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1、.国学大师国学大师季羡林季羡林季羡林，北京大学教授、中科季羡林，北京大学教授、中科院院士、中国语言学家、文学翻院院士、中国语言学家、文学翻译家。山东清平县人译家。山东清平县人. .年考入北京清华大学西语系。年考入北京清华大学西语系。年考取清华大学交换研究年考取清华大学交换研究生，赴德国留学。年获生，赴德国留学。年获哲学博士学位。年回国，哲学博士学位。年回国，任北京大学教授兼东方语言文学任北京大学教授兼东方语言文学系教授、系主任。系教授、系主任。 .下面请同学们自由读课文下面请同学们自由读课文要求：读准字音，读通要求：读准字音，读通句子。句子。.谁会读这些字？谁会读这些字？ zhzh 真挚真挚挚
2、友挚友qnqn寝不安席寝不安席寝室寝室p p n n频来入梦频来入梦频繁频繁m m ngng l l ngng朦朦 胧胧qq凄凉凄凉凄惨凄惨bnbn可见一斑可见一斑斑斓斑斓pinpin篇目篇目一篇一篇.这些词语谁会读？这些词语谁会读？ 真挚真挚 弃养弃养 薄暗薄暗 沮丧沮丧 思潮起伏思潮起伏 心潮腾涌心潮腾涌 寝不安席寝不安席 终天之恨终天之恨 频来入梦频来入梦 可见一可见一斑斑.继续朗读课文，思考问题继续朗读课文，思考问题、作者在文章中提到了哪两位母亲？、作者在文章中提到了哪两位母亲？、作者对这两位母亲怀着怎样的感情？、作者对这两位母亲怀着怎样的感情？.“我对这两个母亲怀着同样崇高我对这两个
3、母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。的敬意和同样真挚的爱慕。” . 下面默读课文，边读边思考：下面默读课文，边读边思考：哪些句子可以感受到作者对哪些句子可以感受到作者对亲生亲生母亲母亲崇高的敬意和真挚的爱慕？崇高的敬意和真挚的爱慕？画出关键的语句。然后细细品味，画出关键的语句。然后细细品味，在旁边做批注，写出感受。在旁边做批注，写出感受。.、我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。现在谁能把这一段现在谁能把这一段文字读成一个字？
4、文字读成一个字？恨恨. 孩子们孩子们“恨恨”有很多种，有很多种，请你把目光再次锁定到这段请你把目光再次锁定到这段文字当中，看看从那些语句文字当中，看看从那些语句当中看到了这个字？当中看到了这个字？. 是呀！最亲最爱的母亲是呀！最亲最爱的母亲的离去，让季老内心承受着的离去，让季老内心承受着巨大的痛苦。谁能说说他为巨大的痛苦。谁能说说他为什么如此痛苦不堪呢？什么如此痛苦不堪呢？. 母亲带着遗憾、带着不母亲带着遗憾、带着不舍，离开这个世界，也离开舍，离开这个世界，也离开了自己的孩子。一想起这些，了自己的孩子。一想起这些，季老真是心如刀绞。谁来读季老真是心如刀绞。谁来读一下这一段？一下这一段？. 同学
5、们在这悲痛的日子同学们在这悲痛的日子里，在作者食不下咽、寝不里，在作者食不下咽、寝不安席的时候，他的脑海里会安席的时候，他的脑海里会想起什么？想起什么？. 是呀是呀!孩子们这些都是存孩子们这些都是存留在季老脑海中关于母亲最留在季老脑海中关于母亲最深刻的记忆了，因此当母亲深刻的记忆了，因此当母亲突然去世，作者内心深处又突然去世，作者内心深处又怎能接受呢？让我们一起来怎能接受呢？让我们一起来读一读这一段，体会一下作读一读这一段，体会一下作者的心情好吗？者的心情好吗？. 孩子们，作者食不下孩子们，作者食不下咽、寝不安席，不仅仅因为咽、寝不安席，不仅仅因为母亲的去世，真正让他遗憾母亲的去世，真正让他遗
6、憾和痛恨的是和痛恨的是 无法尽孝无法尽孝 心存自责心存自责 愧疚愧疚. 此刻，作者才真正知道，此刻，作者才真正知道，什么叫做撕心裂肺。从此失什么叫做撕心裂肺。从此失去了叫妈妈的权利，怎能不去了叫妈妈的权利，怎能不恨呢？让我们再来读一读这恨呢？让我们再来读一读这段文字。段文字。.我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。.读资料，深入理解作者的失母之痛当我从北平赶回济南，又从济南赶回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材，看到那简陋的屋子，我
7、真想一头撞死在棺材上，随母亲于地下。我后悔，我真后悔，我千不该万不该离开了母亲-赋得永久的悔季羡林.有一次我回家听对面的大婶告诉我说：“你娘经常说：早知道送出去回不来，我怎么也不会放他走的！”简短的一句话里面含着多少辛酸、多少悲伤啊！母亲不知有多少日日夜夜，眼望远方，盼望自己的儿子回来呵！然而这个儿子却始终没有归来，一直到母亲离开这个世界。-赋得永久的悔季羡林.我暗暗地下定了决心，立下了誓愿：一旦大学毕业，自己找到工作，立即迎养母亲。然而没有等到我大学毕业，母亲就离开我走了，永永远远地走了。古人说“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，这话正应到我身上。-赋得永久的悔季羡林. 好，下面我们快速浏览
8、课文，好，下面我们快速浏览课文，找出文中描写作者对找出文中描写作者对祖国母亲祖国母亲崇高崇高敬意和真挚爱慕敬意和真挚爱慕的句子。的句子。. “频来入梦频来入梦” 意思是祖国母亲经意思是祖国母亲经常到梦中来。作者身居异国他乡，心中常到梦中来。作者身居异国他乡，心中无限思念祖国，心中不断涌现祖国的身无限思念祖国，心中不断涌现祖国的身影，不断回想起故国的生活、故国的亲影，不断回想起故国的生活、故国的亲人。句子中一个人。句子中一个“也也”字很巧妙地将祖字很巧妙地将祖国与母亲联系起来，可见在作者心目中国与母亲联系起来，可见在作者心目中两者的确有着同样重要的地位。两者的确有着同样重要的地位。1、我的祖国母
9、亲，我是第一次离开她。不、我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。知道为什么，我这个母亲也频来入梦。. “凄凉凄凉”，寂寞冷落，凄惨。作者身，寂寞冷落，凄惨。作者身在异国小城，心中十分忧愁；但是在远在异国小城，心中十分忧愁；但是在远离家乡的日子里，能时常怀念起在故国离家乡的日子里，能时常怀念起在故国的生活情景，不断回想起故国的亲朋好的生活情景，不断回想起故国的亲朋好友，心中自然又多了一丝安慰、一些宽友，心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜。心、一点甜蜜。2 2、然而这凄凉并不同普通的凄凉、然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。出的味道，浓浓地糊在心头。.
