《2015级初二（一）家长会》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015级初二（一）家长会（52页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、12家长会内容家长会内容: :四四、分析学段考试成绩分析学段考试成绩一、初二现象一、初二现象 二、家庭教育中应注意的问题二、家庭教育中应注意的问题以及家长应注意的事项以及家长应注意的事项三三、给家长的几点建议和希望给家长的几点建议和希望五五、我们老师该做的我们老师该做的3一、一、一、一、“初二现象初二现象初二现象初二现象”有哪些表现有哪些表现有哪些表现有哪些表现 ? ? ? ? 4 初二阶段的学生刚好是处于初二阶段的学生刚好是处于人生的第二次断乳期（心理断乳人生的第二次断乳期（心理断乳期），其生理特征已进入青春期，期），其生理特征已进入青春期，在心理上自我感觉已是成年人，在心理上自我感觉已是成
2、年人，但由于知识、生活实际能力还欠但由于知识、生活实际能力还欠缺，缺，所以这个阶段的孩子最容易所以这个阶段的孩子最容易出现问题，若过渡不好将影响其出现问题，若过渡不好将影响其一生。一生。512-16岁年龄段，这个时期的学生岁年龄段，这个时期的学生正处在青春发育期，心理和生理变化比正处在青春发育期，心理和生理变化比较迅速。较迅速。男生男生开始出现声音变粗，长出开始出现声音变粗，长出胡须等生理上的变化；胡须等生理上的变化；女生女生开始开始出现出现相应的身体发育上的变化。因此，家长相应的身体发育上的变化。因此，家长有必要对学生进行一些谈话，让他们克有必要对学生进行一些谈话，让他们克服对这些变化的恐惧
3、感，以稳定他们因服对这些变化的恐惧感，以稳定他们因为身体上的变化而形成的心理上的波动。为身体上的变化而形成的心理上的波动。青春期学生变化（青春期学生变化（身体上开始出身体上开始出现变化现变化）6孩子的独立性增强了，总想摆脱对教孩子的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的依赖，总认为自己不是孩师和家长的依赖，总认为自己不是孩子了，有事不愿和父母及师长交流。子了，有事不愿和父母及师长交流。所以希望各位家长能因势利导为学生所以希望各位家长能因势利导为学生安排一些学生力所能及的家务事，一安排一些学生力所能及的家务事，一方面满足学生要求独立的心理变化，方面满足学生要求独立的心理变化，另外一方面又能培养学生
4、的责任感。另外一方面又能培养学生的责任感。一个人责任感的培养将在他未来的一一个人责任感的培养将在他未来的一生中发挥巨大的作用。生中发挥巨大的作用。青春期学生变化（独立性开始增强）青春期学生变化（独立性开始增强）7在心理上这一时期的他们精力充沛，好奇心强，在心理上这一时期的他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试（包括对异性的好奇），是典型任何事总想试一试（包括对异性的好奇），是典型的好奇宝宝。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神的好奇宝宝。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情萌芽，经敏感，产生了爱情萌芽，大多数早恋孩子是发生大多数早恋孩子是发生在这一时期（尤其女生）在这一时期（尤其女
5、生），在这一时期，作为家长，在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，要注意从家庭生活到电影，电视节目，网络的影响，要注意从家庭生活到电影，电视节目，网络的影响，一定要有适度的选择。一定要有适度的选择。所以，希望个位家长首先所以，希望个位家长首先不要给学生配备手机，不要给学生配备手机，其次要注意你们的子女和别其次要注意你们的子女和别人通话的方式和时间。人通话的方式和时间。青春期学生变化（好奇心增强）青春期学生变化（好奇心增强）8这个时期学生逆反心理比较重。而逆反心这个时期学生逆反心理比较重。而逆反心理的增强一部分原因来自于学
6、生独立性的增理的增强一部分原因来自于学生独立性的增强，另外一方面也因为学生被要求的东西变强，另外一方面也因为学生被要求的东西变多。学习任务增加，使得学生玩的时间变少，多。学习任务增加，使得学生玩的时间变少，心理上不满开始增多。因而，从这个阶段开心理上不满开始增多。因而，从这个阶段开始，各位家长的教育模式应该向与他们讨论，始，各位家长的教育模式应该向与他们讨论，并且由学生自己讲出他们自己错误的地方，并且由学生自己讲出他们自己错误的地方，由学生自己来规定自己要接受惩罚。我建议由学生自己来规定自己要接受惩罚。我建议各位家长可以和你们子女之间就一些问题建各位家长可以和你们子女之间就一些问题建立一些约法
7、三章。立一些约法三章。青春期学生变化（逆反心理增强）青春期学生变化（逆反心理增强）9当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，知心话也不愿和父母说了，期听话，很喜欢顶嘴，知心话也不愿和父母说了，“越越长越调皮了长越调皮了”。实际上用教育学和心理学的观点分析，。实际上用教育学和心理学的观点分析，这是少年时期孩子一种心理特征的反映，是人生第二次这是少年时期孩子一种心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具体表现，所以反抗高潮的具体表现，所以我们做父母、老师要明白孩我们做父母、老师要明白孩子目前出现的一些问题是正常的，一方面对不违反原则
8、子目前出现的一些问题是正常的，一方面对不违反原则的行为给予理解和宽容，不要大惊小怪，另一方面我们的行为给予理解和宽容，不要大惊小怪，另一方面我们对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理，态度不对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理，态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。如果还用小学时要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。如果还用小学时期的简单说教是不行的，父母要提高自己的教育方式和期的简单说教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他们提高了认识又明白了道理，和家长统一认水平，使他们提高了认识又明白了道理，和家长统一认识，只要从内心服了，教育效果就是良好的。识，只要从内心服了，教育效果就是
9、良好的。10总之，人一生可以不做坏事，但绝不可能不做错事。初二则是孩子最容易“惹事”，“犯错”的时期。在这个时期，孩子发展顺利，固然幸运；产生了一点麻烦、困惑，也不必紧张。我们应认识到，犯错是孩子的权利，也是走向成熟的必备代价。一个学生不让在校园里犯错，就会留到社会中去犯错，这更不是我们愿意看到的。希望我们的家长要有这个思想准备，有这个信心和耐力，有这个认识高度，有教育孩子健康发展的能力。学校和家庭一起研究，共同努力，让这个“事故多发的阶段”平稳度过，让所有初二的孩子都能得到发展，都能逐步优秀。11二、和家长们谈谈教育孩子问题1213如果一个孩子没有良好的家庭如果一个孩子没有良好的家庭教育，那
10、么不管老师付出多大的努教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。根源也都可以追溯到家庭。著名教育家苏霍姆林斯基著名教育家苏霍姆林斯基1415测测您的家庭测测您的家庭1 1、你们是否有全家一起固定参与的活动、你们是否有全家一起固定参与的活动（散步，去祖父母家，购物，去朋友家）？（散步，去祖父母家，购物，去朋友家）？ （这是一个令家庭成员可以交流的好（这是一个令家庭成员可以交流的好机会，不要错过）机会，不
11、要错过）2 2、你们是否同孩子一起看他喜爱的电视节、你们是否同孩子一起看他喜爱的电视节目并讨论？目并讨论？ （指导孩子有选择看电视节目是现代家（指导孩子有选择看电视节目是现代家庭必不可少的一课）庭必不可少的一课）163 3、您是否知道孩子的好朋友是、您是否知道孩子的好朋友是谁，他和朋友一起时所热衷的谁，他和朋友一起时所热衷的活动是什么？活动是什么？ （友谊是孩子成长中不可缺（友谊是孩子成长中不可缺少的，是父母无法替代的，应少的，是父母无法替代的，应该指导孩子如何交友）该指导孩子如何交友）174 4、您在工作中取得成绩，是否会与全家人、您在工作中取得成绩，是否会与全家人分享？分享？ （分享自已的
12、成功可以让每一个家庭（分享自已的成功可以让每一个家庭成员都为你自豪，增强家庭的亲凝聚力）成员都为你自豪，增强家庭的亲凝聚力）5 5、当您情绪暴躁并伴有过激行为时，是否、当您情绪暴躁并伴有过激行为时，是否会向家人（包括孩子）作出道歉？会向家人（包括孩子）作出道歉？ （不要怕失面子，你的解释和道歉只（不要怕失面子，你的解释和道歉只会让家庭成员更多地体谅你，孩子对成会让家庭成员更多地体谅你，孩子对成人世界的了解可以丰富他的心灵）人世界的了解可以丰富他的心灵）186 6、夫妻吵架是否回避孩子，事后是否会向、夫妻吵架是否回避孩子，事后是否会向孩子解释？孩子解释？ （夫妻吵架在所难免，攻击性的争吵（夫妻吵
13、架在所难免，攻击性的争吵会给孩子带来恐惧，但当争吵发生时，会给孩子带来恐惧，但当争吵发生时，父母应当顾及到孩子的感受）父母应当顾及到孩子的感受）7 7、在与孩子有沟通障碍时，是放弃还是另、在与孩子有沟通障碍时，是放弃还是另想其他方式？想其他方式？ （沟通有障碍正说明有问题，可以从（沟通有障碍正说明有问题，可以从其他可能的方面入手，也许需要一段时其他可能的方面入手，也许需要一段时间的等待）间的等待）19 8 8、您是否会在客人面前公开谈论对、您是否会在客人面前公开谈论对孩子的教养心得？孩子的教养心得？ （请珍视孩子的自尊，这种谈论有害（请珍视孩子的自尊，这种谈论有害无益）无益） 9 9、在孩子的
14、朋友面前，你是否会大、在孩子的朋友面前，你是否会大声斥责他？声斥责他？ （这会让孩子很没面子，即使孩子（这会让孩子很没面子，即使孩子 有错，也要等到朋友走了以后再管教）有错，也要等到朋友走了以后再管教）201010、在孩子提出过分的物质要求时，您是、在孩子提出过分的物质要求时，您是简单粗暴地拒绝，还是先了解原因再疏简单粗暴地拒绝，还是先了解原因再疏导？导？ （如果粗暴地拒绝，您将错过一次了（如果粗暴地拒绝，您将错过一次了解、疏导孩子的机会）解、疏导孩子的机会） 1111、当您与孩子发生争执，您是否会以摔、当您与孩子发生争执，您是否会以摔坏他喜爱的物品作为惩罚？坏他喜爱的物品作为惩罚？ （这是很
15、不成熟的表现，别忘记您是（这是很不成熟的表现，别忘记您是成人，打击孩子不是良策）成人，打击孩子不是良策）211212、您是否会在孩子面前与他人谈论他的、您是否会在孩子面前与他人谈论他的过失？过失？ （请维护孩子的自尊心，他一定不希（请维护孩子的自尊心，他一定不希望听到您谈论他的过失）望听到您谈论他的过失） 1313、孩子解决不了的问题，您是如何帮助、孩子解决不了的问题，您是如何帮助他的？他的？ （要相信孩子，他们要父母想象的好（要相信孩子，他们要父母想象的好得多，为什么不让他试试看）得多，为什么不让他试试看）221414、您是否给自己和配偶留下独处的时间、您是否给自己和配偶留下独处的时间？ （
16、孩子要有独处的时间，沉浸于自己（孩子要有独处的时间，沉浸于自己的世界，夫妻也要有纯粹的二人世界，的世界，夫妻也要有纯粹的二人世界，平静调节感情）平静调节感情）1515、你们的家务分配合理吗？有没有人不、你们的家务分配合理吗？有没有人不做家务？做家务？ （责任的培养应该体现在家务的承担（责任的培养应该体现在家务的承担上，没有人可以有借口不做家务，只是上，没有人可以有借口不做家务，只是多少而已）多少而已）231616、您是否认为工作忙是你无法管教孩子、您是否认为工作忙是你无法管教孩子的充足理由？的充足理由？ （孩子是父母的责任，工作忙是一（孩子是父母的责任，工作忙是一条理由，却不是充足的理由，你一
17、定可条理由，却不是充足的理由，你一定可以找到时间和机会的以找到时间和机会的) )1717、您是否会在孩子面前赞美您的丈夫、您是否会在孩子面前赞美您的丈夫（妻子）？（妻子）？ （孩子感觉到父母的相爱和美好，（孩子感觉到父母的相爱和美好，会使孩子更有安全感，更易信任他人）会使孩子更有安全感，更易信任他人）241818、您的家庭面临困难时，会让每一个成员知、您的家庭面临困难时，会让每一个成员知道并共同分担吗？道并共同分担吗？ （为什么不呢，这是每个成员的责任，（为什么不呢，这是每个成员的责任，他会使你们彼此之间联系得更紧密）他会使你们彼此之间联系得更紧密）1919、您是否认为孩子的功课若是不好，其他
18、方、您是否认为孩子的功课若是不好，其他方面再优秀也是没有用的？面再优秀也是没有用的？ （功课并不是孩子生活的全部，不要误（功课并不是孩子生活的全部，不要误以为功课是孩子的和生活核心，要由各种角以为功课是孩子的和生活核心，要由各种角度来全面评价孩子）度来全面评价孩子）252 2、尽尽量量表表扬扬孩孩子子，孩孩子子具具有有一一定定的的自自信信心心，才才会会肯肯去去学学习习要要使使孩孩子子每每天天都都感感觉觉到到他他在在学学习习上上取取得得了了一一定定进进步步，哪哪怕怕是是改改正一个缺点。正一个缺点。1 1、创造和睦、祥和、稳定创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。的家庭气氛。（二）、谈谈家庭教育：（二）
19、、谈谈家庭教育：263 3、多关心孩子的学习内容和实际、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。学习了什么掌握得如何等。4 4、经常给孩子制订几个容易达到的、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。孩子发挥出潜能。275 5、 订下家庭学习规矩（每天晚上复习、整订下家庭学习规矩（每天晚上复习、整理错题本，每周末的预习和复习）并且自始理错题本，每周末的预习和复习）并且自始至终执行，以形成良好的学习
20、习惯，作息习惯。至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。6 6、 要有恰当的教育方法，对待孩子要有耐要有恰当的教育方法，对待孩子要有耐心，不能经常打骂。那样只会激起孩子的抵心，不能经常打骂。那样只会激起孩子的抵触心理，事与愿违。触心理，事与愿违。7 7 、家长要以身作则，给孩子做出榜样。家长要以身作则，给孩子做出榜样。286、帮孩子分析成绩，加强弱科的学习。、帮孩子分析成绩，加强弱科的学习。8、在孩子面前对学校、老师的评价、在孩子面前对学校、老师的评价态度态度的的把握把握.7、孩子的作业希望家长多关注一些。孩子的作业希望家长多关注一些。9、给孩子布置一张写字桌子，一盏、给孩子布置一张写字桌子
21、，一盏台灯、一个小闹钟。台灯、一个小闹钟。29孩子变坏前的孩子变坏前的1010项征兆项征兆1.1.语言语言: :爱说谎话，黑话，脏话爱说谎话，黑话，脏话, ,及喜欢说话时及喜欢说话时带有江湖气。带有江湖气。2.2.穿着穿着: :太过于时髦，暴露，喜欢擅改衣服太过于时髦，暴露，喜欢擅改衣服, ,穿穿制服时特别将胸前两个扣子解开。制服时特别将胸前两个扣子解开。3.3.外貌外貌: :发型怪异发型怪异, ,身上有刺青身上有刺青, ,常有外伤。常有外伤。4.4.行为行为: :较为标新立异较为标新立异, ,行为诡异行为诡异, ,不敢让家人知不敢让家人知道道, ,常长时间反锁自己房门常长时间反锁自己房门,
22、,且神色紧张。且神色紧张。5.5.态度态度: :易于动怒易于动怒, ,情绪极端变化情绪极端变化, ,常与家人赌气常与家人赌气或自暴自弃。或自暴自弃。306.6.作息作息: :早出晚归早出晚归, ,常无端数日不归常无端数日不归, ,白天蒙头大睡白天蒙头大睡, ,黑间黑间 外出去向不交代清楚。外出去向不交代清楚。7.7.物品：有不良刊物、武器、药物、空胶罐、香烟酒物品：有不良刊物、武器、药物、空胶罐、香烟酒 类，甚至不明巨款或当票。类，甚至不明巨款或当票。8.8.课业：一下子成绩一落千丈，经常迟到早退、逃学、课业：一下子成绩一落千丈，经常迟到早退、逃学、 读书时间骤减。读书时间骤减。9.9.交友：
23、有社会人士的朋友，电话、书信量突增，有交友：有社会人士的朋友，电话、书信量突增，有 朋友也不敢介绍给家人。朋友也不敢介绍给家人。10.10.习惯：有吸烟喝酒习惯，生活不正常，用钱需求量习惯：有吸烟喝酒习惯，生活不正常，用钱需求量 突增。突增。 如果所列举的特征与孩子的行为相似愈多，如果所列举的特征与孩子的行为相似愈多，父母就应该愈加注意，愈早防范。父母就应该愈加注意，愈早防范。311.1.要尽量控制孩子的要尽量控制孩子的零用钱零用钱和上学、回家的和上学、回家的时间，时刻了解学生的动向。时间，时刻了解学生的动向。三、给家长们几点建议三、给家长们几点建议早晨到校读书：早晨到校读书：7 7：3030
24、中午放学：中午放学：12:0512:05午自习：午自习：13:40 13:40 下午放学：下午放学：5:405:40 晚自习：晚自习：6 6：3030作息时间调整作息时间调整32 工作再忙也要抽点时间来工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为孩子只有习成绩情况。因为孩子只有一个呀，我们的一切工作难一个呀，我们的一切工作难道不是为了孩子将来的美好道不是为了孩子将来的美好前途吗？前途吗？2 2、 每天给孩子创造良好的学习环境，多鼓每天给孩子创造良好的学习环境，多鼓励孩子，多与孩子一同学习。励孩子，多与孩子一同学习。333 3、 希望家长在假期、周六、周
25、日这段时间希望家长在假期、周六、周日这段时间内督促孩子多看书，少看电视，尽量不要上内督促孩子多看书，少看电视，尽量不要上网打游戏网打游戏。4 4、 不要把手机、不要把手机、MP3MP3等东西给子女带来学校。等东西给子女带来学校。5 5、 学习方面学习方面, ,关心学生每一天的学习情况关心学生每一天的学习情况, ,督督促学生晚上在家独立完成各科家庭作业促学生晚上在家独立完成各科家庭作业, ,作业作业签字签字, ,并进行适当的复习和预习并进行适当的复习和预习. .对于学有余力对于学有余力的学生的学生, ,安排适当的课外习题安排适当的课外习题. .34如果孩子生活在如果孩子生活在批评批评之中之中,
26、,他就学会他就学会谴责谴责; ;如果孩子生活在如果孩子生活在鼓励鼓励之中之中, ,他就学会他就学会自信自信; ;如果孩子生活在如果孩子生活在讽刺讽刺之中之中, ,他就学会他就学会自卑自卑; ;如果孩子生活在如果孩子生活在表扬表扬之中之中, ,他就学会他就学会感激感激; ;如果孩子生活在如果孩子生活在恐惧恐惧之中之中, ,他就学会他就学会忧虑忧虑; ;如果孩子生活在如果孩子生活在认可认可之中之中, ,他就学会他就学会自爱自爱。35 孩子是祖国的未孩子是祖国的未来，民族的希望，更来，民族的希望，更是我们每一个家庭的是我们每一个家庭的寄托。在此衷心祝愿寄托。在此衷心祝愿我们每一个孩子健康我们每一个孩
27、子健康成长，每一个家庭幸成长，每一个家庭幸福平安！福平安！36关于安全问题关于安全问题掌握放学时间规定到家时间，很多掌握放学时间规定到家时间，很多学生放学在街上游荡，容易接触社会青学生放学在街上游荡，容易接触社会青年年不给过多零花钱不给过多零花钱不允许到朋友家过夜，尤其周末不允许到朋友家过夜，尤其周末不带贵重物品到校，例如手机不带贵重物品到校，例如手机提醒安全过马路提醒安全过马路严查抽烟现象严查抽烟现象37四、考试成绩总结：1、各科考试平均分38394041424344学习成功的秘诀学习成功的秘诀1 1、勤奋、勤奋2 2、方法、方法-提前预习，认真听课、及时（每晚、每周提前预习，认真听课、及时
28、（每晚、每周末）复习，红笔订正，多看错题、不懂就问。末）复习，红笔订正，多看错题、不懂就问。3 3、坚持、坚持-家长督促家长督促3 3、学习就是肯吃苦！要以苦为乐！数学多做题，英、学习就是肯吃苦！要以苦为乐！数学多做题，英语多读、语多读、 多背、多写！勤能补拙！多背、多写！勤能补拙！ 现在多付出一点，尽了自己的努力和职责，以后就可现在多付出一点，尽了自己的努力和职责，以后就可现在多付出一点，尽了自己的努力和职责，以后就可现在多付出一点，尽了自己的努力和职责，以后就可以轻松一点，享受更多的天伦之乐；以轻松一点，享受更多的天伦之乐；以轻松一点，享受更多的天伦之乐；以轻松一点，享受更多的天伦之乐；
29、自己也有一个幸福的自己也有一个幸福的自己也有一个幸福的自己也有一个幸福的晚年晚年晚年晚年。我们的努力我们的努力您的关爱您的关爱孩子的成功孩子的成功451、优生要戒骄戒躁，给予适当压、优生要戒骄戒躁，给予适当压力；力；2、后进生要端正态度，家长和老、后进生要端正态度，家长和老师要紧密配合，防止掉队。师要紧密配合，防止掉队。3、中等生要多鼓励，挖掘潜力，、中等生要多鼓励，挖掘潜力，期待黑马。期待黑马。4、使用好课外书。、使用好课外书。46五、我们要做的：1.落实孩子的成绩情况之后，寻找孩子的薄弱落实孩子的成绩情况之后，寻找孩子的薄弱科目，和孩子一起商讨如何提高成绩。科目，和孩子一起商讨如何提高成绩
30、。2.通过班主任与各科任老师的联系，对补差学通过班主任与各科任老师的联系，对补差学生给予更多的关注，使学生在薄弱科上有所生给予更多的关注，使学生在薄弱科上有所进步。进步。3.家长多关心孩子的心理状况和生活状况。发家长多关心孩子的心理状况和生活状况。发现问题及时着手解决。现问题及时着手解决。4.加强家校联系，多了解孩子在校情况。加强家校联系，多了解孩子在校情况。5.努力帮助孩子学习数学、英语为后面学习努力帮助孩子学习数学、英语为后面学习打下基础！打下基础！47我们要时刻提醒自己的是：1.孩子的表现及习惯的养成关键是家长的引孩子的表现及习惯的养成关键是家长的引导。导。自己的言行是孩子的第一任老师。
31、您的言自己的言行是孩子的第一任老师。您的言行孩子的领悟，在不知觉中已引导和影响行孩子的领悟，在不知觉中已引导和影响到了孩子。到了孩子。2。孩子习惯的养成。孩子习惯的养成80%来源于家长来源于家长20%来源来源于学校，孩子知识于学校，孩子知识80%来源于课堂来源于课堂20%来来源于家长、社会、及自学。源于家长、社会、及自学。3.只有抓住现在的每一天，才能把握住未来。只有抓住现在的每一天，才能把握住未来。48任课教师联系方式：任课教师联系方式：英语：刘老师：英语：刘老师：15828881357数学数学：谢老师：谢老师：13698351890语文：余老师：语文：余老师：13568714721历史：何老师：历史：何老师：13678252455生物：赵老师：生物：赵老师：13808268078政治：周老师：政治：周老师：13550777450地理：王老师：地理：王老师：13982578478物理：李老师：物理：李老师：1388254067549初中二年级初中二年级是他们即将面对的是他们即将面对的是人生中最关键的时期！是人生中最关键的时期！我们要尽全力帮孩子渡过我们要尽全力帮孩子渡过一切难关！一切难关！结结束束语语50真诚期待与您的合作真诚期待与您的合作别忘了别忘了经常联系！经常联系！常过来看看！常过来看看！5152
