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1、金点子成就金点子成就小发明、小创造小发明、小创造 方法：方法： 1、加一加、加一加 2、减一减 3、扩一扩、扩一扩 4、缩一缩、缩一缩 5、联一联、联一联 6、仿一仿、仿一仿 7、变一变、变一变 8、改一改、改一改 1、加加一一加加 在这种东西上添加些什么或把这件东西跟其他东西组合在一起，行不行?这件东西加长,加高,加厚一些可以吗? “加一加”后会变成什么新东西?这新东西有哪些用途?我们在搞发明创造时，就要把无意的“加一加”变为有意的“加一加”。 同学们，发现2种铅笔有什么不同吗？ 我们学习中常用的文具许多就是“加一加”的产物。 在圆珠笔杆上加上裁纸刀，可以随手把写好的纸条裁下来 :“铅笔+橡
2、皮”就成了橡皮头铅笔 :在圆珠笔杆上加上小木梳，外出旅行的人使用起来十分方便 :把3种颜色的笔芯装在一个笔杆中，就成了三色圆珠笔，在写字时可随时选用不同颜色:圆珠笔和改正液于一体的多用笔也是“加一加”而成的:还有如在卷笔刀加上小镜子、橡皮、小毛刷和成放木屑的小盒子，就成了一种深受小学生欢迎的多用卷笔刀了:家用电器中运用了“加一加”的例子则更多。 电话+录音机=录音电话:收音机+录音机+放音机+选曲电脑=多功能收录机:许多多功能与裙子加在一起，就成了女孩子们夏天爱穿的连衣裙： 把帽子与衣服加在一起，就是流行的新颖风衣:当前流行的组合家具，就是许多单件家具相加。当然它不是简单的相加，而是巧妙地组合
3、。组合家具美观、实用、又充分地利用房间的空间:一个四年级的小学生在他日常使用的钢笔杆上贴上日历 ，成了日历钢笔。它既可以写字，又可以查日期，写起日期来可用得上了。 有一个一年级的小同学在垫板的一边刻上厘米刻度，等于在垫板上加上一把尺，可以一物两用:有一个三年级的小同学把圆珠笔的笔杆做成伸缩的，拉长后就成了教棒:一个三年级的小学生看到妈妈给小弟弟喂牛奶时，怕烫着小弟弟，先尝一尝试试温度。 他想，这样不卫生，但不尝一尝又无法知道牛奶的温度，怎么解决这个问题呢？他想到了“加一加”，就设计在奶瓶内壁上装一支温度计。这样，不用尝就可以准确地知道瓶内牛奶的温度了:1、拐杖放大镜、拐杖放大镜 加一加的方法又
4、叫做组合法；可以分为：加一加的方法又叫做组合法；可以分为： (1)直接组合：就是将两种物品直接或通过简单的连接，成为一种新的产品。 (2)附加组合：是将其中一种物品附加到另一种物品上的方法。以其中一种物品的功用为主，在其原有的功用基础上增加新功用。 (3)形状组合：是将一种物品的外观形状与另一种物品的形状加以变化进行组合，或是将一种物品的外形借代给另一种物品，形成一种新型外观的实用产品，使其式样更新颖，更加符合人们的爱好。2、减一减+能在某件东西上减去什么吗？+把它降低一点，减轻一些行不行？+“减一减“后，变成什么新东西？它的功能、用途起了什么变化？+在操作过程中，减少时间，减少次数可以吗？+
5、这样做又有什么效果？+生活中用“减一减”的方法发明新事物或解决问题的例子也是不少的。 +减一减”当然也就成为我们少年儿童进行小创造、小发明的思路之一了。 如我们平时见到的茶几都是4只脚的。有一个同学用“减一减”的办法，减去了两只脚。把剩下的两只脚改作成L形。这样，在不使用的时候，可以把脚插入沙发的底下，增加了沙发前的空间面积。 3、扩一扩 +我们可以这样想：这样东西如果放大，扩展（声音扩大、面积扩大、距离扩大，它的功能与用途会有哪些变化？这件物品除了大家熟知的用途外，还可以扩展出哪些用途？ 我们少年儿童搞小创造、小发明时，“扩一扩”也是一种可从选择的途径。 如有一个小朋友在雨天和人合用一把雨伞
6、，结果两人各淋湿了一个肩膀。他想到了“扩一扩”，就设计了一把双人伞，扩大了伞面的遮雨面积。 “扩一扩”的用处真不小，你想试试吗？4、缩一缩 +“缩一缩”的思路是这样的：把某件东西压缩、缩小、它的功能、用途会发生什么变化？在我们日常生活中随处可见用“缩一缩“的方法生产出来的产品。 凡是到过黄山的人都知道，由于黄山浓雾弥漫，上山时要穿雨衣。但黄山山势陡峻，登攀十分费力，身上携带的东西越少越好，越轻越好。于是，人们使用“缩一缩“的办法制造出一种袖珍雨衣。这种雨衣折叠起来只有一包香烟那么大，重量只有50克左右，价钱也十分便宜，深受旅游者的欢迎。 还有如袖珍收音机、微型电视机、袖珍手电筒、手掌式游戏机、
7、浓缩酱油、压缩饼干、浓缩鱼肝油等等，都是“缩“出来的。 有时某一件东西缩一缩后就成了一件新东西。如把一般的保温瓶缩小。就成了新东西保温杯了。 “缩一缩”也成了我们少年儿童搞小创造、小发明时常用的思考方法之一。如上海有一个小朋友发明的“简易旅行折凳”就是一个例子。这折凳主要有4个部件。长方形木板一块，用作凳面。两块相同的木板作凳脚，用铰链铰合，可以折叠。在凳面的反面装上一根能转动的木棍。使用折凳时，将两凳脚伸开，把木棍转90度与凳脚垂直，撑住凳脚。不用时，把木棍再转90度与凳脚平行，凳脚就可以折叠在凳面上，再把木棍转90度与凳脚垂直，压住凳脚，不让凳脚散开，就便于携带了。 +再如一位同学，运用“
8、缩一缩”的办法，发明了手表式太阳钟。他在制成太阳钟（日 ）模型后，就想到把它缩小到可以随时带在身边使用。他把日 的指针和平板都设计成可以折叠的。把指南针对准方向，在太阳底下看日 上指针的影子，就能读出当时的时候。这就成了最经济的自制手表。 同学们，仔细观察一下自己的周围，哪些东西是应该缩，又是可以缩的？5、联一联 +某件事情的结果跟它的起因有什么联系呢？+能从中找到解决问题的办法吗？+把两样或几样事物联系起来，会发现什么规律？+把几样东西联系起来，或几件事情联系起来，能帮助我们解决什么问题？ 你能用“联一联”的办法创造出什么新东西吗？ 6、仿一仿 +所谓“仿一仿”可以这样想：有什么事物可以让自
9、己模仿、学习一下？模仿它的某些形状结构或学习它的某些原理、方法。这样做，会有什么良好的效果？这样会创造出什么新的东西？模仿不是照搬，而是从现象中寻找规律，模仿中有创造。 “仿一仿”是人们进行创造发明的一条有效的途径。如科学家研究了蝙蝠的飞行、学习其中的原理发明了雷达；研究了鱼在水中的行动方式，发明了潜水艇；研究了大袋鼠跳跃的方式后，造出了会跳跃的越野汽车；研究了大鲸在海中游动的情形，把船体改成了流线形，大大地提高了轮船航行的速度。人们模仿某些贝壳制成了坚固的坦克，模仿了一些大树、脉秆的性能建造了高耸入云的塔与摩天大厦。 伽利略年轻的时候，有一次到教堂去做礼拜，教徒们祈祷，唱诗十分虔诚。伽利略却
10、觉得无聊，便东张西望。忽然，一盏悬挂在教堂半空的铜吊灯引起了他的注意。他看了好久，只见吊灯被门洞里进来的风吹得来回摆动。他慢慢地发现了一个规律，不管吊灯摆的幅度大小，时间都是相等的。伽利略回到家里，找来一根小绳，吊一个重物，让它象教堂里的吊灯一样来回摆动，实验结果证明，摆动一次所用的时间跟所吊物体的重量没有关系，而与摆长有关系。他终于发现了摆的等时性定律。后来有些能工巧匠运用这个定律制造出各种走时准确的机械摆钟。 英国人邓禄普发明充气胎也是同样。有一次，他看见儿子骑着硬轮自行车在卵石上颠簸行驶，非常危险。他想，能否做一种新的可以减少震动的轮胎呢？在花园里，他看到了浇水的橡皮筋，脚踩撒谎能够去很
11、有弹性。与是他模仿了这个原理，发明成果了充气轮胎。 7、变一变 +“变一变”就是这样想：改变一下事物的形状、颜色、音响、气味、位置、方向会产生什么结果？改变一下事情的次序或操作的顺序又会产生什么结果？ 如我们常见的铅笔，一般是圆的，放在桌上容易滚落。于是，人们就把圆的变成六角形的，克服了容易滚动这个缺点，后来又有人把六角形变成三角形，就更方面低年级的小朋友把握，为了方面木工的使用，又把铅笔做成扁圆形。铅笔芯一般是黑的，把它变成红、黄、蓝等多种颜色，就有了新的用途，现在还有白色的铅笔，可以在黑板上写字。 也许你会说，小小的变动，谁不会？只是我一时没有想到而已。是的，小发明并不神秘，但可贵的是你想
12、到了别人一时没有想到的东西。同学们！开动你的脑筋吧，成功正在向你招手！8、改一改 +所谓“改一改”就是这样思考：这个东西在使用过程中，还有哪些缺点或不足，把这些缺点或不足排一排，再分析一下，看看哪个缺点是主要的或必须马上解决的。怎样改进才能克服或尽量减少缺点，给人带来方便。在社会生活，生产活动中，人们常常用 “改一改”的方法搞创造发明。 拿我们日常生产用的雨伞来说吧，解放前有一种油布伞，用比拇指还粗的竹竿作伞柄，伞面上的布摸上铜油，。这种伞结实，但笨重，使用起来很不方便。 后来，有人改用油纸伞，用摸了油的纸代替油布作伞面。这一改解决了笨重的问题，但纸容易破碎。 于是用金属做伞柄，用黑布做伞面的
13、皮柄伞孕育而生。但人们又发现这种伞携带不方便，不能装在提包里。 不久。人们对伞柄做了改革造出两折伞，三折伞。伞面的颜色多种多样，有的还花了图案。 人民的改革是无止境的。某一件东西 在这个环境中看不出缺点，在另一个环境中就暴露出很多缺点。比如下雨时，伞会遮住视线行走时容易与车相撞，那就把伞面改成透明的。 骑自行车的同志双手握着车把怎么撑伞？聪明的人又把雨伞一改成帽式，可以戴在头上成为风行一时的伞帽。 雨夜打伞在马路上地走，来往的车辆不看清路面，都容易危险。有人就想到在伞上装一个发光器，克服了这个缺点，这种伞的结构极为简单，它由伞面、塑料柄和助气塞3部分构成。使用时，只要用助气注入空气，伞面就主动
14、张开，不使用时，排除空气，整把伞就可以折叠起来放进手提包里，十分轻巧，深得用户的欢迎。 “改一改”就是不断发现缺点，不断克服缺点，永不满足，不断改进，精益求精。不少少年儿童在日常生活中遇到不方便，不合理，不科学的事物时，不安于现状，不怨天尤人，运用自己的聪明才智搞出了不少小改革，小发明。 有一个小朋友患了眼病，医生要他每天点几次眼药水，但在点眼药水时，他发现了眼药水瓶有一个缺点，就是在点的时候无法看清自己的眼睛，常常会把药水点到眼睛的外面，他针对这个缺点，发明了一种带眼睛的眼药水瓶，在眼药水瓶的两肩，根据一定的角度，装上两块小镜子，这样看着镜子点，就能正确无误的把眼药水点进眼里了。 同学们，了
15、解了这些小发明、小创作的方法后，你还觉得发明、创作离我们很远么？ 发明、创作的灵感来自生活，请同学们在今后的学习、生活中，多观察、勤动脑、敢创作、乐动手，我们中一定会出现小发明家！6、放大镜灯、放大镜灯写错了字，要用橡皮擦。擦完后，纸上总会留下不少碎屑。不管是用手拍还是用嘴吹，都不卫生而又麻烦。做一块干净橡皮擦就不会这样麻烦了。 1在橡皮的一头挖一个浅浅的小圆孔 2把废毛笔的笔头拆下来，洗净晾干。 3把毛笔头的尖端剪去，使它变成一把小刷子 4把毛笔头嵌进橡皮的小圆孔里，用胶水粘牢 材料：大橡皮、废毛笔。 工具：剪刀、胶水。步骤 ：把百洁布裁成小片，用粘合剂贴在手套的指头上，做成“百洁手套”。功能：在清洁时，只要将清洁剂直接倒在手套的指头上，就可以用来洗搽器皿了。最方便的是，当清洁一些狭缝时，可直接把手指头放进去，便能洗擦干净。（第十届全国青少年科技创新大赛二等奖）有一次，我看见父亲在洗碗蝶时，戴上手套后，又要拿着百洁布，很不方便。我想：可不可以把两样东西合二为一？
