《2022年第七单元小数的初步认识》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年第七单元小数的初步认识（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 / 7 第七单元小数的初步认识教案目标： 1.结合具体内容认识小数，知道以元为单位、以M 为单位的实际含义，人教版新课标三年级数学下册教案全册之第七单元(小数的初步认识 )。2.知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。3.能识别小数，会读写小数。4、密切数学与生活的联系，激发学生的学习兴趣。. 5、对学生进行中华人民共和国野生动物保护法教育，教育学生要保护野生动物，多利用课余时间对身边的小朋友或认识的大人进行宣传，告诉大家都来保护野生动物。教具、学具准备： 1、课前要求学生到市场了解商品的价格，选择两种自己最感兴趣的物品，并绘制成标价牌。2.测量身高。教案过程：一、创设
2、情境，引入小数1.学生出示商品标价牌。师：同学们，课前大家去调查了自己最感兴趣的物品的价格，并制成了标价牌，谁愿意跟大家交流一下? 学生上台展示标价牌，并交流商品的价格。(教师在黑板上依次贴出这些商品的标价牌。) 2.区别整数与小数。师：请同学们仔细观察，你能不能把这些标价牌中的数分成两类?怎样分? 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 7 页2 / 7 根据学生的回答，移动磁性黑板上的标价牌分成整数和小数两类。左边这组数是我们以前学过的，都是整数。谁还能举出其它整数的例子吗? 3.引入课题。右边这组数它们有一个什么特点?(数
3、中间都有一个小圆点)。象这样的数叫做小数， (拿走磁性黑板上的整数标价牌)今天我们就要学习一些关于小数的初步知识。(板书课题：认识小数 ) 二、认识小数1.小数里的这个小圆点我们把它叫做小数点；小数点左边的部分是整数部分；小数点右边的部分是小数部分。你会读小数吗? 让学生试读标价牌上的小数。提醒学生注意整数部分与小数部分读法的不同。2.认识以元为单位小数的实际含义。哪些同学已知道，标价牌上的小数它们分别表示多少钱?(学生回答，教师板书，如：元角分4.5 元（ 04 元 5角 ） 0.7元（ 07角 ） 0.56元（ 5 角 6分）3.完成课本第 88 页表格中的填空。要求学生轻声读出货架上三种
4、食品标价中的小数，填写它们分别表示_元_角_分。4.你还在哪里见过小数。三、教案例 1 1.学生交流自己的身高是1M 多少厘 M? 2.只用 M 作单位，该怎样表示 ?同学们可以自己先看书，再跟小组的同精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 7 页3 / 7 学讨论讨论。3.引出以 M 为单位的一位小数。出示 M 尺：把1M 平均分成10 份，每份是多少分M?用分数表示是M，还可以写成 0.1M。3分 M 是几分之几 M，还可以写成零点几M? 想一想：为什么小数点的前面写0?什么样的分数能改写成一位小数? 3.引出以 M 为单位
5、的两位小数。指着 M 尺问：把 1M 平均分成 100 份，每份是多少厘M?用分数表示是M，还可以写成 0.01M。3厘 M 是几分之几 M，写成小数是多少M?18 厘 M 呢? 让学生把答案填写在课本上。想一想： 0.03M、0.18M，小数点后面第一位数表示什么?第二位呢 ?什么样的分数能改写成两位小数。4.小组讨论。王东身高 1M30 厘 M，写成小数是 ()M 。全班交流，写成1.30M 和 1.3M 都是对的， (因为 30 厘 M 也就是 3 分M)。5.学生类推。完成课本第 89页做一做。四、课堂练习1.完成课本练习二十一第1 题，巩固对小数含义的认识。(让学生填在课本上 ) 精
6、选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 7 页4 / 7 2.完成练习二十一第2题，巩固小数的读法，并让学生说说，在这题中获得了哪些信息。（在这些信息里对学生进行中华人民共和国野生动物保护法教育，教育学生要保护野生动物，我们国家的很多动物现在都濒临灭绝，如果人们再不保护动物今后这些动物就灭绝了，所以我们要多利用课余时间对身边的小朋友或认识的大人进行宣传，告诉大家都来保护野生动物。）3.补充练习。(1)填单位名称7.89元=7( )8( )9( ) 4.54M=4( )5( )4( ) (2)填适当的数0.56M=M=( ) 厘 M
7、 0.89元=元=( )角( )分6.18M=( )M( ) 厘 M=( ) 厘 M 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 7 页5 / 7 统计教案目标：1、通过复习使学生在丰富的具体问题情境中，感受求平均数是解决一些实际问题的需要，并通过进一步的操作和思考体会平均数的意义，学会计算简单数据的平均数（结果是整数）2、使学生在运用平均数的知识解释简单生活现象、解决简单实际问题的过程中，进一步积累分析和处理数据的方法，发展统计观念。3、对学生进行中华人民共和国环境保护法教育，让学生通过教育，增强环境保护的意识。教案过程：一、基础
8、训练1、下面是永华小学人数统计图。（图略）（1）（）年级人数最多，是（）人。（2）（）年级和（）年级人数同样多，是（）人。（3）平均每班（）人。2、下面是成华学校植树情况的统计表。（图略）（1）植树棵树最多的是（）年级。（2）植树棵树最少的是（）年级。(3)平均每个班级植树（）棵。3、某班三年级（ 3）班各小组的人数统计表。（图略）（1）全班共有多少人？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 7 页6 / 7 （2）平均每个小组有多少人？4、三年级四个班同学为“抗震救灾”捐款，统计如下图。（图略）（1）捐款最多的是（）班，捐款（
9、）元。（2）捐款最少的是（）班，捐款（）元。（3）平均每个班捐款（）元。二、拓展应用1、某班考试成绩如图，看图填空。（图略）（1）成绩为（）的人数最多，（）人数最少。（2）把图中数据填在下面的统计表格里。（表格略）2、下面是水果超市一天出售水果情况的统计图。（图略）（1）售出最多的是（），有（）箱。（2）售出最少的是（），有（）箱。（3）一共售出水果（）箱。3、下面是四月份某气象小组记录的一周内每天的最高气温和最低气温。（图略）（1）平均每天的最低温度（）。（2）平均每天的最高温度（）。4、让学生分析第113页第 5 题中的数据，对近年来该地区沙尘天气的发展变化趋势有一个判断；让学生谈谈感想，
10、有什么办法减少沙尘天气，使学生受到环境保护的思想教育。三、探究训练1、修一条长1800M 的公路，已经修了500M，剩下的要在5 天内完成精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 7 页7 / 7 任务，平均每天要修多少M？2、火车 8 小时可以行驶720 千 M，飞机每小时可以飞行2750千 M。飞机的速度比火车快多少？3、小芳第一，二两次测验的数学平均成绩为86 分，第三次测验后，三次的平均成绩为90分。求第三次测验得多少分？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页
