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1、数学广角集合集合一、出示一、出示题题目,引目,引发发冲突冲突问题问题:1. 读读一一读读,你知道了什么?,你知道了什么? 2. 共有多少人呢?共有多少人呢?谁谁来来说说一一说说?下面是三(下面是三(1)班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。)班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。参加这两项比赛的共有多少人?参加这两项比赛的共有多少人?二、研二、研讨讨交流,体会含交流,体会含义义3. “两两项项都参加的都参加的”到底到底应该应该算几个人?算几个人?问题问题:1. 算出来的人数怎么和算出来的人数怎么和实际实际人数不符呢?人数不符呢? 2. 为为什么什么“两两项项都参加的都参加的”影响了我影响了我们们解决解决问
2、题问题?下面是三(下面是三(1)班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。)班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。参加这两项比赛的共有多少人?参加这两项比赛的共有多少人?探究:用一种什么探究:用一种什么样样的方法表示的方法表示“既能清楚地看出每个人的既能清楚地看出每个人的 情况,又能明情况,又能明显显看出一共有多少人看出一共有多少人”?下面是三(下面是三(1)班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。)班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。参加这两项比赛的共有多少人?参加这两项比赛的共有多少人?三、绘制三、绘制“韦恩图韦恩图”,解决问题,解决问题陈东陈东 王爱华王爱华 马超马超丁旭丁旭 赵军赵军 徐强徐强于丽于丽 周晓周晓
3、朱小东朱小东陶伟陶伟 卢强卢强杨明杨明刘红刘红李芳李芳问题问题:1. 看看图图,你知道了哪些信息?,你知道了哪些信息?两两项项都参加的学生都参加的学生2. 想一想,可以怎想一想,可以怎样样列式解答?列式解答? 98314(人)(人)四、读懂四、读懂“韦恩图韦恩图”,再次体会,再次体会五、巩固五、巩固练习练习,加深,加深认识认识(一)基(一)基础练习础练习要求:填一填,要求:填一填,说说一一说说。1. 把下面动物的序号填写在合适的圈里。把下面动物的序号填写在合适的圈里。五、巩固五、巩固练习练习,加深,加深认识认识(一)基(一)基础练习础练习问题问题:括号里填几?你是怎:括号里填几?你是怎样样知道
4、的?知道的?(1)既荣获)既荣获“语文之星语文之星”又荣获又荣获“数学之星数学之星”的有(的有( )人。)人。(2)荣获)荣获“语文之星语文之星”或或“数学之星数学之星”的一共有(的一共有( )人。)人。2.五、巩固五、巩固练习练习,加深,加深认识认识(二)拓展(二)拓展练习练习问题问题:(:(1)读读一一读读,你知道了什么?,你知道了什么? (2)怎)怎样样解决解决问题问题呢?写一写,画一画。呢?写一写,画一画。 (3)一共要)一共要进进行多少行多少场场?你是怎?你是怎样样想的?想的?(8421)230(场场)六、布置作业六、布置作业作作业业:第第106页练习页练习二十三,第二十三,第13题题。