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1、勇于承担责任规则:学生相隔一臂站成几排(视人数而定) ,我喊 1 时,向右转;喊 2时,向左转;喊 3 时, 向后转;喊 4 时, 向前跨一步;喊 5 时,不动。当有人做错时,做错的人要走出队列、站到大家面前先鞠一躬,举起右手高声说:“对不起,我错了!”做几个回合后,提问:这个游戏说明什么问题?面对错误时,大多数情况是没人承认自己犯了错误;少数情况是有人认为自己错了,但没有勇气承认,因为很难克服心理障碍;极少数情况有人站出来承认自己错了。1、“ 生日接龙 ” 。游戏规则是,不能用说话的形式告诉别人自己的生日,但可以用手势用形体表达,然后大家根据月份和日期前后接龙。场上一下子热闹起来,互不相识的
2、老师们通过一番“ 手语” ,渐渐排出了队伍。杨敏毅老师道出了游戏目的,这场游戏其实是“ 考” 老师的主动交往能力。2、“ 松鼠搬家 ” ,老师们分成几个组,三人一组,两人搭成“ 房子” ,一人当 “ 松鼠” 。一声令下, “ 松鼠” 们必须走出原来的 “ 房子” 搬往新的“ 房子” 。游戏开始前,有几个 “ 松鼠” 显然结好了对子,但游戏一开始就全乱了,看见事先谈好的 “ 房子” 被人占了,有的老师站着不知所措。这一场 “ 考” 的是适应环境的能力。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - -
3、 - - 第 1 页,共 9 页 - - - - - - - - - 3、“ 看看哪儿变了 ” ,让老师们改变自己身上的装饰,让对方猜。有的老师卷起了裤腿, 惟恐别人不注意自己; 有的老师只把衣服拉链拉下了几厘米,变化得让人轻易察觉不到。游戏的“ 潜台词” 是:要学会观察他人,了解他人。4、玩扑克游戏。可锻炼注意力高度集中和快速反应能力。取三张不同的牌(去掉花牌),随意排列于桌上,如从左到右依次是梅花 2,黑桃 3,方块 5、选取一张要记住的牌,如梅花2,让她盯住这张牌,然后把三张牌倒扣在桌上, 由家长随意更换三张牌的位置,然后,让她报出梅花2 在哪儿。如她说猜对了,就胜,两人轮换做游戏。随着
4、能力的提高,家长可以增加难度,如增加牌的数量,变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的。5、萝卜蹲。可以训练注意力的敏捷性。将孩子分成人数相等的三组,一组代表红萝卜,一组代表白萝卜,一组代表黄萝卜。 老师喊口令:“ 红萝卜蹲,黄萝卜蹲,白萝卜不蹲。”喊哪一组蹲,哪一组要快速蹲下。喊另一组,前一组的孩子要快速站起。未按口令动作的孩子算失败。(也可以由孩子来发令)6、大小西瓜。可破除思维的定式和思维惯性。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页,共 9 页 - - - - -
5、- - - - 小朋友站成圈。老师指定一个孩子当排头,说“ 大西瓜 ” ,但两手比成小西瓜的样子;接着第二个孩子说:“ 小西瓜 ” ,但两手比成大西瓜的样子,依次直到最后一人。7、反口令游戏。可破除思维的定式和思维惯性。老师说一个口令,学生按照发口令做动作。例如说:向前一步走,那学生就做向后一步退。8、圈字游戏,可训练视觉的注意力。很多很多的数的数表,然后让学生把下列数字7 全部打圈。例如:359156936982452365023665253622602369500 907472002582058205820581242563514252123 . 9、摸纽扣。可训练触觉注意力。找一堆二眼和
6、四眼的纽扣,让孩子蒙上眼睛将纽扣分分类,可以让他们在触摸纽扣的同时,训练注意力。10、滚动播出串名字游戏游戏方法:小组成员围成一圈,任意提名一位学员自我介绍单位、姓名,第二名学员轮流介绍,但是要说:我是* 后面的* ,第三名学员说:我是* 后面的 * 的后面的 * ,依次下去 ,最后介绍的一名学员要名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页,共 9 页 - - - - - - - - - 将前面所有学员的名字、单位复述一遍。分析:活跃气氛,打破僵局,加速学员之间的了解11
7、、“盲人指路”游戏是一个需要两个人相互配合共同完成的游戏。一个人扮演“盲人”(用眼罩蒙住双眼),另一人扮演“指路人”,“指路人”只能通过语言指令让“盲人”从起点走到终点,不能与“盲人”有人和身体接触。12、小游戏:口传悄悄话(我早上已经走到车站了,发现天有点阴,像是马上要下雨。我不放心,怕下雨,就回去拿了把伞,没想到后来又是个大晴天 )。从第一个人开始以耳语方式传到小组中最后一个人,再请同学们谈感受。13、最简单的游戏双人三脚比赛,不仅可以增强信任度, 和增加孩子之间的互相配合的精神。以下几种都是一、抱团游戏所有人围成一个大圈, 当主持人喊数字,当几的时候几个人抱在一起,落单的人受惩罚。这是小
8、时候的游戏了, 但是活跃气氛的效果还是不错的,之前预备的惩罚箱,写好了一些有趣的惩罚,增加了游戏的趣味性。同时一定的肢体接触也令人和人之前不熟悉感消失。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页,共 9 页 - - - - - - - - - 二、心有千千结1、十人一组,手拉手围成一个圈,拉着手转圈,在转圈的过程中熟悉旁边的人,所有人记清楚自己旁边的人是谁。2、所有人交换位置,原则是自己的左右边跟刚才一定不能相同。交换完之后依然是一个圈。3、站在原地伸出双手,拉住最初旁边
9、人的手,左手和右手千万不要拉错了,形成千千结4、大家齐心将结打开,在这个过程中拉着的手不允许分开,看那一组先解开千千结5、感悟分享:沟通 合作 领导者 发散思维这个游戏是非常常用的一个热身游戏,效果非常的好。 之前在准备这个游戏的时候一直没有找到一个非常详细的操作方法,于是就写在这里,希望对也想做这个游戏的人有所帮助。十个人是常用的人数, 十二三个做起来也很好, 但人太多就不太容易做了太少的话就不太好玩了。三、食指抬人游戏过程1. 请组员猜测 :多少个人可以仅用自己的手指合力抬起一个人?2. 选择一个志愿者以及11 个人。3. 主试交代游戏规则:注意安全,离桌子5 厘米,离地即为成功。4. 实
10、验。5. 再选择两名志愿者:体重较轻的和体重较重的。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页,共 9 页 - - - - - - - - - 6. 挑战赛:每组选择抬起志愿者的人数,进入挑战,若挑战不成功,得分为 0;若挑战成功,标准人数抬起为1 分,每节省一人数加一分(标准人数为 11 人) 。挑战赛分两阶段进行, 第一阶段: 抬起体重较轻的志愿者,第二阶段:抬起体重较重的志愿者。在每一步中,有两次挑战机会,以最好成绩作为其阶段得分。最后,将两阶段的得分相加作为其最终
11、得分。7. 分享感悟可能的感悟: 1、团结就是力量2、目标要一致,一起用力3、讲求技巧,把不同的人用到不同的点上。4、互相信任,志愿者对抬他的人的信任,参与者互相的信任,知道大家都会尽力而为。5、自信,相信可以尝试成功,一定尽力而为。6、要相信自己的潜力7、每个人在团体活动中都是重要的,不可或缺的。 人的能力有大小,可能作用的地方不一样,有的人力量大,用在关键部位,而有的人只是抬最轻的部位 -脚,但是没有他们就不行。这是一个非常棒、非常神奇的游戏,一人一个食指居然可以将一个近200 斤的人抬起。可以将游戏设置为对抗的方式,以加强气氛。四、捆绑过关 纸杯任务每队所有人拉手成一直线(有条件的话可以
12、将相邻的人两手困在一起) ,用牙咬住纸杯,并将纸杯里的水以接力的方式传递,传递至指名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页,共 9 页 - - - - - - - - - 定容器,规定时间内传递水多的一队获胜。 在整个过程中手不能松开。这个游戏是根据城市之间的游戏改的,做起来的效果很好, 刚开始大家还会尴尬, 但是随着比赛气氛的高涨, 大家都很努力的希望获得胜利,也就放开了。可进行两到三轮。注意游戏完之后的经验分享。五、同舟共济踩报纸目的:增强团体合作意识,营造团结和谐
13、的团体气氛时间:约 10 分钟准备:报纸操作:团体成员以小组为单位,每组10 人左右。将报纸看作本小组在落水时唯一的一艘救生艇, 请小组想办法让让更多的人站到报纸上获救,每个人都必须踩到报纸作为支点。看哪一组获救的人最多。具体分为以下个步骤:一:主持人宣布比赛开始后(并开始计时,以2 分钟为时限),第一轮比赛开始,各个小组开始往报纸上站,站成后举手示意,看哪一组站的人多,人多者获胜。 (如果在有限的时间内没有站好,以站在报纸上的人数为准计算人数)二:以此类推,进行第二轮比赛,在第二轮比赛中,报纸要对折,其他操作和 “ 一” 相同;第三轮比赛再对报纸进行对折,其他的操作和第二轮一样。三:三局两胜
14、,获胜组可以提出要求,惩罚失败组,如唱歌,三级跳等等。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页,共 9 页 - - - - - - - - - 分享:团体成员分享感受, 由小组代表进行总结发言。主持人作本项活动总结,宣布进行下一个节目。注意事项:在团体成员参与讨论各成员的问题时,不要过于强化问题的解决,引导成员在团体讨论当中得到一些启发,或引导成员可以从另一个角度看待问题。这个游戏在是实际操作中我们用的是在文具店买的大牛皮纸,主要是怕报纸容易破。在一个大约30cm*20
15、cm 的纸上有团队成功的站上了8 个人。另外可以将游戏背景修改, 比如地震的安全地带等等, 这样可以更应景 五、PP 对抗目的:增强团体合作意识,营造团结和谐的团体气氛时间: 10 到 20 分钟准备:垫子操作:团体成员以小组为单位,每组分两队,每队10 人左右,每队成员胳膊挽着胳膊站成一排, 两队成员背对着背, 主持人宣布比赛开始后,两队成员用背部或是臀部顶对方成员,两方中有一方队员先倒下为败方, (倒下一个人即算倒下) ,比赛分三轮,三局两胜,胜的一方有权向输的一方提出惩罚的具体项目,(做俯卧撑,兔子跳,旋转360 等等)分享:团体成员分享感受, 由小组代表进行总结发言。主持人作本项活动总
16、结,宣布进行下一个节目。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页,共 9 页 - - - - - - - - - 注意事项:主持人提示双方在比赛过程中胳膊不能分开,分开的话也算是输,脚是不允许移动的。结束:分享感悟,以歌曲合唱结尾心理游戏之所以是心理游戏,主持人引导感悟的分享是非常重要的,这样才能是一个成长性的、发展性的游戏,而不是单纯的玩乐。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页,共 9 页 - - - - - - - - -