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1、世界是平的心得分享心得分享報告學生:楊欣祝班級學號:教研一甲 M981F103指導教授:吳新興 老師資料來源湯瑪斯佛里曼(Thomas L. Friedman)作 / 楊振富、潘勛譯 / 台北市:雅言文化 /二版2007報告大綱前言小則故事的啟發 在教學現場和學生的分享在教學現場和學生的分享 給自己的話給自己的話 結語結語小則故事的啟發羚羊與獅子(1/2)(1/2)每天早晨在非洲,都有一隻羚羊醒來, 知道一定要跑得比最快的獅子還要快, 不然就會被吃掉; 每天早晨都有一頭獅子醒來, 知道一定要撲上最慢的一隻羚羊, 不然就會被餓死; 不論你是獅子還是羚羊, 當太陽升起,你最好快跑!小則故事的啟發羚
2、羊與獅子(2/2)(2/2)在這樣的世界,脫穎而出的已不是你懂什麼,還有你怎麼學。因為,今天你懂的,可能明天就沒用了。這句話不僅對於學生受用,身為教師更該時刻提醒自己,在世界是平的時代,老師和學生擁有的資訊是相同的,你一定要學的比孩子快,這樣孩子才會想跟你學習。在教學現場和學生的分享(1/3)(1/3)俊庭說:網路帶領我們在虛擬世界中遊走,好似哪裡都是一下就能到達,但卻少了實地走訪的感受,無法身歷其境,因此我認為科技只是將世界的一局部抹平了,但仍無法代替全部。人性真實的體驗、感受,是科技永遠無法取而代之的!在教學現場和學生的分享(2/3)(2/3)思維說:一點都不平,因為貧富差距大;現在人手一
3、機,但我還是沒有。M型社會的存在,是連孩子都能感受得到的,所以我們可以藉機告訴孩子,認真念書是他們可以到達頂端最快的方法。在教學現場和學生的分享(3/3)(3/3)致丞說:經由老師解釋,我好似能感受到競爭的壓力,不僅來自同儕,亦有無形的競爭者;但我認為比較落後的一方,會向前方邁進;而比較進步的一方,則會看到落後一方在進步而有警覺,所以會更進步。不斷的嘮叨叮嚀,倒不如讓他們認識趨勢;隨著年級的成長,孩子是會自己思考的。給自己的話啟發學習的熱情 要讓孩子熱愛學習,最重要的應是自己也要熱愛學習,作者提及的每個觀點應該是互相連結的;先從愛小孩為起點,而教師應具有自己教自己的能力,和學生們一同成長學習。要成長是不可能不應變的 企業會成功都是因為不斷的勇於改變;我們在成長過程中,無形有形中也不斷地在做自我調整,其實就是種改變,如何扮演好自己的各種角色,就是一種適應能力。結語在複雜中尋找單純,在喧鬧中尋找和諧,機會就在困難中央。 愛因斯坦。競爭力,是未來的飯碗,提升自己,就是在提升我們的競爭力,要把自己變成碰不得的人。基礎功力的重要 報告完畢,感謝聆聽!