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1、1 【作文类型】对比手法在记叙性作文中的运用【技法指导】对比手法在记叙性作文中的运用（学案）【训练目标】一、培养学生对于现实生活的观察能力，从现实中寻找对比性的素材，从而拓展学生的写作空间。二、熟练掌握对比手法，提升记叙性作文的写作能力。三、引导学生从对比中珍惜生活，懂得感恩，明辨善恶。【训练过程】【例文建模】一、思考：下面一篇考场高分作文在构思上有何特点？对你有什么启发？教养的芬芳天刚亮。金丝般的阳光透过寒意逼人的雾气给我送来一缕温暖，打开窗户，肌肤像瞬时浸入冰冷的池水，鸡皮疙瘩的凸起使我感到些许的不舒服，穿戴好衣物，我准备出门。冬日的风，像一只冰冷的猫在我身上蹭来蹭去，时不时的挠我一把，又
2、疼又痒。踏着潮湿的水泥地面，口中呼出的气似你追我赶地向上空逃去，用手摸了摸口袋中冰冷的硬币，我加快脚步，向早餐铺走去。转个弯，发现前方围着一群人，怀着好奇的心情走近一看，原来是环卫工人捡着一个钱包，正在寻找失主。令人奇怪的是，钱包只有一个，而失主好像不止一个。“这个钱包是我的，我昨天在这附近买菜来着，回家以后钱包就不见了，把我给急的，没想到在你这，您可真是活雷锋再现啊！”旁边一位身着红色大棉袄，笑得不仅嘴巴扯到了耳朵后，连鱼尾纹也不甘示弱的中年妇女说道。“你胡说，这明明是俺丢的，俺正在带娃呢，娃说要买糖，买完糖，俺的包就没了，现在这世道，怎还成这样了，真是该败喽！”这中年妇女话音刚落，旁边的一
3、位老奶奶就又开了腔。“呵，原来是场闹剧。”我心里想。只见环卫工人已被逼得紧紧靠在环卫车上，手中紧紧握住一个黑色的塑料袋。寒冷的冬天使得她的手已被冻得面目全非，通红肿胀，紫色的指甲泛着白，她的头上戴着一个皱巴巴的红头巾，裹在头巾里的精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 10 页2 脸上已冻得两颊通红，紫色的嘴唇可以见得她已经站了许久，被岁月镌刻的脸上那两只惶恐无助的大眼睛中泛着坚定的光，那布满血丝的双眼泛着坚定的光，甚至是那灰白色的眼袋，那微黄的牙齿，那颤抖的双手以及在那寒风中摇曳的红头巾通通泛着坚定的光。“那你们说，这钱包是什
4、么颜色，里面装的是啥，说对了，俺就给你。”愣了。红棉袄和老奶奶通通愣了神。在人们鄙夷的眼光中她们的脸红的像熟透的苹果，那窘迫的样子就算是空中漂浮的灰尘也会为她们感到羞耻。环卫工人长呼了一口气，那白气比任然一个都要纯洁，都要晶莹。“你们放心，俺不会拿里面一分钱，俺要送去公安局，让他们帮俺找失主。”说完这话，环卫工人笑了，阳光为身着朴素的她披上一层金色的霞光，她像一名出落凡尘的天使，向大地播散着温暖和芬芳。一个依靠每天扫地赚钱，一月不到一千的环卫工人，竟可以抵抗住贪婪与欲望，毅然坚持着，她的正派与真诚感动着我们，她的机智和善良感动着我们。她的教养之花在如此严冬时节绽放，芬芳，温暖着一切。到了斜对面
5、的早餐店，店老板问我：“刚刚发生了什么？为什么围着那么多人啊？”“花开了，暖和的，真香。”我说。点评：二、在你的记忆深处，有哪些存在对比性的事物和事情？三、阅读下面两篇学生作文，思考这两篇文章各选用了什么样的对比性的人或事？各表达了什么样的思想感情？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 10 页3 等 待“到底怎么了？怎么还不来，急死人了！”寒风中我蜷缩着身体，不停地抱怨着。我开始后悔，不该答应和爸爸来置办年货，要是在家呆着该有多好啊！“等急了吧，嘿嘿。”不知什么时候，爸爸悄然出现在我的面前。我掉头没有理他，大步走向他的摩托车
6、。“生气啦，咋不说话呢？”“我快冻死了，你怎么才来。”我指着潮湿的裤脚嘲他大吼。爸爸急忙放下东西，笨拙地弯下腰，摸了摸我的裤脚。那一刻，我有点懊悔刚才粗暴的行为。“走，我们去买条新裤子，然后你去洗个澡，反正我们不急着回家。”他立刻拉起我的手，走向对面的服装店。他的手是那么地凉，我想他一定是忘了带手套了。他小心翼翼地呵护着我，生怕我在结冰的地面摔倒。“你怎么出来了，不是让你去洗个澡吗？”他不解地问。“里面的人太多了，明天和妈一块来吧。”“那不行，明天还会有雪，你这样会感冒的。快去，我在这儿等你，我们不急着回家。”我只好转身又走进了浴室。终于洗完了，走出浴室时吃了一惊，天已经有点黑了。我慌乱地找着
7、爸爸的身影。在小院的廊檐下，爸爸坐在那里居然睡着了。我开始懊悔听了他的话。摩托车上已经落了一层雪，爸爸的脚上也落了一层雪，不知道会不会渗到鞋里。我轻轻地弯下腰，为他拂去头发上的雪花，他却立刻被我惊醒了。“洗好啦。哟，天都黑了，快回家吧，你妈该着急了。”“爸，冷吗？在这里睡觉冷吗？”“没有啊，我没睡，这不，你一出来我就知道了。”他一脸错愕，像个做错事的孩子，起身擦拭车上的雪。我站在他身后注视着，不知不觉一股暖流涌上了我的心头。我怎么忘了，爸爸从打工地上海，一路辗转，今天早上刚到家；我怎么忘了，路上为了省点钱，连一顿热饭都舍不得吃；我怎么忘了，他这么辛精选学习资料 - - - - - - - -
8、- 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 10 页4 苦还不都是为了我。而我却做了什么，只知道抱怨，就因为等了一小会。他的等待远远大于我，他对我的关爱远远远大过自己，他的爱也远远大于我。这么多年的不等号，我却从未发现。爸爸，今后的日子里，我会把不等号改为等号，让我来呵护你吧！【点评 】品味时尚（2009 年高考满分作文）那是怎样的一种感觉，就像飞鸟划过整个头顶，就像牧童吹着那悠长的笛，就像整个山坡开满了鲜艳的花却又迅速枯萎。我知道忧伤与寂寞又一次占领了我的心房。自从于偏僻的小村考到这个繁华的城市，我不止一次感到寂寞。本以为开了花就会结出硕大的果，本以为下过雨就会有彩虹，本以为
9、走出小村前路就会平坦无阻。这么多的本以为蕴含着我对于未来生活的无限希冀，就像火红的铁块经现实的冷水一淬又变为了冷色。我在这个城市的学习并不很顺利。同学们都很好，只是我总是感觉自己像个异类。时尚的他们光鲜动人，风风火火，而我？呵，还属于八九十年代未经造化的呢！我开始冷静地观察着，时尚原来如此：这里的夏天，女人比男人穿得少。同学说，“真时尚！”这里的青年，有些人的头发比家里老母鸡的颜色还要黄。同学说，“时尚，帅！”这里的蔬菜，小瓜比村里的肉还贵，同学说，“绿色食品，时尚健康！”呦，时尚原来如此，赶明儿回去让妈妈补丁别补了，这里有个洞才时尚呢！说这话，我心里有点酸，同学们有些话又现了出来，什么“菜鸟
10、”、“虾米”之类的我不甚了解。说“菜鸟”是时尚，那我告诉你，想当年我在村里上树掏鸟蛋、下河摸河蚌别提多“酷”了！可这些，都是冷暖自知，他们不屑，我只能自我消遣。每每听到他们谈论什么游戏球赛之类的，我都精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 10 页5 静静地跑开。他们的“时尚”是他们的，我什么也没有。也许就不该忧伤，这些时尚又与学习何干呢？即使外表老土，心灵时尚就够了。想到这里，我又释然起来。时尚不过如此，经过我细细品味，还是咱们原先农村好啊！“农村生态游”已成时尚，我估计我以后也就成时尚了。所以品味时尚，毋须忧伤嘛。作为一个少
11、年，我相信未来也许是最真的、最值得追求的“时尚”吧！如此一番，品味时尚，颇有收获。【点评 】四、阅读下面一篇没有写完的作文忘不了，假如接着往下写，利用今天和大家所讲的对比手法，你会怎么续写？忘不了故乡的小河，教我如何不想她！忘不了那时候的你，清澈见底，河底的沙砾清晰可见，不时有鱼儿跃出水面，在空中划了一道弯曲的弧，伴随着“砰”的一声，水花四溅，灰黑的鱼脊刺破水面，水面荡起了那似乎不会停止的涟漪。水的颜色深浅不一，或青翠，或淡绿，或深灰，或浅白。风乍起，吹皱一池春水。随着鸟儿的伴奏，溪水唱着歌儿流向远方。河边， 几棵柳树下， 不时有来乘凉的老人。烈日当空时， 大地已成火炉， 而树下的老人们却悠然
12、下棋、喝茶、聊天，好不自在。强烈的阳光早已被那浓密的树叶遮住了，偶有微风吹过，有几块被剪成碎片的日光便逃了下来，摔在泥土上，转瞬即逝。好像只是一瞬间的忽视，那树叶便成了一树树明黄，飘飞似蝶儿的叶儿，或随风而去，化作春泥更护花，或散落在河面，似一叶之扁舟， 凌万顷之茫然。 风是上帝的吸尘器，它会吸去一切已然怒放过的残骸，只剩下空白的地面，悄然等待明年的一声春雷。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 10 页6 下雨了。雨中的你是最美的，伴着淅淅沥沥的响声，河面魔幻般升腾起了烟雾，笼罩在河的上方，那烟是诗是词是婉转悠长的曲调；那雾
13、是梦是画是千古化不开的深情。【续写】五、拓展阅读逃离“智慧”的周庄（2015 年高考满分作文）这是一张双程景点票：“周庄”，“千灯”。周庄与千灯相隔不远。远远便看见大红的“周庄欢迎你”张牙舞爪地雄踞着一爿天地，死死咬着你的眼，躲不掉的。心怀忐忑，步入周庄。这是一场肉与肉的摩搓、绝杀，裹挟着汗味、水汽与浓郁的咖啡香，我逃到了一艘游船上。商业化的市镇气息扼住我的喉，叫人，噤了声。周庄“智慧”，周庄人更为“智慧”。在这里，即使是一棵树也可成为拍照牟利者的招财工具；即使是转角处一块巴掌大的空地，周庄人也不遗余力，将它开发成西式咖啡馆；宣传手腕更是游船驶过一座桥，我怔了怔 是陈逸飞画中的双桥！只是，我看
14、得到：桥上的游人压得它不堪重负；我听得到：那苟延残喘中有低低的呜咽岁月斑驳，侵蚀着石桥。双桥横亘着，像一块开合的“伤疤” 那是，整个周庄的伤疤。“阿婆，唱支船歌可好？”一只青筋虬劲的手直逼眼前：“小费。”那一刻， 我比三毛哭得更像个孩子。只是，她喃喃念叨的是周庄，“我还会来的。 ” 我却是，“周庄我不再来了。”这样的“智慧”，我，有些反胃。千灯与周庄相隔不远，千灯与周庄相差甚远。与“智慧”的周庄一比，千灯就显得有些驽钝。商业的气息尚未染指这座古镇，明清最长的青石板街沉默不语。古戏台上，一群昆曲票友启口轻唱：“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣”“来”字潺潺泻出，声歇处，“姹”以去声的破竹之
15、势将曲调引入高潮。“似”，也是去声，却隐去了“姹”的振聋发聩，一路陡然直下，悲戚处，叫人落泪。像悲叹昆曲，像哀叹千灯。诚然，千灯在周庄面前，显得那样矮。但，在千灯，你能感受到水纹处千灯肺叶的呼吸、开合。在千灯，时间就像一只摇橹的小船，咿咿呀呀，你还未曾留意，它已穿过水域，到那边去了直到延福寺钟声响起，我才觉知天色已瞑。碎碎的历史尘埃含着温润的水汽扑面而来。“夫唯不争，则天下莫能为之争”，古镇的智慧，千灯的智慧，于此，悄然散发。我，愿逃离，逃离“智慧”的周庄。点评：可视为小游记，有讽有赞，精选细节，于对比中展示诗情哲理，不同于泛泛的“周庄游”。六、实战演练精选学习资料 - - - - - - -
16、 - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 10 页7 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800 字的记叙文。简单的事物常常容易被忽视，但简单中却蕴含着生活态度、人生哲理要求： 选好角度， 确定立意， 明确文体， 自拟标题； 不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。写作指导：一、审题与立意1. 对材料的理解这是一道高度关注现实生活的作文命题。材料为两句话， 前一句指出人们对“简单”的习惯态度，后一句表明“简单”中具有的丰富内涵。总的来说，材料的主旨为认清“简单”中蕴含的丰富内涵。材料的关键词是“简单”，此处的“简单”与“复杂”相对，有“结构单纯、头绪少、容
17、易理解”等意。简单是一种外在的形态表象。理解“简单”，要与“细节”（细小的环节，强调细小，与“整体”“全局”相对）、“普通”“平凡”（平常、一般，与“特殊”“特别”相对）、“简陋”（粗陋、不完备）区分开来；“简单”与这些概念有一定重合之处，但不完全等同。生活中原本就是简单，很多事物本来也就简单，但简单中蕴含人生哲理颜回“一箪食，一瓢饮”“曲肱而枕之”，他简单生活中却体现了安贫乐道的思想；工匠们不断重复制作自己的产品，他们的技艺看似简单，但体现了一丝不苟的敬业精神简单的事物，在日常生活中随处可见：父母简单的一句话，可以饱含对子女的关切之情；祖辈一个简单的举动，可以包含对故园的深切思念孔子面对滔滔
18、江水，发出“逝者如斯乎”的感慨，林则徐面对千仞峭壁，抒发“无欲则刚”的豪情露珠的一次蒸发，花的一次凋谢，燕子的一次南飞，都可以让我们思绪万千，感慨良深“大道至简”，简单中总是蕴藏着深刻的道理，我们只要用脑思考，用心体会，就会收获颇丰。2. 本次作文的立意注意点在审题时，应注意扣住材料的主题词“简单”，准确界定“简单”的内涵。要注意分析简单中蕴含的内容，既要分析挖掘本质，也要注意辩证分析，不可随意拔高、牵强附会。材料启发我们在生活中要透过表象看到实质，但不能将材料理解为“透过现象看本质”，更不能与 “平凡”“简陋”等概念相混淆，这是本则材料的审题关键所在。在行文时要力避笼统，可化虚为实，化大为小
19、，化抽象为具体，结合具体领域阐明对“简单”的认识体悟。可写人，可写物，可写事，亦可结合自己的生活、情感体验，理性认知，深入剖析，发表议论，在思辨中显现哲思灼见，表现某种特定的感悟。二、判分1. 原则从切题、立意、选材、结构、文体等写作基本能力和语文素养诸方面进行全面衡量，综合量分。符合文体要求，指符合考生选定文体的要求。2. 等级一类 6370；二类 5662； 三类 4955；四类 4248；五类 2841；六类 27 分以下。3. 特别说明【立意】立意偏差，但未完全偏，勉强符合题意，原则上定为四类卷；若语言功夫好，可适度上浮。立意从材料的某一词语或某一句话而来，断章取义， 偏离材料基本含义
20、。尽管立意不准确，但语言功夫尚可，此类作文原则上定为四类卷及以下。立意与和行文完全与材料无关，此类作文定为五类卷及以下。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 10 页8 【文体】记叙类文章要形象鲜明、感情真挚，切忌平淡叙事；【其他】作文评分应坚持兼顾“语文素养”。凡词汇贫乏、语言无味、面目可憎者，凡前言不搭后语、逻辑思路混乱者，凡书写潦草、错别字、病句较多者，一律下浮一个档次；严重者直接判入六类卷。如作文达到三基本：立意基本准确，结构基本完整，语言基本通顺，就应该在48 分以上判分。以充分肯定的态度正确对待学生作文，有利于在最
21、后阶段调动学生写作的积极性。对有特色的作文，如文体创新、见解独特、立意新颖、富有生活情趣等，应勇于打高分，充分调动学生写作甚至创作的积极性。文体模糊不明，最高不超过41 分；文体不伦不类，且语文素养较差者，视为六类卷。三、作文讲评学生作文存在的主要问题本次作文题的特点是审题方向相对集中，审题上，未设太大的障碍，具体阅卷中没有发生大面积脱离材料中心的问题。但阅卷中也有一些不容忽视的问题存在：1. 套作， 偷梁换柱的现象仍然存在，没有该有的思想性。比如， 记叙文中 “王大爷的早餐店” “人生如棋”等，用一个已有的故事套用本次作文的“简单”，生硬牵强；2. 表示过于宽泛，不能紧扣材料，有游离之嫌。比
22、如，随意泛化材料，只写简单，没有注意到材料的其他限制，主次关系，“简单”与“蕴含不简单”平均使力，没有自己的态度。3. 语言较为粗陋，记叙文叙事不具体，不完整，低幼化倾向仍然明显。如，有些同学写一些风云雨电，动物与植物之间的寓言故事，牵强附会。4. 拟题上，缺乏斟酌，或粗浅不堪，或刻意而为，云遮雾绕，不知所云。5. 书写仍是问题，没有得到大的改善。对高三作文教学的建议1. “审题决定生死”，作文的审题仍然应当作为平时作文教学的抓手。2. “立意决定高下”，要求学生全方位的审读材料，注意材料的限制条件，梳理材料内部的逻辑关系，有自己的感悟思考，不空泛，不套话。比如：有学生从文化的角度切入，谈中国
23、文化不必以仰望之姿示人，而应抬头挺胸， 有自己的 “文化之姿”，阔步自信的走在新世纪的前沿，这样的文章，入题小，立意高远，有自己的见地，很受阅卷人的喜爱。3. 作文书写当是常抓不懈的工程。4. 多做阅读，提高思维品质。四、学生优秀作文点评人间有味是清欢“煮碗粥来！”一声吆喝，朴素的青花大碗里热气腾腾的粥，便由一双双手从遥远的农耕文明传到了现在。粥，简简单单，常常被人遗忘在每个普通的早晨抑或每个寒冷的夜。煮粥很简单，一口锅，一柄勺，一捧米，一碗水，一颗心。煮粥很讲究，水量火候，由生活决定。与乡下祖母同住的日子里，早早的，独有的米香与柴火的噼啪声便唤醒了村子。袅袅炊烟升起，如碗里腾上的热气，驱散了
24、清晨的薄薄凉意。粥有百态。祖母的粥，厚而粘稠。一把秸秆引燃一捧枯桑枝，大火滚着，粥咕嘟着，渐渐地火熄了，余热细细煨着，粥便稠了。祖母微笑着将粥盛入青花大碗，沉甸甸地，一如祖母的厚重。天蒙蒙亮，远远地，狗打了声哈欠，传精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 10 页9 来了清晨第一声低低的吠。农人们需要这一碗稠粥，去负担一上午的艰辛。母亲的粥， 多是稀薄的。 那只小巧的碗， 总是呈在深夜的桌前，恰到好处的温度，静候她应酬的丈夫，抑或是深夜而归疲惫的儿女。在那些寒冷的夜里，淡淡的薄粥饮下，一如母亲的细微温暖。粥有百味。酷热的夏，冰箱
25、里总有一碗冰好了的粥，点缀着绿豆，单看着就透出沁爽的凉意。腊八时节，八种原料偎在一口锅里，咕嘟着，那种诱人的甜香气，便从锅里，从母亲执勺搅拌的指间漏了出来，弥散在整个屋子里。临近考试时，粥里总会多出一把核桃，有人气色不好时，粥里总会多出一把红枣无论是稠的稀的，浓的淡的，好粥需细熬。曾尝试过智能电饭煲的自动煮粥，前夜一把米，一碗水，第二天便是一碗米渣子成米糊糊。我却尝不出生活的味道。粥，尝尝被忽视， 因为流传了千年，已成了我们生活的烙印。它一代代传承着，历史便这么活了起来，一个个一样又不一样妇人，露着满足的微笑，在锅边细细搅着。这是她们的生活，因此无味的白粥变得甘甜起来。如果你问她们，你们从千年
26、流传中学到了什么？她们会盛出一碗热气袅娜的粥，“煮粥而已。”微笑着说。我喝下了那碗粥，仿佛那个东坡居士捧着茶碗感叹着：“人间有味是清欢。”点评：文章选材有很好的现实生活基础，祖母的粥、母亲的粥、盛夏的粥、腊八的粥，紧扣“简单”，描写细腻，诗意盎然，饱含亲情，让人产生诸多共鸣，让人心生诸多感动。但对简单中蕴含的人生哲理阐释略显粗简，故判为一类卷，68 分。清粥中溢出的理一碗清粥，一个咸鸭蛋，看似再简单不过的早餐配置，我却于其中体味到那香气中溢出的理。“快点起来，吃早饭了。”一大早，还在睡梦中的我就被老妈无情地唤起，窗帘拉开，刺眼的阳光照进屋内，我被生硬地拖拽起来，却嗅到了一股令人踏实的粥香，这才
27、缓缓揉了惺忪的睡眼，拖着一身的困倦前去刷牙。收拾完毕，悄悄溜进厨房，见妈妈正在盛粥，锅盖一开，那股浓郁的米香随即溢满整间屋子，看那饭勺中饱满驻立着的米粒，不觉已快流下口水，赶忙坐到位置上，等待着粥这一至纯粹的佳肴的登场。老妈端着粥和一小碟刚腌制的小黄瓜款款而来，我是极爱喝粥的人，看着眼前之景怎能不动心，拿着筷子便扒了两口进去，糯滑的口感，喝下去，随即涌上全身的熨帖，一阵温暖踏实，叫人好不自在。妈妈看着我这般享受，便怂恿我学煮粥，这有何难，往锅里倒米、水，按几个键便可，手到即来。不想，妈妈却笑叹，“其实要煮一锅清粥，哪有那样简单。”惶惑不解，说干就干，用电饭煲煮没多久便大功告成，何来难，可当我尝
28、粥时却与先前的大不相同，少了那柔滑的口感，没了米的香。转身问妈妈，方知这简单的清粥中却也溢着理。轻轻点开小火，置锅于其上，缓缓倒入米、水。一开始，米和水处于分离状态，渐渐水变得热烈起来，翻滚着涌向米，随即交汇、融合，当你再开锅时，米和水进入一种新的生命状态，米不能离开水，水融进了米中，妈妈此时用勺子不断地轻转锅底，米与水融合更为密切，两相此下成为一体，勺子在锅中来回不停地旋转，画出一条条美丽的弧线，粥也在此刻溢出那令我难忘的清香。许久，才好，盛出一碗，小心地嘬一口，恰是刚才那糯滑的口感，母亲那不缓不忙的动作以及那粥稠且润泽的模样让我明白了那清粥中溢出的理。清粥，这看似简单的东西，却蕴含着人生哲
29、理，总想用电饭锅煮粥，但其终究哄骗的是自己的心，能够静下来煮一锅清粥的人，也在生活的大难题中，将自己熬煮着，不激烈，不偏执，一点点让生命的灵魂散发出香气。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 10 页10 清粥相伴，了无牵挂，只愿今生为家人熬制一锅清粥，让其中溢出的理为他人所晓。点评：作者敏锐地抓住生活中的“简单”一碗清粥，写人、叙事、抒情议论恰到好处，诠释了“简单”的丰富内涵。作者描写精当，运笔自如，娓娓道来中饱含浓浓亲情，细心感悟中蕴藏至简道理。稍有欠缺的是，作者太刻意于画龙点睛，有画蛇添足之嫌。故判为二类卷，59 分。棰
30、击声中的年糕香我捧着手中软烂、不堪一握的年糕，顿失失去了品尝的兴致。便不由自主地怀念起在浙江吃到的柔韧、劲道的手工年糕，唇齿留香。走在长满青苔的青石板小巷中，路边小草伴着阵阵微风，发出沙沙的声响。路两旁的人家门扉半掩。透过门缝，传出阵阵欢声笑语。微风送来阵阵清香的味道，似是清淡的香气，但其中似乎又夹杂了丝丝的甜香。随之传来的是捶击的咚咚的声音。我寻声追去，是一家手工年糕的小作坊。作坊的门面与两边的民居并无两异，古朴的门扉，门上贴了两张门神画像。十分普通的一家作坊，若不是门内打年糕的咚咚声及年糕传出的清香，便极易被忽视了。我走进门去，门内放了几张长凳，凳子放了一张竹制的篾子，上面整整齐齐码好了一
31、个又一个雪白如玉的年糕。一位六七十岁的老汉正拿着一把木槌，棰击着木桶中的年糕，对面一位同等岁数的老奶奶不时得用手翻动那块年糕。我走上前去，他们停下了手中的活计，热情地招呼着我。奶奶取了一块年糕递给我，我握着手中温软的年糕，柔韧劲道的口感，香甜清致的味道让我立即爱上了它。“爷爷，这年糕这么劲道，有什么秘诀吗？”我问道。“也没有什么大的学问，”大爷指着那槌子与那木桶，“就是这棰一定要到位。”“是啊，这棰年糕啊看似简单，其实学问大着呢。只有经过反复捶打的年糕，才会有这样柔韧劲道的口感。如果不经过精敲细打，年糕就软的、烂的，没有这样劲道的口感。”奶奶解释说。“唉！只是现在做年糕啊，都不像我们这样精敲细
32、打的，这简单的工序很容易就被忽略了，所以也就没有我们这年糕这样柔韧了。”说着，大爷又举起手中的木槌击打那桶中的年糕。在那样有节奏的棰击声中，我不禁想到：这不正如我们的人生一样吗？只有经过反复敲击、捶打、锻炼过的我们才会拥有柔韧、坚强的品质，才会在日后的人生路上散发清香。只有经过反复击打的年糕才会散发出它独特的清香，这样简单的事情中却蕴含着人生哲理，极易被忽视，但又极为深刻。棰击声中的年糕香，一直萦绕在我鼻间。点评：本文选材独特，富有生活气息，阐释了“经过反复击打的年糕才会散发出它独特的清香，这样简单的事情中却蕴含着人生哲理”这一中心。铺垫过多，且缺乏对“捶打年糕”这一看似简单的事件的细致刻画。故判为三类卷，55 分。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 10 页
