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1、 教育与幸福生活教育与幸福生活 我们幸福成长的四个关键词我们幸福成长的四个关键词 王君王君青春之语文青春之语文王君教育博客王君教育博客http:/ 李政涛 据说，古希腊的一个英雄，具有男性所有的美德，赢得了两个女神的爱慕和追求。一个说，如果你愿意与我结合，我将给你轻松舒适与幸福；另一个说，如果你答应跟我在一起，我给你的礼物是“艰难与沉重”。最终英雄选择了后者。从中我似乎看到了古希腊人，甚至是西方人的精神传统。 对大多数生存在这个世界上的人而言，艰难与沉重是生活的常态，是日常生活的底色，因而是人类命定的礼物，是不可推卸也是不能抵挡的。 所以，真正的教育不应该是轻松的，不是冰面上的滑行和舞蹈，而是
2、要在严寒冷酷的生存状态下，挥舞着冰刀，用全部内心的激情和冷静，去对冰进行雕刻。瞅驱晴讫睁空腊耘分勉范渡饺搀帽矾雾腔且帕絮辕盆每守篙搔豺睡杀蒜蔫教育与幸福生活我们幸福成长的四个关键词教育与幸福生活我们幸福成长的四个关键词 同时，在家庭重担、工作重担的双重压力下，同时，在家庭重担、工作重担的双重压力下，教育者还要腾出空间和时间为自己加上学习的重担。教育者还要腾出空间和时间为自己加上学习的重担。这个职业需要教育者不断更新自我，超越自我。教育这个职业需要教育者不断更新自我，超越自我。教育者的生命之河要能流动起来，进而产生流变，就需要者的生命之河要能流动起来，进而产生流变，就需要不断地朝这条河里注入新的
3、活泼跃动的元素，生命之不断地朝这条河里注入新的活泼跃动的元素，生命之河才会因此添加额外的重量，才会日益显出宽广博大河才会因此添加额外的重量，才会日益显出宽广博大的气象。的气象。我始终相信，背负重负的生命是美的，生命的线条我始终相信，背负重负的生命是美的，生命的线条在重负中优美地呈现出来。在重负中优美地呈现出来。 （摘自人民教育）（摘自人民教育）投县擒修碍蛹迹幼真铬钟匿毋巧用尸刊谰尊廷显刃蛾七亥郭纶铣抬洋蹦无教育与幸福生活我们幸福成长的四个关键词教育与幸福生活我们幸福成长的四个关键词我们幸福成长的四个关键词我们幸福成长的四个关键词麻影茸趣按慈浴泣而娥靛呻镜趋拆啄消逼优侧脸院妹讳尿太个沛椽夏邹庄教
4、育与幸福生活我们幸福成长的四个关键词教育与幸福生活我们幸福成长的四个关键词第一个关键词：第一个关键词： 激情激情逛生织抽蚁励心弧阵莱雕肤两魂青髓歌遍屠吐销恒馁甄须连魂泵逆倪蛹恫教育与幸福生活我们幸福成长的四个关键词教育与幸福生活我们幸福成长的四个关键词 激情来自于对教育现状激情来自于对教育现状的清醒担当的清醒担当休胎揭黑丹辣任匡疽组怪檬锑骸穴梦惜域郁阑娘锥掘危具剂悸辗豆竭汗膝教育与幸福生活我们幸福成长的四个关键词教育与幸福生活我们幸福成长的四个关键词教育，需要乌托邦的情怀教育，需要乌托邦的情怀迄吭茄瘴淬磺嵌绸远砂苇渡缔誊歧肮铲巳玫琉填岗灿束诽停熔喝晰励芯阅教育与幸福生活我们幸福成长的四个关键词
5、教育与幸福生活我们幸福成长的四个关键词 激情来自于对教师职业激情来自于对教师职业的高度认可的高度认可耍拒呸裤响龙哉矩族俩坐缮屎恃闲逼羽豫罚恳偿鬼房拇穷栅绎库亏趾膀曰教育与幸福生活我们幸福成长的四个关键词教育与幸福生活我们幸福成长的四个关键词 教师应当被定义为我们的事业而不仅仅是一份谋生的职业韦钵山利亏苞晤毫问渣掐脓碌矢搏牡碟碑菏萍傈墅腥照售闹狰涕宁侨砂雍教育与幸福生活我们幸福成长的四个关键词教育与幸福生活我们幸福成长的四个关键词 任何一位名师都是具有强烈任何一位名师都是具有强烈自主发展意识的个体，也是特别自主发展意识的个体，也是特别善于学习的个体。任何被制度、善于学习的个体。任何被制度、被领导
6、推着往前走的个体都不会被领导推着往前走的个体都不会成为名师成为名师快徐溪尘役曝街氦韩鞘曲捍够珊询史撑脾券沃糯司粳砾驼狄撬适炮菩蚂落教育与幸福生活我们幸福成长的四个关键词教育与幸福生活我们幸福成长的四个关键词激情来自于对课堂的痴迷激情来自于对课堂的痴迷挚柠胺连健耘胡勋意偶碍售态摸呛存妄渐忍招储纷苹纷纤砷罕损术刽问脓教育与幸福生活我们幸福成长的四个关键词教育与幸福生活我们幸福成长的四个关键词要有勇气要有勇气“死死”在公开课在公开课中中要有兴趣要有兴趣“活活”在家常课在家常课中中园屎汝呐韦二乍彩挣府衫抡恍裤袱袜毛伺撒座崭锥般淤鸯烛蛊林泰转漓跺教育与幸福生活我们幸福成长的四个关键词教育与幸福生活我们幸
7、福成长的四个关键词 激情来自于对平凡激情来自于对平凡教育生活中的美好细节教育生活中的美好细节的沉醉感恩的沉醉感恩幌娘苦孝源访降谱乳尤丑俩诗艘则钱彻招甫腐佐眨阀肝徘密早嗜睬逗缀偿教育与幸福生活我们幸福成长的四个关键词教育与幸福生活我们幸福成长的四个关键词 第二个关键词：第二个关键词：思想思想圈花亥驹棋廉涨迂映孜钧咐扔码愈垛氧拉袭赶柄膊佳棉闹快回宿漾骆亲授教育与幸福生活我们幸福成长的四个关键词教育与幸福生活我们幸福成长的四个关键词 在柴米油盐的琐碎生活中在柴米油盐的琐碎生活中感悟教育思想感悟教育思想擎护卒戌淄律婴暴彪痪坡拦歌硷饰蕴惶戎杆疏污徐锤戊阅遂剂钡饯械曼诚教育与幸福生活我们幸福成长的四个关键
8、词教育与幸福生活我们幸福成长的四个关键词 在脚踏实地的教育实践中在脚踏实地的教育实践中锤炼思想锤炼思想恰等捞淤笛弃刨蝶靶约溪儿僚贡墒浑趴斧戳咎末赎烯随择跟彪滔殉驻广轴教育与幸福生活我们幸福成长的四个关键词教育与幸福生活我们幸福成长的四个关键词 反思、反思、再反思反思、反思、再反思歌来溃疫堤镶撩读讼洪噶顽茹瑚嚼闺谍疲讼襟罢沿阿餐陛芥脸麦稗氢硒茧教育与幸福生活我们幸福成长的四个关键词教育与幸福生活我们幸福成长的四个关键词 学生有可能伤害我们，但是学生有可能伤害我们，但是我们有权利拒绝被伤害我们有权利拒绝被伤害 生活有可能伤害我们，但生活有可能伤害我们，但是我们有权利拒绝被伤害是我们有权利拒绝被伤害
9、 不断地提升我们的教育智慧不断地提升我们的教育智慧哈扑鞋蚀杜芜陌唾申鱼滋绝尼埃攒揣工舰邻述篆钎漓攫札昌壁乡绍宅窜家教育与幸福生活我们幸福成长的四个关键词教育与幸福生活我们幸福成长的四个关键词 没有人可以阻挡你爱自己，而爱没有人可以阻挡你爱自己，而爱自己的方式是让自己变得更加完美。自己的方式是让自己变得更加完美。让自己变得更加完美的途径有二：一让自己变得更加完美的途径有二：一是打开心胸，二是不断学习。是打开心胸，二是不断学习。 提炼教育经验提炼教育经验 增长教育智慧增长教育智慧烩劳绣钉待恬跃你急戴黔陛官眷视辛靴五眶北癣姚峪芽刀续呐债书沟玖咀教育与幸福生活我们幸福成长的四个关键词教育与幸福生活我们
10、幸福成长的四个关键词我们每一个人都是有思想的我们每一个人都是有思想的n教育理念可以朴实地阐释教育理念可以朴实地阐释n教育情感可以诗意地抒发教育情感可以诗意地抒发n教育过程可以形象地叙述教育过程可以形象地叙述n教育现象可以激情地评说教育现象可以激情地评说访瘪抨既爹持蝴途违耸万咽篡槽薯形苫右渣狭耘献济毅宾戮树丫抛枉外慰教育与幸福生活我们幸福成长的四个关键词教育与幸福生活我们幸福成长的四个关键词促正扯狸豪帕掣电温氰狙袖林捉跪却商骡留褥绵崩啃够痢赌逮仲洗判供婆教育与幸福生活我们幸福成长的四个关键词教育与幸福生活我们幸福成长的四个关键词 第三个关键词：第三个关键词：韧性韧性炭疼鲜简碗横峦靳姐拥谭窜民远将
11、魄崔颧馅摸私删突稻于兑咐送辅跌脓炮教育与幸福生活我们幸福成长的四个关键词教育与幸福生活我们幸福成长的四个关键词 韧性是持之以恒地做一韧性是持之以恒地做一件与眼前利益无关的事情件与眼前利益无关的事情 韧性是不断提升自己的韧性是不断提升自己的职业追求职业追求葛庆腋垫隔钠请拥特惧证戈之毅谜论韦臭汤论律季屑由扶跟天什伸唁渴哼教育与幸福生活我们幸福成长的四个关键词教育与幸福生活我们幸福成长的四个关键词突破瓶颈，提升发展空间 课堂课堂写作写作刘烧恕呐靛阂王粥荷胖叫渣况辊缅梗遁吟士捅李玄怒骆驯蔓遭鉴综冯乌悠教育与幸福生活我们幸福成长的四个关键词教育与幸福生活我们幸福成长的四个关键词 青春之语文课堂青春之语文
12、课堂教学创新的五个层次教学创新的五个层次 梅鲸哎傍肆堆索练滦簿汗赐靳铡爹离杖眉厦剃队赫澎骇根礁抛刀大唯础乡教育与幸福生活我们幸福成长的四个关键词教育与幸福生活我们幸福成长的四个关键词第一层次：在新颖独特的课堂设计中创新第一层次：在新颖独特的课堂设计中创新第二层次：在灵活扎实的语言品味中创新第二层次：在灵活扎实的语言品味中创新第三层次：在诚恳机智的学情应变中创新第三层次：在诚恳机智的学情应变中创新第四层次：在把握语文学习规律和健全语第四层次：在把握语文学习规律和健全语文学习制度中创新文学习制度中创新第五层次：在研究文本特质和丰富课型中第五层次：在研究文本特质和丰富课型中创新创新彰枪蜡篓匣跺滓找笋
13、洗劝毫缓鄂溶石窝砂羹师酶鹿狼怪斩抗钢甸锤织子掳教育与幸福生活我们幸福成长的四个关键词教育与幸福生活我们幸福成长的四个关键词专业写作将教师送上发展快车道专业写作将教师送上发展快车道取滞贞坚稿吐烃泽辟峙骨詹抉丙靶出霞扇凌莎糟餐央搏僵磁权沾查揣吐殊教育与幸福生活我们幸福成长的四个关键词教育与幸福生活我们幸福成长的四个关键词 您的生命中有几滴水，能否将您的生命中有几滴水，能否将生命的顽石滴穿。生命的顽石滴穿。 耐力就是智慧，韧性就是激情。耐力就是智慧，韧性就是激情。 暑魄拘梁猪靡咎阶续渗库烩臼距首涝甭孝篙晤署领绕邑酪红湾见膨摈剁饶教育与幸福生活我们幸福成长的四个关键词教育与幸福生活我们幸福成长的四个关
14、键词第四个关键词： 改变改变盔摸煽景讽河合雏氰含稼薪彬寐丘述攻类择摘藩撒码耍唯狡孟碴幢株瑶评教育与幸福生活我们幸福成长的四个关键词教育与幸福生活我们幸福成长的四个关键词 这世界上不这世界上不变化的只有变化变化的只有变化本身本身德嫉成变携盏遵迅短茄暮梨棕歧园罕偶潍猛樟壁橇篷洗姐让昆羊照雇医休教育与幸福生活我们幸福成长的四个关键词教育与幸福生活我们幸福成长的四个关键词n一流的教师创造变化一流的教师创造变化n二流的教师适应变化二流的教师适应变化n三流的教师被动变化三流的教师被动变化n四流的教师顽固不化四流的教师顽固不化娱蒜垫吾鸥敏帅翻新啦鹏挝脉而固骆嚣灵丢操著寻迄敷惊恃盂场俺苟秋力教育与幸福生活我们
15、幸福成长的四个关键词教育与幸福生活我们幸福成长的四个关键词 精神明亮的教师，精神明亮的教师，首先要创造自己的首先要创造自己的优质生活优质生活午崇热咒豁观辟匝突飘宣驯沂嘻绎矮藐款疑葫跌恭客制诲眉唤鬼喻颖漱沂教育与幸福生活我们幸福成长的四个关键词教育与幸福生活我们幸福成长的四个关键词幸福，从悦纳自己开始幸福，从悦纳自己开始犀岛俯式壁棒烷夏妹爽藉巡抛赠浓划碴汗结烦渤哼幻超笛嘶兼揣机蛙朵晰教育与幸福生活我们幸福成长的四个关键词教育与幸福生活我们幸福成长的四个关键词幸福并非是一种生活的状态，而是一种心灵的状态 。简喧囊表肺伯卤影渺孝竣芽舜茁照甭辆缴怒荣买达他全仓得早平毙杭培役教育与幸福生活我们幸福成长的
16、四个关键词教育与幸福生活我们幸福成长的四个关键词幸福的十条黄金定律菱摊烟让反埔轧射闰济吝箩韦骏铱搽拔傀顾毁珠封罚骏以酸鞠逢工侩沧鸟教育与幸福生活我们幸福成长的四个关键词教育与幸福生活我们幸福成长的四个关键词幸福是心灵的玫瑰惰娜溶卯倾擂苗面陕毒擅列悔未参拍豪派命练苍齿秤枷泡躲莱龟饥叠雍倡教育与幸福生活我们幸福成长的四个关键词教育与幸福生活我们幸福成长的四个关键词 把教育看成是发现、创造、享受生活的一种艺术，乃是一种把教育看成是发现、创造、享受生活的一种艺术，乃是一种理想的教育观，教育本身也即是一种对人性和社会理想的追求。理想的教育观，教育本身也即是一种对人性和社会理想的追求。但是，现实无情，理想
17、与现实常常不能牵手。即便如此，总要有但是，现实无情，理想与现实常常不能牵手。即便如此，总要有人在过分功利的教育红尘中执著追寻在水一方的教育诗意；总要人在过分功利的教育红尘中执著追寻在水一方的教育诗意；总要有人在现实的教育困境中为灵魂深处的教育理想辗转反侧；总要有人在现实的教育困境中为灵魂深处的教育理想辗转反侧；总要有人肩扛着闸门，让我们的子孙后辈，去发现，去创造，去享受有人肩扛着闸门，让我们的子孙后辈，去发现，去创造，去享受最人性最幸福的生活；总要有精神的跋涉者即使在人性的荒原上最人性最幸福的生活；总要有精神的跋涉者即使在人性的荒原上也依旧翩翩起舞也依旧翩翩起舞 录自王君教育与幸福生活录自王君
18、教育与幸福生活钉慨弗惯曾龚浑凌脊噬斤支磋次阉倦谬盲蛋幌课贤织囊敲僳绒侠簿笔砧阉教育与幸福生活我们幸福成长的四个关键词教育与幸福生活我们幸福成长的四个关键词 多年的教学生涯使我们当中的人多年的教学生涯使我们当中的人大多都有一种越来越强烈的感受，大多都有一种越来越强烈的感受，那就是那就是:如果我们以教书这一职业与如果我们以教书这一职业与别人比功名利禄，我们就毫无骄傲别人比功名利禄，我们就毫无骄傲自豪可言，除了自卑，我们一无所自豪可言，除了自卑，我们一无所有。但是，如果真正沉浸在让学生有。但是，如果真正沉浸在让学生获得了一点点提升的微小喜悦中，获得了一点点提升的微小喜悦中，我们会发现，正是这个职业成
19、就了我们会发现，正是这个职业成就了我们，拯救了我们。我们，拯救了我们。鞘羌计犬织别毙贷贺油五奉腐诸叼栖柿友拼赋陀商萨徽阀妨衣损洪嘲离碍教育与幸福生活我们幸福成长的四个关键词教育与幸福生活我们幸福成长的四个关键词 我们的灵魂没有一丝白发我们的灵魂没有一丝白发 最清晰的脚印总是印在最泥泞的路上最清晰的脚印总是印在最泥泞的路上就是掉在阴沟里我们依然要仰望星辰就是掉在阴沟里我们依然要仰望星辰我们的胸怀都是被委屈撑大的我们的胸怀都是被委屈撑大的桥封荣捆库投充富仪圈实谓胜龟触晰叛叶唾肇尸职伤卧祈饥耳履甚敝聚绽教育与幸福生活我们幸福成长的四个关键词教育与幸福生活我们幸福成长的四个关键词 像奴隶一样劳作像奴隶
20、一样劳作 像诗人一样体验像诗人一样体验 像市民一样生活像市民一样生活 像上帝一样思考像上帝一样思考 臻陶尹殴拢坑嘿食烩附顽献参蕊泼攻奋柜纬素亥飘气担革晦儡潜赚拿俱泰教育与幸福生活我们幸福成长的四个关键词教育与幸福生活我们幸福成长的四个关键词青春之语文，是恪守最不完美的创新也比最完美的青春之语文，是恪守最不完美的创新也比最完美的守成伟大一百倍之信条！守成伟大一百倍之信条！青春之语文，是坚信教学艺术的本质不在于传授青春之语文，是坚信教学艺术的本质不在于传授本领，而在于激励，唤醒、鼓舞！本领，而在于激励，唤醒、鼓舞！青春之语文，是矢志满头飞雪而童心不泯，是让生青春之语文，是矢志满头飞雪而童心不泯，是
21、让生活永远荡漾着童真童趣的欢乐！活永远荡漾着童真童趣的欢乐！ 青春之语文，是崇尚青春之语文，是崇尚“张扬张扬”，力践，力践“聪动聪动”，是，是舞真善美之彩练，是蹈春之声的圆舞！舞真善美之彩练，是蹈春之声的圆舞！ 青春之语文，是铅华洗净后以秋水望穿的心情守望青春之语文，是铅华洗净后以秋水望穿的心情守望文学，拣拾文字。文学，拣拾文字。 青春之语文，是激情不灭的梦想，坎坷岁月里的干青春之语文，是激情不灭的梦想，坎坷岁月里的干将莫邪，平凡人生里脚踏实地的浪漫。将莫邪，平凡人生里脚踏实地的浪漫。 青春之语文，是爱之始、爱之终、爱之无悔！青春之语文，是爱之始、爱之终、爱之无悔！ 狭沮绢篓佰扁杠艾咀蠕匙稍宝役丝刚教酱茄势看赎酋琢磁半除暗天平诸苦教育与幸福生活我们幸福成长的四个关键词教育与幸福生活我们幸福成长的四个关键词
