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1、 竺可桢竺可桢制作人制作人 泸县兆雅中学泸县兆雅中学 黄黄 敏敏教学目标：教学目标：1 1、掌握导学案中的词语；掌握导学案中的词语；2 2、了解物候学的相关知识；了解物候学的相关知识；3 3、品味文章准确严密而又生动形象的语言品味文章准确严密而又生动形象的语言特点，学会正确判断文章的说明方法，理特点，学会正确判断文章的说明方法，理清文章的说明顺序；清文章的说明顺序；4 4、培养热爱科学、探索自然的求知精神。培养热爱科学、探索自然的求知精神。作者简介竺可桢，气象学家、地理学家、教育家。中国近代地理学和气象学的奠基者。在台风、季风、气候变迁、农业气候、物候、自然区划等方面有开拓性的研究。主编了中国
2、自然区划、中国自然地理等丛书，是我国地理学和气象学界的一代宗师。一、检查预习，小组展示一、检查预习，小组展示1、扫清文字障碍，积累常用词语。扫清文字障碍，积累常用词语。2、理解词义。、理解词义。1、什么是物候？什么是物候学？、什么是物候？什么是物候学？2、物候观测对农业有什么重要意义？、物候观测对农业有什么重要意义？3、决定物候观测的因素有哪些？、决定物候观测的因素有哪些？4、研究物候学有什么意义？、研究物候学有什么意义？ 采用自己喜欢的方式阅读课文，快采用自己喜欢的方式阅读课文，快速准确地筛选出所需要的信息：速准确地筛选出所需要的信息：二、初读课文二、初读课文 自主探究自主探究1 1、什么叫
3、、什么叫“物候物候”和和“物候学物候学”?草木荣枯，候鸟去来等自然现象，古草木荣枯，候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为代劳动人民称它为“物候物候”；利用物候来研究农业生产的科学，就利用物候来研究农业生产的科学，就是是“物候学物候学”。2 2、物候观测对农业有什么重要意义？、物候观测对农业有什么重要意义？物候反映气候条件对生物的影响，比较物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。生产上。3 3、决定物候现象来临的因素有哪些、决定物候现象来临的因素有哪些? ?纬度、经度、高下和古今的差异。纬度、经度、高下和古今的差异。4 4、
4、研究物候学有什么意义？、研究物候学有什么意义？例例 如如 ：1.预报农时，安排播种日期；预报农时，安排播种日期；2.安排农作物区划，确定造林和采集种子的安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；日期；3.引种植物到气候条件相同的地区；引种植物到气候条件相同的地区；4.避免或减轻害虫的侵害；避免或减轻害虫的侵害；5.便利山区农业的发展；便利山区农业的发展；6.根据上述内容，填写课文提纲：根据上述内容，填写课文提纲：生动具体生动具体3 34 41010说明决定物候现象来临的因素说明决定物候现象来临的因素1111描述物候现象描述物候现象阐述研究意义阐述研究意义作出科学解释作出科学解释影响物候的四个因
5、素影响物候的四个因素三、理清说明顺序三、理清说明顺序 讨论：讨论： 决定物候现象来临的四决定物候现象来临的四个因素的说明顺序能否调整个因素的说明顺序能否调整? ?为什么为什么? ?三月的内蒙古草原三月的内蒙古草原三月的海南三月的海南纬度对物候的影响纬度对物候的影响经度对物候的影响经度对物候的影响四月的内蒙古草原四月的内蒙古草原四月的大连四月的大连高下的差异对物候的影响高下的差异对物候的影响天山山顶和山腰的差异天山山顶和山腰的差异十月的佛头山十月的佛头山十月的佛头山十月的佛头山十月的光雾山十月的光雾山十月的光雾山十月的光雾山佛头山的海拔高度大约是佛头山的海拔高度大约是佛头山的海拔高度大约是佛头山
6、的海拔高度大约是600600米，而光雾山的海拔米，而光雾山的海拔米，而光雾山的海拔米，而光雾山的海拔高度在高度在高度在高度在15001500米左右。这也是受到了高下差异的影米左右。这也是受到了高下差异的影米左右。这也是受到了高下差异的影米左右。这也是受到了高下差异的影 响而形成的物候现象响而形成的物候现象响而形成的物候现象响而形成的物候现象秋天乔木的落叶则越往高秋天乔木的落叶则越往高秋天乔木的落叶则越往高秋天乔木的落叶则越往高处越落得早。处越落得早。处越落得早。处越落得早。 古代三月的长城古代三月的长城 现代三月的长城现代三月的长城古今差异对物候的影响古今差异对物候的影响四、四、合作探究，落实
7、目标合作探究，落实目标问题一问题一、本文所采用的说明方法有哪些？、本文所采用的说明方法有哪些？找出具体的语找出具体的语句句并分析讨论其作用。并分析讨论其作用。问题二问题二、本文的说明语言有何特点？找出、本文的说明语言有何特点？找出具体的语段并分析讨论。具体的语段并分析讨论。提示：提示：回顾已经学过的说明文中的说明方法及其回顾已经学过的说明文中的说明方法及其作用以及说明文的语言特点，然后结合本文展开作用以及说明文的语言特点，然后结合本文展开小组合作探究，结束后汇报其讨论结果。小组合作探究，结束后汇报其讨论结果。说明方法及其作用说明方法及其作用1、下定义、下定义例：例：“到了近代，利用物候知识来研
8、究农业生产，已到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。经发展为一门科学，就是物候学。”作用：更具体，更科学，更概括的说明了什么是物候作用：更具体，更科学，更概括的说明了什么是物候学（或者说是物候学的特征）。学（或者说是物候学的特征）。2、打比方、打比方例：例：“物候观测使用的是物候观测使用的是“活的仪器活的仪器”，是活生生的，是活生生的生物。生物。”作用：把活生生的生物比作作用：把活生生的生物比作“活的仪器活的仪器”，生动形象，生动形象的说明了物候观测的重要性，增加文章的趣味性。的说明了物候观测的重要性，增加文章的趣味性。3、作比较、作比较例：例：“北京的物候记录
9、，北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比年迟十天左右，比1960年迟五六天。年迟五六天。”运用了作比较的说明方法突出强调了物候现象对农业的影响。运用了作比较的说明方法突出强调了物候现象对农业的影响。4、分类别、分类别例：例：“影响物候的四个因素影响物候的四个因素”运用了分类别的说明方法，条理清楚地说明了影响物候的因素有运用了分类别的说明方法，条理清楚地说明了影响物候的因素有哪些。哪些。5、举列子、举列子“如大连纬度在北京以南约广，但是在大连，连翘如大连纬度在北京以南约广
10、，但是在大连，连翘和榆叶梅的和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。得迟了。”这句话运用了举列子的说明方法，更具体更真切了说明了经度的这句话运用了举列子的说明方法，更具体更真切了说明了经度的差异也是影响物候的因素之一。是文章更有说服力。差异也是影响物候的因素之一。是文章更有说服力。 品味说明语言品味说明语言 下列句中加横线的字能否删掉，为什么？下列句中加横线的字能否删掉，为什么？1、古代流传下来
11、的、古代流传下来的许多许多农谚就包含了丰富的物候知识。农谚就包含了丰富的物候知识。2、北京的物候记录，、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天年迟十天左右左右，比比1960年迟年迟五六天五六天。1、2题中的词语限制较严密，体现了说明文语言题中的词语限制较严密，体现了说明文语言的准确性和严密性。的准确性和严密性。例如：例如：1、“立春过后，大地渐渐从立春过后，大地渐渐从沉睡沉睡中中苏醒苏醒过来。过来。”2、“燕子燕子翩然翩然归来。归来。”“沉睡沉睡”、“苏醒苏醒”用了拟人的修辞手
12、法，把用了拟人的修辞手法，把“大地大地”人格化，显得亲切动人。人格化，显得亲切动人。“翩然翩然”指轻快地飞舞的样子，用来描绘燕子指轻快地飞舞的样子，用来描绘燕子的飞行，十分恰当、形象。的飞行，十分恰当、形象。准确严密准确严密生动形象生动形象本文的语言特点：本文的语言特点：大林寺桃花大林寺桃花白居易白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。长恨春归无觅处，不知转入此中来。谈谈你对这首诗意思的理解。谈谈你对这首诗意思的理解。大林寺在庐山香炉顶峰，诗人在初夏时节游览大大林寺在庐山香炉顶峰，诗人在初夏时节游览大林寺。四月，平原上已是春天过去夏
13、天到来的时林寺。四月，平原上已是春天过去夏天到来的时节，但诗人却意外的发现在这高山古寺之中竟刚节，但诗人却意外的发现在这高山古寺之中竟刚盛开的桃花。诗人曾为春天的逝去而伤感无处寻盛开的桃花。诗人曾为春天的逝去而伤感无处寻觅的时候，重遇春景，喜出望外，猛然觅的时候，重遇春景，喜出望外，猛然“醒悟醒悟”到：原来春天转到这里来了。到：原来春天转到这里来了。五、拓展延伸五、拓展延伸 交流农谚交流农谚 大林寺桃花大林寺桃花 白居易白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。长恨春归无觅处，不知转入此中来。 联系课文中的物候知识，谈谈你对这首诗
14、中的联系课文中的物候知识，谈谈你对这首诗中的现象的理解。现象的理解。由于高下的差异，植物的抽青、开花等物由于高下的差异，植物的抽青、开花等物候现象越往高处越迟。候现象越往高处越迟。“人间四月芳菲尽，人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开山寺桃花始盛开”正说明这一点。正说明这一点。 雨中闻蝉叫，预告晴天到。雨中闻蝉叫，预告晴天到。麻雀囤食要落雪。麻雀囤食要落雪。蚂蚁垒窝要落雨。蚂蚁垒窝要落雨。鱼跳水，有雨来。鱼跳水，有雨来。燕子低飞要落雨。燕子低飞要落雨。癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。龟背潮，下雨兆。龟背潮，下雨兆。蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。泥鳅静，天气晴。泥鳅静，天气晴。猪衔草，寒潮到。猪衔草，寒潮到。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。农农 谚谚六、作业六、作业1、收集身边的农谚、有关物候、收集身边的农谚、有关物候的诗文或记录研究身边的物候的诗文或记录研究身边的物候现象，并积累起来。现象，并积累起来。2、完成导学案的分层辅导案。、完成导学案的分层辅导案。
