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1、小淀小学陈瑞仙Stillwatersrundeep.流静水深流静水深,人静心深人静心深Wherethereislife,thereishope。有生命必有希望。有生命必有希望青山处处埋忠骨青山处处埋忠骨 1 小声读课文，认识生字，理解生词。小声读课文，认识生字，理解生词。2 思考课文讲了一件什么事？思考课文讲了一件什么事？ 3 文中哪些语句最能体现毛泽文中哪些语句最能体现毛泽东得知爱子牺牲的消息后万分东得知爱子牺牲的消息后万分悲痛的？画下来，你是怎么体悲痛的？画下来，你是怎么体会到的？运用了什么描写？会到的？运用了什么描写？ “从收到这封电报起，毛泽东整从收到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句
2、话，只是一支又整一天没说一句话，只是一支又一支地吸着烟。桌上的饭菜已经一支地吸着烟。桌上的饭菜已经热了几遍，还是原封不动地放在热了几遍，还是原封不动地放在那里。那里。” “岸英！岸英！岸英！岸英！”席用食指席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。地喃喃着。 “主席仰起头望着天花板，主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。流露出无限的眷恋。” “儿子活着不能相见，就让儿子活着不能相见，就让我我 见见遗体吧！见见遗体吧！”青山处处埋忠骨青山处处埋忠骨何须马革裹尸还何须马革裹尸还 “电文稿下是被泪水打湿的枕巾。电文稿下是被泪水打湿的枕巾。” 联系前文联系前文“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的批示，你能想象那天晚上毛主席在作为一个父的批示，你能想象那天晚上毛主席在作为一个父亲和一个领袖时的矛盾复杂的心理吗？透过这句亲和一个领袖时的矛盾复杂的心理吗？透过这句话，你仿佛看到了怎样的情景，把它写下来，运话，你仿佛看到了怎样的情景，把它写下来，运用人物描写方法。用人物描写方法。
