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1、公开课海燕课件2ppt课件Stillwatersrundeep.流静水深流静水深,人静心深人静心深Wherethereislife,thereishope。有生命必有希望。有生命必有希望走近作者走近作者 高尔基：高尔基：高尔基：高尔基：（18681936）前前苏联苏联苏联苏联伟大的无产阶级作家伟大的无产阶级作家伟大的无产阶级作家伟大的无产阶级作家，社会主义文学的奠基人社会主义文学的奠基人社会主义文学的奠基人社会主义文学的奠基人，著有著有著有著有高尔基全集高尔基全集高尔基全集高尔基全集。著名作品有。著名作品有。著名作品有。著名作品有“ “自传体三部曲自传体三部曲自传体三部曲自传体三部曲” ”童年
2、童年童年童年、在人间在人间在人间在人间、我的大学我的大学我的大学我的大学，代表作代表作代表作代表作母亲母亲母亲母亲。本文是高尔。本文是高尔。本文是高尔。本文是高尔基在基在基在基在19011901年年年年3 3月写的月写的月写的月写的“ “幻想曲幻想曲幻想曲幻想曲” ”春天的旋律春天的旋律春天的旋律春天的旋律的结尾部分，的结尾部分，的结尾部分，的结尾部分，原题为原题为原题为原题为“ “海燕之歌海燕之歌海燕之歌海燕之歌” ”。 写作背景写作背景 19011901年俄国第一期大革命的前夜，当时人民年俄国第一期大革命的前夜，当时人民群众的革命运动风起云涌，沙皇反动政府加紧了群众的革命运动风起云涌，沙皇
3、反动政府加紧了对人民的镇压，正是革命与反革命激烈斗争的时对人民的镇压，正是革命与反革命激烈斗争的时候，高尔基亲身感受到了工人运动候，高尔基亲身感受到了工人运动、学生运动的学生运动的蓬勃气势，目睹了沙皇政府镇压学生运动的残暴蓬勃气势，目睹了沙皇政府镇压学生运动的残暴罪行。他为了热情的歌颂无产阶级革命先驱，揭罪行。他为了热情的歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙皇反动政府，抨击机会主义者露沙皇反动政府，抨击机会主义者、资产阶级的资产阶级的假革命者的嘴脸，写下了这篇文章。假革命者的嘴脸，写下了这篇文章。写作背景听读感知听读感知: : 把握课文的感情基调把握课文的感情基调呻吟呻吟 胆怯怯 翡翡翠掠掠起 蜿蜒蜿
4、蜒号号号号叫口号号晃晃一晃晃晃晃动吓吓吓吓唬恐吓吓Shn ynqi filwnyn初读课文、注意字音：初读课文、注意字音：h hoohohunghungxihvv请大家注意请大家注意海上图景海上图景和和海燕动作神情海燕动作神情的发展变化，的发展变化，思考一下，大致可分为几幅图画？思考一下，大致可分为几幅图画？ 朗读课文朗读课文 掌握结构掌握结构 文文章章以以暴暴风风雨雨逐逐渐渐逼逼近近为为线线索索，按按照照海海面面景景象象的的发发展展变变化化可可分分三三大大场场景景，海海燕燕也也被被安安排排在在暴暴风风雨雨“将将来来”“逼逼近近”“即临即临”的三个场面中进行刻画的三个场面中进行刻画结构分析结构
5、分析暴风雨逼近暴风雨逼近（711711）暴风雨即将来暴风雨即将来临临（12151215）狂风卷集着乌云狂风卷集着乌云狂风卷集着乌云狂风卷集着乌云海燕高傲地飞翔海燕高傲地飞翔海燕高傲地飞翔海燕高傲地飞翔乌云越来越暗乌云越来越暗乌云越来越暗乌云越来越暗海燕搏击风浪海燕搏击风浪海燕搏击风浪海燕搏击风浪乌云像青色的火焰乌云像青色的火焰乌云像青色的火焰乌云像青色的火焰海燕呼唤暴风雨的到来海燕呼唤暴风雨的到来海燕呼唤暴风雨的到来海燕呼唤暴风雨的到来暴风雨将要来暴风雨将要来临临 （1616）探究：探究：找出描写海燕的语句，概括找出描写海燕的语句，概括“海燕海燕”的特点的特点。 海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔
6、。海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云。 只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！上飞翔！ 海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。膀掠起波浪的飞沫。 看吧，它飞舞着，像个精灵，看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲的、黑色的暴风雨的精高傲的、黑色的暴风雨的精灵，灵，它在大笑，它又在号叫它在大笑，它又在号叫它笑那些乌云，它因为欢乐而它笑那些乌云，它因为欢乐
7、而号叫！号叫！ 这个敏感的精灵，这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，它深信，乌云是遮不住太阳的，是的，遮不住的！是的，遮不住的！ 暴风雨！暴风雨就要来啦！暴风雨！暴风雨就要来啦！ 这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：这是胜利的预言家在叫喊： 让暴风雨来得更猛烈些吧！让暴风雨来得更猛烈些吧！海海 燕燕探究海燕的形象探究海燕的形象 为突出海燕的战斗精神，作者创设了怎样为突出海燕的战斗精神，作者创设了怎样的典型环境？的典型环境
8、？乌云、闪电、雷声、狂风乌云、闪电、雷声、狂风暴风暴风雨雨大海、波浪大海、波浪探探 究：究：课文还写了其他的课文还写了其他的动物动物，请，请同学们从课文中找出描写其同学们从课文中找出描写其他他动物动物的句子的句子探究：海海鸥鸥 海鸥在暴风海鸥在暴风雨来临之前呻吟雨来临之前呻吟着着,-呻吟着呻吟着,它它们在大海上飞窜们在大海上飞窜,想把自己对暴风想把自己对暴风雨的恐惧雨的恐惧,掩藏到掩藏到大海深处。大海深处。 海鸭也在海鸭也在呻吟着呻吟着,-它们这些海鸭它们这些海鸭啊啊,享受不了享受不了生活的战斗的生活的战斗的欢乐欢乐:轰隆隆轰隆隆的雷声就把它的雷声就把它们吓坏了。们吓坏了。海海鸭鸭企企鹅鹅 蠢
9、笨的企鹅蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖胆怯地把肥胖的身体躲藏在的身体躲藏在悬崖底下悬崖底下飞窜飞窜躲藏躲藏呻呻吟吟 恐惧胆怯恐惧胆怯 衬托出海燕无比英勇、乐观的形象。衬托出海燕无比英勇、乐观的形象。对比对对 象象面对暴风雨的表现面对暴风雨的表现海海 燕燕 海鸭、海鸥、企海鸭、海鸥、企鹅等海鸟鹅等海鸟文章写海鸭、海鸥、企鹅等海鸟有什么作用？文章写海鸭、海鸥、企鹅等海鸟有什么作用？ 勇敢无畏勇敢无畏想一想：想一想： 高尔基作为高尔基作为无产阶级无产阶级艺术最伟大的代表者艺术最伟大的代表者，为什么在为什么在1901年要写这年要写这篇充满激情散文诗呢？篇充满激情散文诗呢？ 高尔基高尔基（18681936）v
10、象征v 根据事物之间的某种联系，借助某物某人的具体形象以表现某种抽象的概念，思想，情感，可以使文章的立意更高远，又含蓄深刻，恰当的运用象征手法可以使抽象的事物、深刻的道理、复杂的情感具体化、形象化，使读者印象深刻，令人回味。大海：大海：暴风雨：暴风雨：海鸭海鸭海鸥海鸥:企鹅：企鹅：太阳：太阳：乌云乌云闪电闪电狂风：狂风：海燕海燕:象征革命高潮时期广大人民群众的无穷力量象征革命高潮时期广大人民群众的无穷力量。象征风起云涌的革命运动象征风起云涌的革命运动。象征害怕革命要破坏他们象征害怕革命要破坏他们安乐窝的假革命和不革命者。安乐窝的假革命和不革命者。象征光明的未来象征光明的未来。象征一切反动的黑暗势力。象征一切反动的黑暗势力。象征无产阶级革命先驱者象征无产阶级革命先驱者。聪明的你，早从海燕身上聪明的你，早从海燕身上体会体会到了了许多，到了了许多，我也一样，所以今天我要对大家说：我也一样，所以今天我要对大家说：小溪里练不出精悍的水手，温室里长不出小溪里练不出精悍的水手，温室里长不出擎天的大树，暴风里才能显示出雄鹰的羽擎天的大树，暴风里才能显示出雄鹰的羽翼！翼！ 人生人生感悟感悟 谢谢谢谢欣赏欣赏！愿我们像海燕一样愿我们像海燕一样勇敢的飞翔！勇敢的飞翔！
