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1、1 / 4 武镇中心小学教案设计总第( 6)课时检查签字:年级四学科语文教师王宁上课时间月 日版本人教版课 题3. 记金华的双龙洞单元第(一)单元课 时本课题 教案共(2 )课时 ,本课教案为第(1)课时。教学目标知识与技能:1.认识 6个生字,会写 13个生字。正确读写“浙江油桐拥挤 孔隙 森郁仰卧 臀部 稍微 额角 擦伤 蜿蜒 依据 石钟乳 突兀 ”等词语。 2.有感情地朗读课文,领悟按游览顺序进行叙述的写作方法。过程与方法:了解作者的写作顺序 ,分清文章的主次 ,学习写作方法。情感态度与价值观:通过语言文字了解金华双龙洞的特点,激发学生对大自然的热爱。重 点识字、学词、读文理文难 点读文
2、理文教 学方 法范读引领 小组合作交流教 前准 备教师准备:搜集有关石钟乳、金华双龙洞的文字、图像等资料学生准备 :搜集有关石钟乳、金华双龙洞的文字、图像等资料教 学 程 序 设 计教案环节时间教案预设学生行为精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页2 / 4 谈话导入 2 今天,我们将随叶圣陶爷爷去浙江金华的双龙洞游览!那是一个美丽而神奇的地方。 (出示课题 )学生齐读课题检查预习 18 1.全文一共多少个自然段?朗读1-3 段,要求学生仔细倾听,注意生字的读音,教师用“似乎调子 ”一词反馈倾听的情况。 2.请 1-2位
3、中上生学生根据拼音读生字。浙 zh 桐 t ng 簇 c浓 n ng 臀 t n 稍 sh o 额擦 c 蜿 w n 蜒 y n 乳 r 据 j源 yu n 3.运用反复手法,训练进步生根据拼音识字。 4.组织小组开火车赛读重要词语,检查识字状况,在反馈中纠错并反复纠读。浙江 油桐 拥挤孔隙 仰卧 臀部稍微 额角 擦伤蜿蜒 依据 石钟乳突兀森郁学 生 自 由 朗 读课文 4-8,要求读 正 确 、 读 流畅。作品品读15 1. 要求学生标画重要词语之后,训练两位学生逐次朗读课文 1-3:(1)看是否能把课文读正确、读顺畅。教师注意板书学生读错的字,反馈预习情况,组织学生查字典标注。( 2)弄清
4、 1-3 写了什么,品析写溪流的句子:修辞、用词特点、音韵节奏、衬托心情。 2. 教师过渡:作者先写沿途所见的景象,表达自己内心的愉快;接下来依次写了什么? 3.学生教师指导和课件的帮助下,整体把握并反复表表述课文的要内容:作者先写 沿途所见 的景象,表达学生默读全文4-8 , 思 考 问题。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页3 / 4 自己内心的愉快。接下来,作者依次写了双龙洞的外洞、孔隙和内洞。文章是按 游览顺序写的。课 堂小结5分钟 1.利用课件指导写字:簇臀额擦蜿蜒乳据;学生对照课后的格子注音、临写。 2.组词练习:浙() 稍() 蜒()渐() 梢() 蜓()板书设计 3.记金华的双龙洞叶圣陶浙 zh 桐 t ng 簇 c浓 n ng 臀 t n 稍 sh o 额擦 c 蜿 w n 蜒 y n 乳 r 据 j源 yu n 教后精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页4 / 4 反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页