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1、作者简介作者简介 吴承恩，明代小说家。字汝吴承恩，明代小说家。字汝吴承恩，明代小说家。字汝吴承恩，明代小说家。字汝忠，号射阳山人，怀安山阳（江忠，号射阳山人，怀安山阳（江忠，号射阳山人，怀安山阳（江忠，号射阳山人，怀安山阳（江苏淮安）人。苏淮安）人。苏淮安）人。苏淮安）人。 我知道我知道西游记西游记里的四个主要人物是里的四个主要人物是_、_、_、_。 1.同学们，你们谁看过同学们，你们谁看过西游记西游记,在这部小说中在这部小说中,给你留下印象最深的给你留下印象最深的是哪个人物是哪个人物? 2.谈谈你对孙悟空的了解。 3.你知道孙悟空是怎样成为美猴王的吗?我们先看一个电影片断, 然后阅读课文,了
2、解孙悟空变成美猴王的经过。1大声读课文，把句子读大声读课文，把句子读通顺，读不懂的地方画出通顺，读不懂的地方画出来。来。 2边读边想，石猴是从哪边读边想，石猴是从哪里来的里来的?又是怎样成为猴王又是怎样成为猴王的的?课文可以分为几段？课文可以分为几段？读一读，扫清文字障碍读一读，扫清文字障碍 遂遂susu 獐獐 zhnzhng 猕猴猕猴 m m 人猿人猿 yuyu n n 顽皮顽皮 w w n n 石窍石窍 qiqi o o 镌镌 junjun 抓耳挠腮抓耳挠腮 n n o o 灵通迸裂避暑灵通迸裂避暑楷书造化恶劣楷书造化恶劣明明朗朗喜不自胜明明朗朗喜不自胜天造地设伸头缩颈天造地设伸头缩颈名曰
3、：石窍：镌：喜不自胜：拱伏无违：抓耳挠腮：力倦神疲：名字叫作。石头边隙。欢喜得自己不能控制。形容非常高兴。伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的。乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙乱或苦闷得无计可施的样子。刻。太累了而全身无力，精神不好。读读背背读读背背 那猴在山中，却会行走跳跃，那猴在山中，却会行走跳跃，食食草草木，木，饮饮涧泉，涧泉，采采山花，山花，觅觅树果；与狼虫树果；与狼虫为为伴伴，虎豹为，虎豹为群群，獐鹿为，獐鹿为友友，猕猿为，猕猿为亲亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。 四面更无树木遮阳，左右倒有芝兰四面更无树木遮阳，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，相衬。
4、盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有通灵之意。日精月华，感之既久，遂有通灵之意。 巩固巩固石猴是从哪里来的石猴是从哪里来的?又是怎又是怎样成为猴王的样成为猴王的? 花果山顶上一仙石一日迸裂花果山顶上一仙石一日迸裂,产一产一石卵石卵,似圆球一样大似圆球一样大.因见风因见风,作化作化一个石猴一个石猴.石猴找到了山涧水的源石猴找到了山涧水的源头头,发现了水帘洞发现了水帘洞,并把众猴带进并把众猴带进了水帘洞了水帘洞,安眠稳睡安眠稳睡,各享成家之各享成家之福福.因此众猴拜石猴为王，成为了因此众猴拜石猴为王，成为了美猴王。美猴王。全文全文4个自然段，按事情发展的顺序可分为个自然段，按事情发
5、展的顺序可分为三段：三段：第一段第一段(1)：讲石猴出世及他的生活情况。：讲石猴出世及他的生活情况。第二段第二段(2、3)：讲石猴探水帘洞。：讲石猴探水帘洞。第三段第三段(4)：写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。：写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。1四面更无树木遮阳，左右倒有芝兰四面更无树木遮阳，左右倒有芝兰相衬相衬通灵之意通灵之意 （这几句交待顽石生成的环境，文字（这几句交待顽石生成的环境，文字清新，很美）清新，很美） 2那猴在山中，却会行走跳跃，那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉食草木，饮涧泉朝游峰洞之朝游峰洞之中。中。 （这几句写石猴活动，机灵可爱，（这几句写石猴活动，机灵可爱，语言对仗工
6、整很有意思。）语言对仗工整很有意思。） 那猴在山中，却会行走跳那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中宿石崖之下，朝游峰洞之中。3“他瞑目蹲身，将身一他瞑目蹲身，将身一纵纵明明朗朗的一架桥明明朗朗的一架桥梁。梁。” （这一段写石猴入洞的情景，（这一段写石猴入洞的情景，敏捷可爱。）敏捷可爱。） 连呼了三声连呼了三声, ,忽见丛杂中跳出一忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！我进去我进去”他瞑目蹲身
7、，将身一纵，他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。架桥梁。 勇敢顽强勇敢顽强品词析句，感悟人物品质品词析句，感悟人物品质 石猴笑道：石猴笑道：“这股水乃是桥下冲贯石窍，倒这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来遮蔽门户的。桥边有花有树，乃是一座石房。挂下来遮蔽门户的。桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中间一块石碣上，镶着间一块石碣上，镶着花果山福地，水帘洞洞天花果山福地，水帘洞洞天。真个是我们安身之处。里面且
8、是宽阔，容得千百口真个是我们安身之处。里面且是宽阔，容得千百口老小。我们都进去住，也省得受老天之气老小。我们都进去住，也省得受老天之气. .”无私无畏 石猴端坐上面道石猴端坐上面道:“列位呵列位呵,人而无人而无信信,不知其可不知其可.你们才说有本事进得来你们才说有本事进得来,出得去出得去,不伤身体者不伤身体者,就拜他为王就拜他为王.我如我如今进来有出去今进来有出去,出去又进来出去又进来,寻了这一个寻了这一个洞天与列位安眠稳睡洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福各享成家之福,何何不拜我为王不拜我为王? ”石猴成王石猴成王用自己的话写一写：用自己的话写一写：石猴是怎样成为石猴是怎样成为”美猴王美猴王“
9、的？的？明白了孙悟空由石猴变成美猴王明白了孙悟空由石猴变成美猴王的过程，你对这个孙悟空有了更的过程，你对这个孙悟空有了更深刻的认识了吗？深刻的认识了吗？ (聪明伶俐、活泼可爱、无私无畏、聪明伶俐、活泼可爱、无私无畏、敢作敢为、身手不凡敢作敢为、身手不凡)出世出世活活泼泼可可爱爱敢敢作作敢敢为为探水探水称王称王 本课语言精练，在充分朗读的过本课语言精练，在充分朗读的过程中感受祖国文化之灿烂，语言之丰程中感受祖国文化之灿烂，语言之丰富优美。如课文中的富优美。如课文中的“伸头缩领伸头缩领”“抓耳挠腮抓耳挠腮”“大声叫嚷大声叫嚷”的动作描写的动作描写突出了胆小猴子丰富而又复杂的个性。突出了胆小猴子丰富
10、而又复杂的个性。又如又如“抢盆夺碗抢盆夺碗”“占灶争床占灶争床”“搬搬”“移移”等动作活生生地展现了众猴等动作活生生地展现了众猴找到安身之处的欣喜若狂的心情和顽找到安身之处的欣喜若狂的心情和顽劣的猴性。劣的猴性。如果你是当今社会的孙悟空如果你是当今社会的孙悟空你想为人们做你想为人们做 ！：七十二变 适应社会这个世界需要拥有孙悟空的这个世界需要拥有孙悟空的七十二变 适应社会火眼金睛 明辨是非金箍棒 能屈能伸 把下面两个片断多读几把下面两个片断多读几遍，用自己喜欢的符号画遍，用自己喜欢的符号画出描写动作的词语，体会出描写动作的词语，体会这样写的好处，然后写一这样写的好处，然后写一个同学们劳动或活动的片个同学们劳动或活动的片断。断。 2、那些猴有胆大的，都跳进、那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了，一个个抢一会，也都进去了，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，直搬移过去，正是猴性顽劣，直搬得力倦身疲方止。得力倦身疲方止。阅读阅读西游记西游记或或西记西记故事书，准备故事书，准备召开一召开一西游记西游记故事故事会，看谁讲的故事最精会，看谁讲的故事最精彩彩课外阅读扩展课外阅读扩展
