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1、学习必备欢迎下载苏教版七年级语文社戏课文复习语段 1-9 节练习1、我把平桥村视作什么?我认为是乐事因为什么?我最感兴趣的是哪件事?_ 2、小朋友为什么到较远的赵庄看戏?看到黄牛水牛为何我远远的“站着”?_ 3、概括第一到三节端意?_ 4、写一般乐事后文写最大乐事有何作用?_ 5、“这下照例是归我吃的”中“照例”含义是?有何作用?_ 6、小朋友为何嘲笑我?写出了乡村小朋友怎样的性格?_ 7、第三节写夏日乡间生活的哪几件事?_ 8、我称平桥村是乐土的理由是什么?_ 9、第七节中少年们哪些做法表现了他们对我的友谊?_ 10、双喜向外祖母保证不会出事的依据是什么?_ 11、 第七节用了什么表达方式?
2、刻画的主要人物是谁?性格特点是什么?用什么描写?_ 12、看戏的波折是哪些?遇到的转机有哪些?_ 13、“总之,是完了”中“是”可否去掉?此节是什么描写?表现了我怎样的心情?_ 14、“我们立刻一哄的出了门”表现了什么?精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 13 页学习必备欢迎下载_ 语段 10-13 节练习1、从第十节找出少年朋友开船的动作并说明这些动作表现了什么?_ 2、为何年幼的陪我坐在舱中,较大的聚在船尾?此时我的感受如何?_ 3、我的心为什么原来很重后来忽而轻松了?_ 4、第十节开头一句中“忽而、也、似乎”在句中起何
3、作用?对表达我的心情有何作用?_ 5、第十节开头是什么描写?“说不出的大”用何修辞?如何理解?_ 6、穿行是否很慢?为何作者要这样写?_ 7“忽而又自失起来”的原因是什么?“自失”含义?_ 8、找出分别从视觉、听觉、嗅觉、触觉角度写江南水乡晚景语句?_ 9、说出第十一节中“似乎、料想、也许”在语句中所起作用?_ 10、概括 10-13节的段意?这三段写景的作用是什么?_ 11、第十一节写“似乎听到歌吹了”我真的听道了吗?为什么?_ 12、第十一节中 “淡黑的起伏的连山跑去了”一句用何修辞?有何作用?跑照应前面那个词语,表现了什么?_ 13、由第 10 到 13 节可见我看戏前心理变化如何?_
4、14、第 12 节开头“那声音大概是横笛”中“大概”一词在语境中的作用?“那声音”指的是什么?精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 13 页学习必备欢迎下载_ 15、“觉得要同他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”表现了什么?“他”指代谁?16、能否把“大家跳下船”改为走下船?_ 17、体会下列加点词语在语境中含义。(1)很重的心_ (2)舒展到说不出的大 _ (3)吩咐要小心的时候 _ 18、如何理解“我的心也沉静,然而又自失起来”?_ 19、文中 3 次写到“豆麦”有何作用?_ 20、文中既写“船飞快向赵庄前进”为何又说“但我
5、却还以为船慢”?_ 21、第十一中“依稀、似乎”可否省略?为什么?这样写作用是什么?_ 22、“果然是渔火”中“果然”照应了前面那个词语?把渔火当作戏台说明了什么?_ 23、如何理解第十二节含义?此节中我的心情变化过程如何?_ 语段 14-40 节练习1、给第 23 节起个恰当的题目。_ 2、第 23节写他们“加快的摇船,船头的激水声更其响亮了”,他们是为了快点回家吗?_ 3、从第 23 节找出一个比喻句并体会其妙处?_ 4、第 23 节写老渔夫的喝彩有何作用?_ 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 13 页学习必备欢迎下载
6、5、概括第 31-40节的段意_ 6、如何理解六一公公“双喜,你们这班小鬼践踏了不少”这番话含义?_ 7、对六一公公用了何描写?他的性格是什么?_ 8、 六一公公夸我有见识中的 “见识”指的是什么事?反映农民怎样的思想品德?_ 9、文章最后一句表现作者怎样的思想感情?有何作用?_ 10、分析双喜和六一公公的性格特点?_ 11、双喜在偷豆前先问阿发偷哪一家的豆,表明双喜当时怎样的心理? _ 12、偷豆及偷豆后如何收场的情节表现了双喜等小朋友怎样的性格?_ 13、第二十一节中两个“终于”所抒发的感情是否相同?请加以说明?_ 14、第二十一节中我很担心里的“担心”具体指的是什么?_ 15、归航时开船
7、的动作与来时差不多,为何不略写?_ 16、社戏并不好看, 结合全文分析: 我为什么认为一直到现在不再看到那夜的好戏?_ 17、第二十二节“回望戏台在灯火光”中“回望”表现了我怎样的心情?“满被红霞罩着了”中“罩”表现了怎样的情形?_ 18、“不料六一公公竟非常感激起来”豆被偷了,为何还要感激?_ 19、如何理解“第十四节中“我疑心画上见过的仙境,就在这里出现了”?_ 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 13 页学习必备欢迎下载20、你是如何理解双喜他们偷豆行为的?_ 21、“是的。我们请客,我们当初还不要你的呢。你看,你把我
8、的虾吓跑了,双喜说?”表现了双喜怎样的性格?_ 22、如何理解“但我吃了豆却并没有昨夜的豆那么好”?_ 苏七上端午日、本命年的回想同步训练224500 江苏滨海三中陆可爱(分值: 120 分时间: 120 分钟)卷首语:亲爱的同学, 民俗风情是斑斓多彩的人类文化的重要组成部分,在本单元名家们平中有奇的趣谈里,闪耀着传统文化的熠熠光辉。现在,让我们收拾好心情,一起进行一次风情之旅!第一部分积累运用( 20 分)【风情之旅第一站:名城导游】1根据拼音写汉字,给加点字注音。(4 分)在节日期间, 您可以去山西旅游。 在那里可以游览山西最有代表性的乔家大院、王家大院;逛平遥古城、祁县晋商老街;谒()拜
9、临汾圣祖的尧庙;观赏介休绵山风光;品尝具有山西特色的面食:y u( )面栲栳栳、荞面猫耳朵、黄米不烂子、刀削()面等风味美食;参与到闹社火过大年的活动之中,亲身感受山西民俗民间艺术的传统与魅力。【风情之旅第二站:龙舟赛会】2 下列句中无错别字的是()(2 分)A船身绘着朱红颜色长线,平常时节多搁在河边干躁洞穴里,要用它时,拖下水去。B船与船的竟赛,人与鸭子的竟赛,直到天晚方能完事。C屈原已死三千年,招魂野祭五月前。龙舟迅疾如流矢,万人喝采青潭边。D由于乡情风俗热烈活泼,将近半个世纪,种种景象在记忆中还明朗清楚,不褪色,不走样。【风情之旅第三站:诗词歌咏】3在诗歌的璀璨星空里闪耀着传统节日的光辉
10、,请你积累一下有关中华民族传统文化节日的诗词。(要求:从中选取2 个作答, 4 分)(1)春节:,精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 13 页学习必备欢迎下载(2)七夕:,(3)重阳:,(4)清明:,【风情之旅第四站:综合学习】4学校开展“关注传统节日”为主题的系列活动,请你踊跃参加。(8 分)活动一:活动策划在广泛征求各界意见和社情民意的基础上,修改后的全国年节及纪念日放假办法经国务院通过并于20XX 年 16 日对外公布, 20XX 年 1 月 1 日起施行。清明、端午、中秋等传统节日纳入国家法定节假日,并各放假1 天。
11、某校九( 4)班特举行一次“亲近传统节日”的语文实践活动。(4 分)(1)请你为此次活动设计一条宣传标语:(2)假如你是此次活动的主要策划人,你会这样设计:活动二:漫画欣赏仔细观看下列一幅漫画,然后回答问题。(4 分)(1)给这幅画拟个题目:(2)说说你看过这幅画的感受:活动三:论坛留言精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 13 页学习必备欢迎下载近年来,我国传统节日面临着一些尴尬:节日气氛越来越淡, 年轻人不懂得传统节日的真正内涵。 他们更感兴趣的是“洋节”, 如圣诞节、 情人节、愚人节等。圣诞节受到都市男女青年的热捧,而中
12、华民族的传统佳节春节受到冷遇;热衷于情人节,忘掉了中国传统的“情人节”七夕节 (2 分)某网站针对此种现象向网友征集留言,你的留言是:第二部分课内阅读( 29 分)【风情之旅第五站:岁月流金】阅读本命年的回想的节选内容,回答问题。春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。村风乡俗中,四时二十四节色彩缤纷,而最有鲜明地方特色和浓郁乡土风味的,却是二十四节之外的春节。春节是现在通行的官称,我却跟我的运河乡亲父老一般,守旧地尊称为过年,或曰大年。想当年,我小的时候,家乡的大年从腊月初一就开始预热。一天比一天增温,一天比一天红火,发烧直到年根下。腊月初一晚上,家家炒花生、炒瓜子、
13、炒玉米花儿;炒完一锅又一锅,一捆捆柴禾捅进灶膛里, 土炕烫得能烙饼。 玉米粒儿在拌着热沙子的铁锅里毕剥毕剥响;我奶奶手拿着锅铲,口中念念有词:“腊月初一蹦一蹦,孩子大人不得病。”花生、瓜子、玉米花儿炒熟了,装在簸箕里,到院里晾脆,然后端进屋来,一家人团团围坐,大吃大嚼。又该吃腊八粥了。小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子熬成的腊八粥,占全了色、味、香,盛在碗里令人赏心悦目,舍不得吃。可是吃起来却又没有个够,不愿放下筷子。5填空。( 4 分)刘绍棠,代小说家、散文家,代表作有:、等等。6说说下面一句话中所包含的节气。(5 分)春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。所包含的节气有: _ _ _ 7从选
14、文中哪些地方可看出“腊月初一就开始预热”?(4 分)8“家乡的大年从腊月初一就开始预热。一天比一天增温,一天比一天红火,发烧直到年根下。”这段话运用了什么修辞手法?有何表达作用?(3 分)精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 13 页学习必备欢迎下载9想一想,我们民族过年的风俗,除了欢天喜地饱享一年的劳动果实之外,还寄托着哪些期盼?( 2 分)10“小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子熬成的腊八粥,占全了色、味、香,盛在碗里令人赏心悦目,舍不得吃。可是吃起来却又没有个够,不愿放下筷子。”为什么“舍不得吃”?可是为什么“吃起来
15、却又没有个够”?(4 分)11对下列句子的分析理解,正确的一项是()(3 分)炒完一锅又一锅,一捆捆柴禾捅进灶膛里,土炕烫得能烙饼。A这一句运用夸张的修辞手法,具体形象地表达灶膛的温度之高,说明炒的东西之多和人们在享受一年劳动成果时的喜悦的程度之高。B这一句运用比喻的修辞手法,具体形象地表达人们丰收以后的喜悦之情,过年时物质生活的丰富。C这一句运用夸张的修辞手法,具体形象地表达了劳动人民的勤劳,即使在节日期间也不停止劳作。D这一句运用比喻的修辞手法,具体形象地表达了灶膛的温度之高,说明炒的东西之多,人们过年时物品富足。12文章写的是有关过年的习俗,可全文的开头一段并没有涉及过年,这样写是否多余
16、?能否删去?( 4 分)第三部分课外阅读( 11 分)【风情之旅第六站:节日徜徉】阅读下列选文,回答问题。中秋,品尝“和”的滋味余味“八月十五谓之中秋,民间以月饼相遗,取团圆之义。”宋代田汝成在西湖游览志今中曾写道。这一天,人们放下工作, 赶回家中,享受人间的真情。 儿子,揣一颗孝心,为父母带去浓浓的祝福;丈夫,带一片挚情,为妻子献上无比的温馨;,。这一天,大家的距离都在缩短。 有人拿起电话问候远方的亲人,有人写信提起了久违的师恩,有人发Email 诉说朋友之间的真情。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 13 页学习必备欢迎
17、下载这一天,流浪的游子也收拾起烦躁的心情。一块月饼,一杯香茗,向着无遮的小窗,独揽一隅星月,凉风习习,暗香阵阵,享受从未有过的轻松,体验从未有过的宁静。这一天,繁忙的商人也淡泊了名利。生意上的工作,暂时搁下;商场上的竞争,暂且忘却。月如心灵之舟,且召一家人围坐月下,共享美景,只为了那份家庭的温馨,只为了那份久违的闲情。“海上生明月,”、“但愿人长久,”、“月上柳梢头,”,诗人不绝于耳的吟哦把中秋之夜唱成千年不渝的思念,万年不变的的团圆。月光如水,举家围坐,畅饮笑谈,亲情流泻,千百年来,中国家庭的和谐之美就在这明月朗朗的夜晚被折射出来,温暖着一个个黑头发、 黄皮肤的炎黄子孙的心房。在西风已盛,
18、洋节陆续上演的时候, 才发觉还是我们自己的节日有着不可替代的美丽。 洋节的轻松、 浪漫与惬意固然可拿来, 但在中国传统节日中才能享受到那份文化的回归与心性的醇和。祥和、宁静、团圆的中秋,溢满了浓浓的家和国和人和的味道,充满了亲情和爱的味道,那是无法拒绝的中秋的味道!一轮明月下万家灯火中,“和”的意境唱响中秋亘古不变的主题。无论你我身在何方,身处何境,中秋佳节,从来不曾也不可能被我们遗忘,寄托过人类最美好情感的月亮,穿越中国千年历史而来,仍将镀亮人类的无穷个世纪,而“和”的主题将成为贯穿古今,串连起中华民族与世界的一个永恒的梦想! 13根据文意和划线句的格式,请在第自然段所缺处再续写一句。(3
19、分)儿子,揣一颗孝心,为父母带去浓浓的祝福;丈夫,带一片挚情,为妻子献上无比的温馨;,。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 13 页学习必备欢迎下载14根据你平时的积累,把选文第自然段所缺的中秋诗词名句补充完整。(3分)(1)海上生明月,(2)但愿人长久,(3)月上柳梢头,15第自然段中结尾说: “那是无法拒绝的中秋的味道”。这里“中秋的味道”具体有哪些?( 3 分)16根据对联特点,请你把下列中秋对联补写完整。(2 分)天上一轮月第四部分写作( 50 分)【风情之旅第七站:思想飞翔】17节日,留下了我们的欢笑,留下许多难忘
20、的瞬间,祥和、热烈、和谐是主题曲。 但有时节日又让人欢喜让人忧,节日的内涵怎样充分彰显, 节日与现代如何对接,这些又引发我们无穷的思索。请以“节日”为话题,写一篇文章。 要求:(1)字数在 500800之间;(2)文中不要出现真实的人名、校名和地名。(50 分)参考答案1y莜 xi o 2D提示:A躁燥 B竟竞 C采彩 3示例: 1)春节: 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏;千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。(2) 七夕:迢迢牵牛星,皎皎河汉女;金风玉露一相逢,便胜却人间无数 (3) 重阳:独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲;遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。(4)清明:清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂;
21、燕子来时新社,梨花落后清明4活动一:( 1)示例:亲近传统节日,弘扬中华文化;分享传统佳节文化,留住民族精神家园( 2)示例:确定活动主题、目的;活动内容:组织“亲近传统精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 13 页学习必备欢迎下载节日”演讲、进行“传统节日知多少”竞猜,组织传统节日主题报告会,举办传统节日展览语文教师或主持人总结活动二:( 1)示例:节日一景( 2)从商家抓住春节商机、顾客如何在节日里理性消费等角度来谈,言之有理即可。活动三:此题围绕保护传统文化谈感受和应采取的措施,语言简明即可。示例:传统节日是中华民族的
22、文化根脉,作为中国人不能忘本。5当;运河的桨声 夏天春华小荷才露尖尖角 京门脸子 柳敬亭说书蒲柳人家等(答出其中三篇即可)。6立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑。7腊月初一晚上,家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿;炒完一锅又一锅,一捆捆柴禾捅进灶膛里,土炕烫得能烙饼。8比喻。形象地描绘出过年的气氛越来越浓的特点。9人们希望来年的生活更加美好。10“舍不得吃”是因为腊八粥“令人赏心悦目”,“吃起来却又没有个够”是因为腊八粥非常香甜可口。11A 12不多余。文章的开头一段之所以讲这二十四节气,目的是为写过年作衬托,以此来说明过年是最有鲜明地方特色和浓郁乡土风味的节日
23、。13示例:父亲,携一身思念,为子女送去深深的父爱。14(1)天涯共此时( 2)千里共婵娟( 3)人约黄昏后15家和国和人和的味道,亲情和爱的味道16示例:人间万里明17构思提示:日记式:记过节过程中的人和事,以及引发的感想。书信式:告诉你的朋友,你过节的体验或节日的传说故事,新闻式: 真实详尽地报道事实,在新闻背景中穿插节日的来历,故事等, 丰富文章的内容。小说式:通过虚构,揭露有些人利用节日之便到处走访、送礼等不良现象这一主题。散文式:记叙自己和家人团聚的情景,抒发自己的感受。1、全文共写了湘西地区端午日那些习俗?_ 2、文中的三个“莫不”分别指的是哪些人?有何作用?_ 3、第一节内容较长
24、,层次如何划分?作者写了哪三个场面?_ 4、不写岸上看比赛的观众行不行?_ 5、看龙舟的地点有哪些?终点为何只在税关前?_ 6、龙舟比赛的准备工作如何?精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 13 页学习必备欢迎下载_ 7、用于比赛的龙舟和一般的船有何不同?为什么?_ 8、如何写浆手、带头的、鼓手锣手的外貌动作的?体现了赛手们怎样的一种精神?对表现龙舟赛有何作用?_ _ 9、“很单纯的敲打起来”中“单纯”如何理解?_ 10、最热闹的比赛场面是什么时候?那时是怎样的情形?_ 11、文中为何写到梁红玉老鹳鹤水战?这是实写还是虚写?
25、_ 12、从赛龙舟这件事中同学名得到怎样的启示?_ 13、举行追鸭子比赛的目的是什么?参加的人员有哪些?_ 14、“于是长潭换了新的花样”指怎样的花样?_ 15、最后一节告诉我们什么?在文章中有何作用?_ 16、课文描述欢度节日的全茶峒人的情景,目的何在? _ 17、下列句中加粗的动词能否换成括号里的词?为什么 ? 桨于每人持一支短桨,随了鼓声缓促为节拍,把船向前划去。( 撑)带头的坐在船头上,头上缠裹着红布包头,手上拿两支小令旗,左右挥动,指挥船只的进退。 ( 摇摆)_本命年的回想练习题1、第一节没有写过年,可否去掉它?_ 2、找出依次表现过年气氛的词语并体会其作用?_ 3、课文中作者依次写
26、了过年的几件事?有何作用?精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 13 页学习必备欢迎下载_ 4、如何理解“舍不得吃,可是吃起来却有没有个够,不愿放下筷子”?5、“腊月三十的除夕之夜,欢乐而又庄严”在节构上的作用?“欢乐、庄严”分别指的是什么?_ 6、请同学们说出自己家乡过年的风俗有哪些? _ 7、选文第一段中说大年从“腊月初一就开始预热”,从选文中哪些地方可以看出这一点 ? _ 8、写出下列句子所用的修辞手法吗? 一捆捆柴禾捅进灶膛里,土坑烫得能烙饼。( ) 灶王爷走了,门神爷也换岗了。 ( )上界言好事,下界保平安。( ) _ 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 13 页