《高中地理 第二章 城市的空间结构与城市化 第1节 城市的间空结构课件 中图版必修2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中地理 第二章 城市的空间结构与城市化 第1节 城市的间空结构课件 中图版必修2（60页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练第一节城市的空间结构第一节城市的空间结构课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练课程标准1.运用实例，分析城市的空间结构，解释其形成原因。2联系城市地域结构的有关理论，说明不同规模城市服务功能的差异。学习目标1.理解城市土地利用方式与城市功能分区、城市地域结构之间的关系。(重点)2.掌握影响城市地域结构的主要因素。(重难点)3.了解我国城市等级划分的标准，知道不同国家和地区城市等级划分的标准是不同的。4.了解不同的城市等
2、级及其城市地域结构不同，提供的服务范围和服务种类是不同的。(重点)课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练基础知识梳理教材梳理1城市的空间结构阅读教材P24P28前三自然段，填写下列知识。1概念：构成城市的各要素在空间上的_及其_状况。2主要功能区及特点(1)中心商务区位置：一般位于_部位。特点：交通便利、通信发达，早晚人口流动量较大，人口_差异大，建筑密集，高楼林立。位置位置组合组合城市中心城市中心昼夜昼夜课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练(2)商业区组成：商业街和各种_。位置：多分布于城区或_。大的城市往往有多个商业区，
3、中小城市商业区多在_。特点：交通便捷，人流量大，地价高，土地利用集约。(3)住宅区特点：城市中最_的用地方式。组成：有成片住宅楼及配套的服务性设施。分化：呈现_的分化。商场商场交通干道旁交通干道旁城市中心区内城市中心区内普遍普遍高级与低级高级与低级课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练(4)工业区：多分布在_，靠近河流、铁路、公路等交通便利的地带。工业区位选择还要考虑_因素。(5)城市其他功能区：行政中心区、文化区、混合功能区、郊区。城市的边缘城市的边缘环境环境课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练3城市空间结构的形成原因课前
4、预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练(1)说出图中纵坐标和横坐标所表示的含义。(2)说出图中各类土地利用付租能力的变化规律，并分析其原因。(3)据图说出城市各功能区的区位。课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练提示(1)图中纵坐标表示经济地租，横坐标表示与市中心距离的远近。(2)各类土地利用付租能力随距离(距离市中心的远近)增加而递减的规律。从图中可以看出，商业、轻工业的付租能力随距离变化的直线很陡，反映出商业、轻工业付租能力随距市中心的距离变化最急剧，即距离市中心的远近对于商业、轻工业的影响最大。原因主要有两点：靠近市中心，就
5、可以接近最大的消费人群，商业企业愿意支付较高的租金，所以商业区的最佳区位是市中心。轻工业不需要大量土地和建筑，即使地课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练价比较高，但可以期望高额收入回报，可在城市中心区布局。住宅区和工业区付租能力随距离变化的直线较为平缓，反映出住宅和工业活动付租能力随距离变化比较和缓，即距市中心的远近对住宅区和工业区的影响较小。所以住宅区和工业区可以离开市中心，在商业区的外围布局。(3)城市各功能区的区位。城市中心地区土地使用费用昂贵，形成商业区；外围地区土地使用费用较低，形成住宅区和工业区。课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课
6、堂综合演练课堂综合演练教材梳理2不同规模城市服务功能的差异阅读教材P28P30，填写下列知识。1城市规模与城市地域分化城市规模城市规模地域分化地域分化小城镇小城镇功能区功能区_，没有明显的地域分异，没有明显的地域分异中等城市中等城市市区外围形成市区外围形成_，原来的市区变成为工商业混合的市中心，原来的市区变成为工商业混合的市中心大城市大城市市中心形成市中心形成_，向外依次是居住区、郊区工业区，向外依次是居住区、郊区工业区混杂布置混杂布置居住区居住区商业区商业区课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练2. 城市规模与服务功能(1)城市规模(2)城市规模与服务功能的
7、关系：城市规模越大，服务功能_，但二者并非成正比。城市非农业人口数量的多少城市非农业人口数量的多少 越强越强课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练提示不同的城市，城市功能分区有差异，但最基本的功能区包括：商业区、工业区和住宅区。为更准确地判断出功能区的名称，要掌握以下方法：(1)按位置，排顺序：对一般城市而言，从市中心向外依次为商业区、住宅区、工业区。课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练(2)抓特点，去排除：针对一些明显的功能区的特点，先确定下来，再运用排除法排除。如位于城市中心，应为商业区。根据占地面积最广，可判断为住宅区
8、。(3)找因素，说理由：结合不同功能区布局的特点，总结相应因素，去说明理由。如影响仓储区的因素主要有：占地面积大、交通需求大。工业区布局要考虑：距城市远近、河流上下游、盛行风向等问题。高新技术产业区布局要考虑：环境、交通(一般靠近飞机场)、科技(靠近大学或科研机构)。课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练预习效果自测1正误判断：(1)城市各功能区之间有明确的界线。()(2)城市中最广泛的土地利用方式是绿化用地。()(3)影响城市土地地租高低的因素主要有交通通达度和各类活动的付租能力。()(4)城市等级越高，其数目越多，服务范围越大。()(5)相邻两个城市的服务
9、范围在空间上界线明确。()(6)不同等级的城市在区域中的作用是不同的。()课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练提示(1)功能区之间的界线不明确，如住宅区内常有商店、工厂等，只是用地面积较小。(2)城市中最广泛的土地利用方式是住宅用地。(3)影响城市土地地租高低的主要因素为距离市中心的远近和交通通达度。 (4)城市等级越高，其数目越少，服务范围越大。(5)相邻两个城市的服务范围在空间上没有明确的界线。(6)不同等级的城市在区域中的作用是不同的，等级越高的城市对区域经济发展的影响越大。课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练读市内
10、地租立体分布示意图，回答23题。课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练2图中字母a、b、c、d分别代表不同地块的地租，它们由高到低排列正确的是()Aa、b、d、cBa、b、c、dCb、d、a、cDd、a、b、c3图例所代表的主要功能区排列正确的是()A中心商务区、住宅区、外围商业区、工业区B外围商业区、工业区、中心商务区、住宅区C中心商务区、外围商业区、住宅区、工业区D外围商业区、住宅区、中心商务区、工业区课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练解析第2题，影响地租的因素主要有地理位置及交通通达度。a位于市中心，交通通达度高，形
11、成地租最高峰；b位于城市环路与公路干线相交处，通达度较高，形成地租次高峰；c位于城市外环路附近，通达度也较高；d位于城市边缘，远离市中心，地租最低。第3题，结合地租高低及各类活动的付租能力可分析判断。答案2.B3.C课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练一般按照城市人口的规模，可以将城市划分为不同的等级。据此回答45题。4我我国国某某省省(区区)分分布布的的城城市市有有省省会会、地地级级市市、县县及及县县级级市三类，下列表示其数目多少关系正确的是市三类，下列表示其数目多少关系正确的是()ABCD5如如果果a、b、c为为不不同同等等级级的的城城市市，下下列列四四
12、图图能能正正确确反反映映出出城城市等级体系的是市等级体系的是()课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练解析城市等级越高，数目越少。不同等级城市的空间服务范围不同。低等级城市及其服务范围被高一等级城市的服务范围包括，高一等级城市及服务范围又被更高等级城市的服务范围包括，层层嵌套。答案4.B5.D课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练探究点一城市的空间结构探究点一城市的空间结构课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练结合材料探究：(1)城市最基本的功能区住宅区是城市最广泛的土地利用方式，图中所示哪一
13、个是住宅区？其位置有何特点？布局原因是什么？(2)商业区是城市核心区，人员流动大，图中所示哪一个是商业区？其位置有何特点？布局原因是什么？(3)工业区是城市最基本的生产功能区，图中所示哪一个是工业区？其位置有何特点？布局原因是什么？课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练提示(1)是住宅区。其位于城市中心的商业区与外围的工业区之间。如此布局的原因是接近工作场所、方便购物且环境适宜居住。(2)是商业区。其位于市中心、交通干线的两侧或街角路口。此处交通便捷，有利于居民消费，人流量大，市场广阔。(3)是工业区。一般分布在城市外围，并沿主要交通干线分布。随着工业的进一步
14、发展和第三产业的兴起，城市用地日益紧张，大多数工业企业污染环境的问题日渐突出。为降低成本、保护城市生态环境，企业纷纷向市区外围迁移；企业原料及产品的运输对交通需求量大，因此工业区分布在城市边缘交通便利的地方。课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练1城市功能区的形成城市功能区的形成如下图所示：课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练2城市功能分区商业区、工业区、住宅区是三种主要的城市功能分区，三者的区位及形态、特征各有不同，具体如下表所示：城市功城市功能分区能分区形态形态特征特征区位区位区位选区位选择原因择原因商业区商业区占地面积
15、占地面积小，呈点小，呈点状或条带状或条带状状经济活动最繁忙；人口经济活动最繁忙；人口数量昼夜差别大；建筑数量昼夜差别大；建筑物高大稠密；内部有明物高大稠密；内部有明显的分区显的分区市中心、交市中心、交通干线两侧、通干线两侧、街角路口街角路口流动人口多，市流动人口多，市场广阔；场广阔；交通便交通便捷，便于商品流通捷，便于商品流通工业区工业区集聚成片集聚成片不断向市区外缘移动，不断向市区外缘移动，并趋向于沿主要交通干并趋向于沿主要交通干线分布线分布市区外缘、市区外缘、干线两侧干线两侧减轻对市区的污减轻对市区的污染；染；交通便利，交通便利，降低生产运输成本降低生产运输成本课前预习新知课前预习新知课堂
16、探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练住宅住宅区区占地面积大，占地面积大，工业化后出工业化后出现分化现分化建筑质量上：高级建筑质量上：高级与低级住宅区分化；与低级住宅区分化；位置上：高级与低位置上：高级与低级住宅区背向发展级住宅区背向发展高高级级住住宅宅区区位于城市的外缘，位于城市的外缘，与高坡、文化区与高坡、文化区联系联系环境优良；环境优良；文化氛围浓，文化氛围浓，人口素质高人口素质高低低级级住住宅宅区区位于内城、工业位于内城、工业区附近，与低地、区附近，与低地、工业区联系工业区联系便于工人上便于工人上下班；下班；收入低、文收入低、文化教育程度低化教育程度低课前预习新知课前预习新知课堂
17、探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练特别提醒(1)城市功能区形成以后并不是一成不变的。(2)城市各功能区之间的界线是模糊的，并不是截然分开的。(3)某一功能区只是以某一功能为主，并非只有一种功能，例如住宅区内同样可以有商业活动。课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练3城市功能区布局(1)工业区的布局原则与城市整体课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练与住宅区：要有便利的交通；要设置卫生防护带。与风与河流：布局在城市河流下游。典型企业的布局原则课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练企业企
18、业具体要求或污染具体要求或污染一般布局原则一般布局原则钢铁厂、钢铁厂、发电厂、发电厂、水泥厂水泥厂固体废弃物污染、大气固体废弃物污染、大气污染污染布局在远离居民区的盛行风向的下布局在远离居民区的盛行风向的下风向地带，尽可能接近原料、燃料风向地带，尽可能接近原料、燃料产地产地印染厂、印染厂、造纸厂、造纸厂、电镀厂电镀厂水污染水污染布局在流经居民区的河流下游布局在流经居民区的河流下游纺织厂、纺织厂、仪表厂、仪表厂、机床厂机床厂噪声污染噪声污染可布局在城区或近郊交通便利区可布局在城区或近郊交通便利区课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练自来水厂自来水厂要求水源清洁要
19、求水源清洁布局在河流上游布局在河流上游高新技术高新技术开发区开发区需要高科技人才需要高科技人才布局在高等院校和科研机构附布局在高等院校和科研机构附近近商贸中心商贸中心要求客流量大要求客流量大布局在城市几何中心或交通中布局在城市几何中心或交通中心心仓库仓库用地多，交通方便用地多，交通方便布局在港口、码头、车站附近布局在港口、码头、车站附近奶牛场、奶牛场、蛋鸡场蛋鸡场靠近市场靠近市场布局在近郊、交通便利地区布局在近郊、交通便利地区课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练(2)商业区区位需求、位置选择及形态三者之间关系的分析思路商业区的布局一般有市场最优原则(靠近城市
20、几何中心)和交通最优原则(市区边缘环路或高速公路出入口处)。商业活动的特点决定了商业区的区位需求，而区位需求又决定着商业区的位置与形态。其内在成因关系，如下图所示：课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练(3)住宅区的布局要求：高级住宅区的布局一般考虑“上风(上风向)、上水(河流上游)、高坡(地势较高处)、近文教区、环境优美”，低级住宅区一般靠近工业区，便于工人上下班等。课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练4城市空间结构的形成原因形成城市地域功能分区的原因很多，主要有以下四个方面：经济、历史、社会、行政。具体如下表所示：课前预
21、习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练主要原因主要原因具体表现具体表现经经济济原原因因地理地理位置位置(距市距市中心中心远近远近)图示图示功能区功能区商业区商业区(A)住宅区住宅区(B)工业区工业区(C)成因成因距市中心越距市中心越近，市场越近，市场越大，地租越大，地租越高，商业的高，商业的付租能力越付租能力越强强距市中心稍远，距市中心稍远，地租较低，住宅地租较低，住宅用地可达到付租用地可达到付租要求，且方便居要求，且方便居民上下班和购物民上下班和购物距市中心远，距市中心远，地租低，工地租低，工业用地面积业用地面积大，远离市大，远离市中心可大大中心可大大降低成本降低
22、成本课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练经济经济原因原因交通交通通达通达度度图示图示原因原因城市内不同地段的交通通达度不同，导致地租存在差异：城市内不同地段的交通通达度不同，导致地租存在差异：市中心是交通干线的会合处，通达度最高，形成地租最高市中心是交通干线的会合处，通达度最高，形成地租最高峰；城市外缘干线与环线会合处，通达度次之，形成地租峰；城市外缘干线与环线会合处，通达度次之，形成地租次高峰次高峰课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练历史原因历史原因原有土地利用状况决定了城市功能分区的现状；城市功能分区并非原有土地利用状
23、况决定了城市功能分区的现状；城市功能分区并非一成不变一成不变社会原因社会原因各种社会集团的社会地位、生活方式、宗教信仰影响住宅区的分化各种社会集团的社会地位、生活方式、宗教信仰影响住宅区的分化行政原因行政原因政府通过制定政策和城市规划，合理引导或明确划定不同职能区，政府通过制定政策和城市规划，合理引导或明确划定不同职能区，有可能促进城市内部地域结构的分化有可能促进城市内部地域结构的分化课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练(1)A、B、C、D四地块中，最适宜规划为居住区的是_；适宜规划为化
24、学工业园区的是_，理由是_。(2)城市空间布局现状中，影响居民生活的最主要问题是_，该问题的主要影响有_。(3)为保护老城，在城市规划中应如何处理新老城关系？课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练解析第(1)题，B地有仓储区，不适宜建设居住区；C位于河流以北，是生态保护用地；D与居住区相邻，交通便利，且位于河流的上游，适合发展新的居住区。A区位于河流的下游，主导风向的下风向(东北风是主导风向)，适合规划化学工业园区。第(2)题，铁路因为噪音大，并且对城市内部的联系有分割作用，所以一般布局在城市的边缘。本市有铁路穿城而过，这是极不合理的。第(3)题，设问中隐含着
25、回答的方向，就是“保护老城”“处理新老城关系”。课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练答案(1)DA处于城市下风向和河流下游处；与主要居住区保持一定距离；与原有工业仓储区相连(2)铁路穿城而过造成城市南北联系不便；产生噪音(3)保护老城，发展新城；制定法律或法规；分类分区保护；尽量不改变老城原貌等。课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练探究点二不同规模城市服务功能的差异 长三角地区已经初步形成了以上海为中心、南京和杭州为副中心的长三角大都市圈空间圈层城市体系。课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合
26、演练结合材料探究：(1)图中南京都市圈中的城市按等级可分为几级？(2)同一等级的城市服务范围一样吗？为什么？(3)城市的服务范围是固定不变的吗？为什么？课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练提示(1)有三个城市等级，省会省辖市县。(2)不一样。影响城市服务范围的因素：资源、交通、人口。一般资源丰富、交通便利、人口稀少地区的城市服务范围大；资源短缺、交通闭塞、人口稠密地区的城市服务范围小。(3)不是。城市的服务范围是指实际接收服务的人口在空间上的分布，包括城市本身和其附近的小城镇与农村地区，城市和小城镇、农村都是发展变化的，并且它有时接收来自其他城市人口的服务需
27、求。城市的服务范围的界线还不是完全确定的。课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练1城市规模与城市地域结构的关系城市规模城市规模城市地域结构城市地域结构关系关系小城镇小城镇各项功能区混杂布置，没有明显的地域分异各项功能区混杂布置，没有明显的地域分异城市规模越大，城市规模越大，其地域结构的分其地域结构的分化越明显化越明显中等中等城市城市原市区外围形成居住区，原来的市区变成了原市区外围形成居住区，原来的市区变成了工商业混合的市中心工商业混合的市中心大城市大城市市中心形成商业区，向外依次形成居住区、市中心形成商业区，向外依次形成居住区、工业区工业区课前预习新知课前预习
28、新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练2. 中心地理论(1)每个中心地的服务范围都呈正六边形，高等级中心地位于正六边形的中心，六个低一级中心地分布在六个角上。(2)高等级中心地的数目少，低等级中心地的数目多。(3)同等级中心地的服务范围相互独立、不重叠；不同等级中心地的服务范围是层层嵌套的。课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练3城市规模与服务功能的关系课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练4影响城市等级与服务范围的因素影响影响因素因素产生的影响产生的影响表现表现资源资源条件条件位于资源丰富地区的城市，能够获位于
29、资源丰富地区的城市，能够获得支撑城市进一步发展的资源条件得支撑城市进一步发展的资源条件为城市发展提供丰富的物质为城市发展提供丰富的物质(如粮食、如粮食、副食品副食品)条件、劳动力条件和城市用条件、劳动力条件和城市用地等地等交通交通条件条件位于交通枢纽上的城市，能够通过位于交通枢纽上的城市，能够通过便利的交通为更远的居民提供服务，便利的交通为更远的居民提供服务，使其服务范围扩大使其服务范围扩大铁路枢纽城市、公路枢纽城市、港铁路枢纽城市、公路枢纽城市、港口城市等口城市等人口人口条件条件城市为服务区内的居民提供货物和城市为服务区内的居民提供货物和服务，服务人口要达到一定规模服务，服务人口要达到一定规
30、模位于人口稠密地区的城市服务范围位于人口稠密地区的城市服务范围相对较小；相反，位于人口稀少地相对较小；相反，位于人口稀少地区的城市服务范围相对较大区的城市服务范围相对较大课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练(1)写出A、B两城市的名称：A_，B_。(2)写出图示地域范围内各级城市的数目：直辖市_个，省级行政中心城市_个，地级市_个。由此可以看出城镇级别与数目之间的关系是_。(3)比较图中不同级别城镇间的平均距离，总结这种距离的大小与城镇级别高低之间的关系_。课前预习新知课前预习新知课堂探
31、究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练解析图中所示为长江三角洲地区的城市分布图，图中黑圆点表示地级市城市，白圆点表示省会城市和直辖市。城镇等级越高，服务范围越大，数量越少，彼此距离越远。答案(1)上海杭州(2)138城镇级别越高，数目越少；城镇级别越低，数目越多(3)城镇级别越高，彼此距离越远；城镇级别越低，彼此距离越近课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练知识结构课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练晨背索引1说出城市空间结构的含义。2说出各功能区的名称、位置及特点。3说出影响城市地域功能分区的因素及其影响。4说出城市规
32、模与城市地域分化的关系。5说出城市规模与其服务功能的关系。课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练对点练一城市的空间结构 下图为“我国南方某城市规划前的地域结构略图”，该市工业以茶叶、食品加工为主，辖区内有世界级自然风景名胜。读图完成12题。课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练1为增强该城市旅游服务功能，规划中应优先扩大()A绿化用地 B工业用地C交通用地 D商业用地2从完善该城市主要功能出发，需合理布置功能区。新建住宅区应选在()A甲区域B乙区域C丙区域D丁区域课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂
33、综合演练解析第1题，从图文信息看，该城市是一个交通便利、环境优美的小镇，但商业用地的规模太小，从增强城市旅游服务功能的角度看，规划时应优先扩大商业用地。第2题，从图中信息知，该城市住宅区偏集于西部，工业区偏集于东部，商业用地紧依工业区且规模小。丁区域安排新建住宅区，依山傍水，交通便利且方便工人就近住宿，也为商业用地的扩大留有余地。甲处距飞机场近，噪音重。乙地地势起伏大，且本区住宅区已相对集中。丙区距工业区较近，不利于商业用地的扩大。答案1.D2.D课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练对点练二不同规模城市服务功能的差异 下图为某城市甲、乙两类商店分布示意图。读
34、图完成34题。课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练3该城市规划新建一个与甲类商店等级相当的商店，下列各地最适宜布局的是()AA地BB地 CC地DD地4在甲、乙两类商店构成的商业网点等级体系中，下列说法正确的是()A甲类商店规模小，数目少B甲类商店服务范围大，彼此相距较近C乙类商店的等级低，数目多D乙类商店服务范围小，服务的人口多课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课堂综合演练课堂综合演练解析第3题，甲类商店数目较少，等级较高，服务范围较大。A地附近商店数目少，服务范围大，适合布局。第4题，乙类商店等级低，数目多，服务范围小，服务人口少。答案3.A4.C
