《高考英语配套教学课件《Unit 1 Tales of the unexplained》专题语法攻略（四） 数词译林版必修2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考英语配套教学课件《Unit 1 Tales of the unexplained》专题语法攻略（四） 数词译林版必修2（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一、基数词的表示法及用法一、基数词的表示法及用法1.基数词的表示法基数词的表示法(1)112为独立单词为独立单词(2)1319在个位数词的词干上加后缀在个位数词的词干上加后缀teen构成构成(3)2090以以ty结尾结尾(4)2199在十位与个位之间加连字符在十位与个位之间加连字符“”，例如：，例如：36 thirtysix(5)101999由由hundred加加and再加二位数或末位数。例如：再加二位数或末位数。例如： 263 two hundred and sixtythree(6)书写四位以上的数字时，右起每三位加一个书写四位以上的数字时，右起每三位加一个“，”。 每一个每一个“，”的前
2、一位依次为的前一位依次为thousand，million， billion。 123,406,571,982，这个数字读作，这个数字读作one hundred and twentythree four hundred and six five hundred and seventyone nine hundred and eightytwo。billionmillionthousand注意注意英语中没有表示英语中没有表示“万万”和和“亿亿”的数词，的数词，“万万”用用“十千十千”即即“ten thousand”表示；表示；“亿亿”则用则用“100个百万个百万”即即“one hundred mi
3、llion”表示。表示。2.基数词的用法基数词的用法(1)基数词可在句中作主语、表语、宾语、定语、同位基数词可在句中作主语、表语、宾语、定语、同位 语、状语等。语、状语等。 Eight of them are students.(主语主语) 他们八个是学生。他们八个是学生。 We two joined the army in 1992.(同位语同位语) 我俩我俩1992年参军。年参军。 I hate riding two on a bike.(宾语宾语) 我不喜欢骑车带人。我不喜欢骑车带人。(2)表示确定数字时，如表示确定数字时，如ten，hundred，thousand，million， b
4、illion，score，dozen只用单数形式，不加只用单数形式，不加“s”。表示。表示 不确定数字时，上述词后加不确定数字时，上述词后加“s”，后与，后与of连用。连用。 five hundred students 五百名学生五百名学生 hundreds of soldiers 数百名士兵数百名士兵 tens of thousands of people 成千上万的人成千上万的人(3)dozen的用法的用法 与数词或与数词或several，some，many等不定代词连用时，等不定代词连用时， 不加不加“s”，所修饰的名词前不加，所修饰的名词前不加“of”。two dozen eggs 两
5、打鸡蛋两打鸡蛋many dozen pencils 好多打铅笔好多打铅笔当所修饰的名词之前有限定词当所修饰的名词之前有限定词these，those，my，your等或是人称代词宾格等或是人称代词宾格them，us，you时，这时需要加时，这时需要加of。two dozen of these pensthree dozen of themdozen用其复数形式，后加用其复数形式，后加of表示不确定的数量，意为表示不确定的数量，意为“许多，几十许多，几十”。dozens of people 许多人许多人(4)score的用法的用法 表示精确数字时不用复数形式，与基数词连用共同表示精确数字时不用复数
6、形式，与基数词连用共同 修饰名词时，除修饰名词时，除a score of 外，其他情况下不加外，其他情况下不加of。 two score eggs 40个鸡蛋个鸡蛋 three score years ago 60年前年前 其复数形式后加其复数形式后加of，表示不确定数量，意为，表示不确定数量，意为“许多许多”。 scores of students 许多学生许多学生注意注意基数词常位于基数词常位于another，all之后，之后，such，more之之前，前，last，next，other前后皆可。前后皆可。I need another two students to sweep the f
7、loor.我还需要两名学生打扫地板。我还需要两名学生打扫地板。I can finish reading two such books in two days.两天内这样的书我能读两本。两天内这样的书我能读两本。二、序数词的表示法及用法二、序数词的表示法及用法1.序数词的表示法序数词的表示法(1)一般在基数词后加一般在基数词后加th。 tententh，thirteenthirteenth(2)以以ty结尾的基数词构成序数词时，先把结尾的基数词构成序数词时，先把y变为变为i，再加，再加 eth。例如：。例如：twentytwentieth；sixtysixtieth(3)“20”以上的多位数，个
8、位数用序数词，其余的用基以上的多位数，个位数用序数词，其余的用基 数词。例如：数词。例如： fiftysecond；three thousand and seventyninth(4)不规则的序数词有以下几个：不规则的序数词有以下几个： first，second，third，fifth，eighth，ninth，twelfth(5)序数词的简写形式为阿拉伯数字加序数词最后两个字序数词的简写形式为阿拉伯数字加序数词最后两个字 母。例如：母。例如：1st,2nd,3rd,4th,10th,21st,83rd2.序数词的用法序数词的用法(1)序数词可作主语、宾语、定语、表语和状语。序数词可作主语、宾
9、语、定语、表语和状语。 Please pass me the third.(宾语宾语)请把第三个给我。请把第三个给我。 January is the first month of the year.(定语定语) 一月是一年的第一个月。一月是一年的第一个月。 Lets see who gets there first.(状语状语) 让我们看看谁先到那里。让我们看看谁先到那里。(2)序数词前面通常加定冠词序数词前面通常加定冠词the，表示，表示“第几第几”，但也可以，但也可以 在前面用不定冠词在前面用不定冠词a或或an，意为，意为“又又”，“再再 ”。 Try a second time and
10、youll succeed. 再试一次，你就会成功。再试一次，你就会成功。 After having the fourth apple，the boy ate a fifth one. 吃了第四个苹果后，那男孩又吃了一个。吃了第四个苹果后，那男孩又吃了一个。注意注意(1)基数词与序数词连用时，通常是序数词在前。基数词与序数词连用时，通常是序数词在前。the first three pages of the book这本书的前三页这本书的前三页(2)序数词之前已有物主代词、指示代词或名词所有格修序数词之前已有物主代词、指示代词或名词所有格修饰时，不用定冠词。饰时，不用定冠词。Ill never
11、forget that first lesson taught by Mr.Wang.我永远也不会忘记王先生给我上的第一堂课。我永远也不会忘记王先生给我上的第一堂课。Have you read his second novel？你读过他的第二部小说吗？你读过他的第二部小说吗？All of us attended Professor Robert s fiftieth birthday party.我们大家都参加了罗伯特教授的五十岁生日聚会。我们大家都参加了罗伯特教授的五十岁生日聚会。三、基数词与序数词的特殊用法三、基数词与序数词的特殊用法1.用基数词或序数词表示顺序用基数词或序数词表示顺序 第
12、七课：第七课：Lesson Seven或或the seventh lesson 第一次世界大战：第一次世界大战：World War 或或the First World War 对数目大的顺序或编了号的事物一般都用基数词表示。对数目大的顺序或编了号的事物一般都用基数词表示。 电话号码电话号码5266712：Tel.No.5266712 403号房间：号房间：Room 403 368页：页：Page 368 39路公共汽车：路公共汽车：Bus No.39 2.年龄表示法年龄表示法(1)表示表示“在多大年龄在多大年龄”时，其前用介词时，其前用介词at，即，即at(the age of)基数词。例如：
13、基数词。例如： at the age of 18 在在18岁时岁时(2)表示表示“几十岁几十岁”，用，用inones逢十的基数词的复数。逢十的基数词的复数。 例如：例如： in his forties 在他在他40多岁时多岁时(3)一个一个5岁的女孩可以有几种表达法：岁的女孩可以有几种表达法： a girl of fivea fiveyearold girla girl aged five3.日期表达法日期表达法(1)表示表示“在某日在某日”“”“在第在第号号”时，用序数词，其前用时，用序数词，其前用 定冠词定冠词the，常用介词，常用介词on。例如：。例如： 在在3号号on the thir
14、d(2)表示表示“某年某月某日某年某月某日”，“月、日月、日”或或“日、月日、月”在前，在前， “年年”在后。在后。 A major earthquake measuring 8.0 on the Richter scale hit Wenchuan County of southwest Chinas Sichuan Province at 2 28 p.m.，May 12,2008.一场震级达里氏一场震级达里氏8级的地震在级的地震在2008年年5月月12日下午日下午2 28袭袭击了中国西南部的四川省汶川县。击了中国西南部的四川省汶川县。在在1978年年10月月 in October,197
15、8在公元前在公元前355年年in 355 B.C.1988年年2月月18日日on February 18,1988日期可以有几种表示方法，三月五日日期可以有几种表示方法，三月五日 March 5(th)March (the) fifththe fifth of March四、分数、百分数、小数的构成及用法四、分数、百分数、小数的构成及用法1.分数分数(1)构成：基数词代表分子，序数词代表分母，除了分子构成：基数词代表分子，序数词代表分母，除了分子 是是“1”的情况外，序数词都要用复数。的情况外，序数词都要用复数。 onefourth twothirds注意注意分数的特殊表示法：分数的特殊表示法
16、： a (one) half a (one) quarter threequarters 2 two and a quarter1 one and a half 2 two and threefifths三分之一既可说三分之一既可说onethird，也可说，也可说a third(2)用法：分数在句中可以作主语、宾语、同位语、表语、用法：分数在句中可以作主语、宾语、同位语、表语、 定语、状语等。定语、状语等。 A quarter of the workers are women.(主语主语) 四分之一的工人是妇女。四分之一的工人是妇女。 The piano takes up twothirds
17、of the space.(宾语宾语) 这架钢琴占了这架钢琴占了2/3的空间。的空间。 They worked there for two and a half years (two years and a half).(定语定语) 他们在那里工作了两年半。他们在那里工作了两年半。2.百分数百分数(1)构成：基数词构成：基数词percent 例如：例如：20%：twenty percent(2)用法：可作定语、宾语、状语等。用法：可作定语、宾语、状语等。 The output of cars in the U.S.in 2009 was 24 percent less than in 2008
18、.(状语状语) 2009年美国的汽车产量比年美国的汽车产量比2008年低年低24%。 The loss of metal has been reduced to less than 20%. (宾语宾语)金属的流失已减少到了不到金属的流失已减少到了不到20%。注意注意(1)百分数经常与介词百分数经常与介词by连用表示增长或降低的幅度。连用表示增长或降低的幅度。The production has risen by 25 percent.产量增长了产量增长了25%。(2)分数分数(百分数百分数)of名词作主语时，谓语动词的形式根据名名词作主语时，谓语动词的形式根据名词确定。词确定。Twothir
19、ds of the students are from America.2/3的学生来自美国。的学生来自美国。One third of the pear is eaten.这个梨的这个梨的 被吃掉了。被吃掉了。3.小数小数(1)读法：小数点读作读法：小数点读作point，小数点前后的词按基数词读，小数点前后的词按基数词读， “0”读作读作zero或或nought。 0.4：zero (或或nought) point four(2)用法：小数主要作定语。用法：小数主要作定语。 Its total industrial output was up 5.6 times in these years.
20、 它的总的工业产量这些年以来上升了它的总的工业产量这些年以来上升了5.6倍。倍。五、倍数表示法五、倍数表示法常见的有关倍数表示法的句式有：常见的有关倍数表示法的句式有：1.倍数倍数as原级原级as其他其他 The new playground is three times as large as the old one.新操场是原来的新操场是原来的3倍大。倍大。2.倍数比较级倍数比较级than其他其他 The number of policewomen has increased twice more than it was five years ago. 女警察的数量比女警察的数量比5年前增
21、加了两倍。年前增加了两倍。3.倍数倍数the名词名词of其他其他 适用该结构的名词有适用该结构的名词有weight，height，depth，width， size，age，length等。等。 This city is three times the size of that one. 这个城市的面积是那个城市的三倍。这个城市的面积是那个城市的三倍。4.倍数倍数what从句从句 Peoples average income is almost three times what they earned six years ago. 人们的平均收入差不多是六年前的三倍。人们的平均收入差不多是六年
22、前的三倍。5.比较级比较级than其他其他by倍数倍数 This line is longer than that one by twice. 这根线是那根线的两倍长。这根线是那根线的两倍长。六、关于数词的部分习惯搭配六、关于数词的部分习惯搭配 a couple of days两三天两三天 a day or two 一两天一两天 a half dayhalf a day 半天半天 a hundred and one 许多许多 at sixes and sevens 乱七八糟乱七八糟 by twos 成双成对成双成对 by the dozen 按打计算按打计算 by the hundred 数以
23、百计地数以百计地 in twos and threes 三三两两地三三两两地fivestar 五星级的，一流的五星级的，一流的in threes and fours 三五成群三五成群in one 合为一体合为一体in tens 十个十个的十个十个的ten to one 十有八九十有八九onetoone 一对一的一对一的one in a thousand 千里挑一千里挑一a day and a halfone and a half days 一天半一天半from three to five years/in a few years三年五载三年五载second to none 首屈一指，独一无二的首屈一指，独一无二的Two heads are better than one.三个臭皮匠，顶个诸葛亮。三个臭皮匠，顶个诸葛亮。on the one hand.，on the other hand.一方面一方面，另一方面，另一方面again and again/time and (time) again三番五次三番五次Two wrongs dont make a right. 以牙还牙行不通。以牙还牙行不通。同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全
