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1、20132013年中考年中考政治第二轮复习策略政治第二轮复习策略涟源市三一学校涟源市三一学校 梁贱桂梁贱桂2013.5.102013.5.10 第二轮复习前的理性思考第二轮复习前的理性思考 为了增强第二轮复习的科学性、针对性、计划性、实效性，每一个九年级政治教师都要理性思考：第二轮复习到底复习什么？怎样复习才能使复习效果高效？如果没有事前的系统规划，老教师就会陷入复习随意性的怪圈，新教师则会陷入复习盲目性的陷阱，这都是中考战役的兵家大忌！下面结合我校政治组的集体智慧，谈谈个人的几点看法，请颜所长、谭主任各位专家和同仁们批评指正，以期共同提高我市中考政治科的教学质量。复习什么复习什么第一轮复习我
2、们立足中考指南，全面整合了七八九年级的教材内容，着重于优化知识结构，使知识系统化，夯 实双基，强调易错点、易混点、联系点。第二轮的复习要针对第一轮的弱点，把知识进一步系统化。重点是让学生掌握解决各种题型的基本方法，提高学生综合运用知识解决现实问题（时政热点）的能力。复习的内容可以按知识结构（心理健康教育、道德教育、法律教育、民族团结教育、国情教育、生命与健康教育、时事教育）分专题，也可以按题型分专题(选择题、简答题、判断辨析题、分析说明题、活动与探究题）复习。 怎么复习怎么复习复习策略事关中考成败。教师要通盘考虑，统筹兼顾，制定切实可行的方案。一一、复习要讲究科学性复习要讲究科学性。 教师要做
3、到心中有考标.考标上规定有识记、理解、运用三个层次，命题的深度与广度要和考标相匹配。一般来讲，识记层次的只做选择题出，只要求学生知道是什么就可以(有答案供学生选择)，理解层次的( 总共 47 个)还要求学生知道为什么，运用层次的( 总共 13 个)在前者的基础上还要求怎么做(情感态度价值观的达成）。教师和学生在时间的分配上要向后两者、特别是运用层次的知识点倾斜。根据历届中考命题的习惯，材料分析题和活动探究题一般来自于运用层次。在13个运用层次中，颜所长上次在行知中学又给我们面授机宜，重点确定了8个考点，我们应该唯马首是瞻！这就是我们娄底中考的指挥棒！中考强调能力立意，因此教师要善于对学生进行变
4、式训练。要让学生明白：1我们所学的知识是可以而且应该解决现实生活的问题、特别是我们身边的问题。2同样的观点可以通过不同的材料来呈现 。3不同的材料有时其实反映的是同样的观点。材料在书外，观点在书内。万变不离其宗，只要真正了解了教材中的基本知识、基本观点、基本原理，就可以跳出教材，运筹帷幄，决胜于题海战术之外。另外，同一材料要学会从多角度、对教材加以整合去分析。平时新课讲授是理论联系实际，中考复习是创设实际情境，用实际问题考查学生运用理论的能力。二二、复习要讲究解题方法的总结与规律的提升复习要讲究解题方法的总结与规律的提升 我们学校每个星期只开了2节政治课，加之新课改强调要 解放学生，减轻学生的
5、负担，搞题海战术显而易见是此路不通。授人以鱼不如授人以渔。山东杜郎口中学的课堂展示真的让我神往，不论是文科还是理科，总能看到学生能够自编口诀，把一节课的重点难点方法规律用朗朗上口的歌词表达出来，这不仅是对知识本身的掌握，更是知识的迁移、能力的培养。我和邓毅老师在这一方面进行了初步的尝试。如碰到青少年在”维护受教育权消费者权利、建设两型社会、民族团结该怎么做？”之类题目，可以采用去宣传、见行动、作斗争的一般解题步骤灵活解决。后面将就各种题型的解题方法做详细说明。 三三复复习习要要讲讲究究实实效效性性复习效果取决于两个因素 1教师考标的精确把握，习题的典型选择，教授的兴趣激发教师要有时政敏感性。（
6、）纵观目前的中考试题，非常富有时代气息，越来越关注重大的现实热点问题，这在中考思想品德试题中体现得尤为突出。思想品德试题几乎都是围绕重要的时政热点来设计的，因此，第二轮复习阶段就是要集中力量解决时政重点、热点与课本知识的有机结合的问题，即专题复习（包括时政专题和方法专题）阶段，这一阶段搞得好不好，直接影响着对中考方向的把握以及复习的效率。因此第二轮复习，关键要走好两步即关注热点，精选专题；掌握方法，提高能力。一是以考纲为依据，从时政热点中选专题。一年一度的思想品德中考命题都是以考纲为依据的，无论是什么时政热点的考查，都是以不超过考试说明的范围为限度的，可以说时政热点只是起到了考查考纲中规定的知
7、识和能力载体的作用。因此，在选择专题时，凡是与考纲要求无关或超出考纲知识和能力要求的时政热点，都不宜入选专题。今年的热点我们随时捕捉，及时在课堂呈现：诸如白马水库、钓鱼岛事件、中国梦、美丽中国、正能量、艰苦奋斗 厉行节约(上至政治局下至百姓的光盘行动)、“幸福”指数、民生问题、新疆巴楚骚乱、四川芦山地震、航母style。另外娄底市特色也要关注，自主命题都会设计具有明显地方特色的试题。 第一步要关注热点，精选专题第一步要关注热点，精选专题还要清楚该背景材料与课本中考纲规定的知识点之间的内在联系。一个时政热点往往涉及多个领域，我们在复习时一定要紧扣考点和课本，要与考试说明的能力要求相一致，不能超出
8、现有的考点要求，宜宽不宜深。 钓鱼岛事件：一邓毅老师所教班级148班学生在三一讲坛 上做时政演说。二教师引导初三学生角度用教材知识分析此事，学会用世界的眼光看待问题。1维护领土与主权的完整。2从经济全球化的角度看中日经济关系3从和平与发展的角度看日本军国主义和美国霸权主义对东北亚地区稳定的威慑。4从中日军事力量的对比来看我国科技的不足5理性爱国：权利与义务、综合国力较量、青少年的历史使命第二点要“大材小用”。中考试题有一个重要的特点就是起点高，落点低。即关注的是重大现实热点问题，往往是从某一具体问题入手。因此，我们在复习专题时切忌仅从宏观上粗放地学而应结合考点，尽可能从多个具体的知识点入手，即
9、要坚持“大材小用”。所谓“大材”，就是抓热点问题，抓备受社会和学生关注的问题。在复习这些热点专题时，我们要做到“小用”，就是要把这些“大材”化为一个个小的具体的问题。 第二步要掌握方法，提高能力。第二步要掌握方法，提高能力。不少同学在考前经过认真地复习本该在考试中获取高分，往往因为在考试中表达不规范、不准确，特别是对基本概念和基本原理的表达，随意、口语化；表达不完整，理论没写全；缺少逻辑性，层次不清晰；抓不住要点，思维混乱，不知所云；书写潦草，段落不分明等，因此掌握书写方法是非常重要的。在平日的模拟训练中，我们一要书写工整，保持卷面整洁；二要做到言简意赅，可以先列出答案要点然后再适当拓展，如可
10、写上要点的具体内容，结合材料作简要分析；三要做到层次清晰，可以用不同符号（如）标出，也可以用标点表示不同的层次；四要做到答案科学规范，尽量使用教材语言和时政术语，用政治学科用政治学科的语言答题的语言答题。 解答开放性试题的“四字”解题法“读、找、联、结”。“读”即认真读题，在读中理解题目所给材料的内容，以及所提出的问题；“找”即在读的基础上找出题中的关键词；“联”即在找的基础上将题中关键词与课本知识以及自身的实践经验等进行联系，寻找相关的知识点；“结”即对前面分析、联系所得到的知识点和认识进行总结，组织好答案。2学生中考复习的出发点和落脚点是学生。如果不能激发学生的复习积极性，如果不能了解学生
11、对知识的掌握程度，教师的教学行为就是一厢情愿，教学效率就会大打折扣，套用一句歌词：你的柔情学生永远不懂！因此，在复习中，尽量做到;知识结构让学生去梳理，规律让学生去探究，错误让学生去修正。教师的劳动是高效、低效还是无效，其实是由学生决定的。实战攻略在课改中提升复习效果1强化课前抽测：上板反馈2强化小组的团队帮扶：学习效果小组捆绑评价3目标激励要求重点中的重点知识人人过关1时事资料2教研室下发的模考题 高度重视中考指南特别是时事资料典型习题的研究。指南是我们师生搞好复习的路线图。它一方面明确规定了本次中考的题型，另一方面它又把考标细化为必须掌握的知识点，并通过各种各样的题型体现出来，具有高屋建瓴
12、的指引作用。因此，教师在讲练过程中，要注意各类典型性习题的收集与整理，要有意识的引导学生去探究各种类型题目的解题技巧，总结出一般规律，切底从题海战术中解放出来。下面具体谈谈各种题型的解题方法与策略解题方法与策略 题型一题型一题型一题型一 判断说明题判断说明题判断说明题判断说明题 辨析题是我省中考试题中难度最大的辨析题是我省中考试题中难度最大的一个主观试题。辨析题是对基本事实、基一个主观试题。辨析题是对基本事实、基本理论进行判断辨别分析的一种题型，要本理论进行判断辨别分析的一种题型，要求学生既要求学生既要“辨辨”，又要，又要“析析”，主要考，主要考察学生的辨别分析能力。最近几年我省的察学生的辨别
13、分析能力。最近几年我省的辨析题考试逐渐变得与社会热点相结合，辨析题考试逐渐变得与社会热点相结合，两种观点相互混淆来考查学生的综合分析两种观点相互混淆来考查学生的综合分析能力。回答此类问题时要求辨别准确、原能力。回答此类问题时要求辨别准确、原理完整、观点正确，论点扼要、表达清晰。理完整、观点正确，论点扼要、表达清晰。1.1.题型特点题型特点 解答辨析题应分解答辨析题应分“三步走三步走”：第一步，辨别正误第一步，辨别正误。这是关键的一步，如果判断不准，。这是关键的一步，如果判断不准，后面的分析就会做无用功。面对辨析题，要认真审题，后面的分析就会做无用功。面对辨析题，要认真审题，逐字逐句推敲，明确题
14、目中的观点或行为正确与否，逐字逐句推敲，明确题目中的观点或行为正确与否，做出准确判断。做出准确判断。第二步，分析说明第二步，分析说明。这是解题的重点所在。如果通过。这是解题的重点所在。如果通过辨别，认为观点或行为正确，就要联系所学知识分析辨别，认为观点或行为正确，就要联系所学知识分析说明正确的原因，如果认为观点或行为错误，就要分说明正确的原因，如果认为观点或行为错误，就要分析错误的原因，然后结合所学知识，纠正错误。分析析错误的原因，然后结合所学知识，纠正错误。分析说明时要做到条理清晰，全面透彻，有理有据。说明时要做到条理清晰，全面透彻，有理有据。2.2.辨析题备考方法辨析题备考方法第三步，总结
15、评价。第三步，总结评价。在辨是非、明对错、析事理在辨是非、明对错、析事理的基础上，从宏观和微观两方面得出总结评价，的基础上，从宏观和微观两方面得出总结评价，亮明自己的观点，或指明正确观点的意义，或揭亮明自己的观点，或指明正确观点的意义，或揭露错误观点的实质和危害，或说明我们该怎样做，露错误观点的实质和危害，或说明我们该怎样做，以达到照应题目、深化主题的功效以达到照应题目、深化主题的功效。 1.1.全面肯定式辨析题全面肯定式辨析题 这类试题的特点是命题完全正确，要求在回这类试题的特点是命题完全正确，要求在回答时首先回答命题正确（建议采用说明自己的观答时首先回答命题正确（建议采用说明自己的观点是什
16、么或者把正确的观点重申一下），然后再点是什么或者把正确的观点重申一下），然后再用相关原理来证明其正确性及其在实践之中的意用相关原理来证明其正确性及其在实践之中的意义（或者说明我们在实践之中该怎么做等）。义（或者说明我们在实践之中该怎么做等）。 例例: :构建社会主义和谐社会，最根本的是要以经济建设构建社会主义和谐社会，最根本的是要以经济建设为中心。为中心。【解析解析】构建社会主义和谐社会，最主要的也是最根本的就构建社会主义和谐社会，最主要的也是最根本的就是坚持以经济建设为中心。但是仅仅以经济建设为中心是不是坚持以经济建设为中心。但是仅仅以经济建设为中心是不可能建成和谐社会的。因此，回答此问题，
17、既要回答出以经可能建成和谐社会的。因此，回答此问题，既要回答出以经济建设为重的原因，又要回答出如何才能构建和谐社会。济建设为重的原因，又要回答出如何才能构建和谐社会。【参考答案参考答案】（1 1）全面建设社会主义和谐社会，必须坚持）全面建设社会主义和谐社会，必须坚持以经济建设为中心；以经济建设为中心；（2 2）以经济建设为中心是兴国之要，是我们党和国家兴旺）以经济建设为中心是兴国之要，是我们党和国家兴旺发达和长治久安的根本要求；发达和长治久安的根本要求；（3 3）全面建设社会主义和谐社会需要经济、政治、文化、）全面建设社会主义和谐社会需要经济、政治、文化、社会、生态文明建设一起抓，但是经济建设
18、是最根本的。社会、生态文明建设一起抓，但是经济建设是最根本的。 2.2.全面否定式辨析题全面否定式辨析题 这类试题的特点是命题完全错误。这类试题的特点是命题完全错误。在回答这类问题时，一般要回答命题在回答这类问题时，一般要回答命题错误，或者首先表明正确的观点，然错误，或者首先表明正确的观点，然后再用相关原理来证明其错误，并指后再用相关原理来证明其错误，并指出其在实践中的危害，或者是表明自出其在实践中的危害，或者是表明自己的态度和觉悟。己的态度和觉悟。 例例2.2.言论自由就是想说什么就说什么言论自由就是想说什么就说什么【解析解析】根据我国法律的规定，我国公民享有言论等政治根据我国法律的规定，我
19、国公民享有言论等政治自由。但是公民必须依法行使自由和权力，否则，就要承自由。但是公民必须依法行使自由和权力，否则，就要承担相应的法律责任。担相应的法律责任。【参考答案参考答案】（1 1）我国公民享有言论自由，这也是法律赋）我国公民享有言论自由，这也是法律赋予公民的一项重要的政治自由。予公民的一项重要的政治自由。（2 2）我国公民享有言论自由，并不是无限制的绝对的自由。）我国公民享有言论自由，并不是无限制的绝对的自由。公民滥用言论自由损害国家的、社会的利益和他人的合法公民滥用言论自由损害国家的、社会的利益和他人的合法权益是法律所不允许的；谁发表了有损于国家、社会的利权益是法律所不允许的；谁发表了
20、有损于国家、社会的利益和他人的言论，就要对言论后果负责。益和他人的言论，就要对言论后果负责。（3 3）这种观点在认识上是错误的，在行动上是有害的。我）这种观点在认识上是错误的，在行动上是有害的。我们要正确行使自己的政治权利和自由。们要正确行使自己的政治权利和自由。 3.3.以偏概全式辨析题以偏概全式辨析题 这类试题的特点是以一个正确的前提为题设，引出一个这类试题的特点是以一个正确的前提为题设，引出一个错误的结论。在回答这类问题时，首先表明正确的观点是什错误的结论。在回答这类问题时，首先表明正确的观点是什么以及为什么正确，然后再用相关原理来证明错误的观点，么以及为什么正确，然后再用相关原理来证明
21、错误的观点，并指出其在实践中的危害，或者是表明自己的态度和觉悟。并指出其在实践中的危害，或者是表明自己的态度和觉悟。【例例】维护民族团结是我们的义务，只要我们履行这个义务，就能维维护民族团结是我们的义务，只要我们履行这个义务，就能维护民族团结。护民族团结。【解析解析】维护民族团结，既要我们履行自己的义务，也要党和政府的维护民族团结，既要我们履行自己的义务，也要党和政府的大力支持和正确引导。大力支持和正确引导。【参考答案参考答案】（1 1）民族团结是我们的事业兴旺发达的基础，也是全国各族）民族团结是我们的事业兴旺发达的基础，也是全国各族人民的共同心愿，维护民团结是我们应尽的义务。（人民的共同心愿
22、，维护民团结是我们应尽的义务。（2 2）为了维护民族团结，）为了维护民族团结，需要我们坚持民族区域自治制度，坚持各民族平等、团结、互助、和谐的新需要我们坚持民族区域自治制度，坚持各民族平等、团结、互助、和谐的新型民族关系和各民族平等、团结、共同繁荣的基本原则。型民族关系和各民族平等、团结、共同繁荣的基本原则。（4 4）我们在坚持党的民族政策的同时，要尊重各民族的风俗习惯、语言文）我们在坚持党的民族政策的同时，要尊重各民族的风俗习惯、语言文字、宗教信仰，只有这样才能维护民族团结。字、宗教信仰，只有这样才能维护民族团结。 4.4.肯定否定混合式辨析题肯定否定混合式辨析题 这类试题的特点是观点对错交
23、织，模棱两可，这类试题的特点是观点对错交织，模棱两可，似是而非，具体的有前提错误结论正确型、前提正似是而非，具体的有前提错误结论正确型、前提正确结论错误型、观点道理片面型。确结论错误型、观点道理片面型。 解答这类问题首先要辨清（不一定写在卷面上）解答这类问题首先要辨清（不一定写在卷面上）正确的是什么，错误的是什么，亮明观点；正确的是什么，错误的是什么，亮明观点； 再分析正确的为什么正确，错误的为什么错误，再分析正确的为什么正确，错误的为什么错误，要运用所学的概念、原理等分析清楚；要运用所学的概念、原理等分析清楚； 最后表明我们的观点、态度、做法等。最后表明我们的观点、态度、做法等。【例题例题】
24、丰田生产问题汽车应受谴责。丰田生产问题汽车应受谴责。丰田公司召回汽车并道歉值得丰田公司召回汽车并道歉值得肯定。肯定。 【解析解析】丰田汽车召回事件，反映的既有丰田汽车召回事件，反映的既有诚信问题，也有侵权问题，也就是需要把诚信问题，也有侵权问题，也就是需要把相关的法律和道德问题结合起来，综合分相关的法律和道德问题结合起来，综合分析后来回答问题。析后来回答问题。【参考答案参考答案】（1 1）丰田公司生产）丰田公司生产“问题汽车问题汽车”侵犯了侵犯了消费者的合法权益，理应受到道德的遣责，并承担相消费者的合法权益，理应受到道德的遣责，并承担相应的法律责任。应的法律责任。（2 2）诚信是为人处世的基本
25、原则，丰田公司勇于承认）诚信是为人处世的基本原则，丰田公司勇于承认错误，敢于为自己的行为负责，是诚信的表现，值得错误，敢于为自己的行为负责，是诚信的表现，值得肯定。肯定。（3 3）生产者应增强法律意识和诚信意识，为消费者提）生产者应增强法律意识和诚信意识，为消费者提供优质商品，切实保障消费者的合法权益。供优质商品，切实保障消费者的合法权益。今后我国一切工作都要紧今后我国一切工作都要紧紧围绕节能减排来进行。紧围绕节能减排来进行。节能减排也离不经济的节能减排也离不经济的发展和科技的进步。发展和科技的进步。例.2009年12月19日联合国气候变化大会通过了不具法律效力的哥本哈根协议。2009年11月
26、25日，国务院常务会议公布了中国碳减排目标“到2020年，中国单位GDP的CO2排放量比2005年下降40%45%”。据此请你辨析：【解析解析】本题围绕节能减排、经济建设、科本题围绕节能减排、经济建设、科技创新之间的关系来设计，需要回答出经济技创新之间的关系来设计，需要回答出经济建设的重要性、科技创新的重要性、节能减建设的重要性、科技创新的重要性、节能减排的重要性以及他们之间的相互关系，最后排的重要性以及他们之间的相互关系，最后明确如何做。明确如何做。 【参考答案参考答案】在整个社会主义初级阶段，我们一在整个社会主义初级阶段，我们一切工作的中心是经济建设。以经济建设为中心是兴切工作的中心是经济
27、建设。以经济建设为中心是兴国之要，是保证我们国家长治久安的根本要求。（国之要，是保证我们国家长治久安的根本要求。（3 3分）分）在整个社会主义初级阶段我国始终面临着严在整个社会主义初级阶段我国始终面临着严峻的资源环境形势，需要正确处理经济发展与环境峻的资源环境形势，需要正确处理经济发展与环境保护、节约资源的关系，但是不能据此认为节能减保护、节约资源的关系，但是不能据此认为节能减排就是我们的中心工作。（排就是我们的中心工作。（3 3分）分）经济的发展为节经济的发展为节能减排提供物质基础，科技进步为节能减排提供技能减排提供物质基础，科技进步为节能减排提供技术支持。（术支持。（2 2分）分）在社会发
28、展和经济建设的进程中，在社会发展和经济建设的进程中，我们要始终坚持节约资源保护环境的基本国策，大我们要始终坚持节约资源保护环境的基本国策，大力实施科教兴国战略，推进科技创新。（力实施科教兴国战略，推进科技创新。（2 2分）分）我们要自主创新，我们要自主创新，为建设创新型国为建设创新型国家做贡献。家做贡献。建设创新型国家是政建设创新型国家是政府的事情，与我们中府的事情，与我们中学生无关。学生无关。【解析解析】本题考查建设创新型国家的相关内本题考查建设创新型国家的相关内容，为什么要建设创新型国家，建设创新型容，为什么要建设创新型国家，建设创新型国家，政府应该如何做，我们青少年学生应国家，政府应该如
29、何做，我们青少年学生应该如何做。该如何做。【参考答案参考答案】创新是一个国家和民族进步的灵魂、兴旺发的的不竭动力。创新是一个国家和民族进步的灵魂、兴旺发的的不竭动力。当今国际社会的竞争中，科技创新能力越来越成为决定性的力量。创新精当今国际社会的竞争中，科技创新能力越来越成为决定性的力量。创新精神也是当代青少年应该具备的基本素质之一。在这种情况下，我国提出了神也是当代青少年应该具备的基本素质之一。在这种情况下，我国提出了要建设创新型国家。要建设创新型国家。建设创新型国家，需要大力实施科教兴国与人才强建设创新型国家，需要大力实施科教兴国与人才强国的发展战略，加快科技进步，把教育摆在优先发展的战略地
30、位，鼓励创国的发展战略，加快科技进步，把教育摆在优先发展的战略地位，鼓励创新，并对创新成果给予保护。新，并对创新成果给予保护。建设创新型国家，不仅是政府的事，也是建设创新型国家，不仅是政府的事，也是我们青少年义不容辞的责任。我们青少年应该努力学习科学文化知识，自我们青少年义不容辞的责任。我们青少年应该努力学习科学文化知识，自觉培养创新精神，提高创新意识，积极参加社会实践。觉培养创新精神，提高创新意识，积极参加社会实践。 5.5.材料式辨析题材料式辨析题 这类辨析题的特点是取材广泛，设计新颖，这类辨析题的特点是取材广泛，设计新颖，形式活泼，知识覆盖面广，思维容量大，比较能形式活泼，知识覆盖面广，
31、思维容量大，比较能真实地反映学生对知识的再认再现能力、阅读理真实地反映学生对知识的再认再现能力、阅读理解能力、辨别是非能力、综合分析能力和理论联解能力、辨别是非能力、综合分析能力和理论联系实际的能力，可以看作是观察与思考题的一种系实际的能力，可以看作是观察与思考题的一种变形。变形。 解答这类问题要做到：解答这类问题要做到：读懂材料、吃透题读懂材料、吃透题意、层次清晰、归纳中心，意、层次清晰、归纳中心，明确试题题型，找明确试题题型，找出关键词语，确定答题角度，选择相关知识，构出关键词语，确定答题角度，选择相关知识，构思答题步骤，思答题步骤，答题时要语言简练、层次分明。答题时要语言简练、层次分明。
32、 例例. . 瑞士是世界上的富国，可富裕的瑞士人又是瑞士是世界上的富国，可富裕的瑞士人又是十分的十分的“小气小气”。那里的餐馆不允许顾客浪费，否。那里的餐馆不允许顾客浪费，否则会处以罚款。然而沈阳市某酒店耗资则会处以罚款。然而沈阳市某酒店耗资2020万元制作万元制作的的“满汉全席满汉全席”，展出三天后变馊倒掉，展出三天后变馊倒掉，196196道菜道菜肴和肴和124124道茶点没有食用就变成了垃圾道茶点没有食用就变成了垃圾针对上述现象，有两种截然相反的观点。针对上述现象，有两种截然相反的观点。 甲方认为：现在经济发展了，人们收入增加了，甲方认为：现在经济发展了，人们收入增加了，浪费一点也没什么！
33、浪费一点也没什么！ 乙方认为：钱是自己的，但资源是全社会的，乙方认为：钱是自己的，但资源是全社会的，我们没有理由浪费！我们没有理由浪费！ 请你参加上述辩论，并说明你的观点。请你参加上述辩论，并说明你的观点。【解析解析】分析材料可以发现观点二是正确的，观点一分析材料可以发现观点二是正确的，观点一是错误的。需要把正确和错误的原因说明白即可。是错误的。需要把正确和错误的原因说明白即可。【参考答案参考答案】（1 1）我国资源短缺，人均占有量少，节）我国资源短缺，人均占有量少，节约资源意识不强，浪费现象严重。严峻的资源形势，约资源意识不强，浪费现象严重。严峻的资源形势，制约了我国经济社会的发展。制约了我
34、国经济社会的发展。（2 2）在现代化建设中，我们必须树立落实科学发展观，）在现代化建设中，我们必须树立落实科学发展观，坚持保护资源的基本国策，正确处理经济发展同人口、坚持保护资源的基本国策，正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系，实现经济社会的可持续发展。资源、环境的关系，实现经济社会的可持续发展。(3) (3) 在实际生活中，我们要发扬勤俭节约的传统美德，在实际生活中，我们要发扬勤俭节约的传统美德，要把节约资源的意识落实在自己的行动中。要把节约资源的意识落实在自己的行动中。 6.6.辩论式辨析题辩论式辨析题这类辨析题是针对某一政治问题或社会生活现象设计不同的这类辨析题是针对某一政治问题或社
35、会生活现象设计不同的辨题或观点让学生进行分析评判。在解答这类问题时要正确辨题或观点让学生进行分析评判。在解答这类问题时要正确评判，否则将无分可得。要点明不同观点的对错之处，并说评判，否则将无分可得。要点明不同观点的对错之处，并说明理由，最好能用课本上的原理来说明。明理由，最好能用课本上的原理来说明。 例例9.9.目前中学生上网已经很普遍。关于中学生上网有两目前中学生上网已经很普遍。关于中学生上网有两种不同观点：种不同观点： 观点一：中学生上网能够做到观点一：中学生上网能够做到“秀才不出门，便知天下秀才不出门，便知天下事事”，还能够在网上学习，对中学生上网，不应该加以任何，还能够在网上学习，对中
36、学生上网，不应该加以任何限制。限制。 观点二：中学生上网容易迷恋网络游戏，受到不良信息观点二：中学生上网容易迷恋网络游戏，受到不良信息的影响，有的人甚至成了网瘾，中学生上网危害太大，应该的影响，有的人甚至成了网瘾，中学生上网危害太大，应该严厉禁止。严厉禁止。 请你对上述观点进行辨析。请你对上述观点进行辨析。【解析解析】网络有利也有弊，具有两面性。因此中学生上网要网络有利也有弊，具有两面性。因此中学生上网要扬长避短、趋利避害。以上两种观点都是片面的，只看到网扬长避短、趋利避害。以上两种观点都是片面的，只看到网络的一方面。络的一方面。【参考答案参考答案】（1 1）网络是一把锋利的双刃剑，中学生上网
37、有）网络是一把锋利的双刃剑，中学生上网有利也有弊。利也有弊。（2 2）观点一只看到了上网的积极方面而忽视了上网的消极方）观点一只看到了上网的积极方面而忽视了上网的消极方面。如果对中学生上网时间不加限制，就会影响其健康成长面。如果对中学生上网时间不加限制，就会影响其健康成长如果对中学生上网内容不加限制，就会受到不良信息的侵蚀，如果对中学生上网内容不加限制，就会受到不良信息的侵蚀，甚至会走上违法犯罪的道路。甚至会走上违法犯罪的道路。（3 3）观点二也是片面的。（要点略）观点二也是片面的。（要点略）（4 4）对中学生上网既不能够不加限制，也不能够一律禁止。）对中学生上网既不能够不加限制，也不能够一律
38、禁止。中学生上网要增强自我保护意识，提高自我保护能力，依法中学生上网要增强自我保护意识，提高自我保护能力，依法自律，文明上网，遵守国家法律和网络道德。自律，文明上网，遵守国家法律和网络道德。7.7.漫画式辨析题漫画式辨析题 这类试题类似于材料式的辨析题，要这类试题类似于材料式的辨析题，要求学生对漫画仔细观察，然后进行辨别分求学生对漫画仔细观察，然后进行辨别分析。解答这类试题需要注意：析。解答这类试题需要注意：仔细观察仔细观察漫画，观察漫画中人物的角色、表情、动漫画，观察漫画中人物的角色、表情、动作、语言等，作、语言等，把漫画区分为讽刺性质的、把漫画区分为讽刺性质的、颂扬性质的、引导性质的，颂扬
39、性质的、引导性质的，针对上一步针对上一步的区分，可以从多方面、尽量结合课本谈的区分，可以从多方面、尽量结合课本谈看法和认识，看法和认识，找出我们的做法或表明我找出我们的做法或表明我们的态度。们的态度。例例10.10.阅读漫画，进行辨析阅读漫画，进行辨析【解析解析】办理各种非法证件的行为办理各种非法证件的行为既是违法行为，也是违反社会道德既是违法行为，也是违反社会道德规范的行为。规范的行为。【参考答案参考答案】类似于这种办理证类似于这种办理证件的行为，属于违法行为，不仅违件的行为，属于违法行为，不仅违背了诚信原则，也违背了有关法律背了诚信原则，也违背了有关法律法规，破坏市容，扰乱社会秩序，法规，
40、破坏市容，扰乱社会秩序，败坏社会风气，影响社会主义精神败坏社会风气，影响社会主义精神文明建设。文明建设。拿钱替人办证，表面拿钱替人办证，表面上看是满足人们的需要，是公平交上看是满足人们的需要，是公平交易，实质是破坏社会诚信原则，破易，实质是破坏社会诚信原则，破坏社会公平。坏社会公平。我们要认清办假证我们要认清办假证的危害，同办假证的行为作斗争。的危害，同办假证的行为作斗争。辨析题解题攻略总结辨析题解题攻略总结1.1.找准找准“辩辩”点，认清要辨别的点，认清要辨别的是什么（是什么（whatwhat）；2.2.重点在重点在“析析”，要分析清楚，要分析清楚为什么（为什么（whywhy）是正确的或者是
41、正确的或者为为什么什么是错误的；是错误的；3.3.避免单向思维，要从避免单向思维，要从多个角度、多个方面多个角度、多个方面进行分析。对于正进行分析。对于正确的观点可以从意义、影响、地位、作用等角度中的一个或多确的观点可以从意义、影响、地位、作用等角度中的一个或多个进行分析，对于错误的可以从错误的地方、原因、危害、正个进行分析，对于错误的可以从错误的地方、原因、危害、正确的观点等一个方面或多个方面来分析。确的观点等一个方面或多个方面来分析。5.5.最后要最后要有升华（做法、态度、觉悟等。有升华（做法、态度、觉悟等。howhow），也即是正确，也即是正确的观点是什么、或者我们的态度、做法是什么，要
42、有自己的觉的观点是什么、或者我们的态度、做法是什么，要有自己的觉悟。悟。6.6.组织答案时要组织答案时要分层次，有要点，标序号分层次，有要点，标序号。题型题型题型题型二二二二 材料分析材料分析材料分析材料分析题题题题1.怎么考怎么考 材料分析题由集中反映某一社会热点材料分析题由集中反映某一社会热点问题或现实问题的问题或现实问题的背景材料背景材料和依据背景材和依据背景材料所设置的料所设置的问题问题两大部分组成。两大部分组成。 观察与思考题最显著的特点是观察社会观察与思考题最显著的特点是观察社会的的“热点热点”或或“冰点冰点”，通过由表及里、，通过由表及里、由此及彼的思考过程，由此及彼的思考过程，
43、发现问题的实质，发现问题的实质，寻求解决问题的办法，从而考查解决问题寻求解决问题的办法，从而考查解决问题的能力和相应的情感态度价值观。的能力和相应的情感态度价值观。2.2.材料分析题解题思路材料分析题解题思路 首先，首先，审题审题把材料认真的读一至两遍，联系所学知把材料认真的读一至两遍，联系所学知识，胸中勾画出一些识，胸中勾画出一些重点关键词、关键句重点关键词、关键句。 其次，根据这些关键词、关键句，联系题目的设问，其次，根据这些关键词、关键句，联系题目的设问，回归教材组织答案回归教材组织答案。 第三，在回答问题时，书本知识与材料内容都要有第三，在回答问题时，书本知识与材料内容都要有所运用。一
44、般来说，所运用。一般来说，先答出书本上的理论知识，再用给先答出书本上的理论知识，再用给出的材料加以说明出的材料加以说明。有的时候，题目的答案就在给出的。有的时候，题目的答案就在给出的材料中，只要把语言重新组织一下就可以了。材料中，只要把语言重新组织一下就可以了。 第四，还要多问自己几个第四，还要多问自己几个“是什么是什么”、“为什么会为什么会这样这样”、“该怎么做该怎么做”，这样可以把题目答地更全面，这样可以把题目答地更全面，确保万无一失。确保万无一失。 1.1.归纳式：归纳式： 主要是要求考生根据对背景材料的分析和理主要是要求考生根据对背景材料的分析和理解，归纳出一个结论，即是判断出解，归纳
45、出一个结论，即是判断出“是什么是什么”的的问题，也称为概括类问题。这类问题一般在设问问题，也称为概括类问题。这类问题一般在设问时采用时采用“上述材料反映了（或共同反映了）什么上述材料反映了（或共同反映了）什么问题？说明了什么道理问题？说明了什么道理”等。等。例例1. 1. 材料一：材料一：20102010年年3 3月月5 5日，温家宝总理在十一届人大三次会议上的政府日，温家宝总理在十一届人大三次会议上的政府工作报告指出：在农村义务教育全面纳入财政保障范围的基础上，对于农村工作报告指出：在农村义务教育全面纳入财政保障范围的基础上，对于农村中职生也要逐步实行免除学杂费，全面促进教育事业发展。中职生
46、也要逐步实行免除学杂费，全面促进教育事业发展。材料二：材料二：20102010年年2 2月月2828日，日，国家中长期教育改革和发展规划纲要国家中长期教育改革和发展规划纲要指出，指出，各级政府要把教育作为财政支出重点领域予以优先保障，保证教师工资和学各级政府要把教育作为财政支出重点领域予以优先保障，保证教师工资和学生人均公用经费逐步增长。提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值比生人均公用经费逐步增长。提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例，例，20122012年达到年达到4 4。 上述材料说明了什么道理？上述材料说明了什么道理？对我们今后的学习有什么启示？对我们今后的学习有什么启示？【
47、解析解析】：本题的突破口在于阅读材料后，找到与教：本题的突破口在于阅读材料后，找到与教材知识的结合点，材料说明的道理就是教材中的基本材知识的结合点，材料说明的道理就是教材中的基本观点。对我们的启示可以从权利义务等作答。观点。对我们的启示可以从权利义务等作答。，努力成为合格的社会主义建设者和接班人，为将来，努力成为合格的社会主义建设者和接班人，为将来建建【参考答案参考答案】（1 1）国家保证公民的受教育权；国家保证公民的受教育权；国家保障适龄儿童和少年接受义务教育的权利；国家保障适龄儿童和少年接受义务教育的权利；我国实行九年义务教育；我国实行九年义务教育；国家保障公民依法享有平国家保障公民依法享
48、有平等的受教育的权利和机会；等的受教育的权利和机会；受教育是我国公民的权受教育是我国公民的权利和义务；利和义务；国家把教育摆在优先发展的战略地位；国家把教育摆在优先发展的战略地位；我国大力实施科教兴国和人才强国战略。我国大力实施科教兴国和人才强国战略。（2 2）我们要珍惜受教育的权利，履行受教育的义务，）我们要珍惜受教育的权利，履行受教育的义务，勤奋学习，不断提高自己的思想道德素质和科学文化勤奋学习，不断提高自己的思想道德素质和科学文化素质，为建设祖国、报效祖国打下坚实的基础素质，为建设祖国、报效祖国打下坚实的基础。2.演绎式：演绎式：通常是要求考生运用所学的观点或原通常是要求考生运用所学的观
49、点或原理，对背景材料作出合理的解释和说理，对背景材料作出合理的解释和说明，明，“如何理解如何理解”“谈谈你对谈谈你对的认识（看法）的认识（看法）”等是这类题目常常等是这类题目常常出现的设问方式。这类题目跨度大，出现的设问方式。这类题目跨度大，综合性强。回答这类问题切忌就一个综合性强。回答这类问题切忌就一个问题的某一层面来回答，要从多个角问题的某一层面来回答，要从多个角度来回答。度来回答。例例. .材料一：城材料一：城乡居民收入增居民收入增长情况比情况比较表：（表：（单位：元）位：元）年份年份19781978年年20052005年年20082008年年农村人均年收入农村人均年收入13413432
50、55325547614761城镇人均可支配收入城镇人均可支配收入34334310493104931436014360绝对值差距绝对值差距2092097238723895999599材料二：材料二：农村居民素村居民素质状况状况调查表：表：有参政议政有参政议政意识者意识者有依法维有依法维权意识者权意识者有环境保有环境保护意识者护意识者有科技兴农意有科技兴农意识并有一技之识并有一技之长者长者进城农民工高进城农民工高中及以上学历中及以上学历者者10%10%35%35%15%15%5%5%25%25%材料三：材料三：20102010年年1 1月月3131日正式公布的日正式公布的20102010年年中共中
51、央国务院关于加大统筹城乡发展力中共中央国务院关于加大统筹城乡发展力度度 进一步夯实农业农村发展基础的若干意见进一步夯实农业农村发展基础的若干意见，再度锁定，再度锁定“三农三农”。这是改革开放以。这是改革开放以来第来第1212个以个以“三农三农”为主题的中央一号文件，也是新世纪以来连续为主题的中央一号文件，也是新世纪以来连续7 7年发布关于年发布关于“三农三农”工作的一号文件。工作的一号文件。（1 1）材料一、材料二分别说明了什么问题？）材料一、材料二分别说明了什么问题？（2 2）材料一、材料二之间有什么联系？）材料一、材料二之间有什么联系？（3 3）结合材料三和所学知识，你认为怎样建设社会主义
52、新农村？（三个方面即可）结合材料三和所学知识，你认为怎样建设社会主义新农村？（三个方面即可）【解析解析】材料一、二分别反映了城乡居民的经济文化政治情况，材料一、二分别反映了城乡居民的经济文化政治情况，关键在于发现二者之间的关系。关键在于发现二者之间的关系。【参考答案参考答案】（1 1）材料一说明了改革开放以来，我国城乡居民）材料一说明了改革开放以来，我国城乡居民收入稳步增长，人民生活水平显著提高，但是城乡居民收入的收入稳步增长，人民生活水平显著提高，但是城乡居民收入的差距加大，发展不平衡。材料二说明了农民的民主法治意识、差距加大，发展不平衡。材料二说明了农民的民主法治意识、科学文化素质有待进一
53、步提高。（科学文化素质有待进一步提高。（2 2）联系：农民民主法制意识）联系：农民民主法制意识不强，文化素质不高，是农村经济发展缓慢、农民增收困难、不强，文化素质不高，是农村经济发展缓慢、农民增收困难、城乡差距进一步扩大的重要原因。（城乡差距进一步扩大的重要原因。（3 3）以经济建设为中心，全）以经济建设为中心，全面落实各项惠农政策；加大农业投入，减轻农民负担，增加农面落实各项惠农政策；加大农业投入，减轻农民负担，增加农民收入，促进农业发展、农民增收；加强农村基层民主建设，民收入，促进农业发展、农民增收；加强农村基层民主建设，保障农民享有的各项民主自由落在实处；加强农村文化建设，保障农民享有的
54、各项民主自由落在实处；加强农村文化建设，不断提高农民的思想道德素质和科学文化素质，提高农民科技不断提高农民的思想道德素质和科学文化素质，提高农民科技致富的能力；加强农村环保的工作，促进农村经济的可持续发致富的能力；加强农村环保的工作，促进农村经济的可持续发展；加强农民工技术培训，保护他们的合法权益。展；加强农民工技术培训，保护他们的合法权益。 3.3.评析式：评析式： 主要要求考生对材料中的人物或现象进行评价，主要要求考生对材料中的人物或现象进行评价，重在考察考生的判断分析能力。重在考察考生的判断分析能力。 例省消费者协会于例省消费者协会于20102010年年3 3月月1313日发布日发布20
55、092009年消年消费投诉分析报告。据统计，费投诉分析报告。据统计，20092009年各级消费者协会共年各级消费者协会共举办各类广场宣传咨询服务活动举办各类广场宣传咨询服务活动120120余场（次），接余场（次），接待消费者咨询待消费者咨询4040余万人（次），受理消费者投诉余万人（次），受理消费者投诉1.821.82万余起，发放宣传资料万余起，发放宣传资料8080多万份。受理消费者投诉多万份。受理消费者投诉3335933359件，解决件，解决3272632726件，解决率件，解决率98.1%98.1%，为消费者挽，为消费者挽回经济损失回经济损失36143614万元。从投诉性质来看，质量问题占
56、万元。从投诉性质来看，质量问题占投诉总量的投诉总量的61.9%61.9%，其次为价格问题、虚假广告问题。，其次为价格问题、虚假广告问题。从类别来看，百货类商品被投诉最多，其次为服务类。从类别来看，百货类商品被投诉最多，其次为服务类。消费者对电信服务、房屋装修类的投诉依然高温不降。消费者对电信服务、房屋装修类的投诉依然高温不降。结合所学知识，谈谈你对上述现象的看法。结合所学知识，谈谈你对上述现象的看法。【解析解析】材料告诉我们的信息有省消费者协会、投诉材料告诉我们的信息有省消费者协会、投诉的总量和投诉的类别。我们谈自己的看法时就要从侵的总量和投诉的类别。我们谈自己的看法时就要从侵权与维权来回答。
57、权与维权来回答。【参考答案参考答案】上述经营者的做法侵犯了消费者的合上述经营者的做法侵犯了消费者的合法权益，违背了诚信原则，属于破坏社会经济秩序的法权益，违背了诚信原则，属于破坏社会经济秩序的违法犯罪行为；作为经济活动的最主要参与者，应该违法犯罪行为；作为经济活动的最主要参与者，应该依法经营、诚信经营，自觉维护社会经济秩序。依法经营、诚信经营，自觉维护社会经济秩序。消费者的维权意识不断增强，作为消费者，维护自消费者的维权意识不断增强，作为消费者，维护自己合法权益途径不能仅仅依靠消费者协会，还要在法己合法权益途径不能仅仅依靠消费者协会，还要在法律许可的范围之内，学会自我维权、协商解决等。律许可的
58、范围之内，学会自我维权、协商解决等。政府相关的执法机关要加大对破坏社会经济秩序的政府相关的执法机关要加大对破坏社会经济秩序的违法犯罪行为的打击力度，建立健全维护消费者合法违法犯罪行为的打击力度，建立健全维护消费者合法权益的机制。权益的机制。4.4.启示类：启示类： 这类观察与思考题设问中常常有这类观察与思考题设问中常常有“给我们给我们（你）什么启示（你）什么启示”等的句子。等的句子。例从例从19861986年开始年开始, ,宋文骢带领他的团队展开了全面宋文骢带领他的团队展开了全面的设计试验。的设计试验。20092009年年1010月月1 1日上午日上午1111时时1111分分, ,新中国新中国
59、成立成立6060周年盛典上周年盛典上, , 由我国自行研制由我国自行研制, ,有着自主知有着自主知识产权的识产权的“歼歼-10”-10”战斗机编队惊艳亮相战斗机编队惊艳亮相, ,成为万众成为万众注目的焦点。注目的焦点。 歼歼-10-10的横空出世的横空出世, ,令中国成为全球第五个能够令中国成为全球第五个能够独立研制第三代战斗机的国家。宋文骢忍住激动的独立研制第三代战斗机的国家。宋文骢忍住激动的泪水泪水, ,把自己的生日改成把自己的生日改成3 3月月2323日日歼歼-10-10成功成功首飞的日子。他的突出事迹又使他当选首飞的日子。他的突出事迹又使他当选“感动中国感动中国20092009年度人物
60、年度人物”。宋文骢的创新成果带来的影响说明了什么？宋文骢的创新成果带来的影响说明了什么？宋文骢的事迹对我们中学生有什么启示？宋文骢的事迹对我们中学生有什么启示？【解析解析】解答本题的关键在于找到材料与教材知识解答本题的关键在于找到材料与教材知识的结合点。第一问从科技、创新的重要性来回答，的结合点。第一问从科技、创新的重要性来回答，第二问要从不同的语句和教材知识的联系点、延伸第二问要从不同的语句和教材知识的联系点、延伸点、感悟点相联系。点、感悟点相联系。【参考答案参考答案】创新是一个国家和民族发展的动创新是一个国家和民族发展的动力源泉，力源泉，科技创新越来越成为综合国力竞争的决科技创新越来越成为
61、综合国力竞争的决定性因素，定性因素，国与国之间的竞争归根到底是民族创国与国之间的竞争归根到底是民族创新能力的竞争，新能力的竞争，科学技术是第一生产力，科学技术是第一生产力，我国我国高度重视科技创新，大力实施科教兴国、人才强国高度重视科技创新，大力实施科教兴国、人才强国的战略；的战略；树立为祖国服务、为人民奉献的思想，树立为祖国服务、为人民奉献的思想，立志做祖国需要的人才，立志做祖国需要的人才，培养自己敢于创新、善培养自己敢于创新、善于创新的勇气和能力，于创新的勇气和能力，培养自己艰苦奋斗的精神培养自己艰苦奋斗的精神和习惯，和习惯，以祖国的需要和人民的利益需要作为自以祖国的需要和人民的利益需要作
62、为自己选择人生道路的出发点，己选择人生道路的出发点，牢记自己的历史使命，牢记自己的历史使命，承担自己的社会责任等。承担自己的社会责任等。5.5.自我参与式：自我参与式： 主要从考生谈打算或建议来考查考生的实践能力和思想觉主要从考生谈打算或建议来考查考生的实践能力和思想觉悟。悟。例例5.5.材料一：据统计，我国目前大约有在校中小学生材料一：据统计，我国目前大约有在校中小学生2.22.2亿人，亿人，按每人每期课本重按每人每期课本重1.5KG1.5KG计算计算, ,如果每本课本连续使用五年如果每本课本连续使用五年, ,就可就可以节约以节约300300万亩的木材万亩的木材,52800,52800万吨水
63、和万吨水和633.5633.5万吨煤。万吨煤。材料二：目前我国中小学生的课本基本上都是一次性使用，一材料二：目前我国中小学生的课本基本上都是一次性使用，一到期末，大量的旧课本被闲置废弃，或者当作废品被回收重新到期末，大量的旧课本被闲置废弃，或者当作废品被回收重新利用。利用。材料三：材料三：义务教育法义务教育法第第4141条规定：国家鼓励教科书循环使条规定：国家鼓励教科书循环使用。用。请根据材料回答问题：请根据材料回答问题：材料一和二共同说明了什么问题？材料一和二共同说明了什么问题？请举出两条课本循环使用的好处。请举出两条课本循环使用的好处。请你为学校提出两条循环使用课本的合理化建议。请你为学校
64、提出两条循环使用课本的合理化建议。【解析解析】材料二的材料二的“一次性使用一次性使用”“”“闲置废弃闲置废弃”“”“废废品品”，材料一的，材料一的“就可以节约就可以节约”是解答第一问的是解答第一问的关键词。第二问和第三问属于开放性试题，符合题意，关键词。第二问和第三问属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。言之有理即可。【参考答案参考答案】材料一和材料二共同说明了我国中小材料一和材料二共同说明了我国中小学生课本没有被合理利用，造成资源的损失和浪费是学生课本没有被合理利用，造成资源的损失和浪费是惊人的；惊人的； 减轻家长的经济负担，减轻家长的经济负担，可以节约资源、保护可以节约资源、保护环境，环
65、境，有利于学生形成勤俭节约的良好习惯，有利于学生形成勤俭节约的良好习惯，有有利于培养学生的社会责任感等；利于培养学生的社会责任感等； 课本交回学校的学生依照课本的保护状况，可课本交回学校的学生依照课本的保护状况，可以优惠获得新课本，以优惠获得新课本，教育学生保护好课本，教育学生保护好课本，开展开展课本以旧换新活动，课本以旧换新活动，设立有关课本回收的奖励制度设立有关课本回收的奖励制度等。等。题型题型题型题型三三三三 活动与探究活动与探究活动与探究活动与探究1.1.怎么考怎么考 活动与探索活动与探索. .这类题目与观察与思考题相近，但这类题目与观察与思考题相近，但是这类题目在问题的设置上要求考生
66、把自己是这类题目在问题的设置上要求考生把自己“投入投入到社会实践中去到社会实践中去”，也就是以，也就是以活动为载体，引导学活动为载体，引导学积极参加社会实践，在实践中感悟生活、体会社会积极参加社会实践，在实践中感悟生活、体会社会发展变化，在活动中培养实践能力，引导学生树立发展变化，在活动中培养实践能力，引导学生树立正确的情感态度价值观。正确的情感态度价值观。 这类题目在设置上具有很大的灵活性，社会生这类题目在设置上具有很大的灵活性，社会生活中各个方面的活动，都能够以探究与实践、活动活中各个方面的活动，都能够以探究与实践、活动与探索的活动形式在试卷中体现出来，这也是各地与探索的活动形式在试卷中体
67、现出来，这也是各地中考试题普遍采用的一类题型中考试题普遍采用的一类题型。2.怎么答 常见的活动与探索题的类型有：社会调查、建议书、倡议常见的活动与探索题的类型有：社会调查、建议书、倡议书、黑板报、手抄报、宣传标语、宣传口号、公益广告、合理书、黑板报、手抄报、宣传标语、宣传口号、公益广告、合理化建议、发言提纲、主题班会、辩论会、演讲比赛等。解答活化建议、发言提纲、主题班会、辩论会、演讲比赛等。解答活动探究题的一般步骤有：动探究题的一般步骤有：第一步：第一步：走进材料的情境，进入走进材料的情境，进入“角色角色”，要求学生必须根据，要求学生必须根据材料的具体情景，根据题目规定的具体身份，进行相应的回
68、答；材料的具体情景，根据题目规定的具体身份，进行相应的回答；第二步：全面搜集相关信息，认真分析情景材料（包括文字、第二步：全面搜集相关信息，认真分析情景材料（包括文字、漫画、图表等）蕴含的主要观点，根据设问要求，揭示出主要漫画、图表等）蕴含的主要观点，根据设问要求，揭示出主要观点间的内在联系，观点间的内在联系，梳理出与题目要求相切合的基本观点梳理出与题目要求相切合的基本观点；第三步：严格按照题目的要求，对信息归纳运用，在第二步的第三步：严格按照题目的要求，对信息归纳运用，在第二步的基础上，要严格按照设问指向对考查内容涉及到的相应信息整基础上，要严格按照设问指向对考查内容涉及到的相应信息整理和归
69、纳。理和归纳。 活动探究题设计的答案应蕴含着相应的活动探究题设计的答案应蕴含着相应的活动性和实践性活动性和实践性的特点的特点（包括活动形式、操作步骤等）。（包括活动形式、操作步骤等）。 打算类：打算类： 这类题目的设问一般是这类题目的设问一般是“作为一名中学生，面对作为一名中学生，面对应该应该怎么办（怎样做）怎么办（怎样做）”或或“你准备以什么样的实际行动解决这一你准备以什么样的实际行动解决这一（类）问题（类）问题”等。这类问题的目的在于考查考生的行动和觉悟，等。这类问题的目的在于考查考生的行动和觉悟，引导广大青少年积极参加社会实践，服务社会、奉献社会。引导广大青少年积极参加社会实践，服务社会
70、、奉献社会。例例1.“1.“节能减排节能减排”是我国经济发展过程中必须解决的一个重大是我国经济发展过程中必须解决的一个重大问题。中国政府于问题。中国政府于20092009年年1212月月1515日宣布了日宣布了20202020年单位年单位GDPGDP二氧化二氧化碳排放比碳排放比20052005年下降年下降4040到到4545的目标。思想品德老师按照相的目标。思想品德老师按照相关的要求，组织九年级学生开展一次活动，探讨中学生怎样才关的要求，组织九年级学生开展一次活动，探讨中学生怎样才能为建设节约、环保的和谐郑州多做贡献。能为建设节约、环保的和谐郑州多做贡献。（1 1）展示娄底市最近几年来）展示娄
71、底市最近几年来“节能减排节能减排”的成果可以采取的方的成果可以采取的方式有：板报式有：板报、 、 、 等（请写出三种），等（请写出三种），你觉得最适合自己班级的形式是你觉得最适合自己班级的形式是 。（2 2）假如请你结合这次活动出一期板报，你将采用什么方式来）假如请你结合这次活动出一期板报，你将采用什么方式来搜集材料？（至少三种方式）搜集材料？（至少三种方式）（3 3）请你结合自己的实际情况，谈谈作为中学生的你能为建设）请你结合自己的实际情况，谈谈作为中学生的你能为建设资源节约、环境友好的娄底做些什么？资源节约、环境友好的娄底做些什么？【解析解析】本题第三问属于打算类。解答这类题目的关本题第三
72、问属于打算类。解答这类题目的关键在于首先想到国家在这方面的基本国策和战略，然键在于首先想到国家在这方面的基本国策和战略，然后从多角度、多方面谈谈自己的打算。一般可以从三后从多角度、多方面谈谈自己的打算。一般可以从三个方面来思考：思想上树立什么样的观念、发扬什么个方面来思考：思想上树立什么样的观念、发扬什么样的精神，从法律、国情、觉悟角度谈该怎么办，再样的精神，从法律、国情、觉悟角度谈该怎么办，再就是从国家、社会、学校、个人等角度谈怎么办。就是从国家、社会、学校、个人等角度谈怎么办。【参考答案参考答案】（1 1）墙报、手抄报、网页、小论文等。）墙报、手抄报、网页、小论文等。（2 2）上网查询、查
73、阅报纸、咨询老师、访问专家学者）上网查询、查阅报纸、咨询老师、访问专家学者等。等。（3 3）树立和提高资源环境意识，自觉节约用水、节约）树立和提高资源环境意识，自觉节约用水、节约用电等；给政府机关的有关部门提出建议，依法行政，用电等；给政府机关的有关部门提出建议，依法行政，依法管理和使用资源、保护环境；对于破坏环境、浪依法管理和使用资源、保护环境；对于破坏环境、浪费资源的行为勇于并善于同他们做斗争等。费资源的行为勇于并善于同他们做斗争等。 设计类：设计类： 这类题目一般给出具体的情景，让考生围绕情景设计标语、设计主这类题目一般给出具体的情景，让考生围绕情景设计标语、设计主题、设计口号、设计活动
74、方案。解答这类试题除了在日常生活中观察、题、设计口号、设计活动方案。解答这类试题除了在日常生活中观察、积累素材，还需要注意：积累素材，还需要注意：读懂试题所给的材料，明确宣传主题；读懂试题所给的材料，明确宣传主题；把把握设问，明确答题要求；握设问，明确答题要求；紧扣教材，联系时事；紧扣教材，联系时事；宣传标语和口号要宣传标语和口号要具有感召力和鼓动性，做到内容概括、语言简练，观点鲜明、立场坚定，具有感召力和鼓动性，做到内容概括、语言简练，观点鲜明、立场坚定，亲切生动、感召力强。亲切生动、感召力强。2013.4.202013.4.20四川芦山发生地震，四川芦山发生地震， 我校准备在开学初举办一系
75、列活动，为灾区重建进一点微薄之力，现在邀请我校准备在开学初举办一系列活动，为灾区重建进一点微薄之力，现在邀请你参加：你参加：活动一：请你设计一个献爱心的主题；活动一：请你设计一个献爱心的主题；活动二：请你为在抗灾抢险第一线工作的消防队员说一句感恩的话；活动二：请你为在抗灾抢险第一线工作的消防队员说一句感恩的话；活动三：围绕主题设计几种活动形式；活动三：围绕主题设计几种活动形式；活动四：谈谈开展这个主题活动的目的；活动四：谈谈开展这个主题活动的目的；活动五：任选一种活动形式简要写出活动的步骤。活动五：任选一种活动形式简要写出活动的步骤。【解析解析】本题的前三问都是关于自己设计的问题，并且题目设本
76、题的前三问都是关于自己设计的问题，并且题目设问已经明确问已经明确“献爱心献爱心”、“感恩感恩”。【参考答案参考答案】“一方有难，八方支援一方有难，八方支援”、“情系灾区人民，情系灾区人民，奉献一片爱心奉献一片爱心”等。等。您的辛苦，换来万家温暖，谢谢您，新您的辛苦，换来万家温暖，谢谢您，新时代最可爱的人。等等。时代最可爱的人。等等。出黑板报、举行演讲比赛、召开主出黑板报、举行演讲比赛、召开主题班会、收看电视专题报道等。题班会、收看电视专题报道等。激发学生关心社会发展变化、激发学生关心社会发展变化、关注社会热点的热情，培养学生关心他人、热心公益、奉献社关注社会热点的热情，培养学生关心他人、热心公
77、益、奉献社会的责任感，体会党和政府坚持以人为本、关注民生、实践会的责任感，体会党和政府坚持以人为本、关注民生、实践“三个代表三个代表”重要思想的真情实感，弘扬社会主义先进文化、加重要思想的真情实感，弘扬社会主义先进文化、加强思想道德建设、发扬集体主义精神、培养学生的探究与实践强思想道德建设、发扬集体主义精神、培养学生的探究与实践的能力等。的能力等。比如主题班会：比如主题班会：回放电视新闻节目的相关剪辑回放电视新闻节目的相关剪辑或者有班级新闻播报员播报相关新闻；或者有班级新闻播报员播报相关新闻；请地理老师分析这种请地理老师分析这种极端天气形成的原因，并简要介绍预防的措施；极端天气形成的原因，并简
78、要介绍预防的措施；分小组讨论分小组讨论这种极端天气给人民的生产生活带来的主要影响；这种极端天气给人民的生产生活带来的主要影响；为灾区人为灾区人民奉献爱心（捐款、捐物、写慰问信、倡议书等）；民奉献爱心（捐款、捐物、写慰问信、倡议书等）；在主持在主持人总结后，全班同学齐唱人总结后，全班同学齐唱世界需要热心肠世界需要热心肠，结束班会。，结束班会。 倡议书类：倡议书类： 这类题目一般是给出一段引言或是材料，结合所学知识或这类题目一般是给出一段引言或是材料，结合所学知识或者自身、社会的实际情况写一份倡议书或者是完成倡议书的某者自身、社会的实际情况写一份倡议书或者是完成倡议书的某一部分。一般地倡议书的具体
79、倡议内容是容易考查的，答案组一部分。一般地倡议书的具体倡议内容是容易考查的，答案组织类似于建议类的题目。解答这类问题首先要明白倡议书的格织类似于建议类的题目。解答这类问题首先要明白倡议书的格式以及书写要求，做到格式规范、观点正确、条理清晰、语言式以及书写要求，做到格式规范、观点正确、条理清晰、语言准确，倡议切实可行。准确，倡议切实可行。 例娄底市最近几年社会、经济发展速度之快，各项社会事例娄底市最近几年社会、经济发展速度之快，各项社会事业取得了很大成就。经过全市人民的不懈努力，已经成功挤身业取得了很大成就。经过全市人民的不懈努力，已经成功挤身于于“国家宜居城国家宜居城”。娄底市人民政府于。娄底
80、市人民政府于20122012年要求根据自己的年要求根据自己的实际情况，摸排不足，查找差距，全力以赴创建实际情况，摸排不足，查找差距，全力以赴创建“国家卫生文国家卫生文明城明城”。某校九年级（某校九年级（6 6）班学生积极响应市政府的号召，准备向全市中）班学生积极响应市政府的号召，准备向全市中学生发出倡议。请你为创建国家文明城市写一份倡议书，并通学生发出倡议。请你为创建国家文明城市写一份倡议书，并通过网络向全市中学生发出倡议。过网络向全市中学生发出倡议。【解析解析】本题结合娄底市本题结合娄底市“三创三创”，要求考生向全市中学生发，要求考生向全市中学生发出倡议，这就需要结合身边的不文明现象或有碍于
81、创建的行为出倡议，这就需要结合身边的不文明现象或有碍于创建的行为提出具体切实可行的倡议。提出具体切实可行的倡议。【参考答案参考答案】全市九年级同学积极参加创建国家文明城市的倡议书全市九年级同学积极参加创建国家文明城市的倡议书全市九年级同学：全市九年级同学： 为了积极响应国家号召，创建文明家园，提升我市的城市为了积极响应国家号召，创建文明家园，提升我市的城市品位和市民素质，培养大家的环保意识，改善城市生活的环境，品位和市民素质，培养大家的环保意识，改善城市生活的环境，提高我市的综合实力，争创国家文明城市，特向大家提出如下提高我市的综合实力，争创国家文明城市，特向大家提出如下倡议：倡议： 对人热情
82、，公交车上主动让座，遇见外地人主动指路；对人热情，公交车上主动让座，遇见外地人主动指路； 崇尚科学，反对迷信，崇尚知识，尊重老师；崇尚科学，反对迷信，崇尚知识，尊重老师； 注重仪容仪表，穿着打扮得体；注重仪容仪表，穿着打扮得体； 保护环境，不乱扔垃圾、废弃物，不随地吐痰；保护环境，不乱扔垃圾、废弃物，不随地吐痰； 爱护公共设施，不破坏花草树木。爱护公共设施，不破坏花草树木。希望全市中学生都能够从小事做起，从现在做起，从自身做起，希望全市中学生都能够从小事做起，从现在做起，从自身做起，为创建国家文明城市做出自己的贡献。为创建国家文明城市做出自己的贡献。活动与探究题解题方法总结活动与探究题解题方法
83、总结 一注意一注意审题审题，阅读全部材料，弄清问题的实质，弄阅读全部材料，弄清问题的实质，弄清到底是问的哪几个方面或哪几个方面的问题清到底是问的哪几个方面或哪几个方面的问题，确定答确定答题方向；题方向； 二带着问题研究材料，对材料中的信息进行筛选二带着问题研究材料，对材料中的信息进行筛选，提炼出有效的、有针对性的信息提炼出有效的、有针对性的信息； 三要将有效的、有用的信息三要将有效的、有用的信息回归教材回归教材，明确这些问明确这些问题涉及的课本原理、观点是什么；题涉及的课本原理、观点是什么； 四要把课本的四要把课本的观点、原理与材料一一对应观点、原理与材料一一对应，用这些用这些理论分析材料；理论分析材料； 五组织答案要有针对性五组织答案要有针对性、多角度，、多角度，建议要切实可行，建议要切实可行，感悟体会不要说假大空的套话。感悟体会不要说假大空的套话。谢谢观赏涟源市三一学校
