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1、桦南县职教中心学校桦南县职教中心学校李美荣李美荣 记账凭证的种类记账凭证的内容记账凭证的填制记账凭证的审核 第三节第三节 记账凭证记账凭证第六章第六章 会计凭证会计凭证谈教法析学法述过程说教材原始原始凭证凭证日记账日记账总账总账明细账明细账会会计计报报表表记账记账凭证凭证承上承上启下启下谈教法析学法述过程说教材地位作用地位作用u知识目标知识目标：能够正确选择记账凭证类型，能够正确选择记账凭证类型，u能力目标能力目标：培养学生的实际动手操作能力，：培养学生的实际动手操作能力，u情感目标情感目标：培养学生对会计专业学习兴趣，：培养学生对会计专业学习兴趣，掌握其填制方法掌握其填制方法能够熟练填制记账
2、凭证能够熟练填制记账凭证以及为社会效劳的职业意识以及为社会效劳的职业意识谈教法析学法述过程说教材教学目标教学目标记账凭证的填制方法记账凭证的填制方法分类记账凭证的填制分类记账凭证的填制 谈教法析学法述过程说教材教学重点教学重点教学难点教学难点教学对象为中职教学对象为中职会计专业一年级会计专业一年级学生学生谈教法述过程说教材析学法学情分析学情分析专业知识缺乏学习兴趣淡薄学习方法不当有较强好奇心喜欢实训操作向往未来工作学生学生说教材谈教法析学法述过程课时安排课时安排 记账凭证的填制记账凭证的填制 1课时课时 记账凭证的审核记账凭证的审核 1课时课时1 1课时课时记账凭证的种类记账凭证的内容探究式教
3、学方法启发式教学方法说教材析学法述过程谈教法教法教法谈教法析学法述过程说教材教学手段教学手段利用多媒体辅助教学谈教法析学法述过程说教材学法学法培养学生参与意识培养学生参与意识培养学生动手操作能力培养学生动手操作能力谈教法析学法述过程说教材教学过程教学过程回忆旧知，导入新课回忆旧知，导入新课全面感知，层层深入全面感知，层层深入实操训练，稳固新知实操训练，稳固新知归纳总结，课外延伸归纳总结，课外延伸记账凭证的内记账凭证的内容有哪些？容有哪些？记账凭证记账凭证的概念？的概念？谈教法析学法述过程回忆旧知回忆旧知说教材记 账 凭 证年 月 日出纳编号制单编号会计主管 记账 审核 出纳 制单附凭证张检印谈
4、教法析学法述过程导入新课导入新课说教材记 账 凭 证年 月 日出纳编号制单编号会计主管 记账 稽核 出纳 制单附凭证张检印名称日期摘要编号科目金额附件签名它们分别是它们分别是核算什么业核算什么业务的？务的？收收 款款 凭凭 证证借方科目：年 月 日制单编号出纳编号检印说教材谈教法析学法述过程年 月 日付付 款款 凭凭 证证制单编号出纳编号贷方科目：检印转转 账账 凭凭 证证年 月 日检印附凭证张出纳编号制单编号会计主管 记账 稽核 制单说教材谈教法析学法述过程收款凭证付款凭证转账凭证现金和银行存款收入业务现金和银行存款收入业务现金和银行存款付出业务现金和银行存款付出业务现金、银行存款等货币资金
5、现金、银行存款等货币资金现金、银行存款等货币资金现金、银行存款等货币资金现金与银行存款之间相互划转的业务，只编制现金与银行存款之间相互划转的业务，只编制付款凭证付款凭证以外的其他转账业务以外的其他转账业务以外的其他转账业务以外的其他转账业务例例1 1：20212021年年3 3月月6 6日，管理部张红预借差旅费日，管理部张红预借差旅费20002000元，出纳员以现金付讫。元，出纳员以现金付讫。( (附借据附借据1 1张张) )谈教法析学法述过程说教材全面感知全面感知要求：根据上述业务编制分类记账凭证 例例2 2：20212021年年3 3月月1212日，张红出差归来，报销日，张红出差归来，报销
6、 差旅费差旅费18001800元，余款元，余款200200元交回。元交回。附差旅费报销单及现金收据各附差旅费报销单及现金收据各1 1张张说教材谈教法析学法述过程层层深入层层深入教师引导，师生共同完成凭证的填制 该项业务的会计分录根据会计分录应选择的分类提问讨论演示记账凭证层层深入层层深入付付 款款 凭凭 证证贷方科目：库存现金年 月 日出纳编号现付1制单编号1附凭证张检印张红借差旅费其他应收款张红2 0 0 0 0 02 0 0 0 0 0￥会计主管 记账 稽核 出纳 制单 领款人2021361 收收 款款 凭凭 证证年 月 日借方科目：出纳编号制单编号检印附凭证张会计主管 记账 稽核 出纳
7、制单2021312现收12其他应收款张红2 0 0 0 02 0 0 0 0￥1库存现金层层深入层层深入余款交回转转 款款 凭凭 证证年 月 日检印总号分号会计主管 记账 稽核 制单附凭证张20213123转11报销差旅费管理费用180000其他应收款180000180000180000￥u20212021年年3 3月月8 8日，销售商品一批，价款日，销售商品一批，价款50,00050,000元，增值税率元，增值税率17%17%，款已存入银行。发票和，款已存入银行。发票和银行存款进账单各银行存款进账单各1 1张张说教材谈教法析学法述过程实操训练实操训练稳固新知稳固新知根据以下业务编制分类记账凭
8、证根据以下业务编制分类记账凭证u20212021年年3 3月月1818日，开出支票一张，支付前欠日，开出支票一张，支付前欠华北工厂货款华北工厂货款4680046800元。元。 转账支票存根转账支票存根u20212021年年3 3月月1515日，从银行领取现金日，从银行领取现金10,00010,000元元备用。现金支票存根备用。现金支票存根说教材谈教法析学法述过程归纳总结归纳总结课外延伸课外延伸学生根据操作情况进行总结练习通用记账凭证的填制根据以下业务正确填制分类记账凭证根据以下业务正确填制分类记账凭证 2021年年4月月5日，用现金购置办公用品日，用现金购置办公用品600元元 2021年年4月
9、月11日，向银行借入一年期借款日，向银行借入一年期借款100000元元,存入银行账户。存入银行账户。 2021年年4月月15日，销售材料一批，售价日，销售材料一批，售价400元，元，增值税增值税68元，收到现金元，收到现金468元。元。 2021年年4月月18日，用转账支票支付广告宣传费日，用转账支票支付广告宣传费860元。元。作业布置作业布置说教材谈教法析学法述过程说教材谈教法析学法述过程板书设计板书设计经济业务内容记账凭证填制记账凭证类型记账凭证内容分录反映分析归纳教学反思教学反思 在教学中运用了探索式及启发式教学方法，在教学中运用了探索式及启发式教学方法，激发了学生学习兴趣，使学生参与到课堂教学激发了学生学习兴趣，使学生参与到课堂教学中来，加强了师生及生生之间互动及学生动手中来，加强了师生及生生之间互动及学生动手操作的积极性，存在的问题是，学生填制的凭操作的积极性，存在的问题是，学生填制的凭证在书写方面不够标准。证在书写方面不够标准。谢谢各位指导
