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1、 名言、谚语名言、谚语 困难像弹簧，你弱它就强，你强它就弱。困难像弹簧，你弱它就强，你强它就弱。 最困难的时候，就是你离成功不远的时候最困难的时候，就是你离成功不远的时候 -拿破仑拿破仑 上天给人一份困难时上天给人一份困难时,同时也给人一份智慧。同时也给人一份智慧。 -雨栗雨栗 顺境中的好运顺境中的好运,为人们所希冀；逆境中的好运为人们所希冀；逆境中的好运,则为人们所惊奇。则为人们所惊奇。 -培根培根 小苗不经风雨长不成大树，人不经困难难以成材。小苗不经风雨长不成大树，人不经困难难以成材。 有了信心，就是成功的开始。有了信心，就是成功的开始。 困难是礁石，海水敢于进击才激起美丽的浪花。困难是礁
2、石，海水敢于进击才激起美丽的浪花。 天下无难事，只怕有心人。 有山就有路，有河就能渡。 勇士面前无险路。 只有不快的斧，没有劈不开的柴。 敢于奋斗的人，心中不怕困难。 做事不怕难，自无难人事。 你不怕困难，困难就怕你。（英国） 冬天已经到来，春天还会远吗。（美国） 没有困难就没有智慧。 困难是人的教科书。（朝鲜） 小小学学新新生生 第第一一次次上上语语文文课课第第一一次次打打电电话话第一次过生日 第第一一次次滑滑冰冰惊险 刺激 我国选手刘翔第一次我国选手刘翔第一次在奥运会径赛项目上在奥运会径赛项目上取得冠军：取得冠军：感感言：言：“领奖的感觉真妙！领奖的感觉真妙！”“是的，今天我是世界冠军，是
3、的，今天我是世界冠军，我要让所有的人都看到，我，我要让所有的人都看到，我，一个黄皮肤的中国人，也能一个黄皮肤的中国人，也能飞起来。飞起来。”（1）要把事情的来龙去脉说清楚（2）再说的过程中融入自己的感受， 讲清楚你从中得到的启示。我第一次我第一次- 通过第一次（通过第一次（ ）的经）的经 过，我懂得了（过，我懂得了（ ） 我的思路是：先我的思路是：先 再再 最后最后评价时要强调的有以下几点：1、事件叙述要完整2、能从心理、动作、神态、语言等方面描写， 表现自己内心的感受，给人更真实的感觉。3、说出自己的感悟4、提出自己的建议我第一次 习作要求：1、写自己亲身经历的事，比如第一次学游泳、第一次做
4、 饭、第一次受到爸爸妈妈严厉批评-2、写事情的经过，重要的地方要写得细致些。 3、可以通过动作、语言、表情等细节写写出自己当时的 感受， 我第一次上作文辅导课我第一次上作文辅导课 今年暑假的一天，妈妈把我带到了一个名叫读书帮今年暑假的一天，妈妈把我带到了一个名叫读书帮教的工作室。这是因为我平时不爱写作文，每次写作文教的工作室。这是因为我平时不爱写作文，每次写作文我总感到头痛无比，甚至无从下笔。在这里我认识了张我总感到头痛无比，甚至无从下笔。在这里我认识了张老师。老师。 我们交谈了一会儿之后，张老师为了了解我读书学我们交谈了一会儿之后，张老师为了了解我读书学习的基本情况而一连问了三个很小的问题。
5、第一个是：习的基本情况而一连问了三个很小的问题。第一个是：四除二等于几？我立马回答：四除二等于几？我立马回答：“等于等于2”。老师又问：四。老师又问：四除以二等于多少？这回是我摆摆头，不知道答案是多少。除以二等于多少？这回是我摆摆头，不知道答案是多少。接着张老师问了第二个小问题：大象的接着张老师问了第二个小问题：大象的“象象”字有几笔字有几笔？我数了数，满怀信心地回答：？我数了数，满怀信心地回答：“十笔十笔”。这一回，张。这一回，张老师不仅是摇头，而且还皱着眉头。我心想：难道我老师不仅是摇头，而且还皱着眉头。我心想：难道我又又错了？这时，我心生怀疑，是我错了，还是老师故意刁难我？接错了？这时，
6、我心生怀疑，是我错了，还是老师故意刁难我？接下接下来，张老师又问了第三个小问题：中国有多少个少数民族下接下来，张老师又问了第三个小问题：中国有多少个少数民族？我心想，这个问题简直是太简单了，这几乎是地球人都知道的？我心想，这个问题简直是太简单了，这几乎是地球人都知道的呀！于呀！于于是，我毫不加思索的脱口而出：于是，我毫不加思索的脱口而出：“56个个”。张老师依。张老师依然是摇了摇头，说：然是摇了摇头，说：“中国一共才有中国一共才有56个民族。个民族。”顿时，顿时，我恍然大悟，说：我恍然大悟，说：“哦，哦，55个。个。”这回，张老师终于露这回，张老师终于露出了笑脸，并且点了点头。他说：出了笑脸，
7、并且点了点头。他说：“前面两题，你没有前面两题，你没有认真思考就作答。其实四除二和四除以二是不一样的。认真思考就作答。其实四除二和四除以二是不一样的。四除二，表示二是被除数，四是除数。而四除以二，四四除二，表示二是被除数，四是除数。而四除以二，四是被除数，二是除数。所以它们的答案当然是不一样的。是被除数，二是除数。所以它们的答案当然是不一样的。另外，大象的另外，大象的象象字，只要你认真仔细地数一数，共字，只要你认真仔细地数一数，共有十一笔有十一笔” 通过这节课，我认识到了自己在学习中很马虎，知通过这节课，我认识到了自己在学习中很马虎，知识学得不扎实，而这节课却让我受益匪浅。识学得不扎实，而这节
8、课却让我受益匪浅。 我第一次学吹笛子我第一次学吹笛子 从我记事起，有过很多的第一次，给我留下印象最深的是，从我记事起，有过很多的第一次，给我留下印象最深的是，第一次学吹笛子。第一次学吹笛子。 那是刚上三年级时，我们班的男生都学吹笛子。开始，我很那是刚上三年级时，我们班的男生都学吹笛子。开始，我很高兴，拿着笛子乱吹，兴趣正浓。上课的铃声响了，老师先让高兴，拿着笛子乱吹，兴趣正浓。上课的铃声响了，老师先让我们托着笛子吹，要求先吹响，然后叫我吹我们托着笛子吹，要求先吹响，然后叫我吹1、2、3、4、5、6、7、，学会后，老师又教我们吹、，学会后，老师又教我们吹“新年好新年好”的曲子，我一边学唱，的曲子
9、，我一边学唱，一边吹，可就是吹不好，我有些灰心了，想放弃不吹了，这时，一边吹，可就是吹不好，我有些灰心了，想放弃不吹了，这时，老师来到我身边，告诉我怎样吹，还手把手交我，我鼓足勇气，老师来到我身边，告诉我怎样吹，还手把手交我，我鼓足勇气，开始练习，又看看其他同学，都在认真的练习，我想：我在学开始练习，又看看其他同学，都在认真的练习，我想：我在学习上，没有输过谁，吹笛子我照样，不能输习上，没有输过谁，吹笛子我照样，不能输-这时，老师又这时，老师又带我们练习带我们练习新年好新年好这首曲子，然后，每个同学都要过关。这首曲子，然后，每个同学都要过关。轮到我的时候，我心里紧张极了。可当我演奏完后，老师很
10、高轮到我的时候，我心里紧张极了。可当我演奏完后，老师很高兴地对我说：兴地对我说：“很好，演奏得非常好！很好，演奏得非常好！”听了老师的表扬，我听了老师的表扬，我心里美滋滋的，心想：我以后还要好好练习，争取演奏得更好！心里美滋滋的，心想：我以后还要好好练习，争取演奏得更好！ 我现在学会吹很多曲子，每周我现在学会吹很多曲子，每周“笛子课笛子课”，我都一丝不苟地唱，我都一丝不苟地唱，认认真真地吹。渐渐地，我已掌握了吹笛子的技巧。吹笛子不认认真真地吹。渐渐地，我已掌握了吹笛子的技巧。吹笛子不但是培养我的运气能力，而且在空闲时吹几曲有点悠悠自得，但是培养我的运气能力，而且在空闲时吹几曲有点悠悠自得，自我陶醉。自我陶醉。 通过这两年学吹笛子，我觉得：这笛子声虽然好听，但是很通过这两年学吹笛子，我觉得：这笛子声虽然好听，但是很难学。尽管这样，做任何事都不能被眼前的困难吓倒，只要有难学。尽管这样，做任何事都不能被眼前的困难吓倒，只要有战胜它的勇气，有坚持不懈的毅力，所有困难都能解决。我的战胜它的勇气，有坚持不懈的毅力，所有困难都能解决。我的感悟是：困难像弹簧，你弱它就强，你强它就弱。感悟是：困难像弹簧，你弱它就强，你强它就弱。
