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1、教学设计教学设计名称数据输入数据输入王占霞课时1河大版八年级信息技术第 3 章第一节基本信息基本信息执教者所属教材目录八年级学生已经学习了微软公司的 word 文字处理软件教材分析教材分析和 powerpoint 幻灯片，所以对 excel 届面也不陌生，容易接受。通过七年级的学习，对 word 窗口组成，文字编辑功能，学情分析学情分析制表功能及绘图功能都已经熟悉， 因此教师教学相对容易得多，通过对比学习，使学生对 excel 并不陌生。1 、知识与技能：熟悉 excel 的届面，知识与能力目标掌握 excel 的启动和退出，熟练掌握行、列、单元格的概念。2 、过程与方法：通过上机实践掌握 e
2、xcel教学目标教学目标过程与方法目标数据表格中录入数据方法，学会 excel 数据工作表的制作。3、情感态度价值观：在学习过程中培训团队情感态度与价值观目标意识，互助意识以及自学能力，同时培养学生爱国主义情感。掌握 excel 窗口的组成；工作簿与工作表的重点教学重难点教学重难点难点区别。单元格及单元格的表示方法，活动单元格概念，区域的组成教学策略与教学策略与本节课采用讲练相合的方法，采用温故而知新的办法，以及让学生做一些平时比较熟悉的表格等方法， 让学生快速牢固的掌握知设计说明设计说明识教学过程教学过程教学环节教学环节（注明每（注明每个环节预个环节预设的时间）设的时间）1 、温故知复习部分
3、内容，引出到的word及相对比，让学生易于接excel 软件新powerpoint受2、创设情景引入课题出示某小区水电费收费表1、复习启动 Word 的方法后，引入 excel 的启动方法2、根据excel 届面，让学生回忆word窗口的组成， 并比较两者的区别。3、 让学生自己找出行和列， 教师引出行列概念。4、 学生说出届面中可编辑区域的方格，引出单元格和活动单元格的概念。5、通过学生观察，发现单元格的表示方法，进一步引出区域的表示方法。6、 介绍工作簿和工作表的区别数据录入、修改展示每 一 次 认 识excel引起学生的学习兴趣复习已经学过用学过的知识与新知识教师活动教师活动学生活动学生
4、活动设计意图设计意图学生回忆并回答，同时记录excel 的 各种概念3、过程交流自己动手，自己发现，对于新知识的接受更快，记忆更深。4、亲身实践上机实践操作训练学生的操作能力通过本节课的学习， 同学们清楚掌握了 excel 的组成， 以及行、 列、课堂小结2 分钟单元格、区域的概念以及组成，另外又学会了excel 的几种输入文字及编辑方法，最重要的是明白了工作表和工作簿的区别，并且每组做了一张成绩表，同学们掌握的很好，希望在以后的学习中能再接再厉。布置作业1 分钟完成书中的水电费收费表。认识 excel板书设计板书设计Excel 窗口组成区域的表示方法单元格和活动单元格工作薄与工作表1、本节课
5、学生掌握情况比较好，本节课的教学效果很满意。2、在回答问题时，学生积极举手，踊跃回答，课堂气氛很热烈，让我深深难忘。3、绝大多数学生掌握了知识，并且清楚了一些基本概念，以及，工作表和工作簿的区别，讲练结合的教学方法加上教学反思教学反思适当的学生展示作品，增强了学生的自信心。4、课堂进行很顺利，学生积极配合。5、如果重新讲这节课，我将会让学生自己看书，然后选择一个或几个学生给我讲，实现角色互换，我认为这样更能加深学生对知识的掌握。6、从作业来看，学生掌握的很好，毕竟是初级知识，还没有更深一步的变化，仅仅只是输入文字，以及对各种概念的认识，所以学生掌握很快7、专家老师评价此节课有的地方重复讲，同一问题强调次数太多。以后再讲课，我一定会取其精华，节省时间。
