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1、揭示了世界的本原是物质的。揭示了世界的本原是物质的。揭示了世界的状况及规律。揭示了世界的状况及规律。揭示的是人类认识的基本规律。揭示的是人类认识的基本规律。唯物论唯物论：辩证法辩证法：认识论认识论： 少了一枚铁钉，掉了一只马掌；掉了一只马掌，瘸了一匹战马； 瘸了一匹战马，败了一次战役；败了一次战役，丢了一个国家。 英格兰民谣告诉我们什么道理？第三单元第三单元 思想方法与创新意识思想方法与创新意识第七课第七课唯物辩证法的唯物辩证法的联系联系观观 7.17.1世界是普遍联系的世界是普遍联系的 一一, 什么是联系？什么是联系？联系是联系是联系是联系是指事物之间指事物之间指事物之间指事物之间以及以及以
2、及以及事物内部诸要素之间事物内部诸要素之间事物内部诸要素之间事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的相互影响、相互制约和相互作用的相互影响、相互制约和相互作用的相互影响、相互制约和相互作用的关系的关系的关系的关系。 联联系系事物与事物之间事物与事物之间事物内部要素之间事物内部要素之间外部联系外部联系内部联系内部联系相互影响相互影响相互制约相互制约相互作用相互作用森林森林动物动物天空天空河流河流自然界自然界想一想：世界上有没有完全孤立的事物？想一想：世界上有没有完全孤立的事物？人类社会人类社会人的活动人的活动 日本政府日本政府1111日确认了将钓鱼岛及其附属日确认了将钓鱼岛及其附属岛屿
3、中两个岛岛屿中两个岛“收归国有收归国有”的方针，决定动的方针，决定动用用20.520.5亿日元（约合亿日元（约合1.661.66亿元人民币）预备亿元人民币）预备金金“购岛购岛”，并与所谓，并与所谓“土地所有者土地所有者”签订签订了了“购岛购岛”合同。合同。水头人民保钓游行水头人民保钓游行 问：问：钓鱼岛事件波及全国乃至全球钓鱼岛事件波及全国乃至全球，蕴含着什么哲学道理？蕴含着什么哲学道理？联联系系的的普普遍遍性性每一事物内部的各个部分、每一事物内部的各个部分、每一事物内部的各个部分、每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的要素是相互联系的要素是相互联系的要素是相互联系的一切事物都与周围一切事物
4、都与周围一切事物都与周围一切事物都与周围其他事物联系着其他事物联系着其他事物联系着其他事物联系着事物内部事物内部事物之间事物之间整个世界整个世界横向联系横向联系横向联系横向联系纵向联系纵向联系纵向联系纵向联系自然界自然界自然界自然界人类社会人类社会人类社会人类社会人的思维人的思维人的思维人的思维、联系的普遍性、联系的普遍性二二、联系的特性（特点）联系的特性（特点）客观客观世界世界主观主观世界世界相互联系的统一整体要求我们要求我们用用联系的观点看问题联系的观点看问题, ,切忌用孤立、切忌用孤立、片面的观点看问题片面的观点看问题联系联系具有具有普遍普遍性性，整个世界是一个普遍联系的有机整个世界是一
5、个普遍联系的有机整体）整体）原理总结原理总结1：联系的普遍性原理：联系的普遍性原理 破坏雨林破坏雨林水土流失水土流失沙尘暴沙尘暴漫天浮尘扬沙笼罩下的北京城漫天浮尘扬沙笼罩下的北京城思考：思考：人可以通过自己的活动影响和改变生态平人可以通过自己的活动影响和改变生态平衡，但人又不能破坏生态平衡，这是为什么？衡，但人又不能破坏生态平衡，这是为什么？ 联系是事物本身所固有的，不以人联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。的意志为转移。A、自在事物中的联系、自在事物中的联系B、人为事物的联系、人为事物的联系都是客观的都是客观的2 2、联系的客观性、联系的客观性（二（二) )联系的特征联系的特征（特点
6、）（特点） 自在事物自在事物的联系的联系太阳与太阳与地球地球人类产生以人类产生以前已经存在前已经存在人为事物人为事物的联系的联系地球与人地球与人造卫星造卫星形成之后仍形成之后仍然是客观的然是客观的联系联系自在联系和人为事物的联系都是客观的自在联系和人为事物的联系都是客观的请判断下列哪些事物的联系和人的实践活请判断下列哪些事物的联系和人的实践活动有关：动有关：围魏救赵围魏救赵 南水北调南水北调 花开花落，潮花开花落，潮起潮伏起潮伏 宇宙星辰运转宇宙星辰运转严师出高徒严师出高徒 高速公路高速公路 沧海桑田的变迁沧海桑田的变迁 螳螂捕螳螂捕蝉，黄雀在后蝉，黄雀在后自在事物的联系自在事物的联系 人为事
7、物的联系人为事物的联系 联系的客观性联系的客观性咸鸭蛋是咸咸鸭蛋是咸鸭生出来的鸭生出来的鸭蛋是鸭子生出来的鸭蛋是鸭子生出来的彗星出现预示国家兴衰彗星出现预示国家兴衰“左眼跳财，右眼跳灾左眼跳财，右眼跳灾”，“喜鹊报喜，乌鸦报丧喜鹊报喜，乌鸦报丧”，“8”8”就是发、就是发、“4”4”就是死，你如何看待这些现象？就是死，你如何看待这些现象？ 主观臆造主观臆造（幻想）幻想）的联系代替的联系代替客观客观存在的联存在的联系，是虚假的联系。系，是虚假的联系。 联系具有客观性，但并不是说人联系具有客观性，但并不是说人们对事物的联系是无法改变的。人们们对事物的联系是无法改变的。人们可以根据事物可以根据事物固
8、有的联系，固有的联系，改变事物改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的的状态，调整原有的联系，建立新的具体具体联系。联系。联系是客观的，是否意味着人对事联系是客观的，是否意味着人对事物的联系无能为力呢？物的联系无能为力呢？三峡工程三峡工程嫦娥奔月嫦娥奔月 青藏铁路青藏铁路杭州湾大桥杭州湾大桥1、改变事物的状态，只是改变了事物联系的改变事物的状态，只是改变了事物联系的具具体条件与形式，体条件与形式，并不是并不是从根本上从根本上取消取消了事物自了事物自身固有的联系。身固有的联系。2、当人们试图建立新的具体联系时，当人们试图建立新的具体联系时，只有根据只有根据事物事物固有的固有的联系内容（联系内容（
9、包括客观规律和客观条包括客观规律和客观条件件），才能成功。），才能成功。否则，任何建立新的具体联否则，任何建立新的具体联系的尝试，都会失败。系的尝试，都会失败。 事物的事物的联系是客观的，联系是事物本身固有的，联系是客观的，联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。不以人的意志为转移。联系的客联系的客观性要求我们，观性要求我们，要从事物固有的联系要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。中把握事物，切忌主观随意性。 注意：注意： 联系是客观的联系是客观的, ,并不意味着人对事物的联系并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物固有的联系，改变事物无能为力。人们可以根据事物固有的联系，
10、改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。的状态，调整原有的联系，建立新的联系。原理总结原理总结2：联系的客观性原理：联系的客观性原理事物的多样性事物的多样性( (千差万别千差万别) )、联系的多样性、联系的多样性（二（二) )联系的特征联系的特征（特点）（特点）直接联系直接联系 间接联系间接联系内部联系内部联系 外部联系外部联系本质联系本质联系 非本质联系非本质联系必然联系必然联系 偶然联系偶然联系因果联系，因果联系，整体与部分的联系整体与部分的联系（）（）原因：原因：（）（）形式：形式：（3 3）意义）意义：把握联系的多样性，对于我们：把握联系的多样性，对于我们正确认识正确认识事物事物
11、具有重要的意义。有利于提高我们正确认识事物具有重要的意义。有利于提高我们正确认识事物的能力的能力直接联系与间接联系直接联系与间接联系城门失火，殃及池鱼。 “火水鱼”城门失火了水池没水了“我看到了苹果落地，为什么没有看见万有引我看到了苹果落地，为什么没有看见万有引力？力？”现象联系现象联系本质联系本质联系师傅领进门师傅领进门修行在个人修行在个人外部联系外部联系内部联系内部联系“不错，撞着我是偶然的，你的刹车不灵，不错，撞着我是偶然的，你的刹车不灵，能不撞人吗？能不撞人吗？”必然联系必然联系偶然联系偶然联系鱼儿离不开水鱼儿离不开水城门失火，殃及池鱼城门失火，殃及池鱼太阳东升西落太阳东升西落守株待兔
12、守株待兔牵一发而动全身牵一发而动全身读书破万卷，下笔如有神读书破万卷，下笔如有神直接联系直接联系必然联系必然联系偶然联系偶然联系整体和部分联系整体和部分联系因果联系因果联系间接联系间接联系连一连连一连 一只老鼠透过墙壁上的洞，看见农夫正在摆弄一一只老鼠透过墙壁上的洞，看见农夫正在摆弄一个捕鼠器，急忙跑到农场的院子里发布警报。个捕鼠器，急忙跑到农场的院子里发布警报。 但院子里的鸡、猪、牛等动物均一笑置之，认为但院子里的鸡、猪、牛等动物均一笑置之，认为与己无关。与己无关。 当天晚上一条毒蛇被捕鼠器夹住了，农夫的妻子当天晚上一条毒蛇被捕鼠器夹住了，农夫的妻子赶来查看时不小心被毒蛇咬伤了。为给住院的妻
13、子补赶来查看时不小心被毒蛇咬伤了。为给住院的妻子补身子，农夫把鸡杀了。身子，农夫把鸡杀了。 邻居和朋友听说了此事，纷纷轮流照顾农夫的妻邻居和朋友听说了此事，纷纷轮流照顾农夫的妻子，为了款待他们，农夫又把猪杀了。子，为了款待他们，农夫又把猪杀了。 后来，妻子毒发不治而死，许多人前来参加葬礼，后来，妻子毒发不治而死，许多人前来参加葬礼，于是农夫又杀了牛款待。于是农夫又杀了牛款待。 一个小小的捕鼠器竟累得鸡、猪、牛等动物失去一个小小的捕鼠器竟累得鸡、猪、牛等动物失去了生命。了生命。 唯物辩证法认为，联系是唯物辩证法认为，联系是普遍普遍的，任何事的，任何事物与周围的其他事物相互联系着，整个世界物与周围
14、的其他事物相互联系着，整个世界是一个普遍联系的有机整体。但联系又是是一个普遍联系的有机整体。但联系又是具具体体的，每一个事物与它事物的联系又是有条的，每一个事物与它事物的联系又是有条件的。这就要求我们在用联系的观点看问题件的。这就要求我们在用联系的观点看问题的时候要注意到的时候要注意到联系的条件性联系的条件性。 从表面上看，一个捕鼠器与老鼠有着联从表面上看，一个捕鼠器与老鼠有着联系，而与鸡、猪、牛等动物关系不大。但系，而与鸡、猪、牛等动物关系不大。但由由于农夫的妻子这样一个条件于农夫的妻子这样一个条件，使得鸡被杀掉，使得鸡被杀掉用来给农夫的妻子补身子，猪、牛被杀掉用用来给农夫的妻子补身子，猪、
15、牛被杀掉用来待客。来待客。4.4.联系的条件性联系的条件性 任何事物都处于普遍联系之中，不存在任何事物都处于普遍联系之中，不存在不与不与周围周围事物发生联系的事物。事物发生联系的事物。普遍联系是普遍联系是无条件的、绝对的。无条件的、绝对的。 但从某一事物是否与另一事物是否有但从某一事物是否与另一事物是否有具体具体联系，则是有条件的、相对的、具体的。联系，则是有条件的、相对的、具体的。把握事物存在和发展的各种条件，把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、一切以时间、地点和条件为转移。地点和条件为转移。有人说：有人说：有人说：有人说：“ “世界上世界上世界上世界上任何两个事物任何两个事物任何两个
16、事物任何两个事物之间都存在着联之间都存在着联之间都存在着联之间都存在着联系。系。系。系。” ”这种说法对吗？为什么？这种说法对吗？为什么？这种说法对吗？为什么？这种说法对吗？为什么？注意分析和把握事物存在和发展的各种条件注意分析和把握事物存在和发展的各种条件, ,一一切以时间、地点和条件为转移。切以时间、地点和条件为转移。（在认识世界和改在认识世界和改造世界的过程中，既要注重客观条件，又要恰当运用自身的主造世界的过程中，既要注重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又
17、要重视事物的不利条件）既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件）事物之间的联系是多种多样的，联系具有多样事物之间的联系是多种多样的，联系具有多样性。性。联系是有条件的，具体的。联系是有条件的，具体的。原理总结原理总结3：联系的多样性、条件性原理：联系的多样性、条件性原理知识疏理知识疏理原理原理原理原理原理内容原理内容原理内容原理内容方法论方法论方法论方法论联系联系联系联系的普的普的普的普遍性遍性遍性遍性A A A A、一切事物和周围事物、一切事物和周围事物、一切事物和周围事物、一切事物和周围事物联系着联系着联系着联系着 B B B B、事物内部各部、事物内部各部、事物内部各部、事物内部各
18、部分、要素相互联系分、要素相互联系分、要素相互联系分、要素相互联系 C C C C、世、世、世、世界是一个普遍联系的有机界是一个普遍联系的有机界是一个普遍联系的有机界是一个普遍联系的有机整体整体整体整体用联系的观点看问题用联系的观点看问题用联系的观点看问题用联系的观点看问题联系联系联系联系的客的客的客的客观性观性观性观性联系是客观的，是事物本联系是客观的，是事物本联系是客观的，是事物本联系是客观的，是事物本身所固有的，是不以人的身所固有的，是不以人的身所固有的，是不以人的身所固有的，是不以人的意志为转移的意志为转移的意志为转移的意志为转移的要从事物固有的联系要从事物固有的联系要从事物固有的联系
19、要从事物固有的联系中把握事物，切忌主中把握事物，切忌主中把握事物，切忌主中把握事物，切忌主观随意性观随意性观随意性观随意性联系联系联系联系的多的多的多的多样性样性样性样性世界上的事物千差万别，世界上的事物千差万别，世界上的事物千差万别，世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样。事物的联系也是多种多样。事物的联系也是多种多样。事物的联系也是多种多样。把握事物存在和发展把握事物存在和发展把握事物存在和发展把握事物存在和发展的条件，一切以时间、的条件，一切以时间、的条件，一切以时间、的条件，一切以时间、地点为转移。地点为转移。地点为转移。地点为转移。世世界界是是普普遍遍联联系系的的普遍性普遍性联
20、系的含义联系的含义客观性客观性多样性多样性课课 堂堂 小小 结结 联系的特联系的特点及方法点及方法论要求论要求事物内部事物内部事物内部事物内部事物之间事物之间事物之间事物之间整个世界整个世界整个世界整个世界事物与事物之间事物与事物之间事物内部诸要素之间事物内部诸要素之间相互影响相互影响相互制约相互制约相互作用相互作用( (单选题单选题) ) 1 1、当前，在大大小小的城镇饭店里，、当前，在大大小小的城镇饭店里，为了减少疾病传染机会，人们都使用随手一扔的为了减少疾病传染机会，人们都使用随手一扔的一次性卫生筷。有关专家指出，这随手而扔的不一次性卫生筷。有关专家指出，这随手而扔的不是一双双木筷，而是
21、一片片森林！专家们的看法是一双双木筷，而是一片片森林！专家们的看法体现的哲理是（体现的哲理是（ ） A A世界是物质的世界是物质的 B B意识是对物质的反映意识是对物质的反映 C C事物是普遍联系的事物是普遍联系的 D D世界是变化发展的世界是变化发展的课堂练习课堂练习(单选题单选题) 2、下列说法中，与、下列说法中，与“牵一发而动全身牵一发而动全身” 包含同一哲理的是（包含同一哲理的是（ ） A勿疏小善，方恢大略勿疏小善，方恢大略 B一着不慎，全盘皆输一着不慎，全盘皆输 C愚者千虑，必有一得愚者千虑，必有一得 D天下难事，必作于易天下难事，必作于易( (单选题单选题) ) 3 3、“只要你对着飞驰的流星许只要你对着飞驰的流星许个愿，你的愿望就能实现。个愿，你的愿望就能实现。”这种说法这种说法（ ） A.A.肯定了联系的普遍性和多样性肯定了联系的普遍性和多样性 B.B.揭示了意识能够正确反映客观事物揭示了意识能够正确反映客观事物 C.C.否定了意识的能动作用否定了意识的能动作用 D.D.忽视了联系的客观性和条件性忽视了联系的客观性和条件性
