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1、绞刑架下的报告绞刑架下的报告 伏契克伏契克1. 一代英雄，惨遭杀害，但他们是一座座一代英雄，惨遭杀害，但他们是一座座高大雄伟的雕像，矗立在大地上，鲜花环绕，高大雄伟的雕像，矗立在大地上，鲜花环绕，阳光沐浴，人们把最崇敬的感情献上。一伙阳光沐浴，人们把最崇敬的感情献上。一伙魑魅魍魉，蝇营狗苟，虽生犹死，都是些朽魑魅魍魉，蝇营狗苟，虽生犹死，都是些朽木雕成的木偶，人们投之以冷眼、蔑视与嘲木雕成的木偶，人们投之以冷眼、蔑视与嘲笑。捷克民族英雄伏契克在他举世闻名的笑。捷克民族英雄伏契克在他举世闻名的绞刑架下的报告绞刑架下的报告这部不朽的作品里，深这部不朽的作品里，深刻地揭示了人的伟大与渺小刻地揭示了人
2、的伟大与渺小雕像与木偶雕像与木偶的根本区别。读了它，使我们深深热爱那些的根本区别。读了它，使我们深深热爱那些为了人类社会的前进而献出自己一切力量乃为了人类社会的前进而献出自己一切力量乃至宝贵生命的英雄们，憎恨那些集卑鄙、残至宝贵生命的英雄们，憎恨那些集卑鄙、残暴和可耻于一身的丑类。暴和可耻于一身的丑类。2. 绞刑架下的报告绞刑架下的报告又被又被译名为译名为绞索套着脖子时的绞索套着脖子时的报告报告。它揭露了法西斯匪。它揭露了法西斯匪徒对革命者的残酷迫害，描徒对革命者的残酷迫害，描述了狱中难友们的坚贞不屈述了狱中难友们的坚贞不屈与团结奋斗，表现了无产阶与团结奋斗，表现了无产阶级革命者大无畏的英雄气
3、概。级革命者大无畏的英雄气概。这部作品共约七万字，分八这部作品共约七万字，分八章。开头三章章。开头三章“二十四二十四小时小时”、“临死的痛苦临死的痛苦”( (又译又译“弥留弥留”) )、“二六七二六七号牢房号牢房”，记叙被捕时的情，记叙被捕时的情形和最初一个时期的狱中生形和最初一个时期的狱中生活。活。本文节选自第一章本文节选自第一章二二十四小时十四小时。3.创创 作作 背背 景景 一一九三九年三月，德国法西斯占领捷克，九三九年三月，德国法西斯占领捷克，伏契克转入地下工作，艰苦的斗争中，捷共伏契克转入地下工作，艰苦的斗争中，捷共四十二名中史委员和两万五干多党员先后牺四十二名中史委员和两万五干多党
4、员先后牺牲。一九四一年，伏契克勇敢地建立并领导牲。一九四一年，伏契克勇敢地建立并领导了笫二党中央，秘密出版发行了笫二党中央，秘密出版发行红色权利报红色权利报，在白色恐怖下毫不畏惧地宣传共产主义，在白色恐怖下毫不畏惧地宣传共产主义，鼓舞斗志。鼓舞斗志。 一九四二年四月二十四日，伏契克由于叛一九四二年四月二十四日，伏契克由于叛徒出卖被捕，在监狱中，他继续组织和领导徒出卖被捕，在监狱中，他继续组织和领导狱友坚持与法西斯斗争，以超人的意志克服狱友坚持与法西斯斗争，以超人的意志克服了肉体上的痛苦，保持了一种积极的乐观主了肉体上的痛苦，保持了一种积极的乐观主义精神，并以惊人的毅力和勇气，用铅笔头义精神，并
5、以惊人的毅力和勇气，用铅笔头在碎纸片上写就在碎纸片上写就绞刑架下的报告绞刑架下的报告这部不这部不朽之作。朽之作。4. 伏契克伏契克，捷克文艺评论家、，捷克文艺评论家、作家作家。出生于布拉格一个工人。出生于布拉格一个工人家庭。在十月革命鼓舞下投入家庭。在十月革命鼓舞下投入革命活动，革命活动，18岁加入捷克共产岁加入捷克共产党。党。 1941年，伏契克勇敢地建年，伏契克勇敢地建立并领导了笫二党中央立并领导了笫二党中央,担任担任红色权利报红色权利报编辑编辑，在白色，在白色恐怖下毫不畏惧地宣传共产主恐怖下毫不畏惧地宣传共产主义，鼓舞斗志。义，鼓舞斗志。 1942年年4月，伏契克被捕。月，伏契克被捕。在
6、监狱里，他备受折磨，坚贞在监狱里，他备受折磨，坚贞不屈。不屈。 1943 年年9月月8日，伏契克被日，伏契克被希特勒匪徒杀害于柏林的勃洛希特勒匪徒杀害于柏林的勃洛琛斯监狱。琛斯监狱。5. 伏契克的一生是歌唱的一生，燃烧的伏契克的一生是歌唱的一生，燃烧的一生，他坚信太阳一生，他坚信太阳“一定要继续照耀下一定要继续照耀下去去”，“人们一定会在他那温暖的光辉人们一定会在他那温暖的光辉里生活下去。里生活下去。”伟大的革命理想，坚如伟大的革命理想，坚如磐石般的革命信念支持与鼓舞他奋勇战磐石般的革命信念支持与鼓舞他奋勇战斗，经受住难以忍受的肉体摧残与精神斗，经受住难以忍受的肉体摧残与精神折磨，成为捷克人民
7、的骄傲，虽死犹生折磨，成为捷克人民的骄傲，虽死犹生的伟大战士，他也将永远鼓舞着人们为的伟大战士，他也将永远鼓舞着人们为自由、民族独立和美好的未来去进行英自由、民族独立和美好的未来去进行英勇顽强的斗争勇顽强的斗争。 6. “绞刑架下绞刑架下”点明点明险恶的写作环境。险恶的写作环境。 这是一本著名的这是一本著名的报报告文学告文学作品。作品。 报告文报告文学是一种以文学手法及学是一种以文学手法及时反映和评论现实生活时反映和评论现实生活中真人真事的新闻文体中真人真事的新闻文体，介于介于通讯通讯和和小说小说之间，之间，它有三个主要特征它有三个主要特征: :新新闻性、文学性、政论性。闻性、文学性、政论性。
8、理解题目 认知文体7. 跛跛 b脚脚 斟斟zhn茶茶 恪恪k守守 濒濒bn临临 一绺一绺li 布幔布幔 mn 赴赴f约约 幼稚幼稚 zh 酣酣hn睡睡谨谨jn慎 撒撒s谎 脑脑no髓髓 su 乱踹踹chui1、恪守：严格遵守。、恪守：严格遵守。2、酣睡：熟睡。、酣睡：熟睡。3、濒临：临近。、濒临：临近。4、无济于事：对于事情没有什么帮助。、无济于事：对于事情没有什么帮助。5、突如其来：突然发生。、突如其来：突然发生。学习字词8.累：累： 1、li（累赘）（累赘）2、li （劳累）（劳累）3、li （累积）（累积）折：折： 1、sh （折本）（折本）则表示则表示“断断”、“亏损亏损”等意等意思。
9、另外也可作姓氏，思。另外也可作姓氏，2、 zh （折磨）（折磨）有断，弄断或弯转，屈曲等意义。有断，弄断或弯转，屈曲等意义。3、zh （折腾）（折腾）表示翻转，倒腾的意思。表示翻转，倒腾的意思。什：什：1、sh（什物）2、shn（什么）假：假：1、 ji（假期）2、ji（真假）1、恪守：严格遵守。、恪守：严格遵守。2、酣睡：熟睡。、酣睡：熟睡。3、濒临：临近。、濒临：临近。4、无济于事：对于事情没有什么帮助。、无济于事：对于事情没有什么帮助。5、突如其来：突然发生。、突如其来：突然发生。多音字及词语解释9. 1、围绕主要人物、事情的起因、经、围绕主要人物、事情的起因、经过、结果，用一句话简要概
10、述文章内容。过、结果，用一句话简要概述文章内容。 本文讲述了作者（伏契克）本文讲述了作者（伏契克）从被捕入狱、严刑拷打、逼迫从被捕入狱、严刑拷打、逼迫妻子、投入牢房的全过程，表妻子、投入牢房的全过程，表现了一个革命者的视死如归、现了一个革命者的视死如归、坚强不屈的无畏精神和英雄气坚强不屈的无畏精神和英雄气概。概。10.2、理清文章脉络：、理清文章脉络：一、（一、（1-32）写）写“我我”被捕的经过。被捕的经过。二、（二、（33-75）写）写“我我”受到严刑拷打后没有受到严刑拷打后没有屈服。屈服。三、（三、（76-84）写）写”我我“的妻子恪守诺言，让的妻子恪守诺言，让敌人达不到目的。敌人达不到
11、目的。四、（四、（85-101）饱受摧残之后，）饱受摧残之后，”我我“被投被投进了监狱。进了监狱。11.整体感知整体感知试找出伏契克五次遭受酷刑所对应的段落。时间时间夜十点夜十点夜十一夜十一点点午夜午夜早三点早三点早四点早四点下下午五点午五点下午五下午五点以后点以后手段手段段落段落4360617677888994捆起来毒捆起来毒打、打落打、打落牙齿牙齿以妻子诱降失以妻子诱降失败，漫长拷打，败，漫长拷打，拔胡须拔胡须转监牢、转监牢、痛昏后泼痛昏后泼凉水凉水拳打脚踢拳打脚踢2342用棍子打用棍子打12.精读课文 感悟形象13. 从文中勾画出表现作者不屈、乐观、爱国的相关语段，体会作者的人格魅力。手
12、脑结合14. 1、文中作者在遭受敌人的严刑拷打时有怎样的表现？在语言表达上有什么特点？平静、镇定、毫不在乎平静、镇定、毫不在乎不屈服，什么也不说不屈服，什么也不说表达上：表达上：以客观记述的方式，文字简洁而有节制，以客观记述的方式，文字简洁而有节制， 显得轻松。显得轻松。阅读第二部分，思考：阅读第二部分，思考：15. 2、你怎样理解作者遭受毒打时数数的行为表现？“咬烂了嘴唇”这一细节描写暗示了什么？表现他非凡的忍受力、意志力。受难、表现他非凡的忍受力、意志力。受难、献身的从容感、自豪感。献身的从容感、自豪感。细节：暗示敌人的殴打之惨烈。细节：暗示敌人的殴打之惨烈。合作研讨16.重点赏析重点赏析
13、 作者在遭受毒打的过程中产生了许作者在遭受毒打的过程中产生了许多联想，讨论分析这些插叙部分的内容多联想，讨论分析这些插叙部分的内容和作用。和作用。17. （1）相关语句：）相关语句：收音机播出午夜时刻的信号。咖啡馆关门了，收音机播出午夜时刻的信号。咖啡馆关门了，最后的顾客回家了，情人们还流连在门前难最后的顾客回家了，情人们还流连在门前难舍难分。舍难分。一点钟一点钟三点钟。三点钟。五点，六点，七点，十点，中午了，工人们五点，六点，七点，十点，中午了，工人们上工又下工，孩子们上学又放学，商店里做上工又下工，孩子们上学又放学，商店里做着买卖，家里烧着饭着买卖，家里烧着饭这是作者对人们如：情人话别、工
14、人上班、这是作者对人们如：情人话别、工人上班、孩子上学等宁静平和生活的联想。孩子上学等宁静平和生活的联想。18. （2）相关语句：）相关语句：收音机播出午夜时刻的信号。咖啡馆关门了，收音机播出午夜时刻的信号。咖啡馆关门了，最后的顾客回家了，情人们还流连在门前难最后的顾客回家了，情人们还流连在门前难舍难分。舍难分。一点钟一点钟三点钟。三点钟。五点，六点，七点，十点，中午了，工人们五点，六点，七点，十点，中午了，工人们上工又下工，孩子们上学又放学，商店里做上工又下工，孩子们上学又放学，商店里做着买卖，家里烧着饭着买卖，家里烧着饭体现了体现了作者作为一名自觉的战士作者作为一名自觉的战士、清醒的、清醒
15、的革命家的崇高精神，包括热爱生活却又自革命家的崇高精神，包括热爱生活却又自觉牺牲，宁愿受苦受难也不让他人遭罪，觉牺牲，宁愿受苦受难也不让他人遭罪，为他人幸福生活而受难献身等崇高思想；为他人幸福生活而受难献身等崇高思想；也不无悲壮情怀。也不无悲壮情怀。19. 1、你能体会到作者对自己的战友、亲人是有着一种什么样的感情？ 为了战友，可以忍受非人的折磨，对亲为了战友，可以忍受非人的折磨，对亲人，满怀深情，细心安慰，完全忘却了自己人，满怀深情，细心安慰，完全忘却了自己的苦难。的苦难。阅读第四部分，思考：阅读第四部分，思考：20. 2、为什么每次遭受毒打的时候都插入了似乎与现为什么每次遭受毒打的时候都插
16、入了似乎与现场无关、与现场气氛很不和谐的关于工人上班、孩子上场无关、与现场气氛很不和谐的关于工人上班、孩子上学、情人话别的联想，找出来读读，说说写这些内容的学、情人话别的联想，找出来读读，说说写这些内容的作用。作用。 这些联想同样表现了作者的镇定、意志力，受难、这些联想同样表现了作者的镇定、意志力，受难、献身的从容感；也表现了作者对生活的热爱；这是作献身的从容感；也表现了作者对生活的热爱；这是作者宁愿自己受苦受难甚至牺牲也不让他人遭罪的崇高者宁愿自己受苦受难甚至牺牲也不让他人遭罪的崇高思想境界；也不无悲壮情怀。思想境界；也不无悲壮情怀。21.重点赏析重点赏析开头：开头： “还差五分就要敲十点钟
17、了。一九四二年还差五分就要敲十点钟了。一九四二年四月二十四日，一个美丽而温润的夜。四月二十四日，一个美丽而温润的夜。”结尾结尾：“还差五分就要敲时点钟了。一九四还差五分就要敲时点钟了。一九四二年四月二十五日，一个美丽而温润的春二年四月二十五日，一个美丽而温润的春夜。夜。”1.1.在结构上，文章首尾呼应，构成一个整体。在结构上，文章首尾呼应，构成一个整体。3.3.作者还能如此精确诗意地记述时间，表现了作者还能如此精确诗意地记述时间，表现了他非凡的意志力和对生活的热爱。他非凡的意志力和对生活的热爱。2.2.内容上，这是一种反衬，内容上，这是一种反衬，“美丽而温润美丽而温润”反反衬受刑的阴郁、恐怖。
18、同胞能够和平美好地生衬受刑的阴郁、恐怖。同胞能够和平美好地生活，英雄才慷慨赴义。活，英雄才慷慨赴义。22. 3、结尾最后一段有什么作用？ 照应开头。照应开头。 “美丽而温润的春夜美丽而温润的春夜”是一种反是一种反衬，正是为了这样美好而宜人的夜衬，正是为了这样美好而宜人的夜晚，同胞们能和平的生活，享受生晚，同胞们能和平的生活，享受生命的美好和温润，英雄才慷慨赴义，命的美好和温润，英雄才慷慨赴义，奉献出自己美好的生命。奉献出自己美好的生命。23. 文章哪几个方面使人感到作者镇定平静的面对毒打和折磨？这镇定和平静突出反映了作者怎样的精神品质？（1 1）客观平静的陈述拷打，极少展示痛楚细节。）客观平静
19、的陈述拷打，极少展示痛楚细节。（2 2）写心理痛楚只一句话，用笔节制，显得轻松。）写心理痛楚只一句话，用笔节制，显得轻松。（3 3）多次安静计算拷打的次数，冷静计算时间。）多次安静计算拷打的次数，冷静计算时间。（4 4）每次遭打都插入了人们宁静平和生活的联想。）每次遭打都插入了人们宁静平和生活的联想。 这些方面突出了作者非凡的意志力，他明了事业的意这些方面突出了作者非凡的意志力，他明了事业的意义，有令人难以想象的受难、献身的从容感、自豪感。义，有令人难以想象的受难、献身的从容感、自豪感。小组交流24. 找出文中高度概括伏契克的卓越表现及敌人的束手无策的两句话。请以文中的事实对这两句话作出”注解
20、“。 惨绝人寰的连续拷打，伏契克不仅不屈服，且无惨绝人寰的连续拷打，伏契克不仅不屈服，且无一声喊叫，敌人不可思议，束手无策。一声喊叫，敌人不可思议，束手无策。 敌人所指的敌人所指的“心心”指生理上的心。指生理上的心。 作者所说的作者所说的“心心”指精神上无比坚贞、意志上无指精神上无比坚贞、意志上无比坚强的心灵品质。比坚强的心灵品质。合作研讨 党卫队队员说：党卫队队员说：你没有心。你没有心。”伏契克回答：我有心的。伏契克回答：我有心的。“25.（1）本文在表达方式上除了大量的叙述外，还有较多的人物描写，请从课文中画出来，分析是什么描写？（2）文中插入的场面描写，有什么作用？ 可以更好的表现作者崇高的精神境界，也为文可以更好的表现作者崇高的精神境界，也为文章增加了悲壮的情怀。章增加了悲壮的情怀。语言描写语言描写 动作描写动作描写 心理描写心理描写写法探究26.按按“读了了作作品品，我我觉得得伏伏契契克克是是一一个个的的人人”的的格格式式，谈谈你你对主主人人公公形形象象的的感感悟悟，并并说出出你的理由。你的理由。27.
