满园/ /关关/不住，不住，一枝红杏一枝红杏/ /出出/墙来。墙来。扫兴 根据古诗的内容填空。 游园不值的作者是 代诗人 。诗人游园赏花进不了门，本来是件 的事，但他从“ ”联想到满园的美好春色，心情自然也由 转为 。读到“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，你的脑海里出现了怎样的情景？展开想象，写一段话。作业作业 2.2.作业作业 1.1.背诵古诗。背诵古诗。
