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2、代左传左传 我会“创造”学习要求用你的学具，通过折一折、涂一涂或画一画等方式，用你的学具，通过折一折、涂一涂或画一画等方式，“创造创造”出一个分数；出一个分数；先独立思考完成，再把你的想法与同桌说一说；并准备全班先独立思考完成，再把你的想法与同桌说一说；并准备全班交流。交流。 我会“创造”学习要求用你的学具，通过折一折、涂一涂或画一画等方式，用你的学具，通过折一折、涂一涂或画一画等方式，“创造创造”出一个分数；出一个分数；先独立思考完成，再把你的想法与同桌说一说；并准备全班先独立思考完成，再把你的想法与同桌说一说；并准备全班交流。交流。 我会阅读1 12 21 14 43 38 82 23 34 45 5， ， ， ， 都是分数。都是分数。分数线分数线分母分母分子分子读作：四分之三读作：四分之三3 34 4把一张正方形的纸平均分成把一张正方形的纸平均分成4份，其中的份，其中的1份、份、2份、份、3份、份、4份分别涂上颜色，填一填，说一说。份分别涂上颜色，填一填，说一说。41424344（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）10101.1.蓝色部分都是图形的蓝色部分都是图形的 吗？说一说。吗？说一说。1 12 22.2.分别涂出下面图形的分别涂出下面图形的 。1 13 3
