《风雨zmj-7175-21525》由会员分享，可在线阅读，更多相关《风雨zmj-7175-21525（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、贾平凹贾平凹1.1.有感情地朗读课文，感受贾平凹先生有感情地朗读课文，感受贾平凹先生笔下的风雨场景。笔下的风雨场景。2.2.把握文章内容，赏析并积累文中优美把握文章内容，赏析并积累文中优美词语和句子。词语和句子。3.3.培养关注大自然，热爱大自然的情感。培养关注大自然，热爱大自然的情感。l 贾平凹，原名贾平娃，贾平凹，原名贾平娃，1952年出生，年出生，陕西丹凤人。陕西丹凤人。1974年开始发表作品。著年开始发表作品。著有小说集有小说集贾平凹获奖中篇小说集贾平凹获奖中篇小说集、贾平凹自选集贾平凹自选集，长篇小说，长篇小说商州商州、白夜白夜，自传体长篇，自传体长篇我是农民我是农民等。等。腊月腊月
2、正月正月获中国作协第获中国作协第3届全国优届全国优秀中篇小说奖；秀中篇小说奖；满月满月获获1978年全国年全国优秀短篇小说奖；优秀短篇小说奖；废都废都获获1997年法年法国费米娜文学奖；国费米娜文学奖；浮躁浮躁获获1987年美年美国美孚飞马文学奖。最近获得由法国文化国美孚飞马文学奖。最近获得由法国文化交流部颁发的交流部颁发的“法兰西共和国文学艺术荣法兰西共和国文学艺术荣誉奖誉奖”。1)给加下划线的字注音。给加下划线的字注音。偌偌大（大（）刹刹那（那（）蜷蜷曲（曲（）屋屋檐檐（）倏倏忽（忽（）锥形锥形（）2)解释词语。解释词语。偌大：偌大：刹那：刹那：倏忽：倏忽：攀附：攀附： ruchqunyn
3、shzhu这么大，或那么大。这么大，或那么大。极短的时间，瞬间。极短的时间，瞬间。忽然，很快。忽然，很快。附着东西往上爬。附着东西往上爬。听范读录音，思考：这篇散听范读录音，思考：这篇散文通过哪些事物的描写来表现这狂文通过哪些事物的描写来表现这狂风骤雨的？风骤雨的？ 思考：文章通过对哪些事物的描写思考：文章通过对哪些事物的描写来表现这狂风骤雨的？来表现这狂风骤雨的？树林子垂柳杨叶芦苇羊树林子垂柳杨叶芦苇羊葡萄蔓苍蝇鸟巢鸟儿葡萄蔓苍蝇鸟巢鸟儿废纸湿猫瓦浮萍水鱼儿废纸湿猫瓦浮萍水鱼儿老头孩子们老头孩子们（自然景象自然景象动物动物人人）树林子（树林子（1）垂柳杨叶芦苇（垂柳杨叶芦苇（2）羊小女孩（羊
4、小女孩（3）葡萄蔓苍蝇（葡萄蔓苍蝇（4）鸟巢鸟儿（鸟巢鸟儿（5）废纸湿猫瓦（废纸湿猫瓦（6）浮萍水池鱼儿（浮萍水池鱼儿（7）老头孩子们（老头孩子们（8）植物植物人物人物动物动物侧面烘托侧面烘托我喜欢文中的我喜欢文中的字（或词语），字（或词语），是因为是因为。 我喜欢文中的我喜欢文中的句子，句子，是因为是因为。（提示：可以从句子结构，修辞等方面赏析提示：可以从句子结构，修辞等方面赏析）树林子像一块面树林子像一块面团了，四面都在团了，四面都在鼓，鼓了就陷，鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；陷了再鼓；运用了比喻的修运用了比喻的修辞手法写出了树辞手法写出了树林在风雨中飘摇林在风雨中飘摇的场景的场景树林子往一处挤
5、，绿似乎被拉长了许树林子往一处挤，绿似乎被拉长了许多多绿全然又压扁开来，绿全然又压扁开来，运用借代的修辞手法，生动形象地写出运用借代的修辞手法，生动形象地写出了树林被风吹倒时的情态了树林被风吹倒时的情态 课文写课文写“风风”，看不见一个，看不见一个“风风”字，却写字，却写出了狂风的肆虐；写出了狂风的肆虐；写“雨雨”，看不见一个，看不见一个“雨雨”字，却为我们展现出了风雨夹击的情景。作字，却为我们展现出了风雨夹击的情景。作者采用的是一种什么写法？者采用的是一种什么写法？侧面烘托侧面烘托侧面描写就是通过对被描写对象周围效果的侧面描写就是通过对被描写对象周围效果的渲染，来表现被描写对象的一种写法，也
6、叫间渲染，来表现被描写对象的一种写法，也叫间接描写，或者烘托。接描写，或者烘托。作用：曲折含蓄，能唤起读者的想象，使要作用：曲折含蓄，能唤起读者的想象，使要表现的事物鲜明突出，达到以此显彼的效果，表现的事物鲜明突出，达到以此显彼的效果，耐人寻味。耐人寻味。细读课文，体会主旨细读课文，体会主旨 读课文最后一段，说说文章结尾的场景和情读课文最后一段，说说文章结尾的场景和情调与前面相比有什么不同？表明了文章怎样调与前面相比有什么不同？表明了文章怎样的主旨？的主旨？由室外到室内，由纷杂到安静平和，由室外到室内，由纷杂到安静平和，令人紧张的风雨以温暖的画面结束。文末令人紧张的风雨以温暖的画面结束。文末含蓄地表达了作者对儿童天真纯洁性情的含蓄地表达了作者对儿童天真纯洁性情的讴歌和赞美之情，这是本文的主旨所在。讴歌和赞美之情，这是本文的主旨所在。
