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1、学习必备欢迎下载课 时 计 划课题复习一教学目标1、准确认读 6 个单韵母、 10 个声母。2、正确区分形近的声母、韵母并抄写。3、能读准音节，认识事物，并把音节和图画正确连起来。4、能正确认读学过的字，口头造句，把认字和学习语言结合起来。教材分析本次复习有五项内容。一是认读6 个单韵母、 10 个声母。二是比较并抄写形近的字母。三是看图拼读音节。四是练习拼音，认识事物，把音节和图画正确地连起来。五是认读巩固学过的字词。学情分析这是汉语拼音第一个阶段的复习，既是对前面所学知识的巩固又是后一个单元的基础和过渡。学生在拼读和书写格式上会遇到困难，要把抽象的字母形象化、直观化，借助具体事物帮助其练习
2、和记忆。对于生字，单独出现时学生可能比较容易认读，要让学生学会在具体的语言环境中认读。教学准备：拼音字母卡片课 时 计 划总第11 节精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页学习必备欢迎下载课题复习一专用教室第 1 课时教学目标1掌握所学的 6 个单韵母和 10 个声母。2比较并抄写形近的声韵母。教学要点能准确比较并抄写形近的声韵母。教学过程 : 一、第一题：我会读。1打乱顺序认读6 个单韵母和 10 个声母卡片，看谁读得又快又准。 （集体读）2按顺序连读 6 个单韵母和 10 个声母，区分字母不同的发音方法。二、第二题：
3、我会写。1出示： b-d f-t n-m u- 先集体认读，再说出它们的相同点和不同点。可用顺口区别。2对比抄写，边抄写边小声念字母。3游戏：给声母找朋友把 6 个单韵母和 10 个声母的卡片分别贴在16 个同学的胸前，这些同学依次走上精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页学习必备欢迎下载台，问： “谁是我的好朋友？”如果某位同学胸前贴着可以与之相拼的韵母， 就要立即走上讲台，站在他的左侧，并大声读所拼出的音节。板书设计 ：复习一我会读我会写教学反思 ：通过学习，个别学生还不能准确的分清形近的声母、韵母，须加强练习。课
4、时 计 划总第12 节精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页学习必备欢迎下载课题复习一专用教室第 2 课时教学目标1、能够看图说话，拼读音节。2、认识事物，把音节和图正确地连接起来。3、能认读本单元所学的生字和词语。教学要点能够看图说话，拼读音节。认识事物，把音节和图正确地连接起来。教学过程 : （一）第三题：看看读读。1、看看图上画着哪些东西， 你认识吗？根据学生的回答出示音节：lba、mt、 y fu、pb、2、你能用上这些词语来说一句话吗？3、读音节。（指名读、开小火车、齐读）（二）第四题：我会连。1、看看图上画着
5、哪几种动物？2、拼读音节，指一指音节所说的动物在哪里？3、画线把动物和相应的音节连起来。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页学习必备欢迎下载（三）第五题：我会认。1、打乱顺序，卡片认读生字、词语：大、土、米、我、马、地、爸爸、妈妈。（指名读、开火车、齐读）2、给生字扩词，看谁找的朋友多。造句，用上词语说一句话。3、游戏：找朋友。把生字卡片发给学生，教师或请学生来组词，说出一个词语时，拿着词语中所带的生字卡片的小朋友上台来，并拿着卡片领着同学读，如：“大，大家的大”。板书设计 ：复习一看看读读我会连 我会认教学反思 ：通过复习，了解了学生的学习情况， 学生在拼读方面不够熟练， 须加强练习。对于个别学生个别指导，使其熟练。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页
