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1、数学广角集合集合一、出示一、出示题题目，引目，引发发冲突冲突问题问题：1. 读读一一读读，你知道了什么？，你知道了什么？ 2. 共有多少人呢？共有多少人呢？谁谁来来说说一一说说？下面是三（下面是三（1）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。参加这两项比赛的共有多少人？参加这两项比赛的共有多少人？二、研二、研讨讨交流，体会含交流，体会含义义3. “两两项项都参加的都参加的”到底到底应该应该算几个人？算几个人？问题问题：1. 算出来的人数怎么和算出来的人数怎么和实际实际人数不符呢？人数不符呢？ 2. 为为什么什么“两两项项都参加的都参加的”影响了我影响了我们们解决解决问
2、题问题？下面是三（下面是三（1）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。参加这两项比赛的共有多少人？参加这两项比赛的共有多少人？探究：用一种什么探究：用一种什么样样的方法表示的方法表示“既能清楚地看出每个人的既能清楚地看出每个人的 情况，又能明情况，又能明显显看出一共有多少人看出一共有多少人”？下面是三（下面是三（1）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。参加这两项比赛的共有多少人？参加这两项比赛的共有多少人？三、绘制三、绘制“韦恩图韦恩图”，解决问题，解决问题陈东陈东 王爱华王爱华 马超马超丁旭丁旭 赵军赵军 徐强徐强于丽于丽 周晓周晓
3、朱小东朱小东陶伟陶伟 卢强卢强杨明杨明刘红刘红李芳李芳问题问题：1. 看看图图，你知道了哪些信息？，你知道了哪些信息？两两项项都参加的学生都参加的学生2. 想一想，可以怎想一想，可以怎样样列式解答？列式解答？ 98314（人）（人）四、读懂四、读懂“韦恩图韦恩图”，再次体会，再次体会五、巩固五、巩固练习练习，加深，加深认识认识（一）基（一）基础练习础练习要求：填一填，要求：填一填，说说一一说说。1. 把下面动物的序号填写在合适的圈里。把下面动物的序号填写在合适的圈里。五、巩固五、巩固练习练习，加深，加深认识认识（一）基（一）基础练习础练习问题问题：括号里填几？你是怎：括号里填几？你是怎样样知道
4、的？知道的？（1）既荣获）既荣获“语文之星语文之星”又荣获又荣获“数学之星数学之星”的有（的有（ ）人。）人。（2）荣获）荣获“语文之星语文之星”或或“数学之星数学之星”的一共有（的一共有（ ）人。）人。2.五、巩固五、巩固练习练习，加深，加深认识认识（二）拓展（二）拓展练习练习问题问题：（：（1）读读一一读读，你知道了什么？，你知道了什么？ （2）怎）怎样样解决解决问题问题呢？写一写，画一画。呢？写一写，画一画。 （3）一共要）一共要进进行多少行多少场场？你是怎？你是怎样样想的？想的？（8421）230（场场）六、布置作业六、布置作业作作业业：第第106页练习页练习二十三，第二十三，第13题题。
