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1、世界是平的心得分享心得分享報告學生：楊欣祝班級學號：教研一甲 M981F103指導教授：吳新興 老師資料來源湯瑪斯佛里曼(Thomas L. Friedman)作 / 楊振富、潘勛譯 / 台北市：雅言文化 /二版2007報告大綱前言小則故事的啟發 在教學現場和學生的分享在教學現場和學生的分享 給自己的話給自己的話 結語結語小則故事的啟發羚羊與獅子(1/2)(1/2)每天早晨在非洲，都有一隻羚羊醒來， 知道一定要跑得比最快的獅子還要快， 不然就會被吃掉； 每天早晨都有一頭獅子醒來， 知道一定要撲上最慢的一隻羚羊， 不然就會被餓死； 不論你是獅子還是羚羊， 當太陽升起，你最好快跑！小則故事的啟發羚
2、羊與獅子(2/2)(2/2)在這樣的世界，脫穎而出的已不是你懂什麼，還有你怎麼學。因為，今天你懂的，可能明天就沒用了。這句話不僅對於學生受用，身為教師更該時刻提醒自己，在世界是平的時代，老師和學生擁有的資訊是相同的，你一定要學的比孩子快，這樣孩子才會想跟你學習。在教學現場和學生的分享(1/3)(1/3)俊庭說：網路帶領我們在虛擬世界中遊走，好似哪裡都是一下就能到達，但卻少了實地走訪的感受，無法身歷其境，因此我認為科技只是將世界的一局部抹平了，但仍無法代替全部。人性真實的體驗、感受，是科技永遠無法取而代之的！在教學現場和學生的分享(2/3)(2/3)思維說：一點都不平，因為貧富差距大；現在人手一
3、機，但我還是沒有。M型社會的存在，是連孩子都能感受得到的，所以我們可以藉機告訴孩子，認真念書是他們可以到達頂端最快的方法。在教學現場和學生的分享(3/3)(3/3)致丞說：經由老師解釋，我好似能感受到競爭的壓力，不僅來自同儕，亦有無形的競爭者；但我認為比較落後的一方，會向前方邁進；而比較進步的一方，則會看到落後一方在進步而有警覺，所以會更進步。不斷的嘮叨叮嚀，倒不如讓他們認識趨勢；隨著年級的成長，孩子是會自己思考的。給自己的話啟發學習的熱情 要讓孩子熱愛學習，最重要的應是自己也要熱愛學習，作者提及的每個觀點應該是互相連結的；先從愛小孩為起點，而教師應具有自己教自己的能力，和學生們一同成長學習。要成長是不可能不應變的 企業會成功都是因為不斷的勇於改變；我們在成長過程中，無形有形中也不斷地在做自我調整，其實就是種改變，如何扮演好自己的各種角色，就是一種適應能力。結語在複雜中尋找單純，在喧鬧中尋找和諧，機會就在困難中央。 愛因斯坦。競爭力，是未來的飯碗，提升自己，就是在提升我們的競爭力，要把自己變成碰不得的人。基礎功力的重要 報告完畢，感謝聆聽！
