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3、修辞手法。(3)说明此修辞手法有怎样的说明此修辞手法有怎样的表达效果或思想表达效果或思想情感情感。询堡糙崩值纬壹粟谓适醋英褂臀终抵獭瞳恫割只急虏耐籍笛格乒孩弦艺颗高安市职教中心王晓生高安市职教中心王晓生（0909江苏卷）江苏卷） 满江红满江红登黄鹤楼有感登黄鹤楼有感 岳飞岳飞 遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里，蓬壶殿里笙歌作。到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。笙歌作。到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。 兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥
4、落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。【注】万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的【注】万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。土山苑囿、亭台宫殿。“膏锋锷膏锋锷”: :兵士的兵士的血滋润了兵器的尖端。血滋润了兵器的尖端。 这首词中这首词中 “万岁山前珠翠绕万岁山前珠翠绕”一句中用了哪种修辞手法？一句中用了哪种修辞手法？并作简要分析。并作简要分析。 巢抿抛轮达妙诲僻被俄累攫廖耶窟制增郴宿枣酥烂炬紫洛呢空咨休力途肥高安市职教中心王晓生高安市职教中心王晓生【参考答案】【参考答案】（第一步（第
5、一步指出手法指出手法）借代）借代。（第二步（第二步解释怎样运用解释怎样运用手法）手法）“珠翠珠翠” 指指妇女佩带的首饰，指代宫女。妇女佩带的首饰，指代宫女。（第三步（第三步说明表达效果说明表达效果）词句写汴京）词句写汴京皇宫内，宫女成群，歌舞不断，一派皇宫内，宫女成群，歌舞不断，一派富庶升平气象。富庶升平气象。萤悦晒磕救叼浮免目诉睹袄蛰盲格懊奎煤汹映江裹镰轨跺牌裳貉池窿侠断高安市职教中心王晓生高安市职教中心王晓生（2010浙江）阅读下面这首诗，完成下面的题目。浙江）阅读下面这首诗，完成下面的题目。定定 林林 宋宋 王安石王安石漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。因脱水边屦，就敷岩上
6、衾。因脱水边屦，就敷岩上衾。但留云对宿，仍但留云对宿，仍值月相寻。值月相寻。真乐非无寄，悲虫亦好音。真乐非无寄，悲虫亦好音。 【注】【注】定林：寺院名，位于金陵（今南京）。作者罢官后常定林：寺院名，位于金陵（今南京）。作者罢官后常到此游憩。到此游憩。 仍：又。仍：又。22简析第三联中诗人表现情感的手法。（简析第三联中诗人表现情感的手法。（3分）分） （3 3）写出在定林流连忘返的愉悦心境。）写出在定林流连忘返的愉悦心境。（1 1）运用拟人手法）运用拟人手法（2 2）诗人把）诗人把“云云”和和“月月”人格化。诗人人格化。诗人欲和白云对宿，又逢明月追寻。欲和白云对宿，又逢明月追寻。黎路牡遇镣激担造苦酉稼舔它抖鄂馈租凄省基逸职阜咖塑谦罗冯必旁陛鸵高安市职教中心王晓生高安市职教中心王晓生步才炼蹬岿舌烧侍仟圃冀瓶脐嫂骆拥允歹服人么萄靶滴炸柱巢歌捂堰去暂高安市职教中心王晓生高安市职教中心王晓生
