《八年级物理上册4.5水循环与水资源课件粤教沪版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理上册4.5水循环与水资源课件粤教沪版（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四章第四章 物质的形态及其变化物质的形态及其变化4.5水循环与水资源水循环与水资源自然界中的水循环自然界中的水循环内容内容水水循循环环江、河、湖、海、土壤以及植物中的水通过蒸发变成水蒸江、河、湖、海、土壤以及植物中的水通过蒸发变成水蒸气升入天空，冰山上的积雪升华直接变成水蒸气升入天空气升入天空，冰山上的积雪升华直接变成水蒸气升入天空.水蒸气随气流运动到各处，水蒸气在高空遇冷时，有的液水蒸气随气流运动到各处，水蒸气在高空遇冷时，有的液化成小水滴，有的凝华成小冰晶，形成千姿百态的云，云化成小水滴，有的凝华成小冰晶，形成千姿百态的云，云中的小水滴也会凝固成小冰晶中的小水滴也会凝固成小冰晶.云中小水
2、滴聚集增大到一定云中小水滴聚集增大到一定程度后，降落到地面，形成降雨，雨水汇入江河、流入大程度后，降落到地面，形成降雨，雨水汇入江河、流入大海，云中小冰晶直接落到地面就是雪，积雪熔化后变成水海，云中小冰晶直接落到地面就是雪，积雪熔化后变成水汇入江河，依次循环汇入江河，依次循环知识知识解读解读（1）水循环的意义：）水循环的意义：维持着地球上各水体之间维持着地球上各水体之间的动态平衡，使淡水资源不断更新；的动态平衡，使淡水资源不断更新；促进了自然促进了自然界的物质运动和能量交换，由此对生态、气候、地界的物质运动和能量交换，由此对生态、气候、地貌等产生了深刻的影响貌等产生了深刻的影响.（2）水循环包
3、括蒸发、降水、径流三个阶段）水循环包括蒸发、降水、径流三个阶段.水循水循环有三种方式：陆地水循环、海陆间水循环、海洋环有三种方式：陆地水循环、海陆间水循环、海洋水循环水循环.（3）水循环的主要途径有：蒸发、降水、水汽输）水循环的主要途径有：蒸发、降水、水汽输送、径流、下渗、地下径流等送、径流、下渗、地下径流等.云、雨、雹、雪、雾、露、霜的形成云、雨、雹、雪、雾、露、霜的形成现象现象原因原因物态变化物态变化云云太阳照到江、河、湖、海，使水蒸发，太阳照到江、河、湖、海，使水蒸发，水蒸气上升到气温较低的高空，液化水蒸气上升到气温较低的高空，液化成小水滴或凝华成小冰晶，便形成了成小水滴或凝华成小冰晶，
4、便形成了云云汽化、液化、汽化、液化、凝华凝华雨雨当云层中的小水滴合并成大水滴或云当云层中的小水滴合并成大水滴或云层中小冰晶熔化成水滴，再合并成大层中小冰晶熔化成水滴，再合并成大水滴时，便形成雨水滴时，便形成雨熔化熔化现象现象原因原因物态变化物态变化雾雾雾是空气中的水蒸气遇冷后以空中雾是空气中的水蒸气遇冷后以空中的尘埃为核心凝结成的小水珠，这的尘埃为核心凝结成的小水珠，这些小水珠悬浮在空中，在地面附近些小水珠悬浮在空中，在地面附近形成雾形成雾液化液化露露空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在植物表面形成露附着在植物表面形成露液化液化霜霜霜是地表面的水蒸气遇到极低温度霜
5、是地表面的水蒸气遇到极低温度直接凝华成的小冰晶直接凝华成的小冰晶凝华凝华雪雪如果高空的气温降到如果高空的气温降到0 以下，水蒸气直接凝以下，水蒸气直接凝华成小冰晶，水便以雪花形式降到地面华成小冰晶，水便以雪花形式降到地面凝华凝华雹雹雹是体积较大的冰珠雹是体积较大的冰珠.云中的水珠被上升气流云中的水珠被上升气流带到气温低于带到气温低于0 的高空，凝结为小冰珠的高空，凝结为小冰珠.小冰小冰珠在下落时，其外层受热熔化成水，并彼此结珠在下落时，其外层受热熔化成水，并彼此结合，使冰球越来越大，如果上升气流很强就会合，使冰球越来越大，如果上升气流很强就会再升入高空，在其表面形成一层冰壳，经过多再升入高空，
6、在其表面形成一层冰壳，经过多次上下翻腾，能结合成较大冰珠，当上升气流次上下翻腾，能结合成较大冰珠，当上升气流托不住它时，冰珠就落到地面上，形成冰雹托不住它时，冰珠就落到地面上，形成冰雹熔化、熔化、凝固凝固例例1 下列各天气现象形成原因正确的是（下列各天气现象形成原因正确的是（ ）A.露是水凝固形成的露是水凝固形成的 B.雾是水蒸气液化形成的雾是水蒸气液化形成的C.霜是冰升华形成的霜是冰升华形成的 D.雪是水蒸气液化形成的雪是水蒸气液化形成的解析：露是空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在解析：露是空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在花草树木上形成的，故花草树木上形成的，故A错误；雾是空气中的水蒸
7、气遇冷液错误；雾是空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在空中的灰尘上形成的，故化成小水珠附着在空中的灰尘上形成的，故B正确；霜是空正确；霜是空气中的水蒸气遇冷凝华成小冰晶附着在花草树木上形成的，气中的水蒸气遇冷凝华成小冰晶附着在花草树木上形成的，故故C错误；雪是空气中的水蒸气遇冷凝华成小冰晶形成的，错误；雪是空气中的水蒸气遇冷凝华成小冰晶形成的，故故D错误错误.故选故选B.答案：答案：B水是珍贵的资源水是珍贵的资源内容内容水资源水资源问题问题水资源指的是淡水资源，而地球上大部分的水是水资源指的是淡水资源，而地球上大部分的水是海洋咸水海洋咸水全球缺全球缺水问题水问题很多国家都存在缺水问题，特别是非
8、洲，一半以很多国家都存在缺水问题，特别是非洲，一半以上的人口缺乏安全用水上的人口缺乏安全用水我国缺我国缺水问题水问题我国是个缺水的国家，水资源分布不合理缺水主我国是个缺水的国家，水资源分布不合理缺水主要原因淡水资源分布不均；环境污染；人类过量要原因淡水资源分布不均；环境污染；人类过量使用水，特别是过分开采地下水使用水，特别是过分开采地下水内容内容水环境恶化带水环境恶化带来无穷危害来无穷危害危及人们的生活与健康危及人们的生活与健康.由于饮用水源被由于饮用水源被污染，饮水安全得不到保障，某些疾病发污染，饮水安全得不到保障，某些疾病发病率高病率高.造成生态破坏造成生态破坏.面对日益严峻的缺水问题，面
9、对日益严峻的缺水问题，我们要珍惜每一滴水，应积极采取措施保我们要珍惜每一滴水，应积极采取措施保护宝贵的水资源，合理利用水资源护宝贵的水资源，合理利用水资源 内容内容保护水资保护水资源的措施源的措施（1）提高水的利用率，节约用水；）提高水的利用率，节约用水；（2）尽量减少水污染，利用先进科技对污水）尽量减少水污染，利用先进科技对污水进行处理；进行处理；（3）植树造林，保护植被，防止水土流失；）植树造林，保护植被，防止水土流失；（4）利用尖端科技对海水进行淡化，开辟第）利用尖端科技对海水进行淡化，开辟第二水源；二水源；（5）合理分配水资源）合理分配水资源例例2 有这样一句顺口溜反映了近几十年来我国
10、河流的水有这样一句顺口溜反映了近几十年来我国河流的水污染日趋严重：污染日趋严重：“七十年代，淘米做饭；八十年代，浇花灌七十年代，淘米做饭；八十年代，浇花灌溉；九十年代，鱼虾绝代溉；九十年代，鱼虾绝代.”提高环保意识，防止环境污染提高环保意识，防止环境污染是每一个公民的责任是每一个公民的责任.下列有关做法中正确的是（下列有关做法中正确的是（ ）A.洗衣服时尽可能使用污染小的无磷洗衣粉洗衣服时尽可能使用污染小的无磷洗衣粉B.利用工业废水直接浇灌农田，可以节约用水利用工业废水直接浇灌农田，可以节约用水C.将废旧干电池统一收集，集中填埋将废旧干电池统一收集，集中填埋D.将城市的生活垃圾回收后在郊区焚烧
11、将城市的生活垃圾回收后在郊区焚烧解析：磷是营养元素，会使水体出现富营养化，导致解析：磷是营养元素，会使水体出现富营养化，导致藻类和其他浮游生物暴发性繁殖，从而造成水质恶化，故藻类和其他浮游生物暴发性繁殖，从而造成水质恶化，故A符合题意；工业废水含有大量有害物质，直接浇灌农田，会符合题意；工业废水含有大量有害物质，直接浇灌农田，会损坏土壤，故损坏土壤，故B不符合题意；废旧干电池直接深埋会对土壤不符合题意；废旧干电池直接深埋会对土壤造成污染，故造成污染，故C不符合题意；生活垃圾回收后在郊区焚烧，不符合题意；生活垃圾回收后在郊区焚烧，会产生大量有害气体，污染空气，故会产生大量有害气体，污染空气，故D
12、不符合题意不符合题意.故选故选A.答案：答案：A对雨、露、霜等成因分不清对雨、露、霜等成因分不清例例3 下列现象形成的过程中，需要吸热的是（下列现象形成的过程中，需要吸热的是（ ）A.草地上的露草地上的露B.瓦片上的霜瓦片上的霜C.山谷白雾弥漫山谷白雾弥漫D.冰雪消融汇成小河冰雪消融汇成小河解析：露是空气中的水蒸气液化成的小水珠，液化放热；解析：露是空气中的水蒸气液化成的小水珠，液化放热；霜是空气中的水蒸气遇冷凝华成的小冰晶，凝华放热；雾是水霜是空气中的水蒸气遇冷凝华成的小冰晶，凝华放热；雾是水蒸气遇冷液化成的小水珠，液化放热；冰雪消融，是固态冰吸蒸气遇冷液化成的小水珠，液化放热；冰雪消融，是
13、固态冰吸热熔化成水，熔化吸热热熔化成水，熔化吸热.故选故选D.D错解错解：A或或C注意注意：错选：错选A项误认为露是物质由固态熔化为液态形成的；项误认为露是物质由固态熔化为液态形成的；错选错选C项误认为雾就是水蒸气项误认为雾就是水蒸气.题型一题型一 合理利用水资源合理利用水资源例例4 水可以造福人类，但水被污染后却会给人类造成灾水可以造福人类，但水被污染后却会给人类造成灾难，为了防止水的污染，下面的措施中可以采用的是（难，为了防止水的污染，下面的措施中可以采用的是（ ）控制水中所有动植物的生长；控制水中所有动植物的生长；不随意排放工业废水；不随意排放工业废水； 禁止使用农药、化肥；禁止使用农药
14、、化肥；生活污水经过净化处理后再排放；生活污水经过净化处理后再排放； 控制二氧化硫和二氧化氮的排放，防止酸雨的形成控制二氧化硫和二氧化氮的排放，防止酸雨的形成.A. B. C. D.解析：解析：控制水中所有生物的生长，这种做法不可采用，控制水中所有生物的生长，这种做法不可采用，因为水中生物都消失了，人类自身恐怕也难以生存；因为水中生物都消失了，人类自身恐怕也难以生存；不随不随意排放工业废水，这种做法可以采用；意排放工业废水，这种做法可以采用；禁止使用农药、化禁止使用农药、化肥，这种做法不可采用，因为在农业生产中，农业和化肥还肥，这种做法不可采用，因为在农业生产中，农业和化肥还是不能少的，我们只
15、能合理使用或研制新型低毒的农药；是不能少的，我们只能合理使用或研制新型低毒的农药；生活污水净化处理后再排放，这种做法可以采用；生活污水净化处理后再排放，这种做法可以采用；控制二控制二氧化硫和二氧化氮的排放，防止酸雨的形成，这种做法可以氧化硫和二氧化氮的排放，防止酸雨的形成，这种做法可以采用，因为酸雨呈酸性，对水中生物有严重的影响采用，因为酸雨呈酸性，对水中生物有严重的影响.故选故选D.答案：答案：D题型二题型二 物态变化的应用物态变化的应用例例5 近年，西南地区遭遇了百年一遇的干旱，农田大近年，西南地区遭遇了百年一遇的干旱，农田大面积龟裂，饮用水严重缺乏面积龟裂，饮用水严重缺乏.物理课上，小明
16、问：怎么不向物理课上，小明问：怎么不向高空抛撒干冰实施人工降雨以缓解旱情？老师说：人工降高空抛撒干冰实施人工降雨以缓解旱情？老师说：人工降雨是需要条件的雨是需要条件的.（1）请问：在什么情况下才能实施人工降雨？）请问：在什么情况下才能实施人工降雨？（2）水资源日益匮乏的今天，请你举出生活中节约用）水资源日益匮乏的今天，请你举出生活中节约用水的一项措施水的一项措施.图图4-5-1解析：要实行人工降雨，空气中必须含有大量水蒸气，解析：要实行人工降雨，空气中必须含有大量水蒸气，此时向高空抛撒干冰，干冰升华吸热，使气温下降，水蒸此时向高空抛撒干冰，干冰升华吸热，使气温下降，水蒸气遇冷液化成小水滴气遇冷
17、液化成小水滴.为了节约用水，在生活中应一水多用、为了节约用水，在生活中应一水多用、随手关闭水龙头等随手关闭水龙头等.答案：（答案：（1）空气中的水蒸气的含量比较多的时候）空气中的水蒸气的含量比较多的时候.（2）随手关闭水龙头（回答合理即可）随手关闭水龙头（回答合理即可）例例6 阅读下面的短文，回答后面的问题阅读下面的短文，回答后面的问题.地球上，水的三种状态在不断地相互转化地球上，水的三种状态在不断地相互转化.水的物态变水的物态变化，形成了海洋、陆地、大气间的水循环化，形成了海洋、陆地、大气间的水循环.图图4-5-2地球上水的储量虽然很多，但是淡水资源非常紧张，地球上水的储量虽然很多，但是淡水
18、资源非常紧张，仅占全球总水量的仅占全球总水量的2.8.在干旱地区可通过人工降雨的方法在干旱地区可通过人工降雨的方法向天取水，其中一种人工降雨的方法是把干冰（固态二氧向天取水，其中一种人工降雨的方法是把干冰（固态二氧化碳）播撒到冷云中，使其周围环境的温度降低，空气中化碳）播撒到冷云中，使其周围环境的温度降低，空气中的水蒸气遇冷迅速凝结成小水滴或小冰晶，导致降雨的水蒸气遇冷迅速凝结成小水滴或小冰晶，导致降雨.水是生命之源，人类一直重视水资源的利用和保护水是生命之源，人类一直重视水资源的利用和保护.建建造水库便是重要措施之一造水库便是重要措施之一.（1）自然界中水的一个循环包含的物态变化有）自然界中
19、水的一个循环包含的物态变化有_.（2）地球上可以直接利用的淡水不足总水量的）地球上可以直接利用的淡水不足总水量的1%，节约用水、保护水资源是每个公民应尽的义务节约用水、保护水资源是每个公民应尽的义务.下列做法中，下列做法中，不正确的是不正确的是_.A.建议并提倡居民使用节水龙头建议并提倡居民使用节水龙头B.用喷灌、滴灌的方法浇灌园林或农田用喷灌、滴灌的方法浇灌园林或农田C.将工业废水处理达标后排放将工业废水处理达标后排放D.将生活污水任意排放将生活污水任意排放熔化：冰、雪变成水；凝固：水结冰；汽化：水变成水熔化：冰、雪变成水；凝固：水结冰；汽化：水变成水蒸气；液化：水蒸气变成水；升华：冰、雪直
20、接变成水蒸气；液化：水蒸气变成水；升华：冰、雪直接变成水蒸气；凝华：水蒸气直接变成小冰晶蒸气；凝华：水蒸气直接变成小冰晶D解析：（解析：（1）自然界中水的一个循环包含的物态变化有：）自然界中水的一个循环包含的物态变化有：熔化：冰、雪变成水；凝固：水结冰；汽化：水变成水蒸熔化：冰、雪变成水；凝固：水结冰；汽化：水变成水蒸气；液化：水蒸气变成水；升华：冰、雪直接变成水蒸气；气；液化：水蒸气变成水；升华：冰、雪直接变成水蒸气；凝华：水蒸气直接变成小冰晶凝华：水蒸气直接变成小冰晶.（2）建议并提倡居民使用）建议并提倡居民使用节水龙头，用喷灌、滴灌的方法浇灌园林或农田，将工业节水龙头，用喷灌、滴灌的方法
21、浇灌园林或农田，将工业废水处理达标后排放，都是节约用水、呵护水资源的正确废水处理达标后排放，都是节约用水、呵护水资源的正确做法，故做法，故A、B、C做法正确；生活污水不能任意排放，故做法正确；生活污水不能任意排放，故D做法错误做法错误.故选故选D.（1）自然界中水循环的过程）自然界中水循环的过程.（2）保护水资源的措施有使用节水龙头来节约用水，）保护水资源的措施有使用节水龙头来节约用水，防止水污染，兴建污水处理厂；植树造林，保护植被，防防止水污染，兴建污水处理厂；植树造林，保护植被，防止水土流失；利用尖端科技对海水进行淡化，开辟第二水止水土流失；利用尖端科技对海水进行淡化，开辟第二水源；合理分
22、配水资源等源；合理分配水资源等.知识链接知识链接解读中考解读中考：本节知识中云、雨、雹、雪、雾、露、霜的本节知识中云、雨、雹、雪、雾、露、霜的形成，节约、有效、合理使用水资源等在中考中考查的形成，节约、有效、合理使用水资源等在中考中考查的频率较高，题型以选择题和填空题为主频率较高，题型以选择题和填空题为主. 考点一考点一 云、雨、雹、雪、雾、露、霜的形成云、雨、雹、雪、雾、露、霜的形成教材第教材第108页页“作业第作业第3题题”雾、霜、露中，哪些是水蒸气液化形成的，哪些是水蒸气凝雾、霜、露中，哪些是水蒸气液化形成的，哪些是水蒸气凝华形成的？华形成的？例例7 （湖南娄底中考）你知道吗，自然界中的
23、云、雨、（湖南娄底中考）你知道吗，自然界中的云、雨、雾、露、霜、雪、雹都是小水滴的雾、露、霜、雪、雹都是小水滴的“杰作杰作”，海洋上空的水，海洋上空的水蒸气因为蒸气因为_投向了大海的怀抱，投向了大海的怀抱，“调皮调皮”的水滴的水滴因为因为_使河床干涸使河床干涸.（均填物态变化名称）（均填物态变化名称）解析：地球上的水在不停地循环着：阳光晒暖了海洋，解析：地球上的水在不停地循环着：阳光晒暖了海洋，水变成水蒸气升到空中，形成暖湿气流；暖湿气流遇到冷空水变成水蒸气升到空中，形成暖湿气流；暖湿气流遇到冷空气后，水蒸气液化变成了小水滴，形成雨降落到海面，或者气后，水蒸气液化变成了小水滴，形成雨降落到海面
24、，或者凝华成小冰晶，以雪的形成降落到海面；河里的水又因吸热凝华成小冰晶，以雪的形成降落到海面；河里的水又因吸热汽化成水蒸气升到空中，使河床干涸汽化成水蒸气升到空中，使河床干涸.汽化汽化液化或凝华液化或凝华例例8 阅读下面短文，回答后面的问题阅读下面短文，回答后面的问题. 小水滴的自述小水滴的自述我们叫水滴，住在大海里，喜欢到处旅行我们叫水滴，住在大海里，喜欢到处旅行.这天，我和这天，我和我的伙伴们正在海面嬉戏，不知不觉中，我的身体变轻了，我的伙伴们正在海面嬉戏，不知不觉中，我的身体变轻了，终于和其他伙伴一起慢慢悠悠地升入了天空哇！新的旅终于和其他伙伴一起慢慢悠悠地升入了天空哇！新的旅行又开始了
25、行又开始了我们越升越高，高空的温度却越来越低，我们越升越高，高空的温度却越来越低，低温使我们挤成一团，凝结成很小很小的小水珠或小冰晶，低温使我们挤成一团，凝结成很小很小的小水珠或小冰晶，渐渐地我和许多来自世界各地的小水珠连成了一朵朵千态渐渐地我和许多来自世界各地的小水珠连成了一朵朵千态百态的云百态的云.风推着我们在空中飘行，气温更低了，我风推着我们在空中飘行，气温更低了，我核心素养核心素养感到身体变得重了许多，当风伯伯再也托不住我时，我和感到身体变得重了许多，当风伯伯再也托不住我时，我和伙伴一个个急速地下降伙伴一个个急速地下降.不一会儿，我们就降落到了地面，不一会儿，我们就降落到了地面，给花草
26、树木做了给花草树木做了“甘霖甘霖”；而我却落到了小溪里；而我却落到了小溪里.我快乐地我快乐地顺着小溪到达河流，经过几天几夜的旅程，我又来到了大顺着小溪到达河流，经过几天几夜的旅程，我又来到了大海的怀抱里，等待着新一次旅行的开始海的怀抱里，等待着新一次旅行的开始.（1）根据小水滴的自述，按小水滴的旅程顺序，在下）根据小水滴的自述，按小水滴的旅程顺序，在下面面“ ”“（）（）”内分别填上它经历的物态和这一过程内分别填上它经历的物态和这一过程中的吸、放热情况中的吸、放热情况.（2）由小水滴的自述可以知道，地球上的水在不停地）由小水滴的自述可以知道，地球上的水在不停地运动着、变化着，形成一个巨大的循环
27、系统运动着、变化着，形成一个巨大的循环系统.既然水是循环既然水是循环的，为什么还要节约用水？的，为什么还要节约用水？解析：（解析：（1）水吸收热量，汽化成水蒸气；水蒸气放出）水吸收热量，汽化成水蒸气；水蒸气放出热量，分别凝华成冰或液化成水；冰吸收热量，熔化成水；热量，分别凝华成冰或液化成水；冰吸收热量，熔化成水；水放热凝固成冰；冰吸热熔化成水水放热凝固成冰；冰吸热熔化成水.（2）在自然界中，水）在自然界中，水虽然是循环的，但人们对水质是有要求的，循环过程中得虽然是循环的，但人们对水质是有要求的，循环过程中得到的水不一定能够直接利用，所以要节约用水到的水不一定能够直接利用，所以要节约用水.答案：（答案：（1）（2）见解析）见解析
