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1、认识图形(一)认识图形(一)一、依据情境,导入新课一、依据情境,导入新课交流:你都收集到哪些物体了,跟小伙伴说一说。交流:你都收集到哪些物体了,跟小伙伴说一说。这些都是我收集的!快说说它们都是什么形状的物体!二、操作学习,感知特点二、操作学习,感知特点问题:你能把它们分类整理好吗问题:你能把它们分类整理好吗? ?(一)仔细观察,分一分(一)仔细观察,分一分(二)结合实际,找一找(二)结合实际,找一找交流:交流:1. 你身边哪些物体与上面这些形状相同?你身边哪些物体与上面这些形状相同?2. 用自己的语言说说每种形状的物体是什么样的。用自己的语言说说每种形状的物体是什么样的。 二、操作学习,感知特
2、点二、操作学习,感知特点(三)动手操作,摸一摸(三)动手操作,摸一摸1. 摸一摸摸一摸 ,用自己的语言说说它是什么样的。,用自己的语言说说它是什么样的。 2. 摸一摸摸一摸 ,用自己的语言说说它是什么样的。,用自己的语言说说它是什么样的。 3. 比一比比一比 和和 ,说说它们有什么不同。,说说它们有什么不同。 4. 摸一摸摸一摸 和和 ,你发现了什么?,你发现了什么?二、操作学习,感知特点二、操作学习,感知特点三、巩固练习,强化特点三、巩固练习,强化特点(一)连一连(一)连一连(二)数一数(二)数一数4124三、巩固练习,强化特点三、巩固练习,强化特点圆圆鼓鼓小淘气,滚来滚去不费力。圆圆鼓鼓小淘气,滚来滚去不费力。(三)猜一猜(三)猜一猜正正方方六张脸,平平滑滑一个样。正正方方六张脸,平平滑滑一个样。上下圆圆一样大,放倒一推就滚动。上下圆圆一样大,放倒一推就滚动。长长方方六张脸,相对两面一个样。长长方方六张脸,相对两面一个样。三、巩固练习,强化特点三、巩固练习,强化特点