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1、 神经系统疾病的康复神经系统疾病的康复神经系统疾病的康复神经系统疾病的康复第二节第二节第二节第二节 颅脑损伤的康复颅脑损伤的康复颅脑损伤的康复颅脑损伤的康复1内容提要内容提要内容提要内容提要2 概概 述述1康复评定康复评定2康复治疗康复治疗3并发症的康复并发症的康复4一、概述一、概述一、概述一、概述3（一）定义（一）定义（一）定义（一）定义致伤外力致伤外力头部头部头皮头皮颅骨颅骨脑膜脑膜脑组织脑组织脑血管脑血管机械性改变机械性改变暂时性或永久性暂时性或永久性神经功能障碍神经功能障碍作用于作用于导致导致引起引起4在我国，年发病率为在我国，年发病率为55.4/1055.4/10万人口万人口 在美国
2、，年发病率为在美国，年发病率为100/10100/10万人口万人口 男女比例约为男女比例约为2:12:1，青年多见，老年患者死亡，青年多见，老年患者死亡率高率高 （二）流行病学（二）流行病学（二）流行病学（二）流行病学5（三）病理生理（三）病理生理（三）病理生理（三）病理生理撞击撞击线粒体变化线粒体变化ATPATP酶消失酶消失血脑屏障血脑屏障通透性变化通透性变化灰质和灰质和表面出血表面出血轴突肿胀、轴突肿胀、撕裂撕裂毛细血管和毛细血管和小血管出血小血管出血脑水肿脑水肿颅内压升高颅内压升高脑疝脑疝微观微观宏观宏观6（四）分类（四）分类（四）分类（四）分类分类分类按损伤方式按损伤方式 按损伤形态按
3、损伤形态 按损伤机制按损伤机制按损伤性质按损伤性质按损伤程度按损伤程度间间接接损损伤伤直直接接损损伤伤开开放放性性闭闭合合性性原原发发性性继继发发性性脑脑震震荡荡脑脑挫挫裂裂伤伤颅颅内内血血肿肿原原发发性性脑脑干干损损伤伤弥弥漫漫性性轴轴索索损损伤伤轻轻度度中中度度重重度度特特重重度度7（五）特点（五）特点（五）特点（五）特点临床表现临床表现功能障碍表现功能障碍表现意意识识障障碍碍脑脑疝疝神神经经系系统统局局灶灶症症状状与与体体征征眼眼部部征征象象生生命命体体征征变变化化头头痛痛、呕呕吐吐认认知知功功能能障障碍碍高高热热日日常常生生活活活活动动能能力力障障碍碍心心理理及及行行为为功功能能障障碍
4、碍言言语语功功能能障障碍碍运运动动功功能能障障碍碍并发症并发症继继发发性性癫癫痫痫低低颅颅压压综综合合征征持持续续性性植植物物状状态态消消化化道道出出血血8CTCT检查：最常用和首选的检查方法。检查：最常用和首选的检查方法。 MRIMRI检查。检查。（六）辅助检查（六）辅助检查（六）辅助检查（六）辅助检查9密切观察生命体征及病情变化情况及时对症处理。早期康复介入，以提高疗效、降低致残率、预防并发症。一般处理一般处理手术治疗手术治疗对症治疗对症治疗康复治疗康复治疗降颅内压治疗降颅内压治疗高压氧治疗高压氧治疗（七）治疗（七）治疗（七）治疗（七）治疗1.1.1.1.治疗原则治疗原则治疗原则治疗原则2
5、.2.2.2.治疗方法治疗方法治疗方法治疗方法二、康复评定二、康复评定二、康复评定二、康复评定101.1.损伤严重程度评定损伤严重程度评定2.2.认知功能障碍评定认知功能障碍评定3.3.言语功能障碍评定言语功能障碍评定4.4.运动功能障碍评定运动功能障碍评定5.5.行为障碍评定行为障碍评定6.6.情绪障碍评定情绪障碍评定7.7.前庭功能障碍评定前庭功能障碍评定8.ADL8.ADL能力评定能力评定9.9.电生理评定电生理评定10.10.颅脑损伤结局评定颅脑损伤结局评定（一）损伤严重程度评定（一）损伤严重程度评定（一）损伤严重程度评定（一）损伤严重程度评定111.1.格拉斯哥昏迷量表（格拉斯哥昏迷
6、量表（GCSGCS）v目前国际上普遍采用的评定颅脑损伤患者意识障碍程度的量表。v总分为15分，评分越低，昏迷时间越长，伤后遗忘时间越长，远期的预后越差。v临床上根据GCS计分和昏迷时间长短将脑外伤的严重程度分为轻、中、重和特重四型。 （一）损伤严重程度评定（一）损伤严重程度评定（一）损伤严重程度评定（一）损伤严重程度评定122. 2. 2. 2. 盖尔维斯顿定向力及记忆遗忘检查（盖尔维斯顿定向力及记忆遗忘检查（盖尔维斯顿定向力及记忆遗忘检查（盖尔维斯顿定向力及记忆遗忘检查（GOATGOATGOATGOAT）是评定伤后遗忘（是评定伤后遗忘（PTAPTA）的客观可靠的方法。）的客观可靠的方法。满分
7、满分100100分；分；7510075100分为正常；分为正常；66746674分为边缘；分为边缘；6666分为异常。一般认为分为异常。一般认为7575分才可认为是脱分才可认为是脱离了离了PTAPTA。 （二）认知功能障碍评定（二）认知功能障碍评定（二）认知功能障碍评定（二）认知功能障碍评定 131.1.Rancho Los AmigosRancho Los Amigos认知功能分级认知功能分级 2.2.神经行为认知状态测试神经行为认知状态测试 3.3.洛文斯顿作业疗法认知评定成套测验洛文斯顿作业疗法认知评定成套测验 4.4.记忆能力评估记忆能力评估5.5.解决问题能力评估解决问题能力评估6.
8、6.感知功能评定感知功能评定1.RANCHO LOS AMIGOS1.RANCHO LOS AMIGOS1.RANCHO LOS AMIGOS1.RANCHO LOS AMIGOS认知功能分级认知功能分级认知功能分级认知功能分级 14反应颅脑损伤患者恢复过程中的认知与行为变化。反应颅脑损伤患者恢复过程中的认知与行为变化。不能表明患者特定的认知障碍。不能表明患者特定的认知障碍。常常作为制订治疗计划的依据。常常作为制订治疗计划的依据。包括从无反应到有目的反应共包括从无反应到有目的反应共8 8个等级。个等级。2 2 2 2. . . .神经行为认知状态测试（神经行为认知状态测试（神经行为认知状态测试
9、（神经行为认知状态测试（NCSENCSENCSENCSE） 15能比较敏感地反映患者认知障碍的内容及认知障能比较敏感地反映患者认知障碍的内容及认知障碍的程度，操作比较方便。碍的程度，操作比较方便。作初步的筛选和评估，具有良好的效度和信度。作初步的筛选和评估，具有良好的效度和信度。是一个全面性的标准认知评估量表。是一个全面性的标准认知评估量表。2.2.2.2.神经行为认知状态测试（神经行为认知状态测试（神经行为认知状态测试（神经行为认知状态测试（NCSENCSENCSENCSE）16评测内容及方法评测内容及方法评测内容及方法评测内容及方法 评估认知功能的评估认知功能的3 3个一般因素个一般因素
10、评估评估5 5个主要的个主要的认知功能区域认知功能区域 意识水平意识水平注意力注意力定向能力定向能力 语言能力语言能力记忆力记忆力结构能力结构能力计算能力计算能力推理能力推理能力 定向能力定向能力 语言能力语言能力17特点特点特点特点判断是否存在认知障碍判断是否存在认知障碍明确认知功能受损的区域以及尚存的功明确认知功能受损的区域以及尚存的功能能3.3.3.3.洛文斯顿作业疗法认知评定成套测验洛文斯顿作业疗法认知评定成套测验洛文斯顿作业疗法认知评定成套测验洛文斯顿作业疗法认知评定成套测验（LOTCALOTCALOTCALOTCA） 18是目前认知评估领域应用较为广泛的方法之一。是目前认知评估领域
11、应用较为广泛的方法之一。包括包括4 4个方面个方面2020项对定向力、知觉、视运动组织和项对定向力、知觉、视运动组织和思维运作检查。思维运作检查。其优点是项目简化、全面、易操作。其优点是项目简化、全面、易操作。该方法能与治疗密切结合。该方法能与治疗密切结合。4.4.4.4.记忆能力评估记忆能力评估记忆能力评估记忆能力评估 19目的是在医院的室内环境下评定日常生活的记忆功能。适用于成年人，年龄在1669岁。经过测试后的记忆功能水平可分为正常、轻度障碍、中度障碍及严重障碍：2224分为正常，1721分为轻度障碍，1016分为中度障碍，09分为重度障碍。（1 1 1 1）RivermeadRiver
12、meadRivermeadRivermead行为记忆能力测验（行为记忆能力测验（行为记忆能力测验（行为记忆能力测验（RBMTRBMTRBMTRBMT）20是常用的成套记忆力评定表，也是神经心理测验是常用的成套记忆力评定表，也是神经心理测验之一。之一。共有共有1010项分测验，分别测量长时记忆、短时记忆项分测验，分别测量长时记忆、短时记忆和瞬时记忆。和瞬时记忆。特点：对各个方面的记忆功能都予以评定，其结特点：对各个方面的记忆功能都予以评定，其结果有助于鉴别器质性和功能性的记忆障碍。果有助于鉴别器质性和功能性的记忆障碍。（2 2 2 2）韦氏记忆量表（）韦氏记忆量表（）韦氏记忆量表（）韦氏记忆量表
13、（WMSWMSWMSWMS）5.5.5.5.解决问题能力评估解决问题能力评估解决问题能力评估解决问题能力评估 211执行功能障执行功能障碍的行为评碍的行为评估（估（BADSBADS）2认知能力面认知能力面试试3RavenRaven的演的演变图形变图形（RPMRPM）6.6.6.6.感知功能评定感知功能评定感知功能评定感知功能评定 22感知功能评定感知功能评定知觉功能评定知觉功能评定感觉功能评定感觉功能评定触觉触觉痛觉痛觉听觉听觉视觉视觉失认症失认症失用症失用症 （三）言语功能障碍评定（三）言语功能障碍评定（三）言语功能障碍评定（三）言语功能障碍评定 23颅脑损伤患者言语障碍的特点是：言语错乱、
14、构颅脑损伤患者言语障碍的特点是：言语错乱、构音障碍、失语。音障碍、失语。 构音障碍构音障碍的评定的评定失语的评定失语的评定北京医科大学汉语失语症北京医科大学汉语失语症成套测验成套测验 中国康复研究中心版的中国康复研究中心版的失语症检查法失语症检查法EnderbyEnderby构音障碍评定构音障碍评定 系统主界面系统主界面系统主界面系统主界面病历病历管理管理评定评定管理管理24“自发言语信息量检查自发言语信息量检查自发言语信息量检查自发言语信息量检查”双屏双屏双屏双屏界面界面界面界面治疗师工作屏治疗师工作屏评定展示屏评定展示屏同步显示同步显示全程评定中治疗师工作屏和评定屏分开全程评定中治疗师工作
15、屏和评定屏分开 且同步工作，互不干扰，清晰明了。且同步工作，互不干扰，清晰明了。25“单词听理解检查单词听理解检查单词听理解检查单词听理解检查”双屏双屏双屏双屏界面界面界面界面治疗师工作屏治疗师工作屏评定展示屏评定展示屏同步显示同步显示26再现以往评定的所有数据再现以往评定的所有数据再现以往评定的所有数据再现以往评定的所有数据可查看以往评定的各项数据，包括患者的各项语可查看以往评定的各项数据，包括患者的各项语音反馈、书写图画等每个评定当时的具体内容。音反馈、书写图画等每个评定当时的具体内容。查看以往评定查看以往评定画面画面27数据分析数据分析数据分析数据分析可进行多种分析可进行多种分析28AQ
16、AQAQAQ、CQCQCQCQ计算计算计算计算AQAQ计算计算CQCQ计算计算29303132（四）运动功能障碍的评定（四）运动功能障碍的评定（四）运动功能障碍的评定（四）运动功能障碍的评定331BrunnstromBrunnstrom等级评定法等级评定法2Fugl-MeyerFugl-Meyer评定法评定法3RivermeadRivermead运动指数评运动指数评定定1. BRUNNSTROM1. BRUNNSTROM1. BRUNNSTROM1. BRUNNSTROM等级评定法等级评定法等级评定法等级评定法 34分级分级阶段 弛缓状态阶段 出现肌张力阶段 进入肌痉挛阶段 、 分离运动阶段
17、协调运动大致正常特点是内容精简，省时，易重复，而且容易被患者接受。特点是内容精简，省时，易重复，而且容易被患者接受。缺点：敏感度较差，常出现患者的功能恢复虽有进步，而缺点：敏感度较差，常出现患者的功能恢复虽有进步，而功能级别却无变化的现象。功能级别却无变化的现象。2. FUGL-MEYER2. FUGL-MEYER评定法评定法 35是目前公认的、使用最为广泛的评价方法。是目前公认的、使用最为广泛的评价方法。包括包括：运动、平衡、感觉、关节活动度及疼痛的评定。运动、平衡、感觉、关节活动度及疼痛的评定。优点：优点：内容详细，并进行了量化，提高了评价信度和敏感度，有利于学术交流和科研。该积分与姿势、
18、步态、ADL有明显的相关性。缺点：较费时，需要患者积极配合和集中注意力，运动能缺点：较费时，需要患者积极配合和集中注意力，运动能力的评价只注重肢体而忽略了躯干运动力的评价只注重肢体而忽略了躯干运动。3. RIVERMEAD3. RIVERMEAD3. RIVERMEAD3. RIVERMEAD运动指数评定运动指数评定运动指数评定运动指数评定 36是比较新型的评价方法。是比较新型的评价方法。可采用实际操作来评估，也可通过询问获得评价结果。可采用实际操作来评估，也可通过询问获得评价结果。优点：优点：省时，全部评价只需几分钟，可作为一种快速评价运动障碍的量化方法对运动功能的评价内容从易到难，很容易判
19、断患者的运动障碍处于何种状态，对运动功能的评价也较全面。缺点：敏感度及对手功能评价不及简化缺点：敏感度及对手功能评价不及简化Fugl-MeyerFugl-Meyer评定法。评定法。（五）行为障碍的评定（五）行为障碍的评定（五）行为障碍的评定（五）行为障碍的评定37损伤部位损伤部位特特 点点发作性失控发作性失控颞叶内部颞叶内部突发无诱因、无预谋、无计划突发无诱因、无预谋、无计划 的发作的发作直接作用于最靠近的人或物直接作用于最靠近的人或物额叶攻击行为额叶攻击行为 额叶额叶 对细小的诱因或挫折发生过度对细小的诱因或挫折发生过度的反应的反应 其行为直接针对诱因其行为直接针对诱因 负性行为障碍负性行为
20、障碍 额叶和脑干额叶和脑干 精神运动迟滞、感情淡漠、失精神运动迟滞、感情淡漠、失去主动性去主动性 （六）情绪障碍评定（六）情绪障碍评定（六）情绪障碍评定（六）情绪障碍评定 38抑郁抑郁汉密尔顿抑郁量表（汉密尔顿抑郁量表（HAMD HAMD ） 抑郁自评量表（抑郁自评量表（SDSSDS）焦虑焦虑汉密尔顿焦虑量表（汉密尔顿焦虑量表（HAMAHAMA）焦虑自评量表（焦虑自评量表（SASSAS）焦虑焦虑焦虑自评量表（焦虑自评量表（SASSAS）（七）前庭功能障碍评定（七）前庭功能障碍评定（七）前庭功能障碍评定（七）前庭功能障碍评定39表现：表现：表现：表现：眩晕、平衡能力下降、复视、恶心，或有头痛、易
21、怒，对声音、光过度敏感，注意力下降等表现。评定方法：评定方法：评定方法：评定方法：眼颤电图（眼颤电图（ENG ENG ）。）。（八）日常生活活动能力的评定（八）日常生活活动能力的评定（八）日常生活活动能力的评定（八）日常生活活动能力的评定40最常用最常用BarthelBarthel指数和功能独立性评定（指数和功能独立性评定（FIM FIM ）内容包括进食、上厕所、床椅转移、行走以及上下楼梯等10项内容。简单实用，重复性好。缺点：缺乏认知方面的内容；对功能变化评价不灵敏。1. Barthel1. Barthel1. Barthel1. Barthel指数指数指数指数内容包括自理活动、括约肌控制、
22、转移、行走、内容包括自理活动、括约肌控制、转移、行走、交流及认知等交流及认知等6 6个方面个方面 。评定躯体、言语、认知及社会功能。评定躯体、言语、认知及社会功能。更客观、全面、精确、敏感。更客观、全面、精确、敏感。使用者需接受培训及授权使用者需接受培训及授权。2. 2. 2. 2. 功能独立性评定功能独立性评定功能独立性评定功能独立性评定41（九）电生理评定（九）电生理评定（九）电生理评定（九）电生理评定42电生理研究已成为颅脑损伤研究的重要领域电生理研究已成为颅脑损伤研究的重要领域 体感诱发电位（SEP）事件相关电位（ERP）（十）颅脑损伤结局的评定（十）颅脑损伤结局的评定（十）颅脑损伤结
23、局的评定（十）颅脑损伤结局的评定43格拉斯哥结局量表（格拉斯哥结局量表（格拉斯哥结局量表（格拉斯哥结局量表（GOSGOSGOSGOS）分为分为分为分为5 5 5 5级：级：级：级： 死亡 持续性植物状态 严重残疾 中度残疾 恢复良好三三三三、康复治疗康复治疗康复治疗康复治疗44促进功能恢复预防各种并发症改善日常生活活动能力尽快的重返社会及工作岗位早期介入全面康复循序渐进因人而异持之以恒主要目的：主要目的：主要目的：主要目的：主要目的：主要目的：康复治疗原则：康复治疗原则：康复治疗原则：康复治疗原则：康复治疗原则：康复治疗原则： 文体治疗师（文体治疗师（RT）康复医师康复医师患者患者康复护士康复
24、护士康复工程康复工程物理治疗师物理治疗师（PTPT）作业治疗师作业治疗师（OTOT）言语矫治师（言语矫治师（ST）心理治疗师心理治疗师社会工作者社会工作者（SW）假肢与矫形器师（假肢与矫形器师（PO）采用多专业联合工作的形式采用多专业联合工作的形式采用多专业联合工作的形式采用多专业联合工作的形式共同组成康复治疗组的形式共同组成康复治疗组的形式共同组成康复治疗组的形式共同组成康复治疗组的形式45（一）急性期的康复治疗（一）急性期的康复治疗 46康复介入的时间：康复介入的时间：康复介入的时间：康复介入的时间：在患者生命体征平稳后在患者生命体征平稳后24482448小时之内小时之内 康复目标：康复目
25、标：维持生命体征平稳；促进意识恢复；预防各种并发症；改善呼吸、吞咽、进食等功能；保持四肢及肩胛骨的被动活动，预防关节僵硬及肌张力异常；通过训练提高患者的运动控制能力等。（一）急性期的康复治疗（一）急性期的康复治疗（一）急性期的康复治疗（一）急性期的康复治疗471.1.促醒治疗促醒治疗感觉感觉穴位穴位听觉听觉视觉视觉3. 3. 运动疗法运动疗法良肢位摆放（图良肢位摆放（图1-31-3）关节被动活动关节被动活动床上体位变换床上体位变换尽早活动尽早活动2.2.高压氧治疗高压氧治疗健侧卧位健侧卧位健侧卧位健侧卧位48患侧卧位患侧卧位患侧卧位患侧卧位49仰卧位仰卧位仰卧位仰卧位50颅脑损伤的高压氧治疗颅
26、脑损伤的高压氧治疗颅脑损伤的高压氧治疗颅脑损伤的高压氧治疗51概念：概念：高压氧治疗（高压氧治疗（hyperbaric oxygen hyperbaric oxygen therapytherapy）是一种通过将人体置于高压氧舱内，）是一种通过将人体置于高压氧舱内，在高气压状态下吸氧以达到治疗疾病为目的一在高气压状态下吸氧以达到治疗疾病为目的一种物理医学治疗方法。高压氧对改善预后、降种物理医学治疗方法。高压氧对改善预后、降低死亡率有积极意义。低死亡率有积极意义。颅脑损伤的高压氧治疗颅脑损伤的高压氧治疗颅脑损伤的高压氧治疗颅脑损伤的高压氧治疗52作用作用机制机制：提高血氧分压，增加血氧含量，增提
27、高血氧分压，增加血氧含量，增加血氧弥散距离；促进侧支循环的建立；增加血加血氧弥散距离；促进侧支循环的建立；增加血脑屏障的通透性、提高脑脊液的氧分压。脑屏障的通透性、提高脑脊液的氧分压。颅脑损伤的高压氧治疗颅脑损伤的高压氧治疗颅脑损伤的高压氧治疗颅脑损伤的高压氧治疗53方法：方法： 舱内一般为舱内一般为2 23 3个大气压压力，面罩个大气压压力，面罩间歇吸氧，即呼吸纯氧间歇吸氧，即呼吸纯氧20min20min，换吸空气，换吸空气10min10min，反复反复4 4次，吸氧时间总共次，吸氧时间总共80min80min，1 1次次/d/d，1010次为次为1 1个疗程。个疗程。（一）急性期的康复治疗
28、（一）急性期的康复治疗（一）急性期的康复治疗（一）急性期的康复治疗544.4.排痰训练排痰训练5.5.物理治疗物理治疗6.6.中医康复疗法中医康复疗法 针灸、推拿治疗针灸、推拿治疗（二）恢复期的康复治疗（二）恢复期的康复治疗（二）恢复期的康复治疗（二）恢复期的康复治疗 55恢复期时间一般为伤后恢复期时间一般为伤后恢复期时间一般为伤后恢复期时间一般为伤后2 2 2 2年内。年内。年内。年内。发病后发病后发病后发病后6 6 6 6个月内是康复治疗和功能恢复的最佳时期。个月内是康复治疗和功能恢复的最佳时期。个月内是康复治疗和功能恢复的最佳时期。个月内是康复治疗和功能恢复的最佳时期。恢复期康复目标：恢
29、复期康复目标：恢复期康复目标：恢复期康复目标：最大程度恢复运动功能、知觉功能、认知功能、言语交流功能；学会应对残疾；尽可能在工作、个人生活等方面达到自理。 （二）恢复期的康复治疗（二）恢复期的康复治疗（二）恢复期的康复治疗（二）恢复期的康复治疗561.1.运动疗法运动疗法 坐起训练（图坐起训练（图9 9） 坐位训练（图坐位训练（图1010） 站起训练（图站起训练（图1111） 站位训练（图站位训练（图1212） 步行训练步行训练 翻身训练（图翻身训练（图4 4、5 5）床上运动（图床上运动（图6-86-8）床上运动（图床上运动（图床上运动（图床上运动（图6-86-86-86-8）57坐起训练（
30、图坐起训练（图坐起训练（图坐起训练（图9 9 9 9） 58坐位训练坐位训练坐位训练坐位训练（图（图（图（图10101010） 59站起站起站起站起训练（图训练（图训练（图训练（图11111111） 60站位站位站位站位训练（图训练（图训练（图训练（图12121212） 61步行训练步行训练步行训练步行训练 62（二）恢复期的康复治疗（二）恢复期的康复治疗（二）恢复期的康复治疗（二）恢复期的康复治疗632.2.认知功能认知功能训练训练 知觉障碍训练知觉障碍训练 注意力的训练注意力的训练 记忆力的训练记忆力的训练 思维及解决问题思维及解决问题能力的训练能力的训练 计算机辅助训练计算机辅助训练 失
31、用症失用症失认症失认症以技术为基础的训练以技术为基础的训练 信息处理训练信息处理训练常用的记忆策略常用的记忆策略 辅助记忆法辅助记忆法 记忆训练课记忆训练课 数字作业数字作业 指出报纸中的消息指出报纸中的消息问题状况的处理问题状况的处理 分类分类 从一般到特殊的推理从一般到特殊的推理计算机辅助认知训练计算机辅助认知训练计算机辅助认知训练计算机辅助认知训练64系统功能系统功能系统功能系统功能 651. 1. 支持单、双屏双模式支持单、双屏双模式 同步呈现同步呈现 双屏保证了主试者和被试者双方操作双屏保证了主试者和被试者双方操作的独立性，极大地增强了评定的客观性的独立性，极大地增强了评定的客观性。
32、 系统功能系统功能系统功能系统功能 662. 2. 多语音平台、多媒体支持多语音平台、多媒体支持 内置多语音平台，支持全程语音，可捕获屏幕、内置多语音平台，支持全程语音，可捕获屏幕、播放动态影像。全程记录被试者的多种反馈播放动态影像。全程记录被试者的多种反馈。 录制播放被试录制播放被试语音语音捕捉被试图片捕捉被试图片排列、图像选排列、图像选择、书写择、书写播放动态影像播放动态影像录制播放主试语音录制播放主试语音系统功能系统功能系统功能系统功能 673. 3. 反馈方式丰富反馈方式丰富多项选多项选一一同步互动：同步互动：被试者的选择，同步在控制屏上呈现。主试在控制屏的选被试者的选择，同步在控制屏
33、上呈现。主试在控制屏的选择，也可同步到展示屏。择，也可同步到展示屏。 系统功能系统功能系统功能系统功能 683. 3. 反馈方式丰富反馈方式丰富支持多项选择支持多项选择同步互动同步互动系统功能系统功能系统功能系统功能 693. 3. 反馈方式丰富反馈方式丰富支持绘画书写支持绘画书写 系统功能系统功能系统功能系统功能 703. 3. 反馈方式丰富反馈方式丰富支持图像选择支持图像选择被试者在可直接在图像上进行选择被试者在可直接在图像上进行选择系统功能系统功能系统功能系统功能 713. 3. 反馈方式丰富反馈方式丰富支持图像排列支持图像排列 被试者可进行图片排序被试者可进行图片排序系统功能系统功能系
34、统功能系统功能 更多功能更多功能 监视窗口监视窗口量表介绍量表介绍评定要求评定要求记分标准记分标准分步提示分步提示得分情况得分情况72认知康复虚认知康复虚拟现实系统拟现实系统在虚拟街道中进行地点在虚拟街道中进行地点定向能力的训练定向能力的训练73（二）恢复期的康复治疗（二）恢复期的康复治疗（二）恢复期的康复治疗（二）恢复期的康复治疗743.3.作业治疗作业治疗治疗性作业治疗性作业训练训练日常生活日常生活活动训练活动训练体操棒训练体操棒训练滚筒运动滚筒运动操球训练操球训练板钉训练板钉训练轮椅训练轮椅训练 床与轮椅间的转移床与轮椅间的转移洗漱、修饰洗漱、修饰 进食进食 更衣更衣 如厕如厕 入浴入浴
35、 治疗性作业训练治疗性作业训练治疗性作业训练治疗性作业训练75（二）恢复期的康复治疗（二）恢复期的康复治疗（二）恢复期的康复治疗（二）恢复期的康复治疗764.4.言语治疗言语治疗5.5.吞咽障碍训练吞咽障碍训练6.6.康复工程康复工程上肢矫形器上肢矫形器上肢矫形器上肢矫形器77上肢辅助器上肢辅助器上肢辅助器上肢辅助器78下肢矫形器下肢矫形器下肢矫形器下肢矫形器79下肢辅助器下肢辅助器下肢辅助器下肢辅助器80（二）恢复期的康复治疗（二）恢复期的康复治疗（二）恢复期的康复治疗（二）恢复期的康复治疗817.7.物理疗法物理疗法温热疗法温热疗法功能性电刺激功能性电刺激冷疗冷疗超声波治疗超声波治疗低频脉
36、冲电疗法低频脉冲电疗法高频电疗高频电疗光疗光疗磁疗磁疗8.8.中医康复疗法中医康复疗法针灸治疗针灸治疗中药治疗中药治疗（三）后遗症期的康复治疗（三）后遗症期的康复治疗（三）后遗症期的康复治疗（三）后遗症期的康复治疗82后遗症期康复目标：后遗症期康复目标：进一步改善和提高患者的运动、言语、认知功能，学会使用新的方法来代偿不能恢复的功能；增强患者在各种环境中的独立和适应能力，争取最大限度的生活自理，回归社会。内容：内容：康复宣教维持和强化康复训练功能代偿强化职业训练心理疗法四四四四、颅脑损伤并发症的康复颅脑损伤并发症的康复颅脑损伤并发症的康复颅脑损伤并发症的康复83（一）继发性癫痫（一）继发性癫痫
37、（二）精神障碍（二）精神障碍（三）中枢性高热（三）中枢性高热 任何并发症的发生都会影响康复效果，延缓康任何并发症的发生都会影响康复效果，延缓康复进程，甚至危及患者的生命。复进程，甚至危及患者的生命。（一）继发性癫痫（一）继发性癫痫（一）继发性癫痫（一）继发性癫痫841.1.1.1.临床表现临床表现临床表现临床表现大发作大发作小发作小发作精神运动性发作精神运动性发作局限性发作局限性发作（一）继发性癫（一）继发性癫（一）继发性癫（一）继发性癫痫痫痫痫852.2.2.2.发病机制发病机制发病机制发病机制血循环血循环改变改变神经神经细胞细胞 化学改变化学改变电生理电生理改变改变癫痫放电癫痫放电瘢痕瘢痕
38、胶质胶质增生增生 机械性影响机械性影响脑实质脑实质血脑屏障血脑屏障神经元胶质神经元胶质破坏破坏 轴突侧支轴突侧支抑制系统抑制系统生化改变生化改变癫痫癫痫 86（1 1）颅脑损伤发生后，应及早进行处理。）颅脑损伤发生后，应及早进行处理。（2 2）颅脑损伤手术治疗过程中，尽量避免手术瘢痕）颅脑损伤手术治疗过程中，尽量避免手术瘢痕形成，避免脑水肿形成。形成，避免脑水肿形成。（3 3）出现继发性癫痫后，选用适当的抗癫痫药物。）出现继发性癫痫后，选用适当的抗癫痫药物。（4 4）继发性癫痫的患者应该做好生活中的预防工作，）继发性癫痫的患者应该做好生活中的预防工作，避免癫痫发作的诱因。避免癫痫发作的诱因。3
39、.3.3.3.康复预防康复预防康复预防康复预防87（1 1）物理治疗）物理治疗( (直流电疗法、离子导入法直流电疗法、离子导入法) )（2 2）心理治疗：改善患者的抑郁、焦虑等心理障碍。）心理治疗：改善患者的抑郁、焦虑等心理障碍。（3 3）生物反馈疗法：脑电生物反馈治疗）生物反馈疗法：脑电生物反馈治疗 。（4 4）行为治疗）行为治疗（5 5）针灸治疗：以豁痰开窍、熄风止痫为治疗）针灸治疗：以豁痰开窍、熄风止痫为治疗（6 6）中药治疗：根据癫痫的标本虚实辩证施治。）中药治疗：根据癫痫的标本虚实辩证施治。（7 7）手术治疗：保守治疗无效或控制不佳考虑手术。）手术治疗：保守治疗无效或控制不佳考虑手术
40、。4.4.4.4.康复治疗康复治疗康复治疗康复治疗常见两类患者常见两类患者一种以持续一种以持续性心理功能性心理功能缺损为主缺损为主另一种以情绪另一种以情绪障碍与无力状障碍与无力状态为主态为主（二）精神障碍（二）精神障碍（二）精神障碍（二）精神障碍8889急性颅脑损伤患者可伴有意识障碍，清醒后可出现紧张恐惧、兴奋不安、言语零乱、定向丧失和恐怖性的幻视等；急性期后会出现头痛、头晕、注意力涣散、记忆减退、神经过敏、植物神经功能失调等症状；部分严重的患者可逐渐发展为痴呆综合征或人格改变。1. 1. 1. 1. 临床表现临床表现临床表现临床表现90与脑损伤的程度、部位、急性期的病理生理变化与脑损伤的程度
41、、部位、急性期的病理生理变化等多种因素有关。等多种因素有关。损伤程度越严重、部位越广泛，越容易引起精神损伤程度越严重、部位越广泛，越容易引起精神障碍。障碍。其发生发展还与社会心理因素有关。其发生发展还与社会心理因素有关。 2. 2. 2. 2. 发病机制发病机制发病机制发病机制91积极治疗原发病；积极治疗原发病；给予基础的抗精神病药、抗抑郁药、抗焦虑药；给予基础的抗精神病药、抗抑郁药、抗焦虑药；康复训练。康复训练。3. 3. 3. 3. 康复治疗康复治疗康复治疗康复治疗92（1 1）作业治疗）作业治疗1）阅读 2）手工制作 3）书画练习与欣赏 4）音乐治疗。（2 2）心理治疗）心理治疗（3 3
42、）康复预防）康复预防1）病室环境安静舒适，光线柔和，尽量避免打扰。2）鼓励患者个人生活自理，培养良好的生活习惯。3）卧床患者应保持床铺整洁平整干燥，翻身1次2h，按摩受压部位。4）兴奋躁动的应加床栏，防坠床，必要时给予保护性约束。康复训练康复训练康复训练康复训练（三）中枢性高热（三）中枢性高热（三）中枢性高热（三）中枢性高热93体温可高达41以上，随外界环境变化而波动。体温分布不均匀，头颈、躯干体温上升明显，四肢皮肤温度不高。全身皮肤干燥无汗。无感染征象，中毒症状不明显，心率、脉搏和呼吸不受体温影响，单纯药物降温效果不好，物理降温有效。常伴有其他丘脑下部损害症状，如胃肠应激性溃疡、血糖升高、蛋白尿等。 1. 1. 1. 1. 临床表现临床表现临床表现临床表现（三）中枢性高热（三）中枢性高热（三）中枢性高热（三）中枢性高热94（1 1）物理治疗：主要采用冷疗的方法。）物理治疗：主要采用冷疗的方法。（2 2）针灸治疗）针灸治疗三棱针点刺放血。毫针刺法。（3 3）药物治疗）药物治疗物理降温加激素治疗，或人工冬眠疗法。中药可用清肝熄风，化痰清热，醒脑开窍的药物。2. 2. 2. 2. 康复治疗康复治疗康复治疗康复治疗
