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1、魏巍（1920.1.162008.8.24）河南郑州人。当代诗人，著名散文作家、小说家。1937年参加八路军。1950年底，奔赴朝鲜前线。回国后发表了系列文艺通讯，其中谁是最可爱的人在全国引起了广泛影响。从此，“最可爱的人”成了志愿军的代名词。1978年，创作完成了“抗美援朝”题材长篇小说东方，于1983年获首届茅盾文学奖。2008年8月逝世。1. 梳理文章内容，学习围绕中心选择感受最深的事来写人的方法。2. 推敲情节，领会作者在文中蕴含的“依恋、思念老师”的深厚感情。 大声朗读课文1.理解下列词语的意思，并注意下列红色字的读音： f tu shi b 军阀、褪 色、卜问吉凶。2.边读边在脑海
2、里想象蔡老师的样子。猜猜这几幅图分别表现的是文中哪个故事，你能给它们取个小标题吗？迅速浏览课文，并以迅速浏览课文，并以“谁干什么谁干什么”的格式为文的格式为文中每个小故事取个小标题，并概括中心中每个小故事取个小标题，并概括中心1.蔡老师假装发怒蔡老师假装发怒2.蔡老师教我们学跳舞蔡老师教我们学跳舞3.蔡老师带我们去观察蜜蜂蔡老师带我们去观察蜜蜂4.蔡老师教我读诗蔡老师教我读诗5.我们学蔡老师写字我们学蔡老师写字6.蔡老师排除小纠纷蔡老师排除小纠纷7.我梦里寻师我梦里寻师老老师师爱爱学学生生，学学生生爱爱老老师师回忆回忆依恋依恋思念思念喜爱喜爱老师是个美人，时光你别伤害她。岁月匆匆，假设魏巍和蔡
3、老师重逢，请你根据老师是个美人，时光你别伤害她。岁月匆匆，假设魏巍和蔡老师重逢，请你根据课文中的小故事，设计他们的对话，并概括这个故事所表现的蔡老师的特点。课文中的小故事，设计他们的对话，并概括这个故事所表现的蔡老师的特点。示范：我们表演的是：善于教学、气质优雅、影响深远的蔡老示范：我们表演的是：善于教学、气质优雅、影响深远的蔡老师师 魏巍：蔡老师，直到现在，我还能背诵您教我们的古诗。魏巍：蔡老师，直到现在，我还能背诵您教我们的古诗。“圆天盖着大海，黑水托着孤舟圆天盖着大海，黑水托着孤舟” 蔡老师：魏巍，你的记忆力真好。那么久的事了还记得。蔡老师：魏巍，你的记忆力真好。那么久的事了还记得。 魏
4、巍：主要是您读诗时，那优雅的身影美得让人移不开眼魏巍：主要是您读诗时，那优雅的身影美得让人移不开眼睛，您用那歌唱的音调读诗，让我深深感受到了文学的美和魅睛，您用那歌唱的音调读诗，让我深深感受到了文学的美和魅力。您对我的接近文学，爱好文学，有着多么深远的影响。是力。您对我的接近文学，爱好文学，有着多么深远的影响。是您引领我走上文学创作的道路。您引领我走上文学创作的道路。 蔡老师：看到你今天的成就，我很欣慰，也为你感到骄傲。蔡老师：看到你今天的成就，我很欣慰，也为你感到骄傲。魏巍：老师，我的成就，来自于您的启迪与培养，衷心谢谢您。魏巍：老师，我的成就，来自于您的启迪与培养，衷心谢谢您。中心：浓浓师生情外貌特征性格特征事例：事例：事例：
