《中考政治 课时6 文化权利课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考政治 课时6 文化权利课件（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课时课时6 6文化权利文化权利知识网络珍惜受教育权利珍惜受教育权利文化文化权利权利教育教育含义含义受教受教育权育权义务教育义务教育对个人对个人知识改变命运知识改变命运遵守法律和学校纪律，尊敬师遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务长，努力完成规定的学习任务国家保障公民受教育权的措施：法律保障、物质保障、师资保障国家保障公民受教育权的措施：法律保障、物质保障、师资保障受教育权的含义受教育权的含义作用作用对民族、国家对民族、国家教育成就未来教育成就未来受教育既是公民受教育既是公民的的 ，又，又是公民的是公民的维护受教维护受教育权利育权利按时入学按时入学接受接受 的义务教育的义务教育含
2、义：指国家统一实施的所有含义：指国家统一实施的所有 必须接受的教育必须接受的教育适龄儿童、少年适龄儿童、少年强制性强制性公益性公益性统一性统一性基本权利基本权利基本义务基本义务履行受教育义务履行受教育义务规定年限规定年限考点考点 8 8受教育权受教育权人教版：人教版：八下第六课八下第六课 P58 P586666知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。考点梳理核素 养心链 接自主发展自主发展学会学习学会学习乐学善学：乐学善学：能正确认识和理能正确认识和理解学习的价值，具有积极的学习态度和浓厚的学习兴解学习的价值，具有积极的学习态度和浓厚的学习兴趣。趣
3、。教育教育含含义义教育，是以教育，是以促进人的发展、社会的进步促进人的发展、社会的进步为目的，以为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。教育是传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。教育是人类文化的一种人类文化的一种传承活动和催化活动传承活动和催化活动，是连接过去和，是连接过去和未来的未来的中介中介。作作用用(1)(1)教育是每个人生活的准备，它通过向个人传递教育是每个人生活的准备，它通过向个人传递文化，帮助人超越一己之见去掌握前人的经验，分享文化，帮助人超越一己之见去掌握前人的经验，分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提。人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提。
4、作作用用(2)(2)唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。人性发展的道路，奠定走向未来的基础。(3)(3)教育是获取知识的重要途径，知识改变命运，教教育是获取知识的重要途径，知识改变命运，教育能为人们未来的幸福生活奠基育能为人们未来的幸福生活奠基。(4)(4)只有通过接受教育，唤醒潜力，发展才智，才能只有通过接受教育，唤醒潜力，发展才智，才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，在职摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，在职业活动和其他活动中获得成功。业活动和其他活动中获得成功。(5)(5)对于民族、
5、国家来对于民族、国家来说，说，教育成就未来教育成就未来。义务教育义务教育含义含义是国家统一实施的是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受所有适龄儿童、少年必须接受的教育的教育，是，是国家必须予以保障的公益事业国家必须予以保障的公益事业。特征特征强制性强制性：由国家强制力保证其推行和实施；：由国家强制力保证其推行和实施；公益性公益性：即不收学费、杂费。公益性与免费性相联系；：即不收学费、杂费。公益性与免费性相联系；统一性统一性：制定统一的义务教育阶段课程设置标准、：制定统一的义务教育阶段课程设置标准、教学标准、建设标准、学生公用经费标准等。教学标准、建设标准、学生公用经费标准等。目的目的为了国
6、家、民族的未来，为了实现公民受教育权利。为了国家、民族的未来，为了实现公民受教育权利。受教育权受教育权含义含义指公民有从国家接受文化教育的机会，以及指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。获得受教育的物质帮助的权利。受教育既受教育既是公民是公民的基本权的基本权利，又是利，又是基本义务基本义务的原因的原因（1 1）我国宪法规定：中华人民共和国公民有）我国宪法规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。受教育的权利和义务。（2 2）个人角度个人角度：只有接受教育，才能提高自：只有接受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断地丰富和发展自己。己的科学文化素质，不断地丰富和发
7、展自己。受教育使我们更有可能获得良好的就业机会，受教育使我们更有可能获得良好的就业机会，在为社会创造更多财富的同时，自己也能获得在为社会创造更多财富的同时，自己也能获得受教育权受教育权受教育既受教育既是公民是公民的基本权的基本权利，又是利，又是基本义务基本义务的原因的原因相应的报酬，从而更好地享受现代文明的成果。相应的报酬，从而更好地享受现代文明的成果。因此，受教育是公民的一项基本权利。因此，受教育是公民的一项基本权利。（3 3）国家角度国家角度：教育有利于促进科技发展、经：教育有利于促进科技发展、经济繁荣、社会进步；有利于提高全民族的科学济繁荣、社会进步；有利于提高全民族的科学文化素质，提高
8、国际竞争力，增强综合国力。文化素质，提高国际竞争力，增强综合国力。受教育不仅是为了自己的健康成长，也是为了受教育不仅是为了自己的健康成长，也是为了国家的富强、社会的进步。所以，受教育是公国家的富强、社会的进步。所以，受教育是公民的一项基本义务。民的一项基本义务。珍惜受珍惜受教育权教育权利、积利、积极履行极履行受教育受教育义务义务原原因因（1 1）根本原因根本原因：受教育既是公民的权利，：受教育既是公民的权利，也是公民的义务。也是公民的义务。（2 2）外因外因：在我们这个发展中的大国办：在我们这个发展中的大国办教育、普及义务教育很不容易；父母辛勤劳教育、普及义务教育很不容易；父母辛勤劳动供子女读
9、书也不容易。动供子女读书也不容易。（3 3）内因内因：为了自己的发展，更为了国：为了自己的发展，更为了国家的富强、社会的进步，我们一定要珍惜受家的富强、社会的进步，我们一定要珍惜受教育的机会，自觉履行受教育的义务，为实教育的机会，自觉履行受教育的义务，为实珍惜受珍惜受教育权教育权利、积利、积极履行极履行受教育受教育义务义务原原因因现中华民族的伟大复兴而努力学习。现中华民族的伟大复兴而努力学习。做做法法（1 1）认真履行）认真履行按时入学按时入学的义务。的义务。（2 2）认真履行）认真履行接受规定年限接受规定年限的义务教育的义务教育的义务，不得中途辍学。的义务，不得中途辍学。（3 3）认真履行遵
10、守法律和学校纪律，尊）认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的敬师长，努力完成规定的学习任务学习任务的义务。的义务。珍惜学珍惜学习机会习机会的做法的做法(1)(1)要积极开展自主学习、合作学习、探究学要积极开展自主学习、合作学习、探究学习，养成良好的学习习惯，提高学习能力。习，养成良好的学习习惯，提高学习能力。(2)(2)要学会学习，养成终身学习的习惯。要学会学习，养成终身学习的习惯。(3)(3)树立远大志向，珍惜在校学习的机会，自树立远大志向，珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育的义务。觉履行受教育的义务。侵犯未成侵犯未成年人受教年人受教育权的行育权的行为为家长阻止未成年子女上学；
11、家长阻止未成年子女上学；父母重男轻女，父母重男轻女，不让女孩上学；不让女孩上学；让未成年子女辍学务工；让未成年子女辍学务工；个个别学校随意开除学生；别学校随意开除学生；部分学校没有全面贯彻部分学校没有全面贯彻党的教党的教育方针；育方针；有有侵犯未成年侵犯未成年人受教育权人受教育权的行为的行为的学校教育场地被非法占用；的学校教育场地被非法占用；不法不法分子扰乱学校教学秩序，妨碍学生学习；分子扰乱学校教学秩序，妨碍学生学习；企业招用未成年人等。企业招用未成年人等。维护受教育维护受教育权的途径权的途径向学校、居向学校、居( (村村) )民委员会、教育主管民委员会、教育主管部门等寻求帮助，或者向人民法
12、院提起诉部门等寻求帮助，或者向人民法院提起诉讼，坚决维护自己的受教育权。讼，坚决维护自己的受教育权。国家国家保障保障公民公民的受的受教育教育权权措措施施为公民享有受教育权提供法律保障、物质保为公民享有受教育权提供法律保障、物质保障和师资保障障和师资保障。如：。如：全面实施全面实施“两免一补两免一补”政策；政策；推进义务教育学校标准化建设，促进推进义务教育学校标准化建设，促进义务教育均衡发展；义务教育均衡发展；提高国家财政性教育经提高国家财政性教育经费支出；费支出；启动实施启动实施“学前教育三年行动计划学前教育三年行动计划”，解决，解决“入园难入园难”问题；问题；推进中等职业教推进中等职业教育免
13、费；育免费；改革招生制度，推进素质教育改革，改革招生制度，推进素质教育改革，取消重点学校和重点班；取消重点学校和重点班；实施实施“异地高考异地高考”等。等。国家保国家保障公民障公民的受教的受教育权育权意意义义保障了公民平等接受教育的权利，促进社保障了公民平等接受教育的权利，促进社会公平正义；会公平正义；符合科教兴国和人才强国战符合科教兴国和人才强国战略的要求；略的要求；有利于促进教育的发展，提高有利于促进教育的发展，提高中华民族的整体素质，实现由教育大国走向中华民族的整体素质，实现由教育大国走向教育强国、由人口大国走向人力资源强国。教育强国、由人口大国走向人力资源强国。国家保国家保障公民障公民
14、的受教的受教育权育权认认识识(1)(1)党和政府保护公民的受教育权。党和政府保护公民的受教育权。(2)(2)我国把教育摆在优先发展的战略我国把教育摆在优先发展的战略地位。地位。(3)(3)我国大力实施科教兴国和人才强我国大力实施科教兴国和人才强国战略。国战略。(4)(4)我们要珍惜受教育的权利，自觉我们要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务。履行受教育的义务。保障公保障公民受教民受教育权的育权的建议建议(1)(1)国家国家：加大教育投入，兴办学校，培养：加大教育投入，兴办学校，培养师资，提高教师待遇。师资，提高教师待遇。(2)(2)社会社会：捐资助学，尊师重教，拒招童工，：捐资助学，尊师重教
15、，拒招童工，维护教学秩序和场地设施。维护教学秩序和场地设施。(3)(3)学校学校：不得随意开除学生，保证教学质：不得随意开除学生，保证教学质量，开展好正常的教学活动。量，开展好正常的教学活动。(4)(4)家庭家庭：及时送子女入学，不让子女辍学。：及时送子女入学，不让子女辍学。易错辨析易错辨析有人认为，有人认为，“孩子上不上学只是个人私事。孩子上不上学只是个人私事。”这种观点是错误的。这种观点是错误的。(1)(1)我国法律规定，受教育是公民的一项权利，任何我国法律规定，受教育是公民的一项权利，任何人都无权剥夺，包括孩子的家长。人都无权剥夺，包括孩子的家长。(2)(2)同时，接受义务教育也是公民的
16、一项法定义务，同时，接受义务教育也是公民的一项法定义务，必须履行。如果自己不想上学就不去上学，是违反义必须履行。如果自己不想上学就不去上学，是违反义务教育法的行为，要受到法律的惩处。务教育法的行为，要受到法律的惩处。(3)(3)因此，孩子上不上学并不只是个人私事，而是关因此，孩子上不上学并不只是个人私事，而是关系到国家、民族未来的大事。系到国家、民族未来的大事。受教育权受教育权命题点命题点 1. 1. 李克强总理在李克强总理在20162016年年政府工作报告政府工作报告中指出，中指出，20162016年要统一城乡义务教育经费保障机制，改善薄弱年要统一城乡义务教育经费保障机制，改善薄弱学校和寄宿
17、制学校办学条件，这是因为学校和寄宿制学校办学条件，这是因为( () )A. A. 义务教育均是寄宿制教育义务教育均是寄宿制教育B. B. 受教育权利是公民最根本的人身权利受教育权利是公民最根本的人身权利C. C. 义务教育是国家必须予以保障的公益事业义务教育是国家必须予以保障的公益事业D. D. 改善薄弱学校体现了对未成年人的司法保护改善薄弱学校体现了对未成年人的司法保护C C【解析】考查点【解析】考查点：义务教育的特征。：义务教育的特征。解题解题思路思路：义务教育包括寄宿制教育和非寄宿义务教育包括寄宿制教育和非寄宿制教育，制教育，A错误；生命健康权是公民最根错误；生命健康权是公民最根本的人身
18、权利，本的人身权利，B错误；义务教育是国家错误；义务教育是国家统一实施的，所有适龄儿童、少年必须接统一实施的，所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事受的教育，是国家必须予以保障的公益事业，业，C正确；改善薄弱学校体现了对未成正确；改善薄弱学校体现了对未成年人的社会保护而非司法保护，年人的社会保护而非司法保护，D错误错误。2. 2. 九年级学生小辉学习成绩较差，总觉得读书没有九年级学生小辉学习成绩较差，总觉得读书没有前途，还不如去打工挣钱，于是萌发了辍学的念头。前途，还不如去打工挣钱，于是萌发了辍学的念头。对此，我们应该认识到对此，我们应该认识到()A. A. 上学是个苦差
19、事，还是打工轻松些上学是个苦差事，还是打工轻松些B. B. 受教育是小辉的权利，放弃是他的自由受教育是小辉的权利，放弃是他的自由C. C. 既然读书无望，早点打工挣钱也是不错的选择既然读书无望，早点打工挣钱也是不错的选择D. D. 中学生要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务中学生要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务D D【解析】考查点【解析】考查点：受教育权。：受教育权。解题思路解题思路：只有受只有受教育，才能提高自己的科学文化素养，才能不断教育，才能提高自己的科学文化素养，才能不断丰富和发展自己，才能获得更好的就业机会，中丰富和发展自己，才能获得更好的就业机会，中学生要珍惜受教育的权利，认真履行受教育的义学生要珍惜受教育的权利，认真履行受教育的义务，务，D正确；正确；“打工轻松些打工轻松些”和和“读书无望读书无望”没没有认识到教育对个人发展的重要意义，有认识到教育对个人发展的重要意义，AC均错误；均错误；受教育既是公民的一项基本权利，也是公民的基受教育既是公民的一项基本权利，也是公民的基本义务，义务必须履行，本义务，义务必须履行，B错误错误。
