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1、 Unit 8 Theres a Lot More to Life than a Job制作者：陈晓燕制作者：陈晓燕 V. Hugo雨果说过：The supreme happiness of life is the conviction that we are loved.生活中最大的幸福是坚信有人爱我们。英国剧作家 莎士比亚说过：The time of life is short ; to spend that shortness basely, it would be too long . (William Shakespeare , British dramatist ) 人生苦短，若虚
2、度年华，则短暂的人生就太长了。 W. Osler 奥斯勒说过：We are here to add what we can to life, not to get what we can from it.我们来到世上是为了尽自己所能给生活增加一些东西, 而不是为了从生活中获取我们所能得到的一切。P. Smith Logan说过： There ae two things to aim at in life: first, to get what you want; and ,after that, to enjoy it , only the wisest of mankind achieve
3、the sceond.人的一生有两大目标：第一，得到你想要的东西；第二，享有你得到的东西。只有最聪明的人才能实现第二目标。Preview:Life can be good Life can be badLife is mostly cheerfulBut sometimes badLife can be dreamsLife can be great thoughtsLife can mean a personSitting in courtLife can be dirtyLife can even be painfulBut life is what are you make itSo t
4、ry make it beautiful人生可以是美好的人生可以是糟糕的人生多半是欢快的但有时坏人生可以是梦想人生可以是伟大的思想人生可以意味着一个人坐在审判台上人生可能是肮脏的人生甚至可以是痛苦的但是人生是你创造的所以试着让它美丽重点单词短语：1. if only: 1. 只要2. 但愿If only it clears up , well go.只要天一放晴,我们就去。If only he arrives in time.但愿他能及时赶到。2. well off: 富裕的His parents are well off.他父母很富有。Well-off society 小康社会3. acco
5、rdingly: 1. 照着;相应地 2.因此;于是Learn the rules and act accordingly.学会这些规则,然后就照着做。He was too sick to stay. Accordingly, we sent him home.他身体欠安,不能呆下去了,于是我们便派人把他送回家去。4. be at a low: 处于低水平Several industrial shares are at a low yesterday.昨天，几家工业股票处于低潮。5. be way up: 大大上升Divorce rate is way up, which most peopl
6、e blame on the prevailing materialism.许多人将离婚率的大大上升归咎于时下盛行的物质享受主义。6. render: 1. 使得,使成为2. 给予,提供(+to)His stammer rendered him unfit for a teaching job.他的口吃毛病使他不宜担任教职。We are ready to render them assistance.我们乐意援助他们。render good for evil 恩将仇报7. read of: 通过阅读发现或得知I read of the superstars marriage in todays
7、 newspaper.我在今天的报纸上得知那位巨星结婚的消息。8. occupation: 1. 工作,职业C 2. 消遣;日常事务CU 3. 占领,占据;占领时期UHe is a bus driver by occupation.他的职业是公车司机。He was bored for lack of occupation.他因无所事事而感到厌烦。The Japanese occupation of Taiwan lasted fifty-one years.日本占领台湾达五十一年之久。9. institution: 1. 制度,习俗C 2. 公共团体,机构;公共团体的建筑物C 3. 建立,设立
8、,制定UThe institution of slavery was once widespread.奴隶制度曾经相当普遍。A church, school, hospital, asylum, or prison is an institution.教堂、学校、医院、收容所或监狱皆属公共机构。Institution of such schools was geared to these needs.建立这些学校适应了那些需要。10. in the long run: 最终Itll be cheaper in the long run to use real leather.使用真正的皮革最终
9、还是便宜合算的。in the long term: 从长远来看In the long term we hope to make large profits on it.从长远来看我们希望能靠它赚一大笔钱。New words:正式的计算，算出受欢迎的，大众的民族的，种族的登记，注册界限，范围，把.限制于给予，提供，导致，使成为formalcomputepopularethnicenrollconfinerender机构贡献，捐助，捐款不同的。多样的智慧，睿智工会，联合会，联合，合并积累使迷惑，使费解，难题，谜辩解，区分institutioncontributiondiversewisdomuni
10、onaccumulatepuzzledistinguish Understanding the text:Many people lose their tempers easily, how to control ones anger becomes the key point. Ask the students:1. What are the major factor affecting ones happiness?2. Whats the relationship between successful career and happy life?3. What is the duty o
11、f higher educational institutions?4. How to face all the problems and difficulties in our studies?课文翻译：Para1： 人们常常说人们常常说: 对于青春来说，最令人悲伤的事情莫过于对于青春来说，最令人悲伤的事情莫过于青春在年轻时被浪费掉了。青春在年轻时被浪费掉了。Para2：在阅读一份对大学一年级新生作的调查报告时，我又想在阅读一份对大学一年级新生作的调查报告时，我又想起了这种惋惜之情起了这种惋惜之情: 要是当初我就懂得了我到现在才领悟到的要是当初我就懂得了我到现在才领悟到的东西东西, 该有多好
12、！该有多好！Para3 ： 这份调查报告印证了我以前根据在梅肯和罗宾斯住宿这份调查报告印证了我以前根据在梅肯和罗宾斯住宿中心对学生进行的非正式民意调查所作的推断：学生们认为如中心对学生进行的非正式民意调查所作的推断：学生们认为如果某种东西（不管它是何物）没有实际意义，不能把它当酒喝、果某种东西（不管它是何物）没有实际意义，不能把它当酒喝、当烟抽、当钱花，那么当烟抽、当钱花，那么“它它” 就基本毫无价值。就基本毫无价值。Para. 4 基于对基于对188, 000多名学生答卷的调查表明，当今多名学生答卷的调查表明，当今的大学新生比这项民意测验开始的大学新生比这项民意测验开始17年以来的任何时候的
13、大年以来的任何时候的大学新生都学新生都“更主张消费主义，同时也少了些理想主义更主张消费主义，同时也少了些理想主义”。Para. 5 在这个经济不景气的时代，学生们的主要目标是在这个经济不景气的时代，学生们的主要目标是追求追求“经济上的富裕经济上的富裕”。与过去任何时候相比，树立有意。与过去任何时候相比，树立有意义的人生哲学已不那么重要了。这一情况并不让人感到惊义的人生哲学已不那么重要了。这一情况并不让人感到惊奇。因此，如今最受欢迎的课程不是文学或历史，而是会奇。因此，如今最受欢迎的课程不是文学或历史，而是会计学。计学。 Para. 6 如今人们对当教师、社会服务和人文学科、还有种如今人们对当教
14、师、社会服务和人文学科、还有种族和妇女研究的兴趣都处于低潮。而另一方面，攻读商科、族和妇女研究的兴趣都处于低潮。而另一方面，攻读商科、工程学及计算机科学的学生人数却在迅速增加。工程学及计算机科学的学生人数却在迅速增加。Para. 7 还有一件事也不令人意外。我的一个朋友（一个化还有一件事也不令人意外。我的一个朋友（一个化工公司的销售代理）在干这份工作的第一年所挣的钱就已是工公司的销售代理）在干这份工作的第一年所挣的钱就已是大学教师薪水的两倍了大学教师薪水的两倍了这甚至还是在她修完两年制的准这甚至还是在她修完两年制的准学士学位课程之前的事。学士学位课程之前的事。Para. 8 她喜欢说这样一句话
15、：她喜欢说这样一句话：“我会对他们讲，他们我会对他们讲，他们学习音乐、历史、文学等等有什么用学习音乐、历史、文学等等有什么用! ”那还是四年以前呢，那还是四年以前呢，我都不敢想象她现在赚多少钱。我都不敢想象她现在赚多少钱。Para. 9 坦率地说，我为这位小姐感到骄傲（不是为她坦率地说，我为这位小姐感到骄傲（不是为她的态度，而是为她的成功）。但是我们为什么不能两全其的态度，而是为她的成功）。但是我们为什么不能两全其美呢？我们就不能教会人们既懂得谋生，又懂得人生么美呢？我们就不能教会人们既懂得谋生，又懂得人生么? 我相信我们能够做到。我相信我们能够做到。Para. 10 如果我们做不到这一点，那
16、就是对我们从幼儿园、小如果我们做不到这一点，那就是对我们从幼儿园、小学、中学直到大学的整个教育制度的否定。在一个日益专业化学、中学直到大学的整个教育制度的否定。在一个日益专业化的时代，我们比过去任何时候都更需要了解什么是生活中真正的时代，我们比过去任何时候都更需要了解什么是生活中真正重要的东西。重要的东西。Para. 11 这就是年龄和成熟所能带给人们的启示。大多数年龄这就是年龄和成熟所能带给人们的启示。大多数年龄约在约在30至至50岁之间的人都会最终得出一个必然的结论，即他们岁之间的人都会最终得出一个必然的结论，即他们不应该仅仅是为某个公司、某个政府机构或任何其他单位服务。不应该仅仅是为某个
17、公司、某个政府机构或任何其他单位服务。Para. 12 我们大多数人最终会认识到，生活质量并不完我们大多数人最终会认识到，生活质量并不完全是由资产负债表来决定的。诚然，每个人都想在经济上全是由资产负债表来决定的。诚然，每个人都想在经济上富裕点。但是我们还希望对自己职业范围以外的世界有所富裕点。但是我们还希望对自己职业范围以外的世界有所了解；我们希望能为我们的同胞和上帝效劳。了解；我们希望能为我们的同胞和上帝效劳。Para. 13 如果说人要到步入中年才能对人生的含义有所如果说人要到步入中年才能对人生的含义有所领悟的话，那么为这种领悟扫清障碍不正是教育机构的责领悟的话，那么为这种领悟扫清障碍不正
18、是教育机构的责任吗？大多数人在年轻的时候怨恨从他们工资中扣钱交社任吗？大多数人在年轻的时候怨恨从他们工资中扣钱交社会保险金，然而好像只是短短几年后，他们就发现自己正会保险金，然而好像只是短短几年后，他们就发现自己正焦急地站在信箱旁边（等待养老金支票）了焦急地站在信箱旁边（等待养老金支票）了。Para. 14 虽然我们所有人都确实需要一份工作，最好是虽然我们所有人都确实需要一份工作，最好是一份薪水丰厚的工作。但同样不容争议的事实是，我们的一份薪水丰厚的工作。但同样不容争议的事实是，我们的文明已经在我们各自的领域之外积累了数量惊人的知识财文明已经在我们各自的领域之外积累了数量惊人的知识财富。而且正
19、因为我们理解了这些在其他领域的富。而且正因为我们理解了这些在其他领域的 贡献贡献不管是科学方面的不管是科学方面的, ,还是艺术方面的还是艺术方面的我们的人生才更我们的人生才更完善。完善。 同样地，我们在了解他人的智慧的同时，自己也同样地，我们在了解他人的智慧的同时，自己也学会了如何去思考。也许更重要的是，教育使我们的视野学会了如何去思考。也许更重要的是，教育使我们的视野超越了眼前的需求，并使我们看到了事物间的联系。超越了眼前的需求，并使我们看到了事物间的联系。Para. 15 我们每周都在报纸上读到这样的消息：工会在为要求我们每周都在报纸上读到这样的消息：工会在为要求更高的工资而罢工，结果却只
20、是使他们的老板破了产。没有了公更高的工资而罢工，结果却只是使他们的老板破了产。没有了公司，也就没有了工作岗位。从长远来看，他们的目光是何等地短司，也就没有了工作岗位。从长远来看，他们的目光是何等地短浅浅! ! Para. 16 但是赞成全面教育的最重要的理由是，在学习世世代但是赞成全面教育的最重要的理由是，在学习世世代代积累起来的知识的同时，我们也提高了自己的道德感。最近我代积累起来的知识的同时，我们也提高了自己的道德感。最近我看了一幅漫画，描述了几个商人坐在会议桌周围，看上去困惑不看了一幅漫画，描述了几个商人坐在会议桌周围，看上去困惑不解的样子。其中的一个正通过内部通话设备讲话：解的样子。其
21、中的一个正通过内部通话设备讲话：“巴克斯特小巴克斯特小姐，姐，”他说，他说，“是否可以请您叫一个能明辨是非的人来是否可以请您叫一个能明辨是非的人来?”Para. 17 从长远观点来看，这确确实实是教育应从长远观点来看，这确确实实是教育应该做的事。我认为教育完全能够做到这一点。我该做的事。我认为教育完全能够做到这一点。我的一位大学室友的一位大学室友现在是纽约一家大型航运公现在是纽约一家大型航运公司的总裁司的总裁过去曾主修过商科，这一点并不出过去曾主修过商科，这一点并不出人意料。但是他也曾在大学调频电台上主持过一人意料。但是他也曾在大学调频电台上主持过一档古典音乐节目，并且在学习会计学的时候还在档
22、古典音乐节目，并且在学习会计学的时候还在欣赏瓦格纳的音乐作品。欣赏瓦格纳的音乐作品。Para. 18 这就是教育之道。奥斯卡这就是教育之道。奥斯卡王尔德说得好：我们王尔德说得好：我们应该把我们的才能用于工作，而把我们的天赋投入到生活应该把我们的才能用于工作，而把我们的天赋投入到生活中去。中去。Para. 19 我们希望我们的教育工作者能满足学生对职业我们希望我们的教育工作者能满足学生对职业教育的渴求，但与此同时，我们也要确保学生能为他们认教育的渴求，但与此同时，我们也要确保学生能为他们认识到自己目光短浅的那一天做好准备。人生的意义远远不识到自己目光短浅的那一天做好准备。人生的意义远远不止是工作
23、。止是工作。Chinese to English人生哲学人生哲学非正式民意调查非正式民意调查销售代理人销售代理人眼前的需求眼前的需求社会保障社会保障/保险保险(制度制度)明辨是非明辨是非专业化专业化教育机构教育机构philosophy of lifeinformal pollsa sales representativeimmediate needssocial securitydistinguish right from wrongspecializationeducational institutions教学小结Education is our common concern, life is our eternal topic. After studying this unit, students can more or less know sth. about the importance of developing a meaningful philosophy of life. In the meantime, they learned a lot of useful words and expressions.
