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1、多元目标理念下的篇章辅助式初多元目标理念下的篇章辅助式初中英语教学模式研究中英语教学模式研究研究的缘由研究的缘由研究的缘由研究的缘由 教育国际化大背景下对人才的要求教育国际化大背景下对人才的要求 1 12 2素质教育和基础教育的本位价值的核心内涵和要求素质教育和基础教育的本位价值的核心内涵和要求 3外语教育目标的要求外语教育目标的要求 4 4现行初中英语教材的局限性现行初中英语教材的局限性 5目前初中英语课堂教学方式的单一与陈旧目前初中英语课堂教学方式的单一与陈旧 6 6课程资源开发的一条途径课程资源开发的一条途径 1精选形式多样的篇章精选形式多样的篇章 2分析研究不同类型篇章所适用的课型分析
2、研究不同类型篇章所适用的课型3形成五种教学模式形成五种教学模式 4研究篇章理论在初中英语阅读与写作课研究篇章理论在初中英语阅读与写作课中的运用策略中的运用策略 5分析实验前后相关因素的变化及相互关系分析实验前后相关因素的变化及相互关系 研究内容研究内容 1文献资料法文献资料法 2实地调查法实地调查法 3案例研究法案例研究法 4对比研究法对比研究法 研究方法研究方法 5行动研究法行动研究法 6分析论证法分析论证法 2012年1112月 准备准备阶段阶段 2013年1月2014年4月 实施实施阶段阶段 2014年5月7月 总结总结阶段阶段 研究的具体步骤研究的具体步骤1、专著篇章辅助式初中英语教学案例分析2、随笔或反思6篇 3、研究报告2篇 4、论文4篇 5、教案集一册 6、优秀课例光盘若干 预期成果及形式预期成果及形式 罗湖外语学校初中部的大力支持 课题组成员经验丰富，教科研能力强研究的研究的保障条件保障条件 深圳市教科院及罗湖区教研中心专家指导谢谢指导！谢谢指导！结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！15
