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1、2森林水车导入导入同学们见过水车吗?谁能简单地说说水车的形状和功能呢? 初听全曲初听全曲请同学们听一听:这首乐曲是怎样描绘水车车轮转动的?分段欣赏分段欣赏引子引子请同学们听一听:这段音乐描绘了什么画面?它的力度、速度有什么特点?音乐中出现了大自然中的哪两种声音? 分段欣赏分段欣赏引子引子请同学们跟琴唱一唱引子的主题,并边唱边按照八六拍的韵律轻轻晃动身体。 分段欣赏分段欣赏引子引子请同学们再次聆听音乐,这段主题出现了几次?每次出现有变化吗?分段欣赏分段欣赏A部分部分请同学们听一听:这段音乐描写了什么画面?与引子相比,这段音乐的速度、力度发生了什么变化?它的旋律进行有什么特点?分段欣赏分段欣赏A部
2、分部分请同学们用“la”哼唱这部分主题。分段欣赏分段欣赏A部分部分请同学们选择合适的打击乐器为这段音乐伴奏。分段欣赏分段欣赏B部分部分请同学们听一听:这段音乐的主奏乐器是什么?描写了什么画面?长笛长笛分段欣赏分段欣赏B部分部分请同学们再听一遍:与A部分相比,这段音乐的节奏型有什么特点?分段欣赏分段欣赏 C部分部分请同学们听一听:这段音乐的节奏型有什么变化?力度有变化吗?表现了怎样的情绪?分段欣赏分段欣赏C部分部分请同学们随琴唱一唱这个主题,注意色块处的音要唱得有颗粒性。完整欣赏完整欣赏请同学们完整聆听乐曲,听一听A部分主题出现了几次? 引子 A B A C A 尾声完整欣赏完整欣赏请同学们完整聆听乐曲,记录乐曲的结构。