2022年四年级上册语文课内阅读讲解

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1、优秀资料欢迎下载！四年级语文课内阅读第一课 观潮（一）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人们又沸腾起来那条白线很快地向我们移来，逐渐（） ， （） ， （） 。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵（） 。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（） ， （）地飞奔而来；那声音如同（） ，好像大地都被震得颤动起来。1、这段话是按照（）顺序来写的。（A、 由远及近 B、由近及远）。2、这段话从（） 、 （）两方面来描写大潮来时的景象，使人如闻

2、其声，如见其景。3、这段中分别把浪潮比作（） 、 （）和（） 。4、画波浪线的句子写得好吗？为什么？答：5、 观潮以总分结构独具特色，而这篇文章按照记叙文的常见形式先交代了（） 、 （） 、 （） 。这篇课文的结尾与观潮的开头异曲同工，赞美了钱塘江大潮的是（） 。（二）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（m n m n）雷滚动。顿精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 46 页优秀资料欢迎下载！时人声鼎沸 (fe f )，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越

3、大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾欢腾）起来。那条白线很快地向我们移来，逐(z zh ) 渐拉长，变粗，（横卧 横贯）江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并 (b ng b n)进，浩浩荡荡地飞奔 (b n b n) 而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤(t n ch n)动起来。1、我会在文段括号内用“”选出合适的词语。2、我会划去在文段括号内不正确的读音。3、我能写近义词。顿时（）犹如（）颤动（）逐渐（）4、我还能写出形容声音大的四字词语。山崩地裂、5、短文第一段话既写了潮来时的声音好像，又写了潮来时的形状像。

4、6、从第一段话中的“” “”两个词可以看出观潮人群的热情之高。7、用“ ”画出第二自然段中的比喻句，这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮。 （只填序号）景象非常壮观所听到的声音所看到的样子所听到的声音和看到的样子精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 46 页优秀资料欢迎下载！8、 “再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。”中的“水墙”指， 说明。9、短文中第二段话是按照的顺序写的。文中最能体现这一顺序的词语是“。 ”第三课 鸟的天堂（一）起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，边看见一只大鸟飞了起

5、来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹起来了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的（）小的（）花的（）黑的（ ）有的站在树枝上叫（）有的飞起来（）有的在扑翅膀（）1、给画“”的句子加标点。2、选出该段中的一对反义词（）-（）3、这是作者第（）次来到“鸟的天堂” ，看到鸟飞的热闹情景。4、这段话中描写鸟的形态的词有 （） 、 （） ，描写鸟的颜色的词有 （） 、（） ，描写鸟的动作的词有（） 、 （） 、 （） 。三个“有的”构成了排比句写出了鸟的各种（） ，让我们感受到了鸟的天堂里鸟的生活的（） ，表达了作者对鸟的天堂的（）和（）之情。5、从这段话中，我们不仅知道了鸟的（）多、

6、 （）多，还能感受到它们在这里生活得（） 。6、这段话是（）态描写。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 46 页优秀资料欢迎下载！（二）起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（ ch ch ）都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应（ yng y ng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又

7、飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xng x ng）奋地叫着，那歌声真好听。当小船向高塔下面的乡村划（hu hu）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1在文中加粗字的正确读音下面画“”。2用“_”在文中画出表示“应接不暇”的句子。3、按文中内容填空。（6 分）（1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的。“有的有的有的”是写了鸟的。（2）“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天，而是。（3）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为_ ；第二个没有加引号是因为。 （把序号填在横线上。）对大榕树的称呼这的确是鸟栖息的好

8、地方，是作者由衷的赞叹。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 46 页优秀资料欢迎下载！4、我会写出下列词语的近义词。静寂（）兴奋（）应接不暇（）5、找出文中的拟人句，画上“ ”线。6、缩句：我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我看榕树。7、在百鸟争鸣中为何单独写画眉鸟的叫声？答：。（三）我们的船渐渐（逼近靠近）榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株（zh z ）大树，枝上的数目不可计数（ sh sh ）。枝上又生根，有许多根直垂(chu shu )到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。榕树

9、正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力( 展示表示)给我们看。那么多的绿叶，一簇 (c z ) 堆在另一簇上面，不留一点儿缝(f ng f ng) 隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似(s sh )乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！1、我会在文段中括号内画出正确读音。2、我会在文中的括号里划去不合适的词语。3、写出下列的近义词。渐渐（）似乎（）颤动（）4、第一、二自然段作者从、三个方面入手，细致地刻画了大榕树的长势和形态。作者是按照从近处顺序来观精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 46 页优秀资料

10、欢迎下载！察。5、 “不可计数”的“数”应该读第（）声，它在这里用作（） ，意思是。 “不可计数”指的是。6、这榕树的“真面目”指的是， “枝干的数目不可计数”的原因是。7、第二自然段表达了作者怎样的思想感情？答：。第二自然段围绕哪句话来写的？用波浪线划下来。9、 “那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙”描写大榕树的， “那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”描写大榕树的特点。10、朗读“这美丽的南国的树”时，语气应当（）(1) 激动低沉 (2)激动响亮 (3)平静舒缓 (4) 平静低沉第五课 古诗两首1、默写题西林壁、 游山西村，解释诗的含

11、义。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 46 页优秀资料欢迎下载！2、 题西林壁是苏轼在游（）时题在（）墙壁上的一首诗。诗人分别从（） 、 （） 、 （） 、 （） 、 （） 、 （）这几个角度观察了庐山。苏轼字（） ， （）朝人，号（） ，是“唐宋八大家”之一。3、 题西林壁中“题”的解释： （）4、山穷水复疑无路中的“疑”的解释： （）5、 题西林壁这首诗告诉我们：想要对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，这是第（）句和第（）句诗所表达的含义。（）这句话让人想起一句俗语（）6、 游山西村的作者是（）

12、代的（） ，诗人以（）字贯穿全诗，诗中（）字写出了农家款待客人用尽其所有的盛情。表现农家热情好客的诗句是“莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚”，诗句的最后一句告诉我们一个道理：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 46 页优秀资料欢迎下载！（）7、昨天晚上，小红在做数学题是，尽管不断思考，还是找不到正确的思路，爸爸走过来，给她做了指点，她很快解出了这道难题。这真是（一） 题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。，。（1） 、这首诗是（）朝诗人（）所写。（2） 、诗中“缘”是（）的意思。（3） 、表示立足点和角度，所得出的结果也是

13、不同的，可以用，来表示。（4） “不识庐山真面目，只缘身在此山中。 ”这两句诗告诉我们这样一个道理。（二） 游山西村莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。，。（1） 、这首诗是宋朝爱国诗人所写。（2） 、这首诗表达了农家款待客人时尽其所有的盛情，你觉得从哪两句诗可以感受到这份热情：，。（3） 、 “疑”在诗中的意思是。（4） 、在情况下，人们会经常使用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这两句诗。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 46 页优秀资料欢迎下载！第六课 爬山虎的脚（一）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变

14、成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。哪些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（） ，没有（）起来的，也不留一点儿（） 。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。1、在文中的括号中填上合适的词语2、根据选文写出“嫩”的意思嫩红：嫩叶：3、爬山虎的叶子有哪些特点？答： （）4、文中画横线的语句中，你体会到作者是怎样观察事物的？答：爬山虎的脚触 着墙的时候，六七根细丝的头上就变 成小圆片，巴 住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉 一把，使它紧贴 在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。1、用横线画出第二句的动词。2、你认为这些动

15、词之间是什么关系？（答：）3、最后一句运用了什么修辞方法？（答：）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 46 页优秀资料欢迎下载！4、爬山虎的脚上的细丝触着墙后先是（）的，后变为（）的了。（二）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。1、找出文中表示颜色的词语写在下面。、。2、写出下列词语的近义词。均匀（）拂过

16、（）舒服（）3、这段话选自课文，主要写爬山虎的，从（）和（）两个方面来写。（三）爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像（） 。细丝跟新叶子一样， 也是嫩红的。 这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它（）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连（）也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。1、在短文中的（）里填上合适的词。精选学习资料 - - - - - - - -

17、 - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 46 页优秀资料欢迎下载！2、作者分别从这几个方面对爬山虎的脚进行细致地描写的。一、，我是从等词语感受到的。二、，我是从等词语感受到的，三、，我是从等词语感受到的。3、文中有句比喻句与众不同，请你仔细找一找，并且用“”划出来。4 、 爬 山 虎 的 脚 的 位 置， 形 状像，脚的颜色是。第七课 蟋蟀的住宅（一）蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。工作做得很快。蟋蟀钻在土底下干活，如果感到疲劳，他就在未完工的家门口休息一

18、会儿，头朝这外面，触须轻微的摆动。不大一会儿，他又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。1、 “它用前足扒土” 的“扒”字的读音和字义分别是 （）和（） 。2、找出第一段中写蟋蟀建造住宅的动作的词：（） 、 （） 、 （） 、（） 、 （） 。3、 “我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。”从这句话，你体会到了什么？答：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 46 页优秀资料欢迎下载！4、蟋蟀的住宅内部特点是（） 、 （） 、 （） 、和（） ，外部特点是（） 、 （） 、 （）和（） 。5、蟋蟀的出名是因为它的

19、（）和（） 。6、选择恰当的关联词A：蟋蟀的出名（）由于它的唱歌，（）由于它的住宅。B： （）它的工具是那么简单， （）人们对它的劳动成果感到惊奇。C：蟋蟀（）自己一点一点挖掘，（）肯随遇而安。4、修辞：A：在四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（）B：蟋蟀有特别好的工具吗？没有。 （）C：每根细丝像蜗牛的触角。 （）D：那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（）（二）别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大

20、厅一直到卧室。1、这段话共有句，主要写。2、读画横线的句子，回答问题：（1） “它们”指的是。（2） “随遇而安”的意思是。（3）这段中哪些语句具体说明这句话的意思，请用波浪线画出来。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 46 页优秀资料欢迎下载！3、这段话用了、说明方法。4、蟋蟀选择的住址需要符合哪些条件？答：。（三）在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，

21、决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 1 、请在文中找出两对反义词，写下来。（）-（）（）-（）2、我还会写出这些词语的反义词：安静（）简朴（）简单（）3、照样子造句。在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - -

22、 - - - - -第 13 页，共 46 页优秀资料欢迎下载！4、这段话是按从（）到（）的顺序写的。5、我们之所以说蟋蟀的住宅是伟大的工程，是因为（） 。6、蟋蟀的住宅在上，出口的地方总有，就像。门口很，内部墙壁很。整个住所很，清洁、干燥，卫生。第九课 巨人的花园“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎的，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出了绿芽，开出许多美丽的花朵。“敖！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。它不仅抱住了那个孩子：“唤来寒冬的， 是我那颗任性、 冷酷的心啊！ 要不是

23、你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！ ”1、解释词语叱责：任性：2、为什么说“没有孩子的地方就没有春天”？答：3、巨人看着小男孩的眼神，为什么心里火辣辣的？他从小男孩的眼里读懂了什么？答：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 46 页优秀资料欢迎下载！4、本文是一篇（） 。作者是（）国作家（） 。本文显著特点是运 用 （） 的 方 法 展 开 故 事 情 节 ， 从 中 揭 示 了（）的道理。5 、 “巨 人 生 活 在（） 和 孩 子 们（） ， 感 到（） 。 ”这是文章的中心句。读第 1 自然段，回答以下问题：1、这

24、段话选自课文 ，主要写。2、文中“那里”指的是。3、第二句话按的顺序写的，依次描写了、和这些景物，表现了花园的特点。读第 79 自然段，回答以下问题：1、写出下列词语的近义词。喧闹（）训斥（）2、写反义词。隆冬（）孤独（）荒凉（）漫长 ( ) 3、当巨人激动地跑到花园，他看到了什么？请用“”画出来（第7 自然段第 4、5 句）4、当孩子们被巨人赶走后，花园发生了什么变化？请用“ ”画出精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 46 页优秀资料欢迎下载！来。 （第 7 自然段第 8 句。 ）5、是（谁）使巨人终于明白了。6、读完了

25、这个童话故事，你懂得了什么？第十一课去年的树鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，他就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟又对着灯火看了一会儿，就飞走了。1、文中的两个“看”字，让人产生无穷的遐想。第一次“看”，是“鸟”费尽周折，终于找到了好朋友树，它仿佛在说： （）第 二 个 “ 看 ”， 是 鸟 儿 实 现 了 自 己 的 诺 言 ， 仿 佛 在 说（）2、你从这两个“看”字中读出了什么？答：3、我还知道表示“看”的字有（） 、 （）和（） 。4、 去年的树作者是（）国作家（） 。这篇童话通过（）展开的故事情节。推动故事的发展。全文共有四次对话。第一次是（）与（）的对话；第二次是（）与

26、（）的对话；第三次是（）与（）的对话；第四次是（）与（）的对话。这四次对话，构成了一个完整的故事，占美了高尚的、令人感动的（） 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 46 页优秀资料欢迎下载！5、读了这段话，你想对小鸟说什么？答：读第 1517 自然段，回答以下问题：1、这一段话中和眼睛有关的词语是（） 、 （） 、 （） 。2 、 我 发 现 这 几 句 话 中 用 了 两 个 “ 看 了 一 会 儿 ”。 第 一 个 看 仿 佛 在说： ;第二个看仿佛在说: 。两个看饱含了鸟儿对树的无比的深情和留恋。3、我知道小鸟唱去

27、年唱过的歌给灯火听，是因为第十三课鹅鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。1、用“”画出本段的中心句2、作者在这段中主要运用了（）的修辞方法，好在哪里？答：形象地突出了鹅傲慢的特点。3、 这段话从（） 和 （） 两个方面写了鹅（）的特点。4、这段话中将鹅的步态与（）进行了对比，突出了鹅的（） 。5、你喜欢这只鹅吗？为什么？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 46 页优秀资

28、料欢迎下载！答：6、作者还用（）来比喻鹅的（） ，不仅形象生动写出了鹅（） ，更显示出了鹅的步伐中透出的不可一世的傲慢。7、作者在课文中重点表现白鹅的性格特点是（） ，主要采取了（）等修辞方法。“鹅的高傲，更表现在它的（） 、 （）和（）中” ，这句话是文章的（） ，起（）的作用；又是（）句，不仅承接上一句，还引起下文对鹅的描写。读第 2、3 自然段，回答以下问题：1、这两个自然段的关系是（） （选填序号）A、总分 B、分总 C 、总分总2、第三自然段写了鹅的叫声的特点。第三自然段还采用了 （）写法突出鹅的叫声这一特点。 （选填序号）A 、比喻 B、对比 C、排比3、从哪些地方可以看出养鹅等于

29、养狗？请用直线画出相关句子。（第三句）4、在下列句中填上含有“然”的词语。（1）凡有生客进来，鹅（）厉声叫嚣，主人告诉我，养鹅等于养狗，（）如此。（2）今天（）下着雨，已经下了快一个星期了，天气（）没有一点转晴的迹象。5、读句子“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这句话既是全文的句，又是句，在文中起到了（）的作用。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 46 页优秀资料欢迎下载！读第 4 自然段，回答以下问题：1、写出带点字的音节。大模（）大样净角（）2、写出“傲慢”的近义词：傲慢（）3、根据词意在文中找出相应的成语

30、。形容傲慢、满不在乎的样子。 （）拘谨不自然，不放松。（）4、找出本段的比喻句。鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。5、概括这一段主要内容的句子是。6、鹅的步态与鸭如何不同，请用“”把它划出来。（第 2 句）7、围绕这个句子，作者从（）和（）两个方面具体介绍鹅的傲慢。读第 5 自然段，回答以下问题：1、找出本段的中心句，用直线画下来。 （第一句）2、鹅需要、这三样东西下饭。它的吃相令人发笑，具体表现在三方面（摘抄文中有关的句子） ：读第 7 自然段，回答以下问题：1、 “因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足。”请把这个句子换一种说法。精选学习资料 - - - - - -

31、- - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页，共 46 页优秀资料欢迎下载！2、鹅吃饭时要人侍候的原因是什么？请找出有关的句子写出第十五课猫猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时很乖。它会找个暖和的地方成天睡大觉，无忧无虑，什么事与不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或者在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小

32、梅花。它还会丰富多腔的叫唤，长短不一，粗细各异，变化多端。在不叫得时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。她若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。它什么都怕，总是藏起来。可是他又那么凶猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。1、用“”画出文中的中心句。2、猫的古怪性格体现在哪几个方面？答：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页，共 46 页优秀资料欢迎下载！3、 “屏息凝视”的含义是什么？突出了什么？再读课文，回答问题：1、你想对这只古怪的猫说点什么？答：2、描写猫的叫声的词有： （）3、 “小梅花”指

33、的是什么？表达了作者怎样的思想感情？答：4、用自己的话概括第二段的主要内容：答：8、 猫的作者是著名作家（） ，原名（） ，字（） 。他笔下的猫性格有些（） ，表现在三个方面：一是有时特别（） ，有时又特别（） ；二是高兴时（） ，不高兴时又（） ；三是有时无比（） ， 有时又无比（） 。 字里行间，流露出作者对猫的（）之情。读第 1 自然段，回答以下问题：1、这段话是围绕哪句话来写的？2、猫的老实，表现在；贪玩表现在； 尽 职 又 表 现在。3、造句精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页，共 46 页优秀资料欢迎下载！（1）任凭

34、也(2) 非不可2、找出本段的反问句，把它改成陈述句。3、“它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！”换一种说法。6、猫的性格实在有些古怪：它既老实又（） ，既贪玩又（） ，既胆小又（） ；高兴时（） ，不高兴时（） 。7、判一判，对的打“” ，错的打“”。（1） 猫这篇文章是我国著名作家老舍先生写的。（）（2） “在稿纸上踩印几朵小梅花” ，说明猫是一位画家。（）8、注意本段中的关联词语。读第 2 自然段，完成以下问题：1、我能照样子写象声词。咕噜咕噜：、。2、读句子“或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”把这句话中“几朵小梅花”换成“几个脚印”好不好？为什么？答

35、。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页，共 46 页优秀资料欢迎下载！3、课文描写猫高兴时的样子，表现为 ：、。 （用文中的词归纳）4、注意本段中的关联词语。第十七课长城（一）站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看着数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，没有起重机，就是靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。1、划线句子在全文中的作用是什么

36、？2、哪些动词说明已经来到了长城？3、 “很自然的想起”体现作者一种怎样的感情？4、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。（）表示无数，包含了作者无数的感慨；( )突出了长城的长，与文章开头（）相呼应；（）字在这里表示长城的建精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页，共 46 页优秀资料欢迎下载！成是多么的不容易；整句话表达了作者（）之情。（二）从北京出发，不过百多里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。

37、城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。1、 （1）修筑在八达岭上的这一段长城，特点是。（2）以下建筑有什么作用。1）垛子：2）城台：2、近义词：坚固（）反义词：平整（）3、读句子，选择恰当的汉字（在正确答案上划“”） 。（1）这样气（魄魂）雄伟的工程，在世界（历厉）史上是一个伟大的奇迹。（2）这一段长城修在八达岭上，高大（坚艰）固，是用（巨具）大的条石和城（砖专）筑成的。4、照课文原文内容在括号里填上恰当的词语。（1） （）在长城上，（）着脚下的方砖，（）着墙上的条石

38、，很（）地想起了古代修筑长城的人们。（2）长城的东头是（） ，西头是（） ，长（）多里。5、读一读，选一选 你答应（ y ng y ng）别人的事，就应（ y ng y ng）该做到。 这数（sh sh ） 不清的条石， 全是靠无数（sh sh ） 的肩膀抬上来的。 要把这么重（ zh ng ch ng）的条石抬上山，真是困难重重（zh ng chng） 。6、选一选正确的解释，填一填序号。 1自然界 2理所当然 3自由发展 只要你留心观察，就会发现大自然的许多秘密。（） 站在长城上，很自然地就会想起古代修筑长城的劳动人民。（） 既然你没有办法改变这一切，就听其自然吧。（）7、 “城墙顶上铺着

39、方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。”使用（）说明方法。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页，共 46 页优秀资料欢迎下载！第十八课颐和园（一）进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成273 间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，即千幅画没有那两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。走完长廊，就来到万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉

40、璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩盖着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面上慢慢地滑过，几乎不留一点痕迹。向东眺望，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。1、文中能表现有人心情舒畅的词语是什么？答：2、第一段重点描写了 （） ，突出长廊的 （）和（）的特点。文中用表示颜色的词体现（） ，用具体数字“七百多米”来说明长廊的（）特点。为了突出这一特点，作者先介绍了（） 、 （） ， 再介绍（） 、 （） 。（）抓住每间横槛上五

41、彩画的特点，从内部介绍，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 25 页，共 46 页优秀资料欢迎下载！（）抓住长廊的风景宜人的特点，从外部介绍。3、 “几千幅画没有那两幅是相同的”说明画（） 。4、请用横“双横线”画出各段中的过渡句。在文章中起（）作用。点明（） 。5、第一段中，有些动词记述了游览的过程， 请写出来： （） 、 （） 、 （） 。第二段中用（） 、 （） 。第三段用（） 、 （） 。6、画“”的句子运用了（）的说明方法。7、第二段描写了来到（） ，看到（）和（） 。观察顺序是（） 。8、第三自然段描写站在（佛香阁的前面）看

42、到的颐和园的景色。分别写了（） 、 （） 、 （） ，重点描写（） ，突出（） 。9、耸立的意思是：（） ，从“耸立”这个词中能体会到（） ，从“一排排”这个词中能体会到（） 。10、作者在写“佛香阁”和“排云殿”时用了相同的写法： 都是先（） ，再（） 。11、第三自然段中画线的句子写出了（）的美景，第一句先写了（）时的美，第二句写了（）时的美。作者运用比喻的修辞方法和动静结合的写法来描写昆明湖（）和( )的特点12、从“滑”字能体会到什么？换成“划”字好吗？为什么？答：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 26 页，共 46 页优秀资

43、料欢迎下载！13、作者根据（）顺序先后游览了（） 、 （） 、 （） ，几处景物的特点，都突出了景色（） 。课文的开头和结尾（） ，表达了作者的（）之情。14、课文运用动词体现游览的顺序：进了（）- 绕过（）-来到（）-走完（）-来到（）-登上（） - （）下来- ( )合理运用“” 、 “” 、 “”等修辞方法，把景物特点写 ( )、( )。15、 ” 游船、画舫在湖面上慢慢地滑过，几乎不留一点痕迹”的句子中通过描写“游船、画舫”反衬出昆明湖的( ) 16、选文表达了作者什么样的思想感情？答：。17、画舫：隐隐约约：姿态不一：葱郁：金碧辉煌：神情气爽：18、缩写句子：（1） 、北京的颐和园是

44、个美丽的大公园。（2） 、一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 27 页，共 46 页优秀资料欢迎下载！（3） 、葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。（二）进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成273间。每一间的横槛（ ji n）上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头

45、一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸（s ng）立在半山腰上， 黄色的琉（li ） 璃瓦闪闪发光。 那就是佛香阁 （g）。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的玻璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫（f ng）在湖面慢慢地滑过，几（ j ）乎不留一点儿痕迹。向东远眺（ti o） ，隐隐约约可以望见几座古老的城墙和城里的白塔。1、第一自然段写了长廊的和两个特点。2、用“”画出文中每个自然段的过渡句。3、阅读第三自然段，这段话中，作者写了、的景物，最详细写的是昆明湖，它的

46、特点一是“静”作者用“镜子”来比喻它；二是“绿”，作者用“碧玉”来比喻它。4、理解文中画“”的句子。（1）这条长廊有七百多米长，分成273间。这句运用的方法，突出长廊的特点。（2）一座八角塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。这个三层建筑是。作者抓住了和两个方面来写这个三层建筑。5、读完了颐和园片段，你有什么感受，请写一写。6、第三段景物是按什么顺序观察的？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 28 页，共 46 页优秀资料欢迎下载！按游览顺序（按地点转换顺序）（按方位顺序） （长廊 -佛香阁 -排云殿-昆明湖和远处景物。）

47、昆明湖的特点：和7、 “掩映”一词说明什么？对的打“”（1） 绿树十分茂盛，看不见其它景物。（）（2）绿树十分茂盛，只能看见景物的一角。（）8、写出下列词语的反义词。隐约（）古老（）近义词：耸立（）隐隐约约（）9、判断下面带点的字的正确读音。 （用“”表示）痕迹（h n h ng）佛香阁（ g g ）堤岸（d t ）横槛（k n ji n）颐和园（ y y ）树丛（ c ng c ng）10、在括号里填上恰当的词语。（）的长廊（）的栏杆（）的杨柳（）的公园（）的宫殿（）的城楼11、在括号里填上相应的内容。“爽”字的音序是（） ，部首是（） ， “爽”字在字典里有三种解释：率直、痛快；舒服；明朗

48、，清亮。在“神情气爽”一词中“爽”字应取第（）种解释。在“豪爽”一词中“爽”字应取第（）种解释。“垂”字的音序是（） ，部首是（） ， “垂”字共有（）笔，第四笔是（） 。 “垂”字在字典里有三种解释：将近；东西的一头向下；流传。在“倒垂”一词中“垂”字的意思是（） 。在“永垂不朽”一词中“垂”的意思是（） 。12、从万寿山下往下望，作者依次写到的景色有（） 、 （） 、（） ，是按照从（）到（）的顺序来写的。13、 “游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。”一句中“滑过”改成“划过”好吗？为什么？14、用“波浪线”画出文中的一个比喻句，并写出把什么比作什么。作者浏览顺序：长廊 -佛

49、香阁-排云殿 -昆明湖和远处景物。第二十课古诗两首精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 29 页，共 46 页优秀资料欢迎下载！1、默写黄鹤楼送孟浩然之广陵 、 送元二使安西。2、 黄鹤楼送孟浩然之广陵的作者是（）朝的（） 。在诗中（）送（）去（） 。诗的前两句（） ，后两句（） 。（）这首诗描写了（） ，表达了诗人（）的思想感情。3、 送元二使安西的作者是（）朝的诗人（） 。这首诗描绘的是（）在（）送（）去 ( )的情景。诗中（）表达了对朋友的依依惜别之情。从（） 、 （）两个词语可以看出诗人送别朋友的时间是（）季节。4、 黄鹤楼送孟浩

50、然之广陵、 送元二使安西在内容上的共同之处是（） 。第二十一课搭石（一）搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。上了点年岁的精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 30 页，共 46 页优秀资料欢迎下载！人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，在在上边踏上几个来回，直到满意才肯离去。家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石头，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。

51、如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。，每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。1、这两段话围绕那句话写的？用“_ ”划出来。2、说说你对“紧走搭石慢走桥”这句话的理解。答：3、从文中划线部分的句子可以看出那里的人们（）4、用“ -”画出“给人画一般的美感”的句子。（二）经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背（）而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要

52、伏下身子背（）老人过去，人们把这看成理所当然的事。1、选自，给带点的字注音。2、文中的“理所当然”指的是。 3、造句：如果就精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 31 页，共 46 页优秀资料欢迎下载！4、经常到山里的人，见过几种情景？请用简洁的语言概括。5、读了这段话，你体会到什么？答：。6、课文围绕（） ，不仅写了（）美，还写了（）（三）我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年（汛讯）期，山洪（暴瀑）发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋绾裤。进入秋天，天气变凉，家

53、乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，（维唯）独这一处没有，人们会（遗谴）责这里的人懒惰。上了点年岁的人，怎样急着赶路，发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。1、我会划去括号内不正确的字。2、我能写反义词。懒惰（）平整（）满意（）合适（）3、把下列词语填到段中的横线上。只要无论4、我能联系上下文，读懂下面词语的意思。精选学习资料 - - - - - - - - -

54、 名师归纳总结 - - - - - - -第 32 页，共 46 页优秀资料欢迎下载！绾裤：搭石：5、第二自然段着重描写了点年岁的人调整搭石，请你用“”线画出描写他们的句子，并说说你从中体会到什么？答：。第二十二课跨越海峡的生命桥（一）1999 年 9 月 22 日，早晨 7 时 30 分，阳光洒满了美丽的杭州市，桂树还没有开花，晨风中已经飘来甜丝丝的香气。小钱静静地躺在病床上，灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这个刚满 18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。然而，要找到适合移植的骨髓，又谈何容易。如果没有亲缘关系，大约在十万人

55、里才有可能找到一个合适骨髓的人。小钱是幸运的，几经辗转，终于在台湾找到了这样的人。在同一时刻，海峡彼岸的台湾花莲慈济医院，骨髓移植专家李博士正不履匆匆地走进手术室。一位青年躺在病床上，等候着他来抽取骨髓。就在昨天，一场里氏 7.3 级大地震袭击台湾。此刻，大地仍在余震中摇晃。在这场灾难中， 病床上的（青轻）年没有受伤， 他的家人是否平安无事，目前还不清楚。但是，他知道，在海峡的另一边，有一位青年正满怀着希望，期待着他的骨髓。针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 33 页，共

56、46 页优秀资料欢迎下载！得不停止工作。此时此刻，跑到（空旷宽敞）的地方才算安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。经过一次又一次的努力，利用大地（振震）暂停的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出小钱得救了。两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。也许，小钱和这位台湾同胞永远不会见面，这并不重要，因为两岸同胞的心是连在一起的。那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。问题：1、这里的“即将调零的含苞的花朵”是指（） 。2、在文中有两组反义词，它们是（） 。3、从加点的两个词语中（）我读懂了救活年轻人的办法（） 。4、课文讲述了这样一个感人的故事， （

57、）年（）月（）日，（）青年小钱患了严重的白血病， （）青年冒着生命危险，捐献骨髓，挽救了小钱的生命，架起了一座（） 。5、小钱静静地躺在病床上，灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这句话体现了什么？答：6、针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。这句话体现了什么？答：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 34 页，共 46 页优秀资料欢迎下载！7. 如果没有亲缘关系，大约在十万人里才有可能找到一个合适骨髓的人。这句话主要写什么？如果把句中的“可能”改成“能”行吗？答。8. 课文中有两个“静静地” ，分

58、别说明了什么？答。9、把文中画曲线的句子换个说法，意思不变：。10、最后一段的“生命桥”是指：11、画出第二自然段的比喻句将（）比作（） ，如果不进行骨髓移植，年轻的生命就将结束。突显骨髓移植的（）性和（）性。12、 “在同一时刻”指的是：13、文中画双横线的句子是（）描写，说明李博士和台湾青年正处在（） ，衬托出他们（）的精神。14、第四自然段补充说明青年目前所处的状况，反衬青年的精神境界。但是起转折作用，这段心理描写突出台湾青年心系大陆同胞的可贵品质. 15、注音：沉者（）间隔（）骨髓（）16、“此时此刻”指 （） 。 说明当时的情形（） 。15、读了第四自然段后，拟从台湾青年和李博士身上

59、学到了那些品质？答：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 35 页，共 46 页优秀资料欢迎下载！16、第一自然段是（）描写，时间的精确，既（） ，又（） 。 “阳光”、 “桂树” 、 “香气”烘托出（）（二）小钱得救了。两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面，这并不重要，因为两岸同胞的心是连在一起的。那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。1、联系上下文，理解词语。生命桥：。生命的火种：。2、改变句式，意思不变。也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面，这并不重要，因为两岸同胞的心是连在一

60、起的。3、你对“那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。”这句话你是怎样理解？4、如果有一天小钱和这位台湾青年相遇了，他会对这位给了他第二次生命的台湾青年说些什么？展开想象，写下来。答：5、联系上下文理解下更词语。空旷：沉着：7、在发生余震的时候，李博士和台湾青年为什么没有跑到空旷的地方去？此时此刻，他们会想到些什么？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 36 页，共 46 页优秀资料欢迎下载！第二十五课为中华之崛起而读书（一）从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身课上，听了周恩

61、来的发言才解开了这个谜。那天上修身课，魏校长向同学们提出了一个问题：“请问诸生为什么而读书？”同学们踊跃回答魏校长的问题。有的说：（）有 的 说 ： （）；也 有 的 说（）周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家 静 下来， 点名 让 他 回答。 周恩 来站 了起来 ，清 晰而 坚定 的回答 道：（） 。1、按照课文内容填空。2、第一段在全文中的作用： （）3、你怎样理解选文最后一句话的意思？由此可见周恩来是怎样的一个人？答：4、 为中华之崛起而读书这篇课文写的是周恩来（）时代的一件事，它深刻体会到（）的含义，它意思到（）必须（）的重要意义。5、在“有志者当效周生

62、”这句话中， “有志者”的意思是（） ， “效”是（）的意思，“周生”指的是（） ，这句话的意思是精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 37 页，共 46 页优秀资料欢迎下载！（） 。（二）正当周来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人，正大声吵嚷着什么。他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外

63、国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。这时周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义。1、照样子写词语：左顾右盼（） （） （）得意洋洋（） （） （）2、反义词：惩处（）得意扬扬（）指望（）3、认真读短文，从哪些地方你感受到了“中华不振”？答：。4、看到这一幕，在场的周恩来是怎么想的？5、想像一下，周恩来还会遇上什么事， 让他感受到中华不振？请你仿照这段话，写一写。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 38 页，共 46 页优秀资料欢迎下载！6、将反问句改为陈述句。在外国租界里，谁又敢怎么样呢？（三）周恩来铿锵有力的话语，

64、博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。1、多音字组词。喝 h （）当 d ng（）h（） d ng（）2、解释下列词语。（1）铿锵有力：（2）欺凌：3、周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么？答：4、本文段选自5、请给第一自然段加上标点符号。6、请联系上下文理解“有志者当效周生。”这句话的意思。答：第二十六课那片绿绿的爬山虎精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 39 页，共 46 页优秀资料欢迎下载！（一

65、）我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切中蕴含着认真，质朴中包含着期待，把握小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿的沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，先得虎虎有生气。我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我谈话，让我好想知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这样写的。 我 15 岁时的那个夏天意义非凡。 在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。1、这段中的“我”是指（） ，作家是指（）2、词语解释摇曳：沉郁：3、 “庆幸”是指未事情意外地得到好的

66、结局而感到高兴的意思。我感到庆幸的原因是（）A： “我”的作文一幅画像获奖了。B： “我”能到大作家的家里做客，很荣幸。C：我第一次见到的作家竟是一位人品与作品都堪称楷模的大作家4、 “我非常庆幸，自己第一次见到的作家竟是一位人品与作品都堪称楷模的大作家”中“人品”指叶老对人（） ； “作品”指叶老写文章（） 。5、 “在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着”这句话的含义是什么？（）A：叶老的教导使“我”懂得了应该怎样做人，怎样作文。时间虽然已经过去了精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 40 页，共 46 页优秀资料欢迎下载！将近三十年，但

67、当时的情景如在眼前。用“爬山虎”来纪念叶老先生。所以说“爬山虎中是那么绿着” 。B：爬山虎是四季常青的职务，所以说它总是绿的。6、 “”为什么在“我”眼前，那片爬山虎总是那么绿着？答：7、这篇课文与爬山虎的脚都是写景状物的文章，对吗？（）8、这篇文章的作者是叶圣陶。对吗？（）9、童话稻草人是叶圣陶老先生的作品。对吗？（）10、这篇课文（）次提到爬山虎，分别是：（二）我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位大作家，一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我15 岁那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那

68、么绿着。1、多音字组词。 ch ng（） m（）称模 ch n （） m（）2、写出下列词语的近义词。庆幸（）楷模（）非凡（）3、与课文标题呼应的一句话是。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 41 页，共 46 页优秀资料欢迎下载！4、作者认为“我 15 岁那个夏天意义非凡”， “非凡”的意思指，意义非凡的原因是。5、 “在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”你对这句话的理解是：第二十九课呼风唤雨的世纪（一） 20 世纪是一个呼风唤雨的世纪。是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在 20 世纪一百年的时间里

69、，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，是人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20 世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。1、给下列字注音赖（） ；耕（）2、短文中画“”线的句子说明了什么？答：精选学习资料 - - - - - - - - -

70、名师归纳总结 - - - - - - -第 42 页，共 46 页优秀资料欢迎下载！3、画“”的句子分别运用了（） 、 （） 、 （）的修辞手法。4、阅读第二自然段，说明“发现”和“发明”的区别。答: 。（二）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在 20 世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和

71、腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20 世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。1、以上文段选自。2、默读课文，用“”画出描写人类在上百万年历史中生活状态的语句。3、用“没有没有没有也没有”造句。4、写出下列词语的近义词。依赖（）愿望（）改观（）5、是谁来呼风唤雨呢？当然是人类； 靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。这句话运用了（）修辞手法。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 43 页，共 46 页优秀资料欢迎下载！6、体会加点词句

72、的意思，并写下来。（1）20 世纪的成就， 真可以用“忽如一夜春风来， 千树万树梨花开” 来形容。（2）人们只能在神话中用“千里眼” “顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。7、神话中的“千里眼” “顺风耳”和腾云驾雾的神仙，在现在生活中分别指（） 、 （）和（） 。第三十一课飞向蓝天的恐龙（一）说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的的孔雀。二者似乎毛不相干（） ，但近年来发现的大量化石显示（）在中生代时期（）恐龙的一支经过漫长的演化（）最终变成了凌空翱翔的鸟儿（）1、根据上下文理解下面的词语五彩斑斓：翱翔：

73、2、在（）中加上标点（二）数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族：有些恐龙像它们精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 44 页，共 46 页优秀资料欢迎下载！的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走；有些恐龙身长几十米，重达十吨，有些恐龙则身材小巧，体重不足几公斤；有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的肉食动物，有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；他们的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能

74、为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。1、这段话出现 6 个“有些”，这运用了什么修辞手法，说明了什么？答：。2、文段中有这么一句： “它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。”可以删掉“可能”这个词语吗？为什么？答：。3、用直线画出这些猎食性恐龙最终变成什么样子？4、写出下列词语的反义词。小巧（）温顺（）降落（）敏捷（）（三）早在 19 世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不公和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐

75、龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 45 页，共 46 页优秀资料欢迎下载！新缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但相关化石一直没有被找到。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛和印痕的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给予这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。1、多音字组词。似 sh（） s（）假 ji （） ji（）2、解释下列词语。（1）欣喜若狂：（2）印痕：3、读句子，用带点的关联词造句。鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。4、 “点睛”之笔在这里是指：5、为什么说是“点睛”之笔？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 46 页，共 46 页