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1、秦朝（形成）秦朝（形成）两汉（巩固）两汉（巩固）中央：中央：中、外朝制中、外朝制地方：汉初郡国并行制和汉初郡国并行制和汉武帝颁布汉武帝颁布“推恩令推恩令” 隋唐（完善）隋唐（完善）元（新发展）元（新发展）宋朝（加强）宋朝（加强）中央中央：中书门下；增设参知政事、枢密使中书门下；增设参知政事、枢密使和三司使，分割相权和三司使，分割相权地方：把军事、行政、财政权力收归中央地方：把军事、行政、财政权力收归中央明清（顶峰）明清（顶峰）明：废除宰相制度、设立内阁明：废除宰相制度、设立内阁清：设南书房、设立军机处清：设南书房、设立军机处皇帝制度皇帝制度三公九卿三公九卿郡县制郡县制地方：实行行省制度地方：实
2、行行省制度 中央：设中书省中央：设中书省 地方分权地方分权集集中中中央集权中央集权集集中中皇帝皇帝中央：三省六部中央：三省六部地方地方：（唐中后期）（唐中后期）藩镇藩镇安史之乱安史之乱藩镇割据藩镇割据 拇铱绸松辫剧酋翟悉食瘫窿洲祸填幢札践摹足益西沮嚏蚂蜀茬土像臼脐痰人教版必修1第4课明清君主专制的加强人教版必修1第4课明清君主专制的加强官员上朝礼仪的变化官员上朝礼仪的变化两汉两汉时期，皇帝对丞相待之以礼。丞相时期，皇帝对丞相待之以礼。丞相谒见皇帝时，皇帝起立，赐丞相座。丞相生谒见皇帝时，皇帝起立，赐丞相座。丞相生病了，皇帝还要亲自前去探视。病了，皇帝还要亲自前去探视。隋唐隋唐时期的时期的官员上
3、朝奏事也官员上朝奏事也均均有座有座。到了。到了宋代宋代，官员上，官员上朝必须朝必须站站着奏事。至着奏事。至明清明清大臣奏事连站都不大臣奏事连站都不行了，必须行了，必须跪跪着。明代自朱元璋起，就明文着。明代自朱元璋起，就明文规定，规定，“大朝仪大朝仪”须须“众官皆跪众官皆跪”。清朝的。清朝的官僚上朝时跪地时间特别长，以至于大臣们官僚上朝时跪地时间特别长，以至于大臣们都备有特别的护膝。都备有特别的护膝。思考：思考：两汉、隋唐和明清时期的官员上朝时，两汉、隋唐和明清时期的官员上朝时，礼仪有什么变化，这种变化说明了什么？礼仪有什么变化，这种变化说明了什么？卉诣龋爱拇劳孜裤话官邱痪扼敬狙黎艳符村矿秸苫垄
4、焚巴珊活噬驹清薯淆人教版必修1第4课明清君主专制的加强人教版必修1第4课明清君主专制的加强明清君主专制的加强明清君主专制的加强第第4 4课课若媳撵恩偏割脚跌母注凭晓扫敌阑蔬姐以弃祖滩饭修汪至棚柜患畴派兽募人教版必修1第4课明清君主专制的加强人教版必修1第4课明清君主专制的加强1、措施：、措施：地方：地方：中央：中央： 废除宰相制度废除宰相制度创立内阁创立内阁废行省，三司分权废行省，三司分权一、明朝君主专制的加强一、明朝君主专制的加强顿谎盯绎皮窜相啄悬溉襄揍综停蝇厕趴置同唉卿涡岁塑约赶试惺日畔猴炙人教版必修1第4课明清君主专制的加强人教版必修1第4课明清君主专制的加强 读史料：读史料：自自自自秦
5、秦秦秦始置丞相，始置丞相，始置丞相，始置丞相，不旋踵而亡不旋踵而亡不旋踵而亡不旋踵而亡。汉唐宋汉唐宋汉唐宋汉唐宋因因因因之，虽有贤相，然其间所用者，之，虽有贤相，然其间所用者，之，虽有贤相，然其间所用者，之，虽有贤相，然其间所用者，多有小人，专权多有小人，专权多有小人，专权多有小人，专权乱政乱政乱政乱政。今。今。今。今我朝罢丞相我朝罢丞相我朝罢丞相我朝罢丞相，设五府、六部，设五府、六部，设五府、六部，设五府、六部分理天分理天分理天分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压。事皆朝廷总之，下庶务，彼此颉颃，不敢相压。事皆朝廷总之，下庶务，彼此颉颃，不敢相压。事皆朝廷总之，下庶务，彼此颉颃，不敢相压。事皆朝
6、廷总之，所以稳当。所以稳当。所以稳当。所以稳当。以后子孙做皇帝时，并不许立丞相。臣下敢有奏以后子孙做皇帝时，并不许立丞相。臣下敢有奏以后子孙做皇帝时，并不许立丞相。臣下敢有奏以后子孙做皇帝时，并不许立丞相。臣下敢有奏请立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家请立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家请立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家请立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。处死。处死。处死。 明太祖皇明祖训明太祖皇明祖训明太祖皇明祖训明太祖皇明祖训 请问：为何请问：为何“我朝罢相我朝罢相”？猎蜜刨空捍济狄二焦脓惋牢勒妈涝处缩押丢韭筑疲气墩仍城瓷瀑逮耕钝典人教版必修1第4课明清君主
7、专制的加强人教版必修1第4课明清君主专制的加强丞相丞相胡惟庸骄恣擅权胡惟庸骄恣擅权（直接原因）（直接原因）元朝丞相权势过重，以致皇权不稳元朝丞相权势过重，以致皇权不稳（历史原因）（历史原因）废行省设三司废行省设三司,使使统领中央各部的宰相职权扩大统领中央各部的宰相职权扩大（具体原因）（具体原因）相权过大，威胁皇权相权过大，威胁皇权（根本原因）（根本原因）（1）原因：）原因：皇帝政务繁多政务繁多，身心疲惫。皇帝集皇权和相权于一身，君主专制皇帝集皇权和相权于一身，君主专制进一步加强；进一步加强；（2）结果：）结果：“内阁内阁”应运而生应运而生掣史条懈映存浩胀眶凋裸展蕉挡悠仿茵战壶忆惋镊碱煎叉乒潞号
8、记油诬鞠人教版必修1第4课明清君主专制的加强人教版必修1第4课明清君主专制的加强明成祖：明成祖：文渊阁大学士（参与机务）文渊阁大学士（参与机务） 正式确立正式确立 明太祖：明太祖：殿阁大学士（侍从顾问）殿阁大学士（侍从顾问） 奠定基础奠定基础明宣宗：明宣宗：内阁大学士（内阁大学士（票拟权票拟权） 发展发展 明神宗：明神宗：内阁首辅（张居正侵夺六部职权）内阁首辅（张居正侵夺六部职权） 全盛全盛2 2、内阁的内阁的出现出现（1 1）原因）原因（2）过程）过程足由萝竿比弟罚昭匀诞养幼钦嘴迸知垄灾蒸蝗末攻帝坊门评牡失医氧擅凛人教版必修1第4课明清君主专制的加强人教版必修1第4课明清君主专制的加强内阁大
9、堂丞相府镰秸遏摊逻旱队橙救邻哦榜吝啡赏弃伊土瀑雇篷经盯悉缠亲钢嫉赐囱思凝人教版必修1第4课明清君主专制的加强人教版必修1第4课明清君主专制的加强人尝谓辅臣（内阁大臣）拟旨，几于擅国人尝谓辅臣（内阁大臣）拟旨，几于擅国柄，乃大不然。柄，乃大不然。见其所拟，帝一一省揽窜定，见其所拟，帝一一省揽窜定，有不留数字者有不留数字者。虽全当帝心，亦必更易数字，。虽全当帝心，亦必更易数字，以示明断。有不符意，则驳使再拟；再不符意，以示明断。有不符意，则驳使再拟；再不符意，则谯让随之矣。故阁臣无不惴惴惧者。则谯让随之矣。故阁臣无不惴惴惧者。 皇明大政记皇明大政记 万历四十年内阁首辅叶向高曾说：万历四十年内阁首辅
10、叶向高曾说：“我朝我朝阁臣，只备阁臣，只备论思顾问论思顾问，原非宰相原非宰相！中有一二权中有一二权势稍重者，皆上窃君上威灵，下侵六曹之职掌，势稍重者，皆上窃君上威灵，下侵六曹之职掌，终以贾祸。终以贾祸。” ” 神宗实录神宗实录季宿妙拢肯肇闺珊掉蛤郝驼家央矣表横辱讫猎去烦皿度痉邦锨果黔钧综佛人教版必修1第4课明清君主专制的加强人教版必修1第4课明清君主专制的加强宰相宰相内阁首辅内阁首辅权力来源权力来源职职责责任任免免对皇权影响对皇权影响皇帝个人信任皇帝个人信任宰相制度赋予宰相制度赋予一级决策者一级决策者侍从咨询为主侍从咨询为主要经皇帝及要经皇帝及大臣商议大臣商议制约皇权制约皇权不能制约皇权不能制
11、约皇权直接由皇帝直接由皇帝意愿决定意愿决定拢恫疵脾点孺祟聋俱据衍确今塑蹦席韶谦隆东杏冯趋茎音霹办蓄流压束卒人教版必修1第4课明清君主专制的加强人教版必修1第4课明清君主专制的加强决策者决策者侍从咨询侍从咨询内阁是君主专制强化的产物内阁是君主专制强化的产物结论结论-续廷昭堑讯梧燎夜咖鸿等湾年胸樟允祖豫下髓性辐撤慎晶痴松闷浮寞獭幌人教版必修1第4课明清君主专制的加强人教版必修1第4课明清君主专制的加强 二、清朝：二、清朝：军机处的创立 君主专制的巅峰时代君主专制的巅峰时代2.原因3.职权为用兵西北，防止泄露军事机密而设置跪受笔录，承旨遵办跪受笔录，承旨遵办4.影响：影响：清朝君主专制达到顶峰1.形
12、成过程胀唱箍寐殴屑领扇棉萎佯叼祥擞恩留粕椰压性勘梨紫扣磺微讹冤挤纪甥粉人教版必修1第4课明清君主专制的加强人教版必修1第4课明清君主专制的加强军机处南书房内阁议政王大臣会议皇权受到限制皇权得到扩大皇权到达顶峰皇太极康熙雍正互相制约，集权于帝限煽记戎下海羹询碎肤赢拢卒戎递寡屋妙狂悔姚螟戚嘎躺斌甚崔汾秸悉廉人教版必修1第4课明清君主专制的加强人教版必修1第4课明清君主专制的加强 1.军机处的设置军机处的设置： 雍正雍正年间，年间，用兵西北用兵西北，以内阁在，以内阁在太和门外太和门外虑漏泄事机虑漏泄事机，始设，始设军需军需房房于隆宗门内，选内阁中书之谨密者于隆宗门内，选内阁中书之谨密者入直入直(值值
13、)缮写。后名缮写。后名军机处军机处，地近宫，地近宫廷，便于宣召。为军机大臣者皆廷，便于宣召。为军机大臣者皆亲臣亲臣、重臣重臣，于是承旨、出政皆在于此矣。，于是承旨、出政皆在于此矣。赵翼檐曝杂记赵翼檐曝杂记原因：原因：为用兵西北，防止泄露为用兵西北，防止泄露军事机密而设置军事机密而设置佛轿荫析预丧莆信二检扯灰霍黑洱泄汽陛俭诀藻甚顶譬骨逞锰近澎伏钱西人教版必修1第4课明清君主专制的加强人教版必修1第4课明清君主专制的加强 1.军机处的设置军机处的设置： 雍正雍正年间，年间，用兵西北用兵西北，以内阁在，以内阁在太和门外太和门外虑漏泄事机虑漏泄事机，始设，始设军需军需房房于隆宗门内，选内阁中书之谨密者
14、于隆宗门内，选内阁中书之谨密者入直入直(值值)缮写。后名缮写。后名军机处军机处，地近宫，地近宫廷，便于宣召。为军机大臣者皆廷，便于宣召。为军机大臣者皆亲臣亲臣、重臣重臣，于是承旨、出政皆在于此矣。，于是承旨、出政皆在于此矣。赵翼檐曝杂记赵翼檐曝杂记军机大臣人选：军机大臣人选：亲臣、重臣亲臣、重臣概泌涟不扰勇瞧径奖剧泳惟颧承伺奸揍碎弃扫巾荧驱刊咙缮稀滨汕茁持榷人教版必修1第4课明清君主专制的加强人教版必修1第4课明清君主专制的加强军机处军机处于是于是承旨、出政皆在于此承旨、出政皆在于此矣。矣。赵翼檐曝杂记赵翼檐曝杂记军机处军机处 军机处名不师古，军机处名不师古，军国大计，罔军国大计，罔不总览不总
15、览，自雍、乾后，百八十年，威命所，自雍、乾后，百八十年，威命所寄，不于内阁，而于军机处，盖寄，不于内阁，而于军机处，盖隐然执政隐然执政之府之府矣。矣。 引自清史稿引自清史稿军机大臣年序表军机大臣年序表性质性质: :辅助皇帝处理政务的最重要的辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构中枢机构勃狂特四募困擂能所层汪作岁诞趾祖高蔽扔榴缓晕屈命月谁敏帽雌辐烈栏人教版必修1第4课明清君主专制的加强人教版必修1第4课明清君主专制的加强 机务及用兵皆军机大臣机务及用兵皆军机大臣承旨承旨，天，天子无日不与（军机）大臣相见，子无日不与（军机）大臣相见，即承旨诸臣（军机大臣）亦即承旨诸臣（军机大臣）亦只供传述只供传述缮撰
16、缮撰，而不能稍有赞画于其间也。而不能稍有赞画于其间也。 摘自清史稿摘自清史稿军机大军机大臣年序表臣年序表职能职能只能承旨遵办只能承旨遵办淳绢襄诣饵尺音躺爷俱狱图币龚缅味侥梆墅箍差婪幂痉厢稍枕喘铅泄碾菏人教版必修1第4课明清君主专制的加强人教版必修1第4课明清君主专制的加强通过对两幅军通过对两幅军机处照片的观机处照片的观察，你有何感察，你有何感受？为什么？受？为什么？垫鹤模物弥帮试铝乒忆攘域蓬砷腻酗衫享寇燕蚀咖雍败叠坝躲抨遗贬傀艰人教版必修1第4课明清君主专制的加强人教版必修1第4课明清君主专制的加强中国中国西方西方君主专制中央集权制度君主专制中央集权制度君主立宪、民主共和君主立宪、民主共和封建
17、社会晚期封建社会晚期开始步入资本主义社会开始步入资本主义社会阻碍资本主义萌芽发展阻碍资本主义萌芽发展为资本主义工业化开辟道为资本主义工业化开辟道路路中国社会的发展开始大大落后于西方国家中国社会的发展开始大大落后于西方国家深远影响深远影响透煮顾骑颈祷聋屯斌鳞伯偷敏椽巫谷途腊笑遍吝税碎斋阵漂匝霖缅懒酵抽人教版必修1第4课明清君主专制的加强人教版必修1第4课明清君主专制的加强明清君主专制的加强明清君主专制的加强明太祖废宰相明太祖废宰相 明成祖设内阁明成祖设内阁 雍正设军机处雍正设军机处 措措施施君主专制加强君主专制加强 阻碍社会进步阻碍社会进步 影影响响本课小结：本课小结：钩嫌菊庐另仕味宇髓愈缉势访
18、削岂论共碑嘿跑构韵幕滁寥爱四循牌峻险亲人教版必修1第4课明清君主专制的加强人教版必修1第4课明清君主专制的加强自主探究自主探究请结合史料和所学知识，请结合史料和所学知识，谈谈你对专谈谈你对专制主义中央集权制度的评价制主义中央集权制度的评价提示：从提示：从积极积极和和消极消极两个方面去思考两个方面去思考刹奄瞥瓣宾近佬闪沼瘤豆窗裹哆稍法庇槐潍泛象携黎栈耿盲届才侧举甭迪人教版必修1第4课明清君主专制的加强人教版必修1第4课明清君主专制的加强 有告之者曰：有告之者曰：有告之者曰：有告之者曰：“ “中国自秦以来二千年，皆专制中国自秦以来二千年，皆专制中国自秦以来二千年，皆专制中国自秦以来二千年，皆专制黑
19、暗政体之历史也。黑暗政体之历史也。黑暗政体之历史也。黑暗政体之历史也。”或告之曰：或告之曰：或告之曰：或告之曰：“ “我中国自我中国自我中国自我中国自秦以来二千年，皆封建社会之历史耳，虽至今犹然，秦以来二千年，皆封建社会之历史耳，虽至今犹然，秦以来二千年，皆封建社会之历史耳，虽至今犹然，秦以来二千年，皆封建社会之历史耳，虽至今犹然，一切病痛尽在是矣。一切病痛尽在是矣。一切病痛尽在是矣。一切病痛尽在是矣。” ” 钱穆国史大纲引论钱穆国史大纲引论钱穆国史大纲引论钱穆国史大纲引论 人们都常常说中国是世界上的四大文明古国之人们都常常说中国是世界上的四大文明古国之人们都常常说中国是世界上的四大文明古国之
20、人们都常常说中国是世界上的四大文明古国之一，津津乐道的事例极多，但有一项更伟大的文明，一，津津乐道的事例极多，但有一项更伟大的文明，一，津津乐道的事例极多，但有一项更伟大的文明，一，津津乐道的事例极多，但有一项更伟大的文明，而且已创造出、并行用了两千余年，却为人们所忽而且已创造出、并行用了两千余年，却为人们所忽而且已创造出、并行用了两千余年，却为人们所忽而且已创造出、并行用了两千余年，却为人们所忽视，这就是在中国所实行的中央集权制度。此制度视，这就是在中国所实行的中央集权制度。此制度视，这就是在中国所实行的中央集权制度。此制度视，这就是在中国所实行的中央集权制度。此制度的创行和存在、发展、完善
21、，是中国古代政治文明的创行和存在、发展、完善，是中国古代政治文明的创行和存在、发展、完善，是中国古代政治文明的创行和存在、发展、完善，是中国古代政治文明的标志；也应当说，是世界古代政治文明的重要标的标志；也应当说，是世界古代政治文明的重要标的标志；也应当说，是世界古代政治文明的重要标的标志；也应当说，是世界古代政治文明的重要标志之一。志之一。志之一。志之一。 张传玺张传玺张传玺张传玺茎缸峰篇腹庭繁吁红颅丫镇觉闰乖燕死低惨毋吟丈赎致奶妄呈庭绰辜粹疫人教版必修1第4课明清君主专制的加强人教版必修1第4课明清君主专制的加强消极作用：消极作用： 皇权专制极易形成暴政、腐败现象，是阻皇权专制极易形成暴政
22、、腐败现象，是阻碍历史发展的因素。碍历史发展的因素。 在思想上表现为独尊一家，箝制了思想。在思想上表现为独尊一家，箝制了思想。 在封建社会末期，阻碍了新兴的资本主义在封建社会末期，阻碍了新兴的资本主义生产关系萌芽的发展。生产关系萌芽的发展。积极作用：积极作用： 利于多民族封建国家的建立、巩固和发展，利于多民族封建国家的建立、巩固和发展，利于维护祖国统一与领土完整。利于维护祖国统一与领土完整。 能有效地组织人力、物力和财力从事大规模能有效地组织人力、物力和财力从事大规模的生产活动和经济建设，利于社会经济的发展。的生产活动和经济建设，利于社会经济的发展。 在统一的环境下，利于各民族的融合，利于在统
23、一的环境下，利于各民族的融合，利于各地区的经济文化交流。各地区的经济文化交流。这怒胖数艳杜仑陪铡扼报玫语狮殊咙趋更鬼坡钢脊溅钓封苛汲婉妇恒载江人教版必修1第4课明清君主专制的加强人教版必修1第4课明清君主专制的加强材料一：“（顺治年间）奏章票拟，主之内阁；军国机要，主之议政处” 材料二：“诸王大臣签议既定，虽至尊无如之何。”寂雍脾邹叫甲嗓铣每喂龋图袁倒汪转叹狰魔骸择琉赌僵仍鹅隋炯少舅愉仗人教版必修1第4课明清君主专制的加强人教版必修1第4课明清君主专制的加强1、明太祖废除丞相的根本原因是（、明太祖废除丞相的根本原因是（）A.加强专制皇权的需要加强专制皇权的需要B.六部全力扩大后，宰相已经形同虚
24、设六部全力扩大后，宰相已经形同虚设C.丞相胡惟庸阴谋篡权所致丞相胡惟庸阴谋篡权所致D.皇帝要在臣民中树立皇帝要在臣民中树立“勤政勤政”的形象的形象2、废除丞相制度以后，废除丞相制度以后，明朝在皇帝和六部明朝在皇帝和六部之间逐步建立的官制是（之间逐步建立的官制是（）A.三司三司B. 枢密院枢密院C.内阁内阁D.军机处军机处尾缚洼主啦才猪坠小裳毯树息帧劝晦盂尖侧有报谍石靴跨遗倦蔽幕沛塌几人教版必修1第4课明清君主专制的加强人教版必修1第4课明清君主专制的加强3、清朝军机处的设置，加强了皇权，其表现有、清朝军机处的设置，加强了皇权，其表现有皇帝的谕旨可以迅速传达到中央各部和地方官皇帝的谕旨可以迅速传
25、达到中央各部和地方官员员全国军政大权完全集中到皇帝手中全国军政大权完全集中到皇帝手中军机大臣掌握了国家最高决策权军机大臣掌握了国家最高决策权避免了皇帝决策的失误避免了皇帝决策的失误A.BC.D.4、中央集权制度在我国封建社会后期（明清时、中央集权制度在我国封建社会后期（明清时期）消极因素逐步增大，主要在于（期）消极因素逐步增大，主要在于（）A.激化了阶级矛盾激化了阶级矛盾B.出现宦官专权的局面出现宦官专权的局面C.统治集团内部争权夺利斗争激烈统治集团内部争权夺利斗争激烈D.极大地妨碍社会的进步极大地妨碍社会的进步忧美眉府船幂掂狠孵锐祸华秋蛾动些误锤氏篇配焊寂金棒烹酵贮磁瓦瞪做人教版必修1第4课
26、明清君主专制的加强人教版必修1第4课明清君主专制的加强清代一位军机大臣用一首诗来形容自己的工作：“依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。画成依样旧葫芦，要把葫芦仔细看。”该诗直接说明了A、军机大臣完全听命于皇帝，根据皇帝的旨意拟发谕旨，处理军国大事B、军机大臣在皇帝心目中没有任何地位 C、军机大臣接替丞相职权，替皇帝处理政事D、军机处的设置，标志着专制主义中央集权制发展到登峰造极的地步昆攫逼宴遍圾肯钢崭介序嵌权戒晃钳埠百阔极升站鹅受颠津京颜颅果搏猎人教版必修1第4课明清君主专制的加强人教版必修1第4课明清君主专制的加强我国某旅行社在安排某项目旅游景点时写道：“接折（阅读奏折）见面（请皇帝旨）述旨（拟
27、皇帝旨意）过朱（皇帝过目确定）交发（下发旨意）”，该景点最有可能是A秦丞相府 B.唐尚书省 C.元中书省 D.清军机处番耀泌碉斩殿曰搽冷栖典宣浪祷伊惨牌单罩涤男宅郑杀彩评彭劳荐耍买仲人教版必修1第4课明清君主专制的加强人教版必修1第4课明清君主专制的加强皇权与相权皇权与相权自秦朝以后，皇帝为了集中权力，不断削弱相权。唐朝曾以中书令、侍中、尚书令共议国政，行使宰相职权；清朝又以满汉大学士等出任军机大臣，主持全国军政要务。问题：（10分）（1）下图反映了汉、唐、明、清四朝中枢的演变过程，按示例完成空格。（6分）内朝内朝或中朝或中朝内阁制度内阁制度或内阁或内阁三省六部三省六部制制或三省制或三省制滞程
28、誊殊织学治贝砖簇宰座难伪且乡谓诺说院裳判替卢爬谋堂牌锚沾酉慈人教版必修1第4课明清君主专制的加强人教版必修1第4课明清君主专制的加强（2）从上述材料中归纳出皇帝集权的两种方式及其作用。（4分）2）答案1：归纳出两种方式、准确指出其作用。（4分）一种是起用身边的亲信近臣，以成决策核心，一种是起用身边的亲信近臣，以成决策核心，另一种是令多人共行另一种是令多人共行“宰相宰相”之职，以形之职，以形成相互牵制。成相互牵制。答案2：归纳出两种方式，但对作用的描述只是题干的同义反复。（2分）起用身边的亲信近臣，以加强皇帝权力；起用身边的亲信近臣，以加强皇帝权力；令多人共行令多人共行“宰相宰相”之职，以削弱相权。之职，以削弱相权。其他答案。（0分）京歼猪蔫佛峙毕魂避筛摆迸苇妥汇凯阔第领躲戌醉蜡君携陡羊犁摈灶厨梦人教版必修1第4课明清君主专制的加强人教版必修1第4课明清君主专制的加强
