高考政治复习 1.3多彩的消费精品课件 新人教必修1

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1、第三课多彩的消费第三课多彩的消费 1. 高考中本课的命题形式高考中本课的命题形式在选择题的基础上增加了非选在选择题的基础上增加了非选择题形式。命题多以图表、数择题形式。命题多以图表、数字等作为背景材料。字等作为背景材料。 2. 本课近三年考查的主要本课近三年考查的主要知识点有：影响消费的因素、知识点有：影响消费的因素、消费结构与恩格尔系数、树立消费结构与恩格尔系数、树立正确的消费观。其中恩格尔系正确的消费观。其中恩格尔系数的变化和绿色消费理念在高数的变化和绿色消费理念在高考题中频繁考查。考题中频繁考查。 本部分重点考查影响消费本部分重点考查影响消费的因素，特别是结合收入分配、的因素，特别是结合

2、收入分配、经济发展方式转变，认识扩大经济发展方式转变，认识扩大内需的措施和意义。可结合国内需的措施和意义。可结合国家扩大内需、发展低碳经济、家扩大内需、发展低碳经济、倡导绿色消费等热点，以主观倡导绿色消费等热点，以主观题的形式来分析消费对生产的题的形式来分析消费对生产的反作用、正确的消费心理、消反作用、正确的消费心理、消费行为的重要性以及应该怎样费行为的重要性以及应该怎样树立正确的消费观念。树立正确的消费观念。 居民收入居民收入物价水平物价水平当前收入当前收入未来预期收未来预期收入入收入差距收入差距减少减少增加增加有形商品有形商品劳劳务务钱货两清钱货两清贷款贷款租赁租赁生存资料生存资料发发展资

3、料展资料享受资料享受资料生活水平生活水平消费结构消费结构从众心从众心理理求异心理求异心理攀比心理攀比心理21求实心理求实心理22量入为出，量入为出，适度消费适度消费23避免盲从，理性消费避免盲从，理性消费24保护环境，绿色消保护环境，绿色消费费25勤俭节约，艰苦奋斗勤俭节约，艰苦奋斗消费及其类型消费及其类型 重点提炼：重点提炼： 1. 根据影响消费的因素，谈如何提高居民消费水平根据影响消费的因素，谈如何提高居民消费水平 影响消影响消费的因素的因素如何提高居民消如何提高居民消费水平水平根本因素根本因素 经济发展水平展水平发展展经济，保持，保持经济稳定增定增长(根本途径根本途径)主主要要因因素素当

4、前收入当前收入发展展经济，增加居民收入，增加居民收入未来未来预期收入期收入健全社会保障制度，提高居民收入健全社会保障制度，提高居民收入预期期收入差距收入差距完善收入分配制度，完善收入分配制度，缩小收入差距，小收入差距，实现社会社会收入分配公平收入分配公平 物价水平物价水平加加强强宏宏观调控，控，稳定物价定物价主观因素主观因素 消费心理消费心理引导居民树立正确的消费观，科学、合理消费引导居民树立正确的消费观，科学、合理消费【特别提醒特别提醒】 人们的消费，从根本上讲不是由主观愿望决定的，而是人们的消费，从根本上讲不是由主观愿望决定的，而是由生产决定的，生产决定消费。因此，要想提高消费水平，由生产

5、决定的，生产决定消费。因此，要想提高消费水平，必须大力发展经济。必须大力发展经济。2. 恩格尔系数及其变化恩格尔系数及其变化(1)含义：恩格尔系数是指食品支出占家庭总支出的比重。含义：恩格尔系数是指食品支出占家庭总支出的比重。(2)变化原因：变化原因：根本原因：我国经济的不断发展；根本原因：我国经济的不断发展；直接直接 原因：人民收入水平的不断提高。原因：人民收入水平的不断提高。(3)变化表明：恩格尔系数过大，必然会影响其他消费支出，变化表明：恩格尔系数过大，必然会影响其他消费支出，特别是影响发展资料、享受资料的增加，限制消费层次和消特别是影响发展资料、享受资料的增加，限制消费层次和消费质量的

6、提高。恩格尔系数减少，表明人们生活水平提高，费质量的提高。恩格尔系数减少，表明人们生活水平提高，消费结构改善。消费结构改善。(恩格尔系数与消费水平、消费结构之间呈反恩格尔系数与消费水平、消费结构之间呈反比关系比关系)【特别提醒特别提醒】正确理解恩格尔系数正确理解恩格尔系数一是不能认为恩格尔系数越小意味着居民食品支出减少，一是不能认为恩格尔系数越小意味着居民食品支出减少，因为恩格尔系数是一个比值，这个比值减小，表明的只是食因为恩格尔系数是一个比值，这个比值减小，表明的只是食品支出占家庭总支出的比重减少；品支出占家庭总支出的比重减少；二是要区分消费结构和恩格尔系数这两个不同的概念，消二是要区分消费

7、结构和恩格尔系数这两个不同的概念，消费结构优化意味着消费水平的提高，而恩格尔系数越小则表费结构优化意味着消费水平的提高，而恩格尔系数越小则表明人们的生活水平提高，消费结构改善。明人们的生活水平提高，消费结构改善。拓展深化：拓展深化：1. 正确正确认识各种消各种消费类型型划分依据划分依据类型型特点特点消消费对象象有形商品消有形商品消费消消费的是具体的是具体产品品劳务消消费消消费的是无形服的是无形服务交易方式交易方式钱货两清的消费钱货两清的消费一手交钱、一手交货一手交钱、一手交货所有权和使用权发生转移所有权和使用权发生转移贷款消费贷款消费预支未来收入预支未来收入租赁消费租赁消费所有权不变更，使用权

8、暂时让所有权不变更，使用权暂时让渡渡消费目的消费目的生存资料消费生存资料消费最基本的消费最基本的消费发展资料消费发展资料消费提高自身素质，全面发展提高自身素质，全面发展享受资料消费享受资料消费身心愉悦，丰富物质生活和精身心愉悦，丰富物质生活和精神生活神生活 2. 辩证地认识贷款消费辩证地认识贷款消费 对于那些收入稳定、对未来收入持乐观态度的年轻人来说对于那些收入稳定、对未来收入持乐观态度的年轻人来说，贷款消费是可行的、明智的，不仅有利于提高人们的生活，贷款消费是可行的、明智的，不仅有利于提高人们的生活水平，也有利于拉动经济增长，扩大内需。因此，国家在政水平，也有利于拉动经济增长，扩大内需。因此

9、，国家在政策上是予以鼓励的。策上是予以鼓励的。 对于那些收入不稳定、对未来收入也不看好的个人或家庭对于那些收入不稳定、对未来收入也不看好的个人或家庭，贷款消费是不可行，也是不明智的。这不仅对银行不利，贷款消费是不可行，也是不明智的。这不仅对银行不利，使银行贷款成为不良资产，而且会加重个人负担，对个人生使银行贷款成为不良资产，而且会加重个人负担，对个人生活不利，对经济的影响也将是负面的。因此，随着金融市场活不利，对经济的影响也将是负面的。因此，随着金融市场的完善和发展，国家会进一步加大对贷款消费的管理。的完善和发展，国家会进一步加大对贷款消费的管理。 贷款消费不是超前消费，是以当前收入和未来收入

10、预期为贷款消费不是超前消费，是以当前收入和未来收入预期为基础，属于一种合理消费，对于改善居民生活，扩大内需具基础，属于一种合理消费，对于改善居民生活，扩大内需具有重要意义。有重要意义。【误区警示误区警示】误区误区1：当前收入水平高，消费水平就高。：当前收入水平高，消费水平就高。评析：消费不仅取决于当前收入中的可支配收入，而且受既评析：消费不仅取决于当前收入中的可支配收入，而且受既往和预期收入的影响。预期收入不乐观消费会缩减。同时消往和预期收入的影响。预期收入不乐观消费会缩减。同时消费受物价水平制约。费受物价水平制约。误区误区2：物质资料消费就是生存资料消费，发展资料消费就是：物质资料消费就是生

11、存资料消费，发展资料消费就是精神文化消费。精神文化消费。评析：物质生活消费用来满足人们发展、享受时就是发展资评析：物质生活消费用来满足人们发展、享受时就是发展资料消费、享受资料消费。发展资料消费在内容上既可表现为料消费、享受资料消费。发展资料消费在内容上既可表现为物质消费也可表现为精神消费，可以是有形商品消费也可以物质消费也可表现为精神消费，可以是有形商品消费也可以是劳务消费。是劳务消费。 (2010全国高考全国高考)阅读材料，完成下列问题。阅读材料，完成下列问题。 我国非常重视并积极推进节能减排工作，先后颁布实施节约我国非常重视并积极推进节能减排工作，先后颁布实施节约能源法、可再生资源法、循

12、环经济促进法等法律法规。能源法、可再生资源法、循环经济促进法等法律法规。“十一五十一五”规划纲要提出，规划纲要提出，2006200620102010年单位年单位GDPGDP能耗要降低能耗要降低20%20%左右。为左右。为落实规划纲要，国务院制定节能减排综合性工作方案，由中央财落实规划纲要，国务院制定节能减排综合性工作方案，由中央财政支持十大重点节能工程和重点工业污染治理项目；通过财政补政支持十大重点节能工程和重点工业污染治理项目；通过财政补贴方式实施节能产品惠民工程；国家发改委等部门联合举办贴方式实施节能产品惠民工程；国家发改委等部门联合举办20092009年中国国际节能减排和新能源科技博览会

13、。年中国国际节能减排和新能源科技博览会。 作为十大重点节能工程之一的绿色照明工程，将逐步使用节作为十大重点节能工程之一的绿色照明工程，将逐步使用节能灯取代白炽灯和其他低效照明产品。通过对消费者的财政补贴，能灯取代白炽灯和其他低效照明产品。通过对消费者的财政补贴，国家在国家在20092009年推广节能灯年推广节能灯1 1亿只，直接拉动社会消费亿只，直接拉动社会消费1010多亿元。与多亿元。与此同时，我国绿色照明产业也得到长足发展。截至此同时，我国绿色照明产业也得到长足发展。截至20092009年年5 5月，我月，我国绿色照明企业总数已突破国绿色照明企业总数已突破3 0003 000家，年产值近家

14、，年产值近700700亿元。亿元。根据上述材料并结合所学知识，指出影响家庭购买和使用节能根据上述材料并结合所学知识，指出影响家庭购买和使用节能灯的主要因素。如果企业要生产节能灯，应主要考虑哪些因素？灯的主要因素。如果企业要生产节能灯，应主要考虑哪些因素？【思路分析思路分析】本题以节能减排为话题，考查学生获取信息、本题以节能减排为话题，考查学生获取信息、调动运用所学知识分析信息、解决问题的能力。虽然题目没有调动运用所学知识分析信息、解决问题的能力。虽然题目没有明确从明确从经济生活经济生活角度回答问题，但只要从问题本身出发，角度回答问题，但只要从问题本身出发，就不难发现是考查影响家庭消费的因素；如

15、果企业要生产节能就不难发现是考查影响家庭消费的因素；如果企业要生产节能灯，应主要考虑市场需求、市场竞争激烈程度、企业的技术水灯，应主要考虑市场需求、市场竞争激烈程度、企业的技术水平、成本、政府的鼓励和优惠政策等因素。平、成本、政府的鼓励和优惠政策等因素。【参考答案参考答案】(1)影响家庭购买和使用节能灯的主要因素有：影响家庭购买和使用节能灯的主要因素有：家庭收入水平、节能灯价格、政府补贴的力度、家庭用电的价家庭收入水平、节能灯价格、政府补贴的力度、家庭用电的价格、消费习惯与消费理念。格、消费习惯与消费理念。(2)如果企业要生产节能灯，应主要考虑市场需求、市场竞争如果企业要生产节能灯，应主要考虑

16、市场需求、市场竞争激烈程度、企业的技术水平、成本、政府的鼓励和优惠政策等激烈程度、企业的技术水平、成本、政府的鼓励和优惠政策等因素。因素。树立正确的消费观树立正确的消费观重点提炼：重点提炼：1. 消费心理面面观消费心理面面观 消消费心理心理特点特点评价价 从众从众 心理心理仿效性仿效性重复性重复性盲目性盲目性利：健康的、合理的从众心理可利：健康的、合理的从众心理可带动某一某一产业的的发展，展，如如绿色消色消费带动绿色色产业弊：不健康的、不合理的从弊：不健康的、不合理的从众心理众心理误导经济良性良性发展，展，对个人生活也不利个人生活也不利态度：度：具体具体问题具体分析，盲目从众不可取具体分析，盲

17、目从众不可取 求异求异 心理心理 标新新 立异立异利：展示个性，也可推利：展示个性，也可推动新工新工艺和新和新产品的出品的出现弊：代价大，社会不弊：代价大，社会不认可可态度：度：过分分标新立异，不新立异，不值得提倡得提倡 攀比攀比 心理心理 夸耀性夸耀性 盲目性盲目性弊：不弊：不实用，用，对个人生活不利个人生活不利态度：不健康的心理，不度：不健康的心理，不值得提倡得提倡 求求实 心理心理讲求求实惠惠符合符合实际利：理智的消利：理智的消费，对个人生活和社会都有利个人生活和社会都有利态度：度：值得提倡得提倡 2. 做理智的消费者做理智的消费者 量入为出，适度消费；量入为出，适度消费；避免盲从，理性

18、消费；避免盲从，理性消费；保护保护环境，绿色消费；环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗。勤俭节约，艰苦奋斗。 拓展深化：拓展深化： 1.关于量入为出，适度消费：关于量入为出，适度消费：“量入量入”的的“入入”和和“适度适度”的的“度度”都是指自己的收入水平，其中包括当前收入及对未都是指自己的收入水平，其中包括当前收入及对未来收入的预期；适度消费包括既不要超前消费也不要滞后消来收入的预期；适度消费包括既不要超前消费也不要滞后消费。费。 2. 坚持理性消费，要做到坚持理性消费，要做到“三避免三避免”：避免跟风随大流，避：避免跟风随大流，避免情绪化消费、避免重物质轻精神消费。免情绪化消费、避免重物质轻

19、精神消费。 3. 勤俭节约、艰苦奋斗并不反对切合自己经济承受能力的合勤俭节约、艰苦奋斗并不反对切合自己经济承受能力的合理消费和贷款消费，而是反对大手大脚的浪费行为。勤俭节理消费和贷款消费，而是反对大手大脚的浪费行为。勤俭节约、艰苦奋斗既是由我国资源短缺国情决定的，又有利于培约、艰苦奋斗既是由我国资源短缺国情决定的，又有利于培养青少年良好品质，养成合理健康的消费行为。养青少年良好品质，养成合理健康的消费行为。【误区警示误区警示】误区误区1：从众心理和攀比心理区分不清。：从众心理和攀比心理区分不清。评析：从众心理和攀比心理都具有盲目性，但两者却有区别。评析：从众心理和攀比心理都具有盲目性，但两者却

20、有区别。从众心理是看到许多人在做同一件事，便不由自主地加入，更从众心理是看到许多人在做同一件事，便不由自主地加入，更多是受别人行为的带动，表现为多是受别人行为的带动，表现为“人有我有人有我有”，而攀比心理则，而攀比心理则具有强烈的主观动机，表现为具有强烈的主观动机，表现为“人有我有，人有我优人有我有，人有我优”。误区误区2：扩大内需就是鼓励超前消费，建设资源节约型社会就是：扩大内需就是鼓励超前消费，建设资源节约型社会就是要求节制消费。要求节制消费。评析：这个观点是不正确的。任何时候都应倡导与国情和家庭评析：这个观点是不正确的。任何时候都应倡导与国情和家庭收入相符合的适度消费。收入相符合的适度消

21、费。误区误区3：提倡勤俭节约、艰苦奋斗就是限制消费。：提倡勤俭节约、艰苦奋斗就是限制消费。评析：勤俭节约、艰苦奋斗作为一种传统精神，不是一种具体评析：勤俭节约、艰苦奋斗作为一种传统精神，不是一种具体的消费方式。每个人不管处于何种消费层次，收入多少，都不的消费方式。每个人不管处于何种消费层次，收入多少，都不能丢掉这种精神。适度消费反对超前消费，但不抑制消费；勤能丢掉这种精神。适度消费反对超前消费，但不抑制消费；勤俭节约、艰苦奋斗反对铺张浪费，但不限制适度、合理消费。俭节约、艰苦奋斗反对铺张浪费，但不限制适度、合理消费。因此，提倡理性消费、适度消费和发扬勤俭节约、艰苦奋斗精因此，提倡理性消费、适度

22、消费和发扬勤俭节约、艰苦奋斗精神是一致的，是相互协调、相互统一的。神是一致的，是相互协调、相互统一的。 目前一些高中存在着目前一些高中存在着“吃的看广告，穿的看牌子，玩的吃的看广告，穿的看牌子，玩的看流行看流行”的现象。有些学生的消费超过了父母消费的总和，的现象。有些学生的消费超过了父母消费的总和，给家庭经济带来了压力。针对这种情况，某校高一给家庭经济带来了压力。针对这种情况，某校高一(9)(9)班召开班召开了了“聚焦中学生名牌消费现象聚焦中学生名牌消费现象”的主题班会。的主题班会。(1)上述某些学生的消费行为属于哪种消费心理？上述某些学生的消费行为属于哪种消费心理？(2)举例说明我们应该树立

23、怎样的消费观。举例说明我们应该树立怎样的消费观。(3)针对有些学生日常消费状况，请拟定一个研究性学习课题，针对有些学生日常消费状况，请拟定一个研究性学习课题，并阐明课题确立的意义。并阐明课题确立的意义。【思路分析思路分析】这是一道开放性、探究性的高考模拟题。第这是一道开放性、探究性的高考模拟题。第(1)问盲目跟风消费，追逐名牌，属于攀比心理引发的消费；问盲目跟风消费，追逐名牌，属于攀比心理引发的消费；第第(2)问结合课本知识回答即可；第问结合课本知识回答即可；第(3)问旨在检测学生探究性问旨在检测学生探究性学习的能力，注意理论联系实际。学习的能力，注意理论联系实际。【参考答案参考答案】(1)攀

24、比心理。攀比心理。(2)量入为出，适度消费；量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；避免盲从，理性消费；保保护环境，绿色消费；护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗。勤俭节约，艰苦奋斗。(3)课题：中学生消费心理面面观或中学生消费现象透视等。课题：中学生消费心理面面观或中学生消费现象透视等。意义：意义：养成良好消费习惯，提升自身消费质量。养成良好消费习惯，提升自身消费质量。矫正消矫正消费行为，合理引导生产发展。费行为，合理引导生产发展。【技巧点拨技巧点拨】 研究性学习的程序和要素研究性学习的程序和要素 学生在平时要进行研究性学习，打好基础，培养出学生在平时要进行研究性学习，打好基础，培养出创新能

25、力和实践能力，真正熟知研究性学习的一般程序，创新能力和实践能力，真正熟知研究性学习的一般程序，即即“确定课题确定课题设计研究方案设计研究方案探索研究结果探索研究结果讨讨论研究结果论研究结果”。了解研究性学习的三个基本要素：某种。了解研究性学习的三个基本要素：某种实际情况、学生的主体性研究活动和问题解决过程。实际情况、学生的主体性研究活动和问题解决过程。 高考体验高考体验1. (2010四川高考四川高考)人们通常把尽可能减少二氧化碳排放的生活方人们通常把尽可能减少二氧化碳排放的生活方式称为低碳生活。低碳生活离我们很近，把白炽灯换成节能灯、式称为低碳生活。低碳生活离我们很近，把白炽灯换成节能灯、使

26、用环保购物袋、教材循环利用、废物再利用等都能减少二氧化使用环保购物袋、教材循环利用、废物再利用等都能减少二氧化碳排放。这说明碳排放。这说明 ()消费行为会对社会经济产生影响消费行为会对社会经济产生影响家庭要超前消费，防止消家庭要超前消费，防止消费滞后费滞后要改变消费习惯，提倡绿色消费要改变消费习惯，提倡绿色消费低碳生活会导致消费低碳生活会导致消费水平的降低水平的降低A.B. C. D. 【解析解析】本题考查学生对消费观念、消费水平知识的理解，考查本题考查学生对消费观念、消费水平知识的理解，考查了学生从材料中提取有效信息并正确分析、解决问题的能力，难了学生从材料中提取有效信息并正确分析、解决问题

27、的能力，难度不大。题目材料把白炽灯换成节能灯等都是一些消费行为，这度不大。题目材料把白炽灯换成节能灯等都是一些消费行为，这些行为对我国低碳经济产生重要影响，因此些行为对我国低碳经济产生重要影响，因此正确。正确。消费理念消费理念是错误的，不能超前消费。是错误的，不能超前消费。题干材料中的消费习惯是绿色消费，题干材料中的消费习惯是绿色消费，因此正确。因此正确。是对低碳经济的错误理解，低碳经济会促使人们科是对低碳经济的错误理解，低碳经济会促使人们科学消费，不会导致消费水平的降低，所以不正确。学消费，不会导致消费水平的降低，所以不正确。【答案答案】 B2. (2010上海高考上海高考)读图并运用并运用

28、经济常常识回答：回答：(1)图 1反映了哪些反映了哪些经济现象？象？(2)分析分析说明明图1、图2之之间的相互关系。的相互关系。(3)电脑普及率将呈何种普及率将呈何种发展展趋势？从不同角度？从不同角度举出两条理由。出两条理由。【解析解析】本题考查学生运用所学知识分析图表所反映问题本题考查学生运用所学知识分析图表所反映问题的能力。首先需要学生学会分析图表，注意看图表的一般步的能力。首先需要学生学会分析图表，注意看图表的一般步骤和方法。第骤和方法。第(1)问阐述经济现象需要从彩电、冰箱、电脑三问阐述经济现象需要从彩电、冰箱、电脑三个方面分别说明。主要阐述图表中直接反映出的经济现象，个方面分别说明。

29、主要阐述图表中直接反映出的经济现象，不要涉及课本理论知识；第不要涉及课本理论知识；第(2)问说明图问说明图1图图2之间的关系，通之间的关系，通过对两个图表进行对比比较，可看出图过对两个图表进行对比比较，可看出图1是消费问题，图是消费问题，图2是是收入问题，由此得出此题考查的是收入对消费的影响；第收入问题，由此得出此题考查的是收入对消费的影响；第(3)问具有一定的开放性和灵活性。通过分析可看出有两种趋势，问具有一定的开放性和灵活性。通过分析可看出有两种趋势，但无论哪种角度，都必须紧紧围绕课本相关知识阐述理由，但无论哪种角度，都必须紧紧围绕课本相关知识阐述理由，切忌主观随意性。切忌主观随意性。【答

30、案答案】(1)三种家电中，彩电普及率最高，总体呈上升趋势，三种家电中，彩电普及率最高，总体呈上升趋势，最近两年略有下降。冰箱普及率总体呈上升趋势，接近最近两年略有下降。冰箱普及率总体呈上升趋势，接近100%时，增长趋缓。电脑普及率增长迅速。时，增长趋缓。电脑普及率增长迅速。(2)联系图联系图1、2,19902008年，居民可支配收入与家电普及率年，居民可支配收入与家电普及率都呈增长趋势。说明随着城镇居民可支配收入提高，人们的都呈增长趋势。说明随着城镇居民可支配收入提高，人们的消费水平也逐步提高。家电普及率提高有利于发挥消费对生消费水平也逐步提高。家电普及率提高有利于发挥消费对生产的动力功能，从

31、而为居民收入提高创造条件。在居民可支产的动力功能，从而为居民收入提高创造条件。在居民可支配收入增长的同时，各种家电普及率增长速度不同，电脑增配收入增长的同时，各种家电普及率增长速度不同，电脑增长速度最快，说明随着城镇居民可支配收入提高，人们的消长速度最快，说明随着城镇居民可支配收入提高，人们的消费结构也在优化，发展性、享受性消费比重逐步扩大。费结构也在优化，发展性、享受性消费比重逐步扩大。(3)学生回答可以是学生回答可以是“呈增长趋势呈增长趋势”，也可以是，也可以是“呈下降趋势呈下降趋势”。陈述理由应围绕收入水平、生产成本和消费需求等角度。陈述理由应围绕收入水平、生产成本和消费需求等角度展开。

32、展开。考点演练考点演练一、一、单项选择题(每小每小题4分，共分，共20分分)1. 漫画中人漫画中人们对住房的住房的选择，反映了，反映了 () A. 生生产为消消费提供提供对象象B. 人人们的消的消费结构亟待改善构亟待改善C. 消消费为生生产创造出新的造出新的劳动力力D. 收入是影响消收入是影响消费的前提和基的前提和基础【解析解析】本题考查学生对漫画主旨的解读能力和运用相关知识本题考查学生对漫画主旨的解读能力和运用相关知识分析实际问题的能力。漫画通过排队等候经济适用房的上班族分析实际问题的能力。漫画通过排队等候经济适用房的上班族与选择豪华商品房的人之间的对比，旨在表明收入是影响家庭与选择豪华商品

33、房的人之间的对比，旨在表明收入是影响家庭消费的重要因素，答案为消费的重要因素，答案为D；A、B、C项与漫画主旨不符。项与漫画主旨不符。【答案答案】D2. 2010年年“十一十一”黄金周期间，全国共接待游客超过黄金周期间，全国共接待游客超过2亿亿人次。按消费的对象分，旅游消费属于人次。按消费的对象分，旅游消费属于()A.劳务消费劳务消费B. 钱货两清的消费钱货两清的消费C. 发展资料消费发展资料消费 D. 享受资料消费享受资料消费【解析解析】按消费对象的不同，消费可以分为有形商品消按消费对象的不同，消费可以分为有形商品消费和劳务消费，旅游消费属于后者，故选费和劳务消费，旅游消费属于后者，故选A。

34、 【答案答案】A3. 某市某市2010年城乡居民人均可支配收入达到年城乡居民人均可支配收入达到2.5万元，居民万元，居民消费结构进一步完善和升级。居民消费结构升级消费结构进一步完善和升级。居民消费结构升级 ()表明发展资料消费减少表明发展资料消费减少 是由收入增加引起的是由收入增加引起的随着经济的发展而变化随着经济的发展而变化表明食品支出占家庭总支出的比重增加表明食品支出占家庭总支出的比重增加A.B. C. D. 【解析解析】某市居民消费结构升级，表明发展资料、享受资料某市居民消费结构升级，表明发展资料、享受资料增加，食品支出占家庭总支出的比重减小，故增加，食品支出占家庭总支出的比重减小，故错

35、误；究错误；究其原因是居民收入增加所致，也表明居民消费结构是发展变其原因是居民收入增加所致，也表明居民消费结构是发展变化的，化的，正确，故选正确，故选B。 【答案答案】B4. 国家统计局国家统计局2010年年8月月11日公布的数据显示，日公布的数据显示，7月份我国居月份我国居民消费价格指数民消费价格指数(CPI)同比上涨同比上涨3.3%，创下年内新高。受目前国，创下年内新高。受目前国内物价上涨，通胀压力加大的影响，人们在购物时更加追求内物价上涨，通胀压力加大的影响，人们在购物时更加追求“价廉物美价廉物美”。这种消费属于。这种消费属于 () A. 求异心理引发的消费求异心理引发的消费 B. 求实

36、心理主导的消费求实心理主导的消费C. 从众心理引发的消费从众心理引发的消费 D. 攀比心理引发的消费攀比心理引发的消费 【解析解析】人们在购物时更加追求人们在购物时更加追求“价廉物美价廉物美”，表明人们更加，表明人们更加务实，体现了求实心理主导的消费，务实，体现了求实心理主导的消费，B项正确。项正确。【答案答案】B5. 当前中国城市出现了当前中国城市出现了“房奴房奴”群体。群体。“房奴房奴”是指居民是指居民因贷款购房，每年要用因贷款购房，每年要用40%以上的可支配收入偿还贷款本息，以上的可支配收入偿还贷款本息，以至于在生命黄金时期中的以至于在生命黄金时期中的20多年里，日常生活消费受到很多年里

37、，日常生活消费受到很大制约。这给我们的启示是大制约。这给我们的启示是 ()A. 物价上涨使居民的购房消费能力下降物价上涨使居民的购房消费能力下降B. 购房时要量入为出，适度消费购房时要量入为出，适度消费C. 贷款消费是最基本的消费贷款消费是最基本的消费D. 购房消费可以采用贷款消费方式购房消费可以采用贷款消费方式【解析解析】本题考查要树立正确的消费观。本题考查要树立正确的消费观。“房奴房奴”说明超说明超出了自己的消费承受能力，在消费中树立量入为出，适度消出了自己的消费承受能力，在消费中树立量入为出，适度消费的观念。费的观念。【答案答案】B二、非二、非选择题(共共15分分)6. 20052010

38、年某市城年某市城乡居民恩格居民恩格尔尔系数系数变化情况化情况指标指标20052005 20062006 20072007 20082008 20092009 20102010城镇居民恩城镇居民恩格尔系数格尔系数(%)(%)37.737.7 36.736.7 35.835.8 35.335.3 35.135.1 34.834.8农村居民恩农村居民恩格尔系数格尔系数(%)(%)45.645.6 45.545.5 43.043.0 42.542.5 42.042.0 41.741.7注：一般注：一般说来恩格来恩格尔尔系数高于系数高于60%就就认为是是贫困，困，59%50%之之间是勉是勉强强度日，我度

39、日，我们叫温叫温饱，50%40%就就认为是小是小康，康，40%30%就就认为是富裕。是富裕。(1)图表表(含注含注)反映了什么反映了什么经济现象和象和问题？(3分分)(2)城城乡居民生活居民生活发生上述生上述变化的原因有哪些？化的原因有哪些？(6分分)(3)联系系(1)(2)问，说明如何解决明如何解决图表中反映的表中反映的问题。(6分分) 【解析解析】本题考查学生通过图表和数据提取有效信息，运本题考查学生通过图表和数据提取有效信息，运用所学知识分析解决问题的能力，首先，城乡居民恩格尔系用所学知识分析解决问题的能力，首先，城乡居民恩格尔系数下降，说明城乡居民生活水平提高，消费结构改善，但通数下降

40、，说明城乡居民生活水平提高，消费结构改善，但通过横向比较也可以发现城乡差距进一步扩大；其次，要求学过横向比较也可以发现城乡差距进一步扩大；其次，要求学生分析影响消费水平的因素。最后，从经济发展、宏观调控、生分析影响消费水平的因素。最后，从经济发展、宏观调控、社会保障制度、统筹城乡经济发展和社会公平等角度提出解社会保障制度、统筹城乡经济发展和社会公平等角度提出解决问题的措施。决问题的措施。【答案答案】(1)六年来该市城乡居民家庭恩格尔系数下降，这六年来该市城乡居民家庭恩格尔系数下降，这表明该市居民的消费结构改善，生活水平提高，总体上达表明该市居民的消费结构改善，生活水平提高，总体上达到小康；但农

41、村居民家庭恩格尔系数大于城市家庭，说明到小康；但农村居民家庭恩格尔系数大于城市家庭，说明城乡居民的消费水平还存在较大差距。城乡居民的消费水平还存在较大差距。(3分分)(2)该市经济的稳定增长，是居民消费结构改善，人们生活该市经济的稳定增长，是居民消费结构改善，人们生活水平提高的根本原因。水平提高的根本原因。(2分分)城乡居民收入水平提高是直接城乡居民收入水平提高是直接原因。原因。(2分分)城乡发展不平衡以及城乡收入差距拉大是导致城乡发展不平衡以及城乡收入差距拉大是导致城乡恩格尔系数差距的主要原因。城乡恩格尔系数差距的主要原因。(2分分)(3)从根本上说要大力发展经济，增加居民收入。从根本上说要

42、大力发展经济，增加居民收入。统筹统筹城乡经济发展，增加农民收入，缩小城乡收入差距，提高城乡经济发展，增加农民收入，缩小城乡收入差距，提高人民的整体消费水平。人民的整体消费水平。要建立健全完善的社会保障制度，要建立健全完善的社会保障制度，提高人们的消费信心。提高人们的消费信心。(每点每点2分分)9、静夜四无邻，荒居旧业贫。2024/7/212024/7/21Sunday, July 21, 202410、雨中黄叶树，灯下白头人。2024/7/212024/7/212024/7/217/21/2024 12:37:25 PM11、以我独沈久，愧君相见频。2024/7/212024/7/212024

43、/7/21Jul-2421-Jul-2412、故人江海别，几度隔山川。2024/7/212024/7/212024/7/21Sunday, July 21, 202413、乍见翻疑梦，相悲各问年。2024/7/212024/7/212024/7/212024/7/217/21/202414、他乡生白发，旧国见青山。21 七月 20242024/7/212024/7/212024/7/2115、比不了得就不比，得不到的就不要。七月 242024/7/212024/7/212024/7/217/21/202416、行动出成果，工作出财富。2024/7/212024/7/2121 July 2024

44、17、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。2024/7/212024/7/212024/7/212024/7/219、没有失败，只有暂时停止成功！。2024/7/212024/7/21Sunday, July 21, 202410、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。2024/7/212024/7/212024/7/217/21/2024 12:37:25 PM11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。2024/7/212024/7/212024/7/21Jul-2421-Jul-2412、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。

45、2024/7/212024/7/212024/7/21Sunday, July 21, 202413、不知香积寺，数里入云峰。2024/7/212024/7/212024/7/212024/7/217/21/202414、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。21 七月 20242024/7/212024/7/212024/7/2115、楚塞三湘接，荆门九派通。七月 242024/7/212024/7/212024/7/217/21/202416、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。2024/7/212024/7/2121 July 202417、空山新雨后，天气晚来秋。2024/7/2

46、12024/7/212024/7/212024/7/219、杨柳散和风，青山澹吾虑。2024/7/212024/7/21Sunday, July 21, 202410、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2024/7/212024/7/212024/7/217/21/2024 12:37:25 PM11、越是没有本领的就越加自命不凡。2024/7/212024/7/212024/7/21Jul-2421-Jul-2412、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2024/7/212024/7/212024/7/21Sunday, July 21, 202413、知人者智，自知者明。胜人者有力，自

47、胜者强。2024/7/212024/7/212024/7/212024/7/217/21/202414、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。21 七月 20242024/7/212024/7/212024/7/2115、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。七月 242024/7/212024/7/212024/7/217/21/202416、业余生活要有意义，不要越轨。2024/7/212024/7/2121 July 202417、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2024/7/212024/7/212024/7/212024/7/21MOMODA POWERPOINTLorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blandit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis ut cursus. 感感 谢谢 您您 的的 下下 载载 观观 看看专家告诉