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1、第一单元第一单元发挥我的主动性发挥我的主动性一、教学目标:1、通过活动,培养学生在日常的学习和生活中发挥自己的主动性。2、通过活动,教会学生培养自己主动性的方法。二、教学重点难点提高培养学生主动性的方法。三、教学过程(一)启发谈话,引入新课。(二)导入情境,辨是非。1、教师讲述情境一和情境二,说说谁做得对,谁做得不对。2、平时的学习中,你有没有看到类似的现象,或做过类似的事。(三)心理调适。培养自己主动性的方法有哪些?发挥自己的主动性,在日常的学习和生活中你是怎么做的?学生交流,完成书上的题目。(四)心理驿站。讲述文彦博的故事。看了这个故事你有什么启发?读一读名人名言。(五)教师小结第二单元第
2、二单元勤锻炼,身体好勤锻炼,身体好一、 教学目标。通过教学,使学生明白体育锻炼对自己的好处, 要求他们养成良好的锻炼身体的习惯,培养学生正确健身的态度。二、教材重点难点指导学生养成良好的锻炼身体的习惯三、教具和学具挂图、小黑板四、教学过程(一)启发谈话,引入新课。(二)导入情境,明辨是非。1、教师讲述情境一和情境二,说说谁做得对,谁做得不对。2、平时的学习中,你是怎样做的?(三)心理调适。1、体育锻炼的好处有哪些?2、如何判断运动量是否过量?(四)心理体操。1、滚球击瓶2、丢沙包(五)知识链接了解运动中的注意事项(六)读一读“名人名言” ,教师小结。第三单元第三单元不做小马虎不做小马虎教学目标
3、;通过教学,使学生意识到马虎、粗心的毛病的害处,培养学生养成细心认真做事的好习惯。教学重难点:培养学生养成细心认真做事的好习惯。教学过程:一、启发谈话,引入新课。二、导入情境,辨别是非。1、教师讲述情境一和情境二,说说遇到这种情况你该怎么做?给他们提提小建议。2、平时的学习、生活中,你有没有遇到过类似的事。三、心理调适。我们怎样才能克服马虎健忘的毛病呢?四、心理体操。1、说一说自己的计划表。2、动手填一填每日计划表。五、知识链接。记忆与遗忘。六、小结。第四单元第四单元做个诚实的好学生做个诚实的好学生教学目标:通过教学,使学生明白有错就改,就能克服撒谎的坏习惯,教育学生做个诚实的人。教学重难点:
4、教育学生做个诚实的人。教学过程:一、启发谈话,引入新课。二、导入情境,辨别是非。1、教师讲述情境一和情境二,你喜欢谁?为什么?2、平时的学习、生活中,你有没有遇到过类似的事。三、心理调适。撒谎的原因有哪些?怎样才能克服撒谎的坏习惯?四、心灵驿站1、你是怎样看待撒谎的呢?2、说说心里话。五、知识链接。撒谎的坏处。六、名人名言。读读背背。七、小结。第五单元第五单元勇于承认错误勇于承认错误教学目标:通过教学, 使学生能正确认识错误并能勇敢地面对自己所犯的错误,做到知错就改。教学重难点:教育学生能正确认识错误并能勇敢地面对, 做到知错就改。教学用具:黑板教学过程:一、启发谈话,引入新课。二、导入情境,
5、辨别是非。1、教师讲述情境一和情境二,说说他们做得对不对?2、平时的学习、生活中,你有没有遇到过类似的事。三、心理调适。应当如何面对自己的错误?(1)正确认识错误。(2)勇于面对错误。(3)知错就改四、心理透视。想一想,他们做得对吗?五、名人名言。读读背背。六、小结。第六单元第六单元快乐分给你一半快乐分给你一半教学目标:通过教育,让学生当别人需要帮助的时候,我们应该去帮助他,感受分享的快乐。教学重难点:教育学生学会分享。教学过程:一、启发谈话,引入新课。二、导入情境,辨别是非。1、教师讲述情境一、情境二和情境二,你觉得谁做的对? 2、平时的学习、生活中,你有没有遇到过类似的事。三、心理调适。1
6、、学会分享。2、乐于分享。3、讲述孔融让梨的故事 ,谈谈自己的感受。四、心理透视。读读故事,想一想:亮亮的行为对吗?如果在我们的身边发生这样的事,我们应该怎样做?五、知识链接。六、读一读名人名言,教师小结。第七单元第七单元我的好同桌我的好同桌教学目标:通过教育,让学生知道怎样才能与同桌和睦相处,使他们学会互相谦让。教学重难点:教育学生与同桌和睦相处,学会互相谦让。教学过程:一、启发谈话,引入新课。二、导入情境,辨别是非。1、教师讲述情境一、情境二和情境二,你觉得谁做得对?你想给谁提提意见? 2、平时的学习、生活中,你有没有遇到过类似的事。三、心理调适。如何才能与同桌和睦相处?1、对不起2、谢谢
7、你3、请让我来帮助你四、心理透视。1、遇到这些情况你该和同桌怎么做呢?2、好同桌的标准是什么,你有什么想法?五、知识链接。六、名人名言。读一读。七、小结。第八单元第八单元我是学校小主人我是学校小主人教学目标: 通过教育, 让学生学会与他人交往, 做个受欢迎的人。教学重难点:教育学生学会与他人交往。教学过程:一、启发谈话,引入新课。二、导入情境,辨别是非。1、教师讲述情境一、情境二和情境三,说说遇到这种情况你该怎么做?给他们提提小建议。2、平时的学习、生活中,你有没有遇到过类似的事。三、心理调适。怎样才能成为班级的小主人?1、以班为家2、热爱学校四、知识链接。什么是责任感?五、名人名言。读一读,记一记。六、小结。