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1、几种重要的盐（四）几种重要的盐（四）一、除杂质：一、除杂质：1.基本原则基本原则：除去杂质，不能引入新的杂质。除去杂质，不能引入新的杂质。2.最常用的方法最常用的方法：（1）沉淀法）沉淀法（2）气化法）气化法练习：练习：1.欲除去下列物质中所含的少量杂质（括欲除去下列物质中所含的少量杂质（括号内为杂质），试确定所需的试剂：号内为杂质），试确定所需的试剂：（1）HCl(H2SO4)BaCl2溶液溶液（2）HNO3(HCl)AgNO3溶液溶液（3）NaOH(Na2CO3) Ca(OH)2溶液溶液（4）NaOH(Ca(OH)2)Na2CO3溶液溶液（5）NaCl(Na2CO3)稀盐酸稀盐酸（6）Na
2、Cl(MgSO4)Ba(OH)2溶液溶液二二.物质的检验物质的检验:物质的物质的酸碱性酸碱性可用酸碱指示剂来检验。可用酸碱指示剂来检验。Cl-的的检验检验:AgNO3溶液和稀溶液和稀HNO3 。现象现象：产生不溶于稀：产生不溶于稀HNO3的白色沉淀。的白色沉淀。SO42-的检验：的检验：BaCl2溶液（或溶液（或Ba(NO3)2 溶液）和稀溶液）和稀HNO3 。现象现象：产生不溶于稀：产生不溶于稀HNO3的白色沉淀。的白色沉淀。CO32-的检验：稀盐酸的检验：稀盐酸现象现象：产生一种能使澄清石灰水变浑浊：产生一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。的气体。NH4+的检验：的检验：现象现象：与碱（强碱）
3、混合加热后，能产：与碱（强碱）混合加热后，能产生一种有刺激性气味的气体。生一种有刺激性气味的气体。练习：练习： 1.1.区别稀硫酸和稀盐酸，可用区别稀硫酸和稀盐酸，可用 。3. .区别氢氧化钠溶液和氯化钠溶液，可区别氢氧化钠溶液和氯化钠溶液，可用用 。2. .区别石灰水和氢氧化钠溶液，可用区别石灰水和氢氧化钠溶液，可用 。4. .区别碳酸钠溶液、氯化钠溶液和稀盐区别碳酸钠溶液、氯化钠溶液和稀盐酸，可用酸，可用 。BaClBaCl2 2溶液溶液COCO2 2 或或 NaNa2 2COCO3 3溶液溶液紫色石蕊试液紫色石蕊试液或或酚酞试液酚酞试液紫色石蕊试液紫色石蕊试液5 5、课本、课本2727页
4、练习和阅读页练习和阅读3.3.某实验室用剩的废水为某实验室用剩的废水为无色澄清溶液无色澄清溶液，检查所，检查所用药品可能含有用药品可能含有碳酸钠、硫酸铜、氯化钙、硫酸碳酸钠、硫酸铜、氯化钙、硫酸钠、氯化钠等物质中的一种或几种钠、氯化钠等物质中的一种或几种。现取该溶液。现取该溶液少许滴入氯化钡溶液产生白色沉淀，再加入足量少许滴入氯化钡溶液产生白色沉淀，再加入足量稀硝酸沉淀稀硝酸沉淀部分溶解部分溶解。回答下列问题；。回答下列问题；（1 1） 该废液中一定含有该废液中一定含有 ，一定不含有一定不含有 ，可能含有，可能含有 。（。（2 2） 写出其中两个反应的方程式写出其中两个反应的方程式 、 。 （
5、3 3） 请你设计一个实验请你设计一个实验 ，证明该无，证明该无 色澄清溶液中可能含有的物质是否存在。色澄清溶液中可能含有的物质是否存在。碳酸钠、硫酸钠碳酸钠、硫酸钠硫酸铜、氯化钙硫酸铜、氯化钙氯化钠氯化钠探究性学习探究性学习对牙膏有关问题的探究对牙膏有关问题的探究（1 1）下表列出了）下表列出了3 3种牙膏中的摩擦剂。请种牙膏中的摩擦剂。请在表中填写在表中填写3 3种摩擦剂所属的物质类别。种摩擦剂所属的物质类别。（2 2）根据你的推测，牙膏摩擦剂的溶）根据你的推测，牙膏摩擦剂的溶解性是解性是 （填（填“易溶易溶”或或“难溶难溶”）(3(3）牙膏中的摩擦剂碳酸钙可以用石灰石来制备。）牙膏中的摩
6、擦剂碳酸钙可以用石灰石来制备。某学生设计了一种碳酸钙的实验方案，其流程图为：某学生设计了一种碳酸钙的实验方案，其流程图为：请写出上述方案中有关反应的化学方程式：请写出上述方案中有关反应的化学方程式： ； ； 。（4 4）检验牙膏中是否含有碳酸盐的实验方法）检验牙膏中是否含有碳酸盐的实验方法是是 。 （5 5）某学生为了测定一种以碳酸盐为摩擦）某学生为了测定一种以碳酸盐为摩擦剂的牙膏中碳酸钙的含量，用烧杯称取这剂的牙膏中碳酸钙的含量，用烧杯称取这种牙膏膏体种牙膏膏体100.0 g100.0 g，向烧杯中逐渐加入稀向烧杯中逐渐加入稀盐酸至不再有气体放出（除碳酸钙外，这盐酸至不再有气体放出（除碳酸钙
7、外，这种牙膏中的其他物质不能与盐酸反应生成种牙膏中的其他物质不能与盐酸反应生成气体），共用去稀盐酸气体），共用去稀盐酸200.0 g200.0 g。反应完毕反应完毕后，称得烧杯内物质的质量为后，称得烧杯内物质的质量为278.0 g278.0 g。（所有质量数据均不含烧杯质量）请你计所有质量数据均不含烧杯质量）请你计算这种牙膏中碳酸钙的质量分数。算这种牙膏中碳酸钙的质量分数。1 1、请您参与常青乡初级中学初三同学识别化肥的探究活、请您参与常青乡初级中学初三同学识别化肥的探究活动。他们从家中拿来了五种化肥，分别是硫酸钾、氯化动。他们从家中拿来了五种化肥，分别是硫酸钾、氯化钾、碳酸氢铵、氯化铵和硝酸
8、铵。钾、碳酸氢铵、氯化铵和硝酸铵。第一步：称取五种化肥各第一步：称取五种化肥各10 g10 g，分别研细；分别研细；第二步：将硝酸铵和熟石灰反应的化学方程式填写完整：第二步：将硝酸铵和熟石灰反应的化学方程式填写完整：2NH2NH4 4NONO3 3+ + = = +2NH+2NH3 3+2H+2H2 2O O；第三步：另取三种铵盐各少量，分别盛于三支试管中，第三步：另取三种铵盐各少量，分别盛于三支试管中，均滴入少量盐酸，无明显现象的是氯化铵和硝酸铵，有均滴入少量盐酸，无明显现象的是氯化铵和硝酸铵，有气泡放出的是碳酸氢铵。反应的化学方程式：气泡放出的是碳酸氢铵。反应的化学方程式：NHNH4 4H
9、COHCO3 3+HCl=NH+HCl=NH4 4Cl+Cl+ + + ；第四步：另取氯化铵和硝酸铵两种铵盐进行识别，各第四步：另取氯化铵和硝酸铵两种铵盐进行识别，各 滴入几滴硝酸银溶液，生成白色沉淀的铵盐滴入几滴硝酸银溶液，生成白色沉淀的铵盐 是是 ，无明显现象的铵盐是，无明显现象的铵盐是 。Ca(OH)2Ca(NO3)2CO2H2ONH4ClNH4NO3第五步：另取氯化钾和硫酸钾两种钾盐进行识别，第五步：另取氯化钾和硫酸钾两种钾盐进行识别，各滴入几滴氯化钡溶液，生成白色沉淀的钾盐是各滴入几滴氯化钡溶液，生成白色沉淀的钾盐是 ，无明显现象的钾盐是，无明显现象的钾盐是 。K2SO4KCl2 2
10、、某学生在家中建立了小小实验室。他收集到的物质有：、某学生在家中建立了小小实验室。他收集到的物质有：厨房中的厨房中的醋酸、纯碱、高锰酸钾、味精、食盐，醋酸、纯碱、高锰酸钾、味精、食盐，装修剩下装修剩下的的大理石碎片、生石灰大理石碎片、生石灰以及以及铜丝、铁丝铜丝、铁丝、废干电池废干电池等。利等。利用以上物质，你认为他能制出哪些新物质？请写出这些物用以上物质，你认为他能制出哪些新物质？请写出这些物质的名称（至少两种）。质的名称（至少两种）。解析解析：醋精中含有醋酸，醋酸具有酸的通性，与纯碱：醋精中含有醋酸，醋酸具有酸的通性，与纯碱或大理石反应可制或大理石反应可制COCO2 2；与铁丝或废干电池表
11、面的锌与铁丝或废干电池表面的锌反应可制反应可制H H2 2。高锰酸钾分解可制得高锰酸钾分解可制得O O2 2。生石灰与水作生石灰与水作用可得用可得氢氧化钙氢氧化钙，氢氧化钙与纯碱作用可制，氢氧化钙与纯碱作用可制氢氧化钠氢氧化钠。课题探究课题探究检验碳酸氢铵的分解产物检验碳酸氢铵的分解产物（2）试剂：碳酸氢铵样品、 、 、 、和红色石蕊试纸（3）实验仪器和装置：如图所示无水硫酸铜碱石灰 澄清石灰水（1）碳酸氢铵受热分解的化学方程式是：图中a、b、c、d、e盛有的物质分别是：a 、b 、c 、d 、e 。碳酸氢铵碱石灰澄清石灰水 浓硫酸无水硫酸铜问题和讨论问题和讨论：（2）分解产物的检验顺序是： ，。（4）被检验的产物与对应的现象分别是：H2O（g） 、CO2 、NH3 。（5)检验H2O（g），需要将装置b与相连；检验CO2，需要将装置b与相连； 检验NH3，需要将装置b与相连，再用试验剩余气体。
