《2022年她是我朋友教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年她是我朋友教学设计（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、名师精编优秀教案她是我的朋友教学案例河南省孟州市韩愈小学闫萍一、故事导入，揭示课题。1、师讲述故事胖子和瘦子：胖子和瘦子是一对好朋友。有一天，他们一起到树林里玩儿。突然，灌木丛中一声咆哮，一只大熊吼叫着向他们扑过来。 “救命啊！救命！”他们两个叫喊着，拼命向羊奔逃。瘦子真灵活，他抱住一棵树，三下两下就爬了上去。胖子不会爬树，他伸出手，焦急叫着：“朋友，快拉我一把啊！”瘦子可顾不上许多了， 他自个儿拼命往更高的树梢上爬去。大熊一步一步逼近胖子，胖子再也无路可逃了。他脚下一滑，摔倒在地上。绝望中，胖子忽然想到有人说过，熊是不吃死人的。于是，他闭上眼睛，屏住呼吸，一动也不动，真像死人似的。大熊走近胖
2、子，在他的脸上身上闻了又闻，然后慢慢转身走开了。瘦子见大熊走远了，这才从树上爬下来。他把胖子从地上拽起来,笑着问 :“朋友，那只熊在你耳边说了些什么？”胖子甩开他的手，冷冷地回答：“大熊说，遇到危险，只顾自己逃命的人，不能和他做朋友！”2、同学们，听完这个故事，你有什么想法？3、生活中，谁是你的朋友，你是怎样对待你的朋友的？4、今天，我们要学习的这篇课文也是发生在朋友间的事。（板书课题）二、复习旧知1、检查自学生字词情况，出示词语，开火车读。查看休克迫在眉睫草垫啜泣抽泣呜咽拳头竭力阮恒2、指名读课文，回答问题。“她”是谁？“我”又是谁？三、讲授新课1、你从什么地方知道“她”是身受重伤，生命垂危
3、，急需输血的小女孩？引出课文2 4 段，指句朗读。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 7 页名师精编优秀教案2、如果不立刻抢救，小姑娘就会死去，情况十分危急，应怎样朗读？读出紧急的状况。探究小男孩献血时的内心活动3、就在这危急的关头，他的朋友阮恒要为小姑娘献血，阮恒是怎样想的，又是怎样做的，默读课文，画出描写阮恒神态、动作的句子。出示课件 1 一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下来，然后又举起来。 (阮恒举手时为什么“颤抖”？为什么把手“放下去”又“举起来”？ ) （1）指名读重点句。（2）请同学们再把这个句子读一
4、读，一边读一边模仿阮恒的动作，想象阮恒的内心，他举手时为什么“颤抖”？为什么把手“放下去”又“举起来”？（3）小组讨论：一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。 （此时他可能在想：， ）忽然又放下去，然后又举起来。 （此时他可能在想：）(让学生在读句和动作的模仿中体会到：阮恒心里很害怕，举手时才会发抖，才会把手放下，但一想到如果没有马上献血，小女孩就会死去，所以又把手举起来。(板书：举放举犹豫 ) 4、指导学生在朗读中体会阮恒的心情。（1）指名读。（2）老师范读。老师也来读一读这个句子，大家比一比，想一想，老师为什么要这样读。你们自己再把句子读一读，体会小男孩害怕、犹豫的心情。（3）再指名读。（4
5、）从同学的朗读中，老师仿佛看到了小男孩输血前的害怕、犹豫，却又不乏勇敢，全班一起把这个句子有感情地朗读一遍。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 7 页名师精编优秀教案5、学习重点句 2、3、4 （1）终于有个孩子愿意为小女孩输血了，他就是阮恒，输血前，他害怕过、犹豫过，但是仍然数他最勇敢， 只有他愿意为小女孩献血。在输血过程中， 他又是怎么想的？请同学们分小组学习，一组讨论一个重点句。等会儿，每组一个同学在班上汇报。（2）小组讨论。出示幻灯片（重点句2、3）抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。（此时他可能在想：）过了一会儿
6、， 他突然啜泣了一下， 全身颤抖并迅速用一只手捂住脸。 （此时他可能在想：）“疼吗？阮恒？”医生问道。阮恒摇摇头。哪个小组汇报一下，刚才你们提了什么问题？找到什么答案？(问题：阮恒为什么突然啜泣了一下，全身发抖？为什么迅速用一只手捂住脸？ ) (板：啜泣、捂 ) (答案要点：阮恒心里越来越害怕，所以他突然啜泣一下，而且全身发抖；他想掩饰自己的害怕，所以迅速用一只手捂住脸。) (板：害怕、掩饰 ) 小结。血就从阮恒的身上抽出来了，此时，他心里越来越害怕，越来越痛苦， 但是为了救那个小女孩， 他却在掩饰自己的这种害怕和痛苦，多么可爱可敬的小男孩啊！但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他
7、的痛苦，（此时他可能在想：）医生又问是不是针剌疼了他，他又摇了摇了头。哪个小组来说一说？(问题：阮恒过了一会儿，为什么又哭了？为什么又再一次试图用手掩盖他的痛苦？ ) (板：呜咽、掩盖 ) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 7 页名师精编优秀教案(答案要点：阮恒心里越来越害怕，越痛苦，所以又哭了。他不想影响给小女孩输血，所以又一次试图用手掩盖他的痛苦。) (板：更害怕、又掩饰 ) 出示重点句 4 接着， 他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。（此时他可能在想：）哪个组要汇
8、报？(问题：他那不时的啜泣为什么变成持续不断的低声哭泣？为什么用牙咬着自己的小拳头？) （答案要点：阮恒心里更害怕，更痛苦，所以总是不停地哭，但是他仍然在想救小女孩，所以竭力制止抽泣，掩饰自己的害怕。）（板：非常害怕、竭力掩饰）小结。阮恒在献血的过程中，从啜泣一下，到又开始呜咽，到持续不断的低声哭泣， 说明什么？他一次又一次地掩饰自己的害怕，又说明什么？（3） 、感情朗读。年幼的阮恒幼稚地以为自已输了血就会死去，内心非常痛苦， 但为了让自己的朋友能活下来， 他仍然坚持献血，这是多么难能可贵啊！请同学们看屏幕，再次齐读重点句。6、医生用轻柔的话安慰阮恒，阮恒立即停止了哭泣。联系上下文想一想，医生
9、会说些什么？同桌合作， 将它改编成一段医生和阮恒的对话，并表演出来。听完了医生的话，阮恒的心里会怎样？你从那里看出来的？“她是我朋友”阮恒是这样说的，为了朋友，他甘愿牺牲自己去救自已的朋友。读到这里你对朋友有什么样的理解？说一说什么才是真正的朋友？总结：同学们，你们说得多好啊！ 当你朋友遇到困难需要帮助时，请你别忘了 （生接：她是我朋友） ；当你朋友遇到困难需要帮助精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 7 页名师精编优秀教案时，请你别忘了（生接：她是我朋友）；当你朋友遭到挫折需要鼓励时，请你别忘了（生接：她是我朋友）；当你朋友
10、遇到危险需要求助时，请你别忘了（生接：她是我朋友）；当你朋友在需要你帮助的时候， 请伸出你热情的双手吧， 因为 （生接：她是我朋友）！7、升华：最后老师在送给你们句话：“真正的朋友不是把友谊挂在口上，他们并不是为了友谊而互相要求点什么，而是彼此为对方做到一切办得到的事。（俄）别林斯基”希望你们能交到这样的朋友，也能做别人这样的朋友。四、拓展延伸出示小诗朋友生自由朗读后改编。朋友钱万成朋友不是人和影子一个，总是要做另一个的随从朋友不是两只鞋子一只破了另一只也会出洞朋友是一群小马放开四蹄就想较一较脚力朋友是一片小树齐心合力就能够抵挡风雨朋友是两面镜子站在一起谁也不隐瞒谁的缺点朋友是两颗星星相携相伴
11、永远坦荡永远真诚精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 7 页名师精编优秀教案五、作业设计：（生任选一项）1、读了这个故事，你认为阮恒是个怎样的孩子？你有什么话想对阮恒说吗？写在日记本上。2、谈谈自己对“什么才是真正的朋友”的体会。3、仿照朋友这首诗的写法，自创诗歌。4、收集并学唱和朋友有关的歌曲，并唱给你的朋友听。附：板书设计20、她是我的朋友啜泣捂害怕掩饰呜咽掩盖更害怕又掩饰哭泣咬非常害怕竭力掩饰精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 7 页名师精编优秀教案科研兴课案例人教版小学语文第八册她是我的朋友孟州市韩愈小学闫萍二 00 八年十月精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页
