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1、12桃花心木34常绿乔木，树皮淡红褐色。常绿乔木，树皮淡红褐色。多米尼加共和国的国树国树,原产原产南美洲南美洲，中国南部中国南部中国南部中国南部也有栽培。树高可达5050米米米米。5春夏季节开花，春夏季节开花，圆锥花序，粉白圆锥花序，粉白色。蒴果大，呈色。蒴果大，呈卵形，木质；抗卵形，木质；抗虫蚀。虫蚀。木材质地密致有光泽，木材质地密致有光泽，主要用于制造高档家主要用于制造高档家具、乐器和游艇、高具、乐器和游艇、高档汽车等，十大名贵档汽车等，十大名贵树种之一。树种之一。6林清玄，笔名秦情、林漓、林大悲等。林清玄，笔名秦情、林漓、林大悲等。台湾高雄人，一九五三年生。毕业于台湾台湾高雄人，一九五三
2、年生。毕业于台湾世界新闻专科学校，曾任台湾世界新闻专科学校，曾任台湾中国时报中国时报海外版记者、海外版记者、工商时报工商时报经济记者、经济记者、时报杂志时报杂志主编等职。一九七三年开始主编等职。一九七三年开始散文创作。一九七九年起连续七次获台湾散文创作。一九七九年起连续七次获台湾中国时报中国时报文学奖、散文优秀奖和报导文学奖、散文优秀奖和报导文学优等奖、台湾报纸副刊专栏金鼎奖等。文学优等奖、台湾报纸副刊专栏金鼎奖等。他的散文文笔流畅清新，表现了醇厚、浪他的散文文笔流畅清新，表现了醇厚、浪漫的情感，在平易中有着感人的力量。作漫的情感，在平易中有着感人的力量。作品有散文集品有散文集莲花开落莲花开落
3、、冷月钟笛冷月钟笛、温一壶月光下的酒温一壶月光下的酒、鸳鸯香炉鸳鸯香炉、金色印象金色印象、白雪少年白雪少年等。他的散等。他的散文集一年中重印超过二十次。文集一年中重印超过二十次。7学习生字学习生字番茄番茄f f n n 锻炼锻炼dudu n n 优雅优雅y y 勃勃生机勃勃生机b b 插秧插秧y y ng ng 枯萎枯萎 w w i i 8会读下面词语n语重心长 模仿 汲水枯萎n膝盖 插秧 依赖 锻炼考验 n狂风暴雨 基业 幸而 n莫名其妙 无缘无故 独立思考 优雅自在勃勃生机9萎（萎（ ） 汲（汲（ ） 赖（赖（ ）委（委（ ） 极（极（ ） 懒（懒（ ）旦（旦（ ） 雅（雅（ ） 番（番（
4、 ） 但（但（ ） 稚（稚（ ） 翻（翻（ ）锻（锻（ ） 炼（炼（ ） 勃（勃（ ）段（段（ ） 练（练（ ） 脖（脖（ ）比一比，组词语。比一比，组词语。萎缩萎缩委屈委屈旦夕旦夕但凡但凡锻炼锻炼路段路段汲取汲取极端极端依赖依赖懒散懒散雅致雅致稚气稚气番号番号翻腾翻腾锤炼锤炼磨练磨练勃然勃然脖子脖子10按原文填空不只是树，人也是一样，在（不只是树，人也是一样，在（不确不确定）定）中生活的人，能比较经得起（中生活的人，能比较经得起（生活生活的考验的考验），会锻炼出一颗（），会锻炼出一颗（独立自主独立自主）的心。在不确定中，就能学会把很少的的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为（养分转化为
5、（巨大的能量巨大的能量），努力生长。），努力生长。11课文按事情发展顺序可分三部分。课文按事情发展顺序可分三部分。 第一段（第第一段（第1 1、2 2自然段）：介绍自然段）：介绍桃花心木这种树木。桃花心木这种树木。 第二段（第第二段（第3 3至至1414自然段）：自然段）：“我我”从种树人那里得知做人的道理。从种树人那里得知做人的道理。 第三段（第第三段（第1515 16 16自然段）：桃自然段）：桃花心木茁壮成长。花心木茁壮成长。12课文主要写了什么？这篇课文通过记叙种树人给这篇课文通过记叙种树人给桃花心木浇水没有规律的事，说桃花心木浇水没有规律的事，说明了人在艰苦环境中要自强自立，明了人在
6、艰苦环境中要自强自立，克服依赖性，学会生存的道理。克服依赖性，学会生存的道理。13n课文又是怎么介绍桃花心木的呢？请画出有关语句。n文段中桃花心木给你留下了什么的印象呢？14n桃花心木是一种特别的树，树形优桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林场种了许美，高大而笔直，从前老家林场种了许多，已长成几丈高的一片树林。所以当多，已长成几丈高的一片树林。所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛。难以相信自己的眼睛。n现在，窗前的桃花心木苗已经长得现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示与屋顶一般高，是那么优雅
7、自在，显示出勃勃生机。出勃勃生机。15n4.有关描述种树人如何种桃花心木树的语句。n5、从这些语句中可见种树人的行为令人感到怎么样呢？n6。种树人的哪些做法让人感到奇怪呢？写出关键词语16n树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，他来的并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，他来的并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。时浇得多，有时浇得少。他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。n更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙更奇怪的是，桃
8、花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。来补种。17 更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。 最让作者疑惑不解的是树苗莫名其妙地枯萎。从“总会”一词可以看出种树人不厌其烦地补种。18他有时早上来，有时下午来，时间也不一定时间也不一定。更奇怪的是更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙莫名其妙莫名其妙莫名其妙地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗几株树苗来补种。种树人奇怪的地方：种树人奇怪的地方： 奇怪的是奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不
9、一定，有时浇得多，有时浇得少。19 树苗种下以后，他常来浇水。奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。 这个句子写了种树人的奇怪做法。主要有两点：一是种树人来得没有规律，间隔的时间不一定，长则十多日，短则三五天；二是浇水的量不一定，有多有少。20四四四四 点点点点 奇奇奇奇 怪怪怪怪时间不确定时间不确定.水量不确定水量不确定.树树 木木 枯枯 萎萎天数不确定天数不确定.苗数不确定苗数不确定.种树人奇怪的地方：种树人奇怪的地方：21 但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。但是，忙人怎
10、么可能做事那么从从容容？反问句。反问句。22 我我忍不住问他忍不住问他:“到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么无缘无故会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？”23 种树人种树人种树人种树人语重心长语重心长语重心长语重心长地说地说地说地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。” 种树的人种树的人种树的人种树的人笑笑笑笑了，他说了，他说了，他说了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要
11、学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了。”24假假如如你你是是一一颗颗桃桃花花心心木木，你你会会对对种种树树人人说说些些什什么么？你们会说什么25l如果我是一颗经历风雨、茁壮成长桃花经历风雨、茁壮成长桃花心木，心木，我会对种树人说： l如果我是一颗在成长中饱受痛苦的桃花成长中饱受痛苦的桃花心木心木，我会对桃花树人说：l如果我是一颗即将枯萎的桃花心木即将枯萎的桃花心木，我会对种树人说：26 1、种树不是种菜或种稻子，种树是百
12、年基业，不像青菜几个星期就可以收成。这句话是说种树和种菜或种稻子不一样，种菜或种稻子时间很短就可以收成，而种树则需要很多年才能长成参天大树，需要很长时间才能收成。句段赏析句段赏析27 种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年大树就不成问题了。” 种树人在成长时间上将种树与种菜、种稻子对比，他没规律地浇水是在模仿老天下雨，他是在为树苗
13、创设一种自然环境来来教给它们在不确定中找谁的本领，让树自己找水。28句段赏析句段赏析 2、如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗养成依赖的心，根就浮在地表上，无法深入下去，一旦停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。这两句是讲种植桃花心木的诀窍。每天定时定量给树苗浇水，对树苗有害无益，它不能独立地生长，老依靠人，它的根也不能扎入土层深处。即使存活了，遇到了大风大雨，也会一吹就倒。“树苗就会养成依赖的心”这句运用了拟人的修辞手法，把树苗当作人来写，写得生动形象。 29 3、不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主
14、的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。 十年树木，百年树人十年树木，百年树人 。 句子中的句子中的“不确定不确定”指生活的变化无常指生活的变化无常，会，会经受经受困难或遭遇不幸。困难或遭遇不幸。 句子的意思是说，育树和育人的道理是句子的意思是说，育树和育人的道理是一样一样的的，只有经得起生活的磨难和考验，才能学会生，只有经得起生活的磨难和考验，才能学会生存存和和发展的本领，成为生活中的强者。发展的本领，成为生活中的强者。30不只是树，人也是一样，在不只是树，人也是一样，在不确定不确定中生活的人，能比中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不较
15、经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。生长。（树木的（树木的“不确定不确定”是指天气变化无常，人的是指天气变化无常，人的“不不确定确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。）是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。）3、为什么在不确定中生活的人能比较、为什么在不确定中生活的人能比较“经得起生活的经得起生活的考验考验”？1、树木的、树木的“不确定不确定”是指什么？人的是指什么？人的“不确定不确定”又又是指什么？是指什么？2、这段话是作者跟种树人谈话后产生的、这段话是作者跟种
16、树人谈话后产生的。借借喻喻，蕴含了深刻的生活哲理。，蕴含了深刻的生活哲理。感想感想培育树木培育树木育人育人31 不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。 不确定是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。只有经得起生活中的风风雨雨的考验，才能成为坚强的人，有作为的人。人只有在艰苦的环境里经受住考验，发挥潜能，才能生存和发展。32 4、种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。 种树人不用来了，因为这些树的根扎得很深，能不断地从土壤中吸取水份，不用别人的浇灌，经得起干旱、风暴，茁壮地生长起来
17、。我悟出的道理是我悟出的道理是：育人如育树，只有在艰苦环境中育人如育树，只有在艰苦环境中经受考验，经受考验，克服克服依赖性，才能生存发展，成为强着。依赖性，才能生存发展，成为强着。 33.联系生活实际，联系生活实际，你能想到生活中的你能想到生活中的哪些哪些“不确定不确定”呢呢？ 。试着举例说明试着举例说明。34总结：总结：作者通过和种树人的对话，深受感动，明白了“十年树十年树木百年树人木百年树人”的哲理。作者在描写和叙述中转承自然流畅，运用借物喻人借物喻人的写作手法，生动地点明了文章的主旨。 今天学完这篇课文后老师也很受启发，希望我们都能希望我们都能够做一个经受得起考验、够做一个经受得起考验、
18、独立自主、具有自我生存独立自主、具有自我生存能力的人！能力的人！35感悟v在不确定中生活的人，更能经得起生活的考验，更能锻炼出一颗独立自主的心，这正如俗话说得那样：“不经风雨，难成大树人和树是一样的，生活在艰苦环境中的人更经得起生活的考验，从而学会生存和发展的本领。希望同学们都能像课文中的桃花心木一样，能够经得起生活的磨练，最后长成参天大树，长成栋梁之材。36板书：板书：桃花心木（树苗）（人）浇水 无规律会找水源拼命扎根长成大树种树 育人联想生活考验锻炼自主努力成长不确定中谋生不确定中勤磨炼，适应自然会生存。37与你议主题：与你议主题：桃花心木桃花心木这篇课文通过记这篇课文通过记叙种树人给桃花
19、心木浇水没有规叙种树人给桃花心木浇水没有规律的事，说明了人在艰苦环境中律的事，说明了人在艰苦环境中要自强自立，克服依赖性，学会要自强自立，克服依赖性，学会生存的道理。生存的道理。38由课文想开来： 1.说一说你所知道的在不确定中生活的人能比较经得起生活考验的事例。2.联系自己的学习和生活实际，谈一谈你的想法。39克服了困难就是胜利的机会。-邱吉尔 课文写一个种树人让树木课文写一个种树人让树木学会自己在土地里找水源的育学会自己在土地里找水源的育苗方法和道理，作者借种树喻苗方法和道理，作者借种树喻育人，说明了在艰苦环境中经育人，说明了在艰苦环境中经受生活考验，克服依赖性，对受生活考验，克服依赖性，对人成长的重要意义。人成长的重要意义。40不经风雨不经风雨,难成大树。难成大树。不受百炼，难以成钢。不受百炼，难以成钢。阳光总在风雨后。阳光总在风雨后。自古英雄多磨难。自古英雄多磨难。不经历风雨怎能见彩虹？不经历风雨怎能见彩虹？万物竞天，适者生存。万物竞天，适者生存。宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。4142
