《八级语文上册《记承天寺夜游》17 课件 人教新课标》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八级语文上册《记承天寺夜游》17 课件 人教新课标（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学目标：教学目标： 1、多角度多层次理解文章的中、多角度多层次理解文章的中心。心。 2、培养学生乐观旷达的人生观、培养学生乐观旷达的人生观、健全的人格以及笑对人生的积极心健全的人格以及笑对人生的积极心态。态。 记承天寺夜游记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲无月？何处
2、无竹柏？但少闲人如吾两人耳。人如吾两人耳。 记承天寺夜游记承天寺夜游 苏轼苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。如吾两人耳。初品美感 全文仅全文仅80余字，描绘了在余字，描绘了在承天寺夜游时看到的月下美景，承天寺夜游时看到的月下美景，笔调清新淡
3、雅，景象明净澄澈，笔调清新淡雅，景象明净澄澈，行文波澜起伏，极具诗情画意。行文波澜起伏，极具诗情画意。再悟哲理再悟哲理 默读全文，找出体现作者情绪的词语： 欣欣 然然w写作背景写作背景w 元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼有元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼有关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将他逮捕入狱，这就是有名的乌台诗案。他逮捕入狱，这就是有名的乌台诗案。 经过长时间的审问折磨，差一点丢了脑袋。经过长时间的审问折磨，差一点丢了脑袋。由于范镇、张方平等的营救，案件惊动两由于范镇、张方平等的营救，案件惊动两宫，十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州宫，十二月作者获释
4、出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得签书公事，也就任团练副使，但不得签书公事，也就是说做着有职无权的闲官。是说做着有职无权的闲官。欣然欣然 贬谪 表现作者乐观旷达的胸襟。表现作者乐观旷达的胸襟。反差反差 找出作者笔下的景物，体找出作者笔下的景物，体味作者寄托的情感。味作者寄托的情感。月光思家乡 念亲朋 邀志同道合友邀志同道合友 享恬淡优美景享恬淡优美景竹柏 君子 高洁 坚强 志趣高洁志趣高洁 笑对人生笑对人生 找出文中抒情议论的语句，领悟文找出文中抒情议论的语句，领悟文章主旨。章主旨。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。只要放宽心态，美景无处不
5、在。只要放宽心态，美景无处不在。周新华老师著作中的评价：周新华老师著作中的评价： “闲人闲人”既有被置闲之悲，又有得闲之喜；既有被置闲之悲，又有得闲之喜；有傲视尘俗的自豪，又有启人深思之理趣。有傲视尘俗的自豪，又有启人深思之理趣。 试想一个胸有大志、才智过人之士，却被试想一个胸有大志、才智过人之士，却被迫成为投闲置散之人，只好放情山水，借江迫成为投闲置散之人，只好放情山水，借江上风月化解内心的孤独与苦闷，实在可悲！上风月化解内心的孤独与苦闷，实在可悲！但正因为贬谪，使他被抛出了名利是非场，但正因为贬谪，使他被抛出了名利是非场，才有了闲暇的时间与机会，尽情欣赏这绝色才有了闲暇的时间与机会，尽情欣
6、赏这绝色美景，因此又是因祸得福。美景，因此又是因祸得福。 东坡不以贬谪为苦为累，却有闲情逸致东坡不以贬谪为苦为累，却有闲情逸致“游目骋怀游目骋怀”，享受自然美景之愉悦，成为江，享受自然美景之愉悦，成为江山风月的主人，足以自豪自傲。山风月的主人，足以自豪自傲。周新华老师著作中的评价周新华老师著作中的评价 那些斤斤计较个人名利得失，为眼前俗务而忧虑那些斤斤计较个人名利得失，为眼前俗务而忧虑不止的人，即便走进东坡笔下的情境之中，也会一不止的人，即便走进东坡笔下的情境之中，也会一无所见，茫然无所得。换言之，要想获得东坡式的无所见，茫然无所得。换言之，要想获得东坡式的“闲中趣闲中趣”，首先就要从得失荣辱
7、的物累之中解放，首先就要从得失荣辱的物累之中解放出来，保持精神的自由与出来，保持精神的自由与“余裕余裕”。 “闲人闲人”之表层意义，它委婉地反映了苏轼宦之表层意义，它委婉地反映了苏轼宦途失意的苦闷；从另一个方面来看，月光至美，竹途失意的苦闷；从另一个方面来看，月光至美，竹影至丽，而人不能识，唯此二人能有幸领略，岂非影至丽，而人不能识，唯此二人能有幸领略，岂非快事！苏轼的思想横跨儒释道三家，这便使他的处快事！苏轼的思想横跨儒释道三家，这便使他的处世态度有极大的包容性，可以说是宠辱不惊，进退世态度有极大的包容性，可以说是宠辱不惊，进退自如。当然，他在逆境中的篇章更能折射出他的人自如。当然，他在逆境
8、中的篇章更能折射出他的人格魅力！格魅力！课堂小结：一、理解文章主旨的角度一、理解文章主旨的角度 1.整体感知，揣摩作者的思想感情。整体感知，揣摩作者的思想感情。 2.结合意象，体味作者寄托的情感。结合意象，体味作者寄托的情感。 3.理解抒情议论语句，领悟文章主旨。理解抒情议论语句，领悟文章主旨。二、塑造健全的人格，树立旷二、塑造健全的人格，树立旷达的人生观，享受美好的生活。达的人生观，享受美好的生活。 谢谢！谢谢！9、静夜四无邻，荒居旧业贫。2024/7/202024/7/20Saturday, July 20, 202410、雨中黄叶树，灯下白头人。2024/7/202024/7/20202
9、4/7/207/20/2024 8:54:26 PM11、以我独沈久，愧君相见频。2024/7/202024/7/202024/7/20Jul-2420-Jul-2412、故人江海别，几度隔山川。2024/7/202024/7/202024/7/20Saturday, July 20, 202413、乍见翻疑梦，相悲各问年。2024/7/202024/7/202024/7/202024/7/207/20/202414、他乡生白发，旧国见青山。20 七月 20242024/7/202024/7/202024/7/2015、比不了得就不比，得不到的就不要。七月 242024/7/202024/7/
10、202024/7/207/20/202416、行动出成果，工作出财富。2024/7/202024/7/2020 July 202417、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。2024/7/202024/7/202024/7/202024/7/209、没有失败，只有暂时停止成功！。2024/7/202024/7/20Saturday, July 20, 202410、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。2024/7/202024/7/202024/7/207/20/2024 8:54:26 PM11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。2024/
11、7/202024/7/202024/7/20Jul-2420-Jul-2412、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。2024/7/202024/7/202024/7/20Saturday, July 20, 202413、不知香积寺，数里入云峰。2024/7/202024/7/202024/7/202024/7/207/20/202414、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。20 七月 20242024/7/202024/7/202024/7/2015、楚塞三湘接，荆门九派通。七月 242024/7/202024/7/202024/7/207/20/202416、少
12、年十五二十时，步行夺得胡马骑。2024/7/202024/7/2020 July 202417、空山新雨后，天气晚来秋。2024/7/202024/7/202024/7/202024/7/209、杨柳散和风，青山澹吾虑。2024/7/202024/7/20Saturday, July 20, 202410、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2024/7/202024/7/202024/7/207/20/2024 8:54:26 PM11、越是没有本领的就越加自命不凡。2024/7/202024/7/202024/7/20Jul-2420-Jul-2412、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿
13、。2024/7/202024/7/202024/7/20Saturday, July 20, 202413、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。2024/7/202024/7/202024/7/202024/7/207/20/202414、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。20 七月 20242024/7/202024/7/202024/7/2015、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。七月 242024/7/202024/7/202024/7/207/20/202416、业余生活要有意义，不要越轨。2024/7/202024/7/2020 July 202417、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2024/7/202024/7/202024/7/202024/7/20MOMODA POWERPOINTLorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blandit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis ut cursus. 感感 谢谢 您您 的的 下下 载载 观观 看看专家告诉
