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1、课题课题作者及作者及工作单位工作单位基本信息基本信息人教版第二章、被子植物的一生第一节种子的萌发黄雪梅南康市坪市中学教材分析教材分析1本节内容的种子的萌发受什么影响是一个重点内容，要求学生由试验得出就结论并掌握； 由种子的萌发受环境影响引出根和芽的发育，掌握具体内容和步骤；本节是为了学习以后内容打下基础，并方便理解植物的构成。2本节知识点是被子植物一生的起点，对于后续学习植株生长，开花和结果有很重要的作用。理解植株的发展， 对理解植株的构成和生长有很重要的作用学情分析学情分析1学生对该节知识点的兴趣较浓，与实际生活联系密切，学生可以切身感受到该节的知识点。2本节知识点是被子植物一生的起点，对于
2、后续学习植株生长，开花和结果有很重要的作用。理解植株的发展， 对理解植株的构成和生长有很重要的作用3芽的发育和根的生长，胚的变形有一定的难度，要学生多对比自己思考得出结论。教学目标教学目标教学目标1.推断出种子萌发的环境条件和种子的自身条件。2.举例说明种子萌发的过程。3.运用实验法完成“种子萌发的环境条件”的探究实验。4.学用抽样检测的方法测定种子的发芽率。5.参与种植、管理植物的实践活动，培养爱护植物的情感。教学重点和难点教学重点和难点重点：独立完成“种子萌发的环境条件”的探究过程难点：引导学生独立完成“种子萌发的环境条件”的探究过程。教学过程教学过程教师活动学生活动学习内容提出问题：找出
3、菜豆玉米复习并导入新课回答问题种子结构的相同点和不同点。由种子是新植物体的幼体导入新课。板书记录，并引导学生一一推断，最后留下公认的1先不看书，根据生活种子萌发的环境条件，有经验说出自己认为种子争议的（如：光）也留下萌发所需要的环境条件。来，为进一步探究的变2看书中资料，分析出量。种子萌发所需要的环境引导学生围绕问题作出条件。假设，参照书中实验方案，小组讨论制定探究计划，课下实施。用煮熟的蚕豆种子和大米粒，来启发学生思考。说明种子的完整性、活性思考：是否种子具备了萌也是影响种子萌发的重发的环境条件，就都能发要条件。此外，一些种子芽吗？的休眠特性，也是影响种子萌发的因素。从而引出：测定种子发芽率
4、的重要性。1强调生产实践中测定1分组讨论回答下列问种子发芽率的重要性：题：（1）确保计划的密度。（1）为什么要测定种子（2）不浪费种子。的发芽率？（3）不误农时。（2）如果有一袋种子，2示盛种子袋的大小，你如何取样？确定取样的点和点数。（3）取样后的样本要如3所有的样本混合后，何处理？再随机取样，测种子的发2分组操作。芽率。种子萌发的环境条件种子萌发的自身条件测定种子发芽率种子萌发的过程观察种子萌发的过程并要求完成探究实验，并进记录行交流和总结。表扬在探究活动中，认真小组推荐做得好的同学。操作的个人和集体（小全班推荐做得优秀的小组），鼓励某些做的稍差组。的学生，继续努力，今后会做得更好。1每组
5、发一盆长势一样的盆栽植物，并提出要求：一段时间后，看哪一组的植物长势更好。2每人在家里，发一盆绿豆芽。板书设计板书设计总结作业1 种植萌发的环境条件：一定的水分，适宜的温度，充足的空气。2 种子萌发的自身条件：胚是完整的，活的且处于休眠期。3 种子的发芽率测定：抽样检测；避免主观因素的影响；提供什么的环境，如何提供；重复测定，采平均值4 种子的萌发过程：种皮；胚根根，胚轴伸长，胚芽茎和叶，子叶（胚乳）提供营养后消失学生学习活动评价设计学生学习活动评价设计同学的评价试验过程的优秀变现得出的结论教师的评价试验过程中的失误结论的正确性教学反思教学反思1：引导学生在对种子萌发的影响因素试验中，强调学生去改变外界环境和自身因素两个方面。2 得出结论要由多次试验和正确的操作，科学理性的认识事物的发展规律。
