《中考政治复习方案 专题突破（一） 培养优良品德 塑造健康人格（背景材料+考点链接+命题解读+典型习题）课件 粤教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考政治复习方案 专题突破（一） 培养优良品德 塑造健康人格（背景材料+考点链接+命题解读+典型习题）课件 粤教版（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、思想品德思想品德新课标（新课标（YJ）专题突破（一） 培养优良品德 塑造健康人格专题突破（二） 法在身边 法伴我行专题突破（三） 心中有法 权利义务专题突破（四） 感悟辉煌成就 拥护党的领导专题突破（五） 坚持科教兴国 建设创新国家专题突破（六） 落实科学发展观 建设美丽中国专题突破（七） 关注民生民情 构建和谐社会专题突破（八） 学习英雄模范 传承中华美德专题突破（九） 关注安全 珍爱生命核心观点归类典典 型型 习习 题题典典 型型 习习 题题考考 点点 链链 接接考考 点点 链链 接接命命 题题 解解 读读命命 题题 解解 读读专题突破（一）专题突破（一） 培养优良品德培养优良品德 塑造健
2、康人格塑造健康人格背背 景景 材材 料料背背 景景 材材 料料专题突破（一）专题突破（一） 培养优良品德培养优良品德 塑造健康人格塑造健康人格背背 景景 材材 料料考点链接考点链接命题解读命题解读背景材料背景材料典型习题典型习题材料一黑龙江省佳木斯市材料一黑龙江省佳木斯市“80后后”青年女教师张丽莉，在失青年女教师张丽莉，在失控汽车冲向学生时，义无反顾地一把推开两个学生，自己却被控汽车冲向学生时，义无反顾地一把推开两个学生，自己却被车轮碾压，造成全身多处骨折，双腿高位截肢。她的事迹传遍车轮碾压，造成全身多处骨折，双腿高位截肢。她的事迹传遍全国，她的伤情牵动着人们的心，网友们称赞其为全国，她的伤
3、情牵动着人们的心，网友们称赞其为“最美女教最美女教师师”，她也当之无愧地被授予，她也当之无愧地被授予“全国优秀教师全国优秀教师”荣誉称号，人荣誉称号，人民通过各种方式为这位民通过各种方式为这位“最美女教师最美女教师”祈福祈福材料二央视新闻联播以材料二央视新闻联播以最美的中国人最美的中国人哥哥的债我们还，哥哥的债我们还，不能欠钱落骂名不能欠钱落骂名为题，报道了安徽省霍邱县张仁秀、张仁强为题，报道了安徽省霍邱县张仁秀、张仁强兄妹替身故的大哥偿还一百多万元的欠款的故事。哥哥意外离兄妹替身故的大哥偿还一百多万元的欠款的故事。哥哥意外离世留下百万元巨债，本不富裕的弟弟、妹妹出于道义毅然决定世留下百万元巨
4、债，本不富裕的弟弟、妹妹出于道义毅然决定替兄还债。替兄还债。3年来，安徽霍邱的年来，安徽霍邱的“仁义弟妹仁义弟妹”张仁强、张仁秀靠张仁强、张仁秀靠收废品、养猪还债收废品、养猪还债110万元，以自己的勤劳、正直与担当感动了万元，以自己的勤劳、正直与担当感动了债主、感染了世人。债主、感染了世人。专题突破（一）专题突破（一） 培养优良品德培养优良品德 塑造健康人格塑造健康人格材料三材料三“感动中国感动中国”人物陈斌强，人物陈斌强，38岁，浙江省磐安县冷岁，浙江省磐安县冷水镇中心学校初中语文教师。陈斌强水镇中心学校初中语文教师。陈斌强9岁时父亲因车祸去世，妈岁时父亲因车祸去世，妈妈独自抚养三个孩子长大
5、。妈独自抚养三个孩子长大。2007年，妈妈得了老年痴呆症，丧年，妈妈得了老年痴呆症，丧失了日常生活能力。为了能每天亲自照顾母亲，他每天用一根失了日常生活能力。为了能每天亲自照顾母亲，他每天用一根布条把母亲绑在自己身上，骑着电动车行驶布条把母亲绑在自己身上，骑着电动车行驶30千米去学校上班。千米去学校上班。开始同事们都不太理解，说：开始同事们都不太理解，说：“这样带在身边照顾，一两天倒这样带在身边照顾，一两天倒可以，一年两年怎么吃得消？可以，一年两年怎么吃得消？”可陈斌强做到了，一连五年，可陈斌强做到了，一连五年，风雨无阻带着妈妈上班。风雨无阻带着妈妈上班。材料四何玥，女，材料四何玥，女，12岁
6、，广西桂林人，小学生。因肿瘤扩岁，广西桂林人，小学生。因肿瘤扩散至脑部组织，散至脑部组织，2012年年11月脑死亡。在她听说自己的生命只剩月脑死亡。在她听说自己的生命只剩3个月时，决定将自己的器官捐献给需要的人。个月时，决定将自己的器官捐献给需要的人。考点链接考点链接命题解读命题解读背景材料背景材料典型习题典型习题专题突破（一）专题突破（一） 培养优良品德培养优良品德 塑造健康人格塑造健康人格考考 点点 链链 接接1人在生活中都扮演着某种角色，每种角色都有一定的责人在生活中都扮演着某种角色，每种角色都有一定的责任，我们要学会承担责任，做一个负责任的公民。任，我们要学会承担责任，做一个负责任的公
7、民。2对人守信，对事负责是诚信的基本要求。诚实守信是美对人守信，对事负责是诚信的基本要求。诚实守信是美好道德的核心。学会做一个诚实守信的人。好道德的核心。学会做一个诚实守信的人。3调控情绪，学会战胜困难和挫折，学会自立，培养自强调控情绪，学会战胜困难和挫折，学会自立，培养自强精神，树立积极乐观的人生态度，享受健康生活。精神，树立积极乐观的人生态度，享受健康生活。4孝敬父母，与人为善，学会与人交往。孝敬父母，与人为善，学会与人交往。5培养自尊自信的良好品质，珍爱生命，实现人生的价值。培养自尊自信的良好品质，珍爱生命，实现人生的价值。考点链接考点链接命题解读命题解读背景材料背景材料典型习题典型习题
8、专题突破（一）专题突破（一） 培养优良品德培养优良品德 塑造健康人格塑造健康人格命命 题题 解解 读读1请结合材料一谈谈，请结合材料一谈谈，“最美女教师最美女教师”张丽莉何以张丽莉何以“最美最美”？美就在我们身边，作为中学生应如何增进与老师的美好情？美就在我们身边，作为中学生应如何增进与老师的美好情感？感？(1)关爱学生、品德高尚、舍己救人、尊重他人生命、弘扬关爱学生、品德高尚、舍己救人、尊重他人生命、弘扬正义；为人师表无私奉献；外在美与内在美的和谐统一；等等。正义；为人师表无私奉献；外在美与内在美的和谐统一；等等。(2)知师、信师、爱师、尊师；积极与老师进行有效的沟通；知师、信师、爱师、尊师
9、；积极与老师进行有效的沟通；正确对待老师的表扬与批评；理解和体谅老师；关心帮助老师；正确对待老师的表扬与批评；理解和体谅老师；关心帮助老师；等等。等等。考点链接考点链接命题解读命题解读背景材料背景材料典型习题典型习题专题突破（一）专题突破（一） 培养优良品德培养优良品德 塑造健康人格塑造健康人格2材料二中的兄妹两人身上体现了什么品质？如何在现实生材料二中的兄妹两人身上体现了什么品质？如何在现实生活中建立起弘扬这种品质的社会风气？活中建立起弘扬这种品质的社会风气？(1)材料二中兄妹两人身上体现了诚实守信的品质。材料二中兄妹两人身上体现了诚实守信的品质。(2)加强思加强思想道德建设和诚信教育；加强
10、法制教育，提高公民的法制意识，想道德建设和诚信教育；加强法制教育，提高公民的法制意识，同时加大执法力度，运用法律制裁不诚信的违法犯罪行为；树同时加大执法力度，运用法律制裁不诚信的违法犯罪行为；树立诚信榜样，加大宣传教育；建立个人诚信档案和诚信体系；立诚信榜样，加大宣传教育；建立个人诚信档案和诚信体系；等等。等等。3结合材料三，谈谈我们该如何孝敬父母。结合材料三，谈谈我们该如何孝敬父母。孝敬父母不能停留在口头上，要体现在日常生活中的小事上；孝敬父母不能停留在口头上，要体现在日常生活中的小事上；孝敬父母要关爱、理解父母，心里想着父母，要关心父母、照孝敬父母要关爱、理解父母，心里想着父母，要关心父母
11、、照顾父母；孝敬父母要在行动上为父母分忧；努力学习，积极上顾父母；孝敬父母要在行动上为父母分忧；努力学习，积极上进，让父母放心；等等。进，让父母放心；等等。考点链接考点链接命题解读命题解读背景材料背景材料典型习题典型习题专题突破（一）专题突破（一） 培养优良品德培养优良品德 塑造健康人格塑造健康人格4结合材料四说说我们该如何实现生命的价值。结合材料四说说我们该如何实现生命的价值。无论遇到多大的挫折，永不放弃生的希望，珍爱生命；每个无论遇到多大的挫折，永不放弃生的希望，珍爱生命；每个人的生命都有价值，我们要肯定生命，尊重生命，既要珍爱自人的生命都有价值，我们要肯定生命，尊重生命，既要珍爱自己的生
12、命也要善待他人的生命；生命的意义不在于长短，而在己的生命也要善待他人的生命；生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。我们要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴于对社会的贡献。我们要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴做起，为他人、为集体、为社会作出贡献，不断延伸生命的价做起，为他人、为集体、为社会作出贡献，不断延伸生命的价值，让有限的生命焕发光彩。值，让有限的生命焕发光彩。5你打算如何向上述材料中模范人物学习，将感动化为行你打算如何向上述材料中模范人物学习，将感动化为行动？动？树立崇高理想，积极承担责任，做一个负责任的人，实现生树立崇高理想，积极承担责任，做一个负责任的人，实现生命的价值；从生活中小
13、事做起，孝敬父母、回报父母；珍惜在命的价值；从生活中小事做起，孝敬父母、回报父母；珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育的义务；要知恩图报，做一个校学习的机会，自觉履行受教育的义务；要知恩图报，做一个感恩的人；要自尊自信、自立自强，做一个意志坚强的人；学感恩的人；要自尊自信、自立自强，做一个意志坚强的人；学会调控情绪，树立积极乐观的人生心态，积极应对挫折；关爱会调控情绪，树立积极乐观的人生心态，积极应对挫折；关爱他人、奉献社会，做一个有爱心的人；等等。他人、奉献社会，做一个有爱心的人；等等。考点链接考点链接命题解读命题解读背景材料背景材料典型习题典型习题专题突破（一）专题突破（一） 培养优良品德培
14、养优良品德 塑造健康人格塑造健康人格6从道德和法律的角度，结合上述人物的事迹，简要评价从道德和法律的角度，结合上述人物的事迹，简要评价他们的行为。他们的行为。(1)道德角度。他们能自觉履行责任，能赢得他人和社会的赞道德角度。他们能自觉履行责任，能赢得他人和社会的赞许和尊重，体现了高度的社会责任感；弘扬了中华民族的传统许和尊重，体现了高度的社会责任感；弘扬了中华民族的传统美德，符合公民基本道德规范的要求，具有较高的思想道德素美德，符合公民基本道德规范的要求，具有较高的思想道德素养。养。(2)法律角度。他们的言行是积极实施了法律提倡和鼓励的法律角度。他们的言行是积极实施了法律提倡和鼓励的行为，是忠
15、实履行义务的体现，有益于社会文明进步，是法律行为，是忠实履行义务的体现，有益于社会文明进步，是法律意识和法制观念的体现。这些模范人物是人们学习的榜样和楷意识和法制观念的体现。这些模范人物是人们学习的榜样和楷模，是合格的好公民。模，是合格的好公民。考点链接考点链接命题解读命题解读背景材料背景材料典型习题典型习题专题突破（一）专题突破（一） 培养优良品德培养优良品德 塑造健康人格塑造健康人格典典 型型 习习 题题1在任何困难和打击面前，都不能气馁，要树立信心，信在任何困难和打击面前，都不能气馁，要树立信心，信心像太阳一样，充满光明和希望。这句话告诉我们心像太阳一样，充满光明和希望。这句话告诉我们(
16、)A信心在生活中是万能的，有了信心就有了一切信心在生活中是万能的，有了信心就有了一切B树立信心特别重要，信心能激发人们前进的动力，有利树立信心特别重要，信心能激发人们前进的动力，有利于成功于成功C现实生活中，人们普遍存在着信心不足的现象现实生活中，人们普遍存在着信心不足的现象D信心是避免一切困难、战胜一切困难的决定性因素信心是避免一切困难、战胜一切困难的决定性因素B 解析解析本题考查树立自信心的重要性。结合四个选项，本题考查树立自信心的重要性。结合四个选项，B是是符合题意的正确选项。故选符合题意的正确选项。故选B。考点链接考点链接命题解读命题解读背景材料背景材料典型习题典型习题专题突破（一）专
17、题突破（一） 培养优良品德培养优良品德 塑造健康人格塑造健康人格2“全国道德模范全国道德模范”武秀君，武秀君，5年里，她拼命工作，还清了年里，她拼命工作，还清了丈夫在世时欠下的数百笔欠款，用真诚和汗水践行了诺言。这丈夫在世时欠下的数百笔欠款，用真诚和汗水践行了诺言。这表明武秀君表明武秀君()具有诚实守信的美德具有诚实守信的美德勇于承担责任勇于承担责任太傻了，太傻了，不懂得还债的艰辛不懂得还债的艰辛善于助人为乐善于助人为乐ABC DC 考点链接考点链接命题解读命题解读背景材料背景材料典型习题典型习题专题突破（一）专题突破（一） 培养优良品德培养优良品德 塑造健康人格塑造健康人格3在人生的道路上，
18、每个人都需要朋友，中学生处在人生成在人生的道路上，每个人都需要朋友，中学生处在人生成长的重要阶段，与同学交往要长的重要阶段，与同学交往要()A封闭自己封闭自己B保持积极开放的态度保持积极开放的态度C保护好个人的利益保护好个人的利益D只选择与自己关系密切的同学交往只选择与自己关系密切的同学交往B 解析解析作为中学生，学校的交往是走向社会、学习人际关系作为中学生，学校的交往是走向社会、学习人际关系的重要一环，而且由于中学生心理不成熟，往往在交往中出的重要一环，而且由于中学生心理不成熟，往往在交往中出现不适应心理，在交往中甚至出现闭锁心理，因而我们必须现不适应心理，在交往中甚至出现闭锁心理，因而我们
19、必须在交往中保持积极开放的态度。在交往中保持积极开放的态度。 考点链接考点链接命题解读命题解读背景材料背景材料典型习题典型习题专题突破（一）专题突破（一） 培养优良品德培养优良品德 塑造健康人格塑造健康人格4小军爱好书法，每遇到不顺心的事情，只要提笔在纸上小军爱好书法，每遇到不顺心的事情，只要提笔在纸上一阵挥洒，所有的坏心情都随之烟消云散了，这说明一阵挥洒，所有的坏心情都随之烟消云散了，这说明()A他情绪丰富而强烈他情绪丰富而强烈B他喜怒无常，情绪不稳定他喜怒无常，情绪不稳定C他是通过合理发泄的方法来消除消极情绪的他是通过合理发泄的方法来消除消极情绪的D只要有爱好特长，就能排除不良情绪只要有爱
20、好特长，就能排除不良情绪C 解析解析情绪是可以调节的，本题通过事例考查了要做情绪的情绪是可以调节的，本题通过事例考查了要做情绪的主人，掌握调节自己情绪的方法，题中主人，掌握调节自己情绪的方法，题中C是符合题意的正确选是符合题意的正确选项。项。 考点链接考点链接命题解读命题解读背景材料背景材料典型习题典型习题专题突破（一）专题突破（一） 培养优良品德培养优良品德 塑造健康人格塑造健康人格5以下对以下对“自立自强自立自强”认识正确的是认识正确的是()A小王：只有成年人需要自立自强，我们未成年人靠父母小王：只有成年人需要自立自强，我们未成年人靠父母照顾就行了照顾就行了B小夏：在学习中碰到难题，我一定
21、先独立思考，实在解小夏：在学习中碰到难题，我一定先独立思考，实在解决不了，才向老师或同学求助决不了，才向老师或同学求助C小李：我很想自立自强，不希望大人管东管西，一切由小李：我很想自立自强，不希望大人管东管西，一切由我做主我做主D小许：只有成功的人才能做到自立自强小许：只有成功的人才能做到自立自强B 考点链接考点链接命题解读命题解读背景材料背景材料典型习题典型习题专题突破（一）专题突破（一） 培养优良品德培养优良品德 塑造健康人格塑造健康人格6初一学生小林初一学生小林(化名化名)在学校除了上课听讲，课余时间几乎在学校除了上课听讲，课余时间几乎就是趴在课桌上睡觉，既不愿出去活动，也不愿与同学交流
22、。就是趴在课桌上睡觉，既不愿出去活动，也不愿与同学交流。即使在家里，小林也与父母交流极少。其实小林也很想交朋友，即使在家里，小林也与父母交流极少。其实小林也很想交朋友，但是与别人交往时显得拘谨甚至尴尬，对人怀有很深的戒备。但是与别人交往时显得拘谨甚至尴尬，对人怀有很深的戒备。(1)小林这种心理属什么心理？这种心理有什么危害？小林这种心理属什么心理？这种心理有什么危害？(2)假如你是小林的同学，你打算怎样帮助她？假如你是小林的同学，你打算怎样帮助她？考点链接考点链接命题解读命题解读背景材料背景材料典型习题典型习题专题突破（一）专题突破（一） 培养优良品德培养优良品德 塑造健康人格塑造健康人格答案
23、答案(1)这种心理属于闭锁心理。它会对人的生理、心理这种心理属于闭锁心理。它会对人的生理、心理产生消极影响，不利于人与人之间的沟通，使人感到孤独和产生消极影响，不利于人与人之间的沟通，使人感到孤独和忧郁，影响学习、工作和生活。忧郁，影响学习、工作和生活。(2)假如我是她的同学，我会主动接近她、帮助她。如：与她假如我是她的同学，我会主动接近她、帮助她。如：与她一起参加体育、文娱活动；主动、热情与她探讨学习、生活一起参加体育、文娱活动；主动、热情与她探讨学习、生活上的问题，主动与她倾吐心事，做知心朋友；等等。上的问题，主动与她倾吐心事，做知心朋友；等等。考点链接考点链接命题解读命题解读背景材料背景材料典型习题典型习题
