《2015届中考化学复习课件：第23课时 常见气体的制取》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015届中考化学复习课件：第23课时 常见气体的制取（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第第2323课时常见气体的制取课时常见气体的制取 与净化与净化考考 点点 聚聚 焦焦考考 点点 聚聚 焦焦冀冀 考考 探探 究究冀冀 考考 探探 究究第第23课时课时 常见气体的制取与净化常见气体的制取与净化| |冀考要求冀考要求| |初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。(B)考点聚焦考点聚焦 冀考探究冀考探究第第23课时课时 常见气体的制取与净化常见气体的制取与净化考考 点点 聚聚 焦焦 1气体的制取气体的制取 考点聚焦考点聚焦 冀考探究冀考探究第第23课时课时 常见气体的制取与净化常见气体的制取与净化带火星的木条放在集气瓶口，带火星的木条放在
2、集气瓶口，若木条复燃，则已收集满若木条复燃，则已收集满 燃着的木条放在集燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄气瓶口，若木条熄灭，则已收集满灭，则已收集满 盖上玻璃片，正放在盖上玻璃片，正放在桌面上桌面上 盖上玻璃片，正盖上玻璃片，正放在桌面上放在桌面上 考点聚焦考点聚焦 冀考探究冀考探究第第23课时课时 常见气体的制取与净化常见气体的制取与净化密封气体收集装置：密封气体收集装置： 图图231考点聚焦考点聚焦 冀考探究冀考探究第第23课时课时 常见气体的制取与净化常见气体的制取与净化(1)A、B装置可用于排空气法收集气体，装置可用于排空气法收集气体，A装置在收集密度比装置在收集密度比空气大的气体时，
3、气体应从空气大的气体时，气体应从_端进，收集密度比空气小端进，收集密度比空气小的气体时，气体应从的气体时，气体应从_端进；图端进；图B装置气体进出口顺序装置气体进出口顺序与之与之_。(2)C装置用于排水法收集气体，应先在瓶中装置用于排水法收集气体，应先在瓶中_，气体，气体从从_端进入。用排水法测量反应产生的气体体积时，气端进入。用排水法测量反应产生的气体体积时，气体从装满水的容器的体从装满水的容器的_一侧进入，水从一侧进入，水从_一侧被一侧被挤出，流入量筒，根据流出水的体积得到气体的体积。挤出，流入量筒，根据流出水的体积得到气体的体积。a b 相反相反 注满水注满水 f 短导管短导管 长导管长
4、导管 考点聚焦考点聚焦 冀考探究冀考探究第第23课时课时 常见气体的制取与净化常见气体的制取与净化2气体制取装置的选择气体制取装置的选择 1发生装置：根据反应所用药品的发生装置：根据反应所用药品的_和和_选择。选择。2收集装置：根据气体的收集装置：根据气体的_、_，以及是否与空气中的成分反应、是否与水反应、是否有毒以及是否与空气中的成分反应、是否与水反应、是否有毒等选择。等选择。状态状态 反应条件反应条件 密度密度 溶解性溶解性 考点聚焦考点聚焦 冀考探究冀考探究第第23课时课时 常见气体的制取与净化常见气体的制取与净化3常见气体干燥剂常见气体干燥剂 图图232考点聚焦考点聚焦 冀考探究冀考探
5、究第第23课时课时 常见气体的制取与净化常见气体的制取与净化干燥干燥剂可干燥的气体可干燥的气体不能干燥不能干燥的气体的气体干燥装置干燥装置碱性碱性生石灰、生石灰、碱石灰、碱石灰、固体固体氢氧化氧化钠中、碱性气体，中、碱性气体，如氧气、如氧气、氢气、一气、一氧化碳、甲氧化碳、甲烷、氮、氮气、氨气等气、氨气等不能干不能干燥酸性气燥酸性气体，如二体，如二氧化碳、氧化碳、氯化化氢等等B或或C酸性酸性浓硫酸硫酸中、酸性气体，中、酸性气体，如如氢气、氧气、二气、氧气、二氧化碳、一氧化碳、氧化碳、一氧化碳、氯化化氢、甲、甲烷等等不能干不能干燥碱性气燥碱性气体，如氨体，如氨气气A中性中性无水无水氯化化钙氢气、
6、氧气、一气、氧气、一氧化碳、二氧化碳、氧化碳、二氧化碳、氯化化氢能干燥能干燥绝大多数大多数气体，氨气体，氨气除外气除外B或或C考点聚焦考点聚焦 冀考探究冀考探究第第23课时课时 常见气体的制取与净化常见气体的制取与净化冀冀 考考 探探 究究O2、CO2的制取的制取 命题角度：命题角度：O2、CO2的制取方法。的制取方法。例例12014泉州泉州图图233是实验室制取某些常见气体所使用的是实验室制取某些常见气体所使用的一些装置和仪器。一些装置和仪器。图图233考点聚焦考点聚焦 冀考探究冀考探究第第23课时课时 常见气体的制取与净化常见气体的制取与净化(1)从图从图233所示所示的装置中任意选择一种
7、仪器，写出它的名的装置中任意选择一种仪器，写出它的名称：称：_，简要说出它的用途：，简要说出它的用途：_。(2)写出实验室制取氧气的一个化学方程式：写出实验室制取氧气的一个化学方程式：_，用该方法制取氧，用该方法制取氧气的发生装置可选择图气的发生装置可选择图中的中的_(填标号填标号)。(3)实验室制取二氧化碳选择的药品是实验室制取二氧化碳选择的药品是_和和_。收集二氧化碳通常选择图收集二氧化碳通常选择图中的中的_(填标号填标号)仪器进行组合。仪器进行组合。欲收集满一瓶二氧化碳气体，收集一段时间后，将燃着的木条欲收集满一瓶二氧化碳气体，收集一段时间后，将燃着的木条放在集气瓶口，若观察到火焰熄灭，
8、则接下来应进行的操作是放在集气瓶口，若观察到火焰熄灭，则接下来应进行的操作是_；若火焰不熄灭，则可；若火焰不熄灭，则可能的原因是能的原因是_。酒精灯酒精灯 加热加热 A 碳酸钙碳酸钙 稀盐酸稀盐酸 CEF 用玻璃片盖好，正放在桌面上用玻璃片盖好，正放在桌面上气体发生装置漏气气体发生装置漏气考点聚焦考点聚焦 冀考探究冀考探究第第23课时课时 常见气体的制取与净化常见气体的制取与净化 解解 析析 若用高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾是固体，条件是若用高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾是固体，条件是加热，则选择装置加热，则选择装置A，若用过氧化氢溶液制取氧气，因为反应物，若用过氧化氢溶液制取氧气，因为反应物是液体
9、，又不需要加热，则选择装置是液体，又不需要加热，则选择装置B；实验室制取二氧化碳选；实验室制取二氧化碳选择的药品是碳酸钙和稀盐酸，收集二氧化碳通常采用向上排空气择的药品是碳酸钙和稀盐酸，收集二氧化碳通常采用向上排空气法，选择法，选择CEF仪器进行组合。收集满一瓶二氧化碳气体后应用玻仪器进行组合。收集满一瓶二氧化碳气体后应用玻璃片盖好，正放在桌面上；验满时若火焰不熄灭，则可能的原因璃片盖好，正放在桌面上；验满时若火焰不熄灭，则可能的原因是气体发生装置漏气。是气体发生装置漏气。考点聚焦考点聚焦 冀考探究冀考探究第第23课时课时 常见气体的制取与净化常见气体的制取与净化 方法点拨方法点拨 制取气体发
10、生装置的选择依据是制取气体的反应制取气体发生装置的选择依据是制取气体的反应所用药品的状态和反应条件。初中阶段的气体制取要熟记氧气所用药品的状态和反应条件。初中阶段的气体制取要熟记氧气和二氧化碳的制取原理和药品，在此基础上熟悉两套常见制取和二氧化碳的制取原理和药品，在此基础上熟悉两套常见制取装置：一套是固体加热制取气体，另一套是固体和液体常温制装置：一套是固体加热制取气体，另一套是固体和液体常温制取气体。取气体。考点聚焦考点聚焦 冀考探究冀考探究第第23课时课时 常见气体的制取与净化常见气体的制取与净化气体的检验及净化气体的检验及净化 命题角度：考查常见气体的检验和净化方法。命题角度：考查常见气
11、体的检验和净化方法。例例2某同学用图某同学用图234所示装置验证某混合气体中一定含有所示装置验证某混合气体中一定含有水蒸气、二氧化碳和一氧化碳三种气体水蒸气、二氧化碳和一氧化碳三种气体(假设每步操作中，参假设每步操作中，参加反应的气体都完全反应或吸收加反应的气体都完全反应或吸收)。图图234考点聚焦考点聚焦 冀考探究冀考探究第第23课时课时 常见气体的制取与净化常见气体的制取与净化(1)该同学验证三种气体一定存在。实验进行时，若要气体从左该同学验证三种气体一定存在。实验进行时，若要气体从左向右流动，则这几种仪器的连接顺序应是：混合气体向右流动，则这几种仪器的连接顺序应是：混合气体() () D
12、()()(填填“A”“B”“C”或或“E”)。(2)B装置中观察到的现象为装置中观察到的现象为_。(3)混合气体通过混合气体通过A装置发生反应的化学方程式为装置发生反应的化学方程式为_。B E A E 白色粉末变蓝白色粉末变蓝 考点聚焦考点聚焦 冀考探究冀考探究第第23课时课时 常见气体的制取与净化常见气体的制取与净化 解解 析析 (1)题目中的三种气体一定要先检验水蒸气，因为题目中的三种气体一定要先检验水蒸气，因为检验其他两种气体时会带出水蒸气，干扰原有水蒸气的检验；检验其他两种气体时会带出水蒸气，干扰原有水蒸气的检验；CO没有直接的检验方法，要先通过没有直接的检验方法，要先通过A装置转化为
13、二氧化碳再用澄装置转化为二氧化碳再用澄清石灰水检验。具体顺序为：先用清石灰水检验。具体顺序为：先用B装置检验水蒸气，再用装置检验水蒸气，再用E检验检验二氧化碳，用二氧化碳，用D干燥后通入干燥后通入A将将CO转化为二氧化碳，再用澄清石转化为二氧化碳，再用澄清石灰水来检验产生的二氧化碳。灰水来检验产生的二氧化碳。考点聚焦考点聚焦 冀考探究冀考探究第第23课时课时 常见气体的制取与净化常见气体的制取与净化例例3图图235是实验室常用的两个气体制备、收集、净化是实验室常用的两个气体制备、收集、净化的多功能装置。的多功能装置。图图235考点聚焦考点聚焦 冀考探究冀考探究第第23课时课时 常见气体的制取与
14、净化常见气体的制取与净化(1)若用于制氢气，且产生的气体中不含酸性杂质气体，则若用于制氢气，且产生的气体中不含酸性杂质气体，则试剂试剂X常用常用_。用图示放置的乙装置收集氢气，。用图示放置的乙装置收集氢气，A应与应与_(填填“B”或或“C”)相连。相连。(2)若若X是稀盐酸、是稀盐酸、Y是石灰石，用甲、乙两装置可组成发是石灰石，用甲、乙两装置可组成发生、净化、收集生、净化、收集CO2气体的系列装置。若乙中放入饱和气体的系列装置。若乙中放入饱和NaHCO3溶液，则该溶液的作用是除去溶液，则该溶液的作用是除去_，若乙中放入浓硫酸，浓硫酸的作用是若乙中放入浓硫酸，浓硫酸的作用是 _。(3)若若X是水
15、，是水，Y是是CaC2固体，则从固体，则从A中放出乙炔中放出乙炔(化学式：化学式：C2H2)气体，同时还生成一种碱。乙炔微溶于水，密度与空气体，同时还生成一种碱。乙炔微溶于水，密度与空气接近，若用乙装置收集乙炔，则乙中还应该装入气接近，若用乙装置收集乙炔，则乙中还应该装入_；生成乙炔的化学方程式是；生成乙炔的化学方程式是_。稀硫酸稀硫酸 C 氯化氢气体氯化氢气体 干燥气体干燥气体 水水 考点聚焦考点聚焦 冀考探究冀考探究第第23课时课时 常见气体的制取与净化常见气体的制取与净化气体的制备气体的制备 命题角度：实验室制取气体的一般思路和方法。命题角度：实验室制取气体的一般思路和方法。例例4根据图
16、根据图236所示装置，回答问题。所示装置，回答问题。图图236考点聚焦考点聚焦 冀考探究冀考探究第第23课时课时 常见气体的制取与净化常见气体的制取与净化(1)利用利用A装置制取气体的依据是装置制取气体的依据是_。(2)请从图请从图236中选择合适的发生装置和收集装置中选择合适的发生装置和收集装置_(填序号填序号)制取一种你熟悉的气体制取一种你熟悉的气体_(填化学式填化学式)，发生，发生反应的化学方程式为反应的化学方程式为_。(3)用用F来代替来代替B装置制取气体的优点是装置制取气体的优点是_(答出一条即可答出一条即可)。(4)实验室用无水醋酸钠固体和碱石灰固体加热制取甲烷气体。实验室用无水醋
17、酸钠固体和碱石灰固体加热制取甲烷气体。甲烷的密度比空气小，不溶于水。选用甲烷的密度比空气小，不溶于水。选用_装置制备甲烷，装置制备甲烷，收集气体时可选用收集气体时可选用_或或_。药品状态是固体，反应药品状态是固体，反应条件需要加热条件需要加热BC(或或BE) O2 可以使反应随时发生和停止可以使反应随时发生和停止 A C D 考点聚焦考点聚焦 冀考探究冀考探究第第23课时课时 常见气体的制取与净化常见气体的制取与净化方法点拨方法点拨 在熟练掌握实验室制取气体的两大特征装置的在熟练掌握实验室制取气体的两大特征装置的基础上将实验原理灵活应用，做到举一反三。同时能根据基础上将实验原理灵活应用，做到举
18、一反三。同时能根据具体要求将装置进行优化设计和改进。具体要求将装置进行优化设计和改进。考点聚焦考点聚焦 冀考探究冀考探究第第23课时课时 常见气体的制取与净化常见气体的制取与净化例例5实验室制取气体常用的装置如图实验室制取气体常用的装置如图237所示，根据所示，根据所学知识回答下列问题。所学知识回答下列问题。 图图237(1)写出图写出图237中带有标号仪器的名称：中带有标号仪器的名称：_，_。集气瓶集气瓶 水槽水槽 考点聚焦考点聚焦 冀考探究冀考探究第第23课时课时 常见气体的制取与净化常见气体的制取与净化(2)(2)利用图中所提供的装置利用图中所提供的装置( (药品任选药品任选) )，要制
19、取，要制取_ _ ( (填一种气体名称填一种气体名称) )，反应得化学方程式为，反应得化学方程式为_，发生和收集装置，发生和收集装置应选应选_。(3)(3)在制取在制取H2H2的时候难免会混有的时候难免会混有HClHCl、H2OH2O两种气体，利用图两种气体，利用图23238 8所示装置进行处理后可以得到相对纯净的所示装置进行处理后可以得到相对纯净的H2H2，则下列装，则下列装置的连接顺序是：混合气体置的连接顺序是：混合气体_(_(填数字序号填数字序号) )。二氧化碳二氧化碳(氧气或氢气氧气或氢气) B、C 图图238考点聚焦考点聚焦 冀考探究冀考探究第第23课时课时 常见气体的制取与净化常见气体的制取与净化 解解 析析 本题考查了气体的制取和净化，回答本题考查了气体的制取和净化，回答(2)时要注意时要注意制取气体的反应原理要与发生装置、收集装置对应；制取气体的反应原理要与发生装置、收集装置对应；(3)除去氯化除去氯化氢气体应选用氢氧化钠溶液，除去水要用浓硫酸。除杂的顺序是氢气体应选用氢氧化钠溶液，除去水要用浓硫酸。除杂的顺序是先除去氯化氢气体，再除去水蒸气；由于氢气的密度比空气小，先除去氯化氢气体，再除去水蒸气；由于氢气的密度比空气小，收集时要收集时要“短进长出短进长出”，即从，即从进氢气，所以装置的连接顺序为进氢气，所以装置的连接顺序为。考点聚焦考点聚焦 冀考探究冀考探究
