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1、捅马蜂窝捅马蜂窝PPTPPT演示课演示课件资料件资料教学目标教学目标 2.2.有感情的朗读课文,理清课文顺序。有感情的朗读课文,理清课文顺序。 1.1.学会本课的生字新词,能正确美观学会本课的生字新词,能正确美观地书写。地书写。马蜂:马蜂: 学名胡蜂,昆虫,学名胡蜂,昆虫,头胸部褐色,有黄头胸部褐色,有黄色斑纹,腹部深黄色斑纹,腹部深黄色,中间有黑色横色,中间有黑色横纹,尾部有毒刺,纹,尾部有毒刺,以花蜜和虫类为食。以花蜜和虫类为食。马 蜂 冯骥才:冯骥才: 天津天津人当代作家。人当代作家。 主要主要作品作品珍珠鸟珍珠鸟、义和拳义和拳、 铺花的岐路铺花的岐路、神神 鞭鞭。1:为什么捅马蜂窝?:
2、为什么捅马蜂窝?2:怎么捅马蜂窝的?:怎么捅马蜂窝的?3:结果如何?:结果如何?n读了课题,你产生了哪些疑问?初读课文,以自己喜欢的方式读课文。注意读通句子,读准字音。遇到不理解的词可以查字典帮助理解。ji chn bng dio din 纠 缠 绑 捣 甸chu g da qun zhn 仇 疙 瘩 痊 粘你认识它们吗?纠缠 复仇 沉甸甸 捅马蜂窝捣毁 痊愈 粘上去 惊魂稍定 根根据事件的起因、经过、结果写了捅据事件的起因、经过、结果写了捅马蜂窝的原因,以及怎样捅马蜂窝马蜂窝的原因,以及怎样捅马蜂窝和捅马蜂窝的结果。和捅马蜂窝的结果。 默读全文,思考:默读全文,思考:想一想一想这篇文章写了一
3、件什么想这篇文章写了一件什么故事?先写了什么?再写故事?先写了什么?再写了什么?了什么? 缠缠 绑绑纠纠捣捣甸甸仇仇疙疙粘粘痊痊瘩瘩 互不侵犯,互不干扰,和互不侵犯,互不干扰,和谐美好的生活环境谐美好的生活环境回顾上节课的学习,说说课文的主要内容。n上节课我们提出的问题还有哪些没有解决?n1:为什么捅马蜂窝n2:怎样捅马蜂窝?n3:结果如何?捅马蜂窝的原因:nA:这里,最壮观要数爷爷窗檐下的马蜂窝了,好像倒垂的一只大莲蓬,无数只金黄色的马蜂爬进爬出,飞来飞去,不知忙什么。n从中体会到什么?n交代了马蜂窝的位置、形状以及马蜂家族的“人口众多”。B:爷爷不敢开窗,怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。
4、n暗示马蜂窝给爷爷生活带来很大的不便。“真该死,屋子连透透气也不能,哪天请人来把这马蜂窝捅下来!”奶奶总为这个马蜂窝生气。 “不行,要蜇死人的!”爷爷说。 “怎么不行?头上蒙块布,拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。 “捅不得,捅不得。”爷爷说。n1.给爷爷奶奶的生活带来不便。n2.奶奶想捅马蜂窝,爷爷反对。n3.知道了捅马蜂窝的方法。 “怎么不行?头上蒙块布,拿竹怎么不行?头上蒙块布,拿竹竿一捅就下来。竿一捅就下来。”奶奶反驳道。奶奶反驳道。改直接叙述:改直接叙述:改陈述句:改陈述句: 奶奶反驳道:奶奶反驳道:“怎么不行?头上蒙怎么不行?头上蒙块布,拿竹竿一捅就下来。块布,拿竹竿一捅就下来。”
5、“这样就行。头上蒙块布,拿竹竿这样就行。头上蒙块布,拿竹竿一捅就下来。一捅就下来。” 奶奶反驳道。奶奶反驳道。 我找来妹妹,我找来妹妹,乘爷爷午睡得乘爷爷午睡得当儿当儿,悄悄溜悄悄溜到通往后院的小门到通往后院的小门口。我口。我脱下褂子蒙住头顶脱下褂子蒙住头顶,用上,用上衣的前襟衣的前襟遮盖遮盖下半张脸,下半张脸,只露只露一一双眼,又把两根竹竿双眼,又把两根竹竿接绑接绑起来,起来,作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定约定,她躲在门里,把住关口,待,她躲在门里,把住关口,待我捅下马蜂窝,赶紧我捅下马蜂窝,赶紧开门开门放我进来,放我进来,然后然后把门关住把门关住。鲁莽淘气
6、又有些害怕鲁莽淘气又有些害怕恐惧恐惧 紧张紧张 扣人心弦扣人心弦 只听只听“嗵嗵”,一个一个沉甸甸沉甸甸的东西掉下来,跟着的东西掉下来,跟着一团黄色一团黄色的飞虫的飞虫腾空而起腾空而起,我扔掉竿子,我扔掉竿子往小门那边跑。往小门那边跑。作者从哪些方面描写马蜂窝的作者从哪些方面描写马蜂窝的情况?情况?声音、情态、颜色方面写出了声音、情态、颜色方面写出了马蜂窝的具体情况。马蜂窝的具体情况。一些受惊的马蜂轰地 飞起来。n写出了马蜂数量多,飞起来的声音及气势惊人。 我一回头,只见一只马蜂我一回头,只见一只马蜂径直径直而而凶猛凶猛地朝我扑来,好像一架地朝我扑来,好像一架燃料耗尽、决心燃料耗尽、决心相撞的
7、战斗机。相撞的战斗机。 “这就是蜇你的那这就是蜇你的那只马蜂。马蜂就是只马蜂。马蜂就是这样,你不惹它,这样,你不惹它,它不蜇你。它要是它不蜇你。它要是蜇了你,自己也就蜇了你,自己也就死了。死了。” “这就是蜇你的那这就是蜇你的那只马蜂。只马蜂。马蜂就是马蜂就是这样,你不惹它,这样,你不惹它,它不蜇你。它要是它不蜇你。它要是蜇了你,自己也就蜇了你,自己也就死了。死了。”为保卫家园宁愿为保卫家园宁愿牺牲自己的生命牺牲自己的生命 面对这死去的小虫,面对这死去的小虫,“我我”为什么会有一为什么会有一种罪孽感?种罪孽感?再也不做伤害再也不做伤害别人的事了!别人的事了!忆一忆忆一忆 写一写写一写 写一件你儿时的趣事,并写一件你儿时的趣事,并能从中受到启发教育。能从中受到启发教育。结束结束