《河南省华夏外国语高级中学高一语文《外国诗两首》 帆 信天翁 课件（语文版必修五）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省华夏外国语高级中学高一语文《外国诗两首》 帆 信天翁 课件（语文版必修五）（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 外国诗两首外国诗两首帆帆 莱蒙托夫莱蒙托夫信天翁信天翁 波德莱尔波德莱尔 莱蒙托夫 莱蒙托夫（莱蒙托夫（1814181418411841）俄国诗人，出身贵族。俄国诗人，出身贵族。18371837年普希金遇难，莱蒙年普希金遇难，莱蒙托夫写了托夫写了诗人之死诗人之死一诗，一诗，愤怒地指出杀害普希金的凶愤怒地指出杀害普希金的凶手就是俄国上流社会，这首手就是俄国上流社会，这首带有强烈政治色彩的诗震撼带有强烈政治色彩的诗震撼了俄国文坛。了俄国文坛。18411841年一些年一些仇恨诗人的贵族唆使军官马仇恨诗人的贵族唆使军官马尔蒂诺夫与莱蒙托夫决斗，尔蒂诺夫与莱蒙托夫决斗，结果诗人饮弹身亡，年仅结果诗人饮
2、弹身亡，年仅2727岁。正如高尔基所说：岁。正如高尔基所说：“莱莱蒙托夫是一曲未唱完的歌蒙托夫是一曲未唱完的歌”。 帆帆不安分的帆儿却祈求风暴，不安分的帆儿却祈求风暴，仿佛风暴里有宁静之邦！仿佛风暴里有宁静之邦！分析：这两句诗，点明分析：这两句诗，点明了诗人在特定处境中的了诗人在特定处境中的特有心态。正如孤帆不特有心态。正如孤帆不愿在风平浪静之地休憩，愿在风平浪静之地休憩，却祈求风暴到来一样。却祈求风暴到来一样。帆帆写作特色写作特色1 1全诗采用象征手法，寓意深刻。全诗采用象征手法，寓意深刻。 帆是生活中常见的事物，作者却赋予它以帆是生活中常见的事物，作者却赋予它以深刻的含义，借孤帆在海上的飘
3、泊来象征自己深刻的含义，借孤帆在海上的飘泊来象征自己在人生道路上的追求，抒发了自己的人生理想。在人生道路上的追求，抒发了自己的人生理想。2 2借景抒情，语言含蓄精练。借景抒情，语言含蓄精练。 全诗每节都是先写景，再抒情，这与中国全诗每节都是先写景，再抒情，这与中国传统诗歌中的比兴手法有相似之处。语言含蓄传统诗歌中的比兴手法有相似之处。语言含蓄精练，诗虽不长，但含义悠远，启发人们思考精练，诗虽不长，但含义悠远，启发人们思考人生中的一些问题。人生中的一些问题。波德莱尔 夏尔夏尔波德莱尔波德莱尔（CharlesBaudelaire18211867）法国十九世纪）法国十九世纪最著名的现代派诗人，最著名
4、的现代派诗人，象征派诗歌先驱，代象征派诗歌先驱，代表作有表作有恶之花恶之花。生于巴黎，幼年丧父，生于巴黎，幼年丧父，母亲改嫁。波德莱尔母亲改嫁。波德莱尔不但是法国象征派诗不但是法国象征派诗歌的先驱，而且是现歌的先驱，而且是现代主义的创始人之一代主义的创始人之一。 恶之花诗集诗集恶之花恶之花1857年初版问世时，只收年初版问世时，只收100首诗。首诗。1861年再版时年再版时,增为增为129首。以后多次重版首。以后多次重版,陆续有所增益。其陆续有所增益。其中诗集一度被认为是淫秽的读物，被当时政府禁了其中中诗集一度被认为是淫秽的读物，被当时政府禁了其中的的6首诗，并进行罚款。此事对波德莱尔冲击颇大
5、。从题首诗，并进行罚款。此事对波德莱尔冲击颇大。从题材上看，材上看，恶之花恶之花歌唱醇酒、美人，强调官能陶醉，歌唱醇酒、美人，强调官能陶醉，似乎诗人愤世嫉俗，对现实生活采取厌倦和逃避的态度。似乎诗人愤世嫉俗，对现实生活采取厌倦和逃避的态度。实质上作者对现实生活不满，对客观世界采取了绝望的实质上作者对现实生活不满，对客观世界采取了绝望的反抗态度。他揭露生活的阴暗面，歌唱丑恶事物，甚至反抗态度。他揭露生活的阴暗面，歌唱丑恶事物，甚至不厌其烦地描写一具不厌其烦地描写一具腐尸腐尸蛆虫成堆，恶臭触鼻，来蛆虫成堆，恶臭触鼻，来表现其独特的爱情观。（那时，我的美人，请告诉它们，表现其独特的爱情观。（那时，我
6、的美人，请告诉它们，/那些吻吃你的蛆子，那些吻吃你的蛆子，/旧爱虽已分解，可是，我已保存旧爱虽已分解，可是，我已保存/爱的形姿和爱的神髓！）他的诗是对资产阶级传统美学爱的形姿和爱的神髓！）他的诗是对资产阶级传统美学观点的冲击。观点的冲击。信天翁信天翁本是在辽阔海空中高翔的一种海鸟。诗人在信天翁本是在辽阔海空中高翔的一种海鸟。诗人在这里并没有描写这这里并没有描写这“碧空王子碧空王子”在长空翱翔的雄姿，而在长空翱翔的雄姿，而是仔细描述了它在甲板上的可怜相。你瞧它那拍击长空是仔细描述了它在甲板上的可怜相。你瞧它那拍击长空的翅膀，竟然妨碍它行走。诗原来只有三节，缺第三节，的翅膀，竟然妨碍它行走。诗原来
7、只有三节，缺第三节，后来根据阿塞利诺的建议补写。而增补一节更突出了信后来根据阿塞利诺的建议补写。而增补一节更突出了信天翁的痛苦：它本可以出没风暴嘲笑弓手，而现在却成天翁的痛苦：它本可以出没风暴嘲笑弓手，而现在却成了船员们揶揄、取笑的对象。了船员们揶揄、取笑的对象。落在甲板上的信天翁正是波德莱尔当时处境的写照。落在甲板上的信天翁正是波德莱尔当时处境的写照。1857年年6月月25日，波德莱尔的日，波德莱尔的恶之花恶之花初版问世以后，初版问世以后，立即欣起了轩然大波。不仅教会等对此进行恶毒攻击，立即欣起了轩然大波。不仅教会等对此进行恶毒攻击，说它伤风败俗，说它伤风败俗，“呼唤恶魔，反对圣徒呼唤恶魔，
8、反对圣徒”；连当时著名；连当时著名的文艺批评家朗松和布伦言埃尔也指责这部诗集，布吕的文艺批评家朗松和布伦言埃尔也指责这部诗集，布吕纳介认为：波德莱尔对法国诗歌产生了极坏的影响。诗纳介认为：波德莱尔对法国诗歌产生了极坏的影响。诗人甚至受到了开庭审讯，被罚款二百法郎，并勒令他从人甚至受到了开庭审讯，被罚款二百法郎，并勒令他从诗集中删去六首诗集中删去六首“伤风败俗伤风败俗”的诗。诗人对此感到极大的诗。诗人对此感到极大的痛苦和悲愤。的痛苦和悲愤。表现诗人的痛苦以及诗人同现实的矛盾，是浪漫主义表现诗人的痛苦以及诗人同现实的矛盾，是浪漫主义诗人常写的主题。信天翁这一象征更为悲壮，它表现诗人常写的主题。信天
9、翁这一象征更为悲壮，它表现了诗人的两重性：一方面驰骋在崇高的精神领域，另了诗人的两重性：一方面驰骋在崇高的精神领域，另一方面却脱离不了世俗的生活，不得不忍受世人的嘲一方面却脱离不了世俗的生活，不得不忍受世人的嘲弄。这首诗从主题思想到表现手法受戈缔叶的影响更弄。这首诗从主题思想到表现手法受戈缔叶的影响更大。戈缔叶在大。戈缔叶在朗德松朗德松里借松树需有切口才能出松里借松树需有切口才能出松脂一事，比喻只有心灵受到创伤，才能创作诗歌。脂一事，比喻只有心灵受到创伤，才能创作诗歌。这首诗是这首诗是“亚历山大诗体亚历山大诗体”(十二音节诗十二音节诗)，描写，描写细腻，句式匀称，气势悲壮。但这首诗象征的主题单
10、细腻，句式匀称，气势悲壮。但这首诗象征的主题单一。信天翁是诗人的象征，但诗人最后点得太明白，一。信天翁是诗人的象征，但诗人最后点得太明白，因此大大减弱了象征诗的暗示意义，还没有完全跳出因此大大减弱了象征诗的暗示意义，还没有完全跳出传统诗咏物抒怀的窠臼。传统诗咏物抒怀的窠臼。课外延伸课外延伸分析艺术手法分析艺术手法 蝉蝉虞世南虞世南垂緌饮清露，垂緌饮清露，流响出疏桐。流响出疏桐。居高声自远，居高声自远，非是藉秋风。非是藉秋风。虞世南，曾被唐太宗赞誉为德行、忠直、博学、文虞世南，曾被唐太宗赞誉为德行、忠直、博学、文词、书翰词、书翰“五绝五绝”，对其人品和才学评价极高。这首，对其人品和才学评价极高。这首诗借咏蝉道出了一个哲理：立身品格高洁的人，并不诗借咏蝉道出了一个哲理：立身品格高洁的人，并不需要某种外在的凭藉，自能声名远播。表达出对人的需要某种外在的凭藉，自能声名远播。表达出对人的内在品格的热情赞美和高度自信，强调了一种人格的内在品格的热情赞美和高度自信，强调了一种人格的美、人格的力量美、人格的力量同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全
