《人教版小学五年级数学上册一单元《整理与复习》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学五年级数学上册一单元《整理与复习》教案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、整理与复习整理与复习教学目标教学目标：1.1.通过复习，进一步掌握小数乘法的意义，算理、 计算法则以及灵活取积的近似值，通过整理使知识系统化、条理化。2.2.培养学学生的归纳、整理能力，提高计算的熟练程度。3.3.培养学生认真计算的好习惯。教学重点教学重点：对各知识点的知识的整理与复习。教学难点教学难点：如何有序整理知识。教学准备：教学准备：多媒体。教学过程教学过程一、谈话导入一、谈话导入师：同学们，我们已经学习了小数乘法的有关知识了，这节课我们把所学的内容回顾复习一下。 希望同学们在这节课中有更进一步的提高。 （板书：小数乘法的整理与复习）二、练习沟通二、练习沟通1出示练习0.7256.58
2、.42.90.072.561.21990.80.9( 得数保留一位小数)2035.53.74.6把上面的算式进行分类。小数乘整数：小数乘小数：2复习小数乘整数(1) 0.725 这道题等于多少， 你是怎么想的？ （复习计算方法）(2)再出示 1.2199，这道题等于多少，你是怎么想的？（学生可能会有两种做法，方法一，按照小数乘整数的计算方法来做。方法二，运用整数的乘法运算定律来做。 重点引导学生用整数乘法的运算定律来做。 ）师：谁来当小老师，给大家讲讲这题怎样用简便方法计算?1.2199：口述：先把 199 变为 200-1,然后利用乘法分配律进行计算。 （根据学生的回答，教师板书。 ）让学生
3、试做 203 5.5,说一说怎样运用简便方法？总结：运用乘法的运算定律进行简便计算的时候， 先观察数字的特点。3、复习小数乘小数（1）独立完成笔算。指名板书。 （2）指名讲算法出示：0.80.9 这道题等于多少，你是怎么想的？（复习计算方法）怎样用“四舍五入”法保留一位小数？师：谁来当小老师，给大家讲讲这题是怎样算的?计算时要注意什么？0.80.9：口述：计算小数乘小数时，因数0.9 要对着上面 0.8对齐，先按照整数乘法来做，然后再确定积的小数点位置。乘号写在数的左侧，等号线用尺子画。2.90.07:出示两位小数乘三位小数， 并不是小数点和小数点对齐，而是末位和末位对齐，然后按照小数乘法的计
4、算方法来做。师总结：小数乘法的计算方法，先按照整数乘法来做，然后再确定积中的小数点位置。三、典例分析三、典例分析1用竖式计算下列各题。0.360.04 0.120.5指名板演，集体订正【易错点剖析】在给乘积点小数点时， 因数中一共有几位小数就从积的右边起数出几位，点上小数点。这时会有两种情况出现：一种是积的小数位数不够时，要在前面用 O 补足再点小数点；另一种是积的末尾有 O 时，点上小数点后最后的 O 可以去掉。2 下面各题的计算结果对吗？说一说你是怎么判断的， 并改正。2.71.8=48.6 250.6=26第一个计算结果是错误的，因为两个因数中共有两位小数， 而积里面只有一位小数，所以是
5、错误的；第二个计算结果也是错误的，因为 0.6 比 1 小，所以相乘的积应该比第一个因数小，而 26 比 25 大，所以是错误的。改正：2.71.8=4. 86 250.6=15【易错点剖析】在检验小数乘法的积是否正确时， 有多种验算方法，也就是说验算方法不唯一性，不管选哪种方法都是正确的。3选一选：34.990.2 的积保留两位小数约是( )。 A7 B7.00 C6.99【易错点剖析】34. 990.2=6. 998，6.998 保留两位小数约是7.00，这里的“O”不能去掉，因为“0”在这里起到了占位的作用。【归纳点评】在求积的近似数时，要求保留几位小数就要保留几位小数，如果数位上的数满
6、十向前一位进位，也要用“O”来占位。4 为了节约用电， 某小区规定每户居民每月用电量在 50 度以内，每度按 0.52 元收费，超过 50 度部分为每度 0.62 元，刘老师家本月用电量为95 度，请你帮老师算一算应缴纳多少元电费？ 500.52+450.62=53.9（元）【易错点剖析】这类收费问题对于学生来说比较难，收费分： 50度以内的部分和超过 50 度的部分。学生在做题时往往容易把这两部分混淆。四、拓展提高四、拓展提高乘法分配律的灵活运用师：你能用简便方法来计算这两道题吗？0.651.30.651.7 0.2590.25小组讨论、计算、汇报。学生汇报后， 引导学生说一说为什么简便， 运用了什么运算定律。生 1：0.651.30.651.7=0.65(1.31.7)=0.653=1.95生 2：0.2590.25=0.25(91)=0.2510=2.5五、小结质疑五、小结质疑师：刚才同学们表现得真不错，谁再来说说刚才我们都复习了哪些内容。在计算小数乘法时要注意什么？哪些地方是最容易错的， 你想提醒同学们注意哪些地方？作业： 用竖式计算 0.760.32 1.0825 0.250.046 （保留两位小数）
